借書結(jié)尾的作文三年級

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的借書結(jié)尾的作文三年級，希望對大家有所幫助。

借書結(jié)尾的作文三年級1

　　周日中午，天熱得連蜻蜓都只敢在樹蔭下飛，仿佛怕太陽燒著翅膀；火球烤焦了大地，樹被烤得垂下了頭；那只狗在樹蔭下發(fā)出刺耳的叫聲；蟬太熱了，我不知道該怎么辦。它不停地叫著蟬，蟬…我和爸爸撐著傘去圖書館借書。

　　到了圖書館，突然眼前出現(xiàn)了一陣書！在這里可以自由自在的閱讀。我迫不及待地跑到孩子們的書架上四處看看，翻了個身。突然，我眼前出現(xiàn)了一本書《笨狼學(xué)作文》。我全神貫注地讀它。我仿佛是一只“笨狼”，被書中的情節(jié)深深吸引。就在我著迷的時候，父親挑選了各種書籍，笑著對我說：“你看你喜歡什么樣的書�！�

　　最后，我們滿載而歸。路上，我抱著心愛的.書，心想：“我又可以和書交朋友了！”

借書結(jié)尾的作文三年級2

　　昨天下午，爸爸帶我去圖書館借書。

　　我一進(jìn)圖書館，爸爸就帶我去三樓還書。然后爸爸帶我去一樓借書。一樓的少兒圖書館寬敞明亮，各種書籍整齊地?cái)[放在一排排書架上，有童話、科學(xué)、動畫。也有很多小朋友來這里借書。他們中的一些人坐在椅子上專心看書，另一些人坐在袖手旁觀的書架上尋找他們喜歡讀的書，還有一些人拿出自己的零食邊吃邊讀。我直接上了漫畫書，一連拿了八本《喜羊羊與灰太狼》系列的.書，來到科普書前，拿了兩本科普書，迫不及待的看了起來。

　　這兩本理科書真好看。我想按照他們說的做實(shí)驗(yàn)，就把他們借回家了。

借書結(jié)尾的作文三年級3

　　我聽說學(xué)校圖書館周五可以借書。全班歡呼。樓下大概能聽到我們的.歡呼聲。日子一天天過去，學(xué)生們等啊，盼啊，數(shù)啊，周五終于到了。

　　星期五下午，在我進(jìn)教室之前，我聽到了同學(xué)們的聲音：

　　"李艷梅，你打算借什么書？"楊栗戳了她一下。

　　“我不知道”

　　“我借科幻小說。”馬家輝插嘴說。第二節(jié)課，小讓兩個學(xué)生去拿書。學(xué)生們滿懷期待地等待著。時間很長，仿佛過了100年。終于回來了！肖老師把書分了。大家拿著書看了一遍又一遍，放不下。平時爸爸媽媽不讓我們看閑書。太好了�？梢员M情享受自己的書癮！

　　看著大家的樣子，小老師笑了。

借書結(jié)尾的作文三年級4

　　星期天，小明和小紅開心地去圖書館借書。

　　小明借了一本童話書帶回家。當(dāng)他打開書時，他驚訝地睜大了眼睛。這本書里的兩張紙的`邊緣都碎了，像一個可怕的魔鬼的牙齒。

　　小明想：我要補(bǔ)書。我不補(bǔ)，別人看了更難受。

　　于是，小明開始補(bǔ)書。他先剪下一張紙，然后小心翼翼地把它粘在一起，并根據(jù)邊緣剪下多余的部分。修好后，我津津有味地讀了這本書。

　　看完這本書后，他把它還給圖書管理員。管理員翻了翻書，笑著說：“小朋友，書是你編的嗎？”

　　小明回答：“是的�！卑⒁瘫頁P(yáng)了小明，小明開心的走了。

借書結(jié)尾的作文三年級5

　　今天下午放學(xué)，我媽帶我去市里的圖書館借書。

　　我非常喜歡讀書，所以我媽媽幫我在這里辦了一張卡片。有了這張卡，我每年只需要交一定的費(fèi)用，想借多少書就借多少書。當(dāng)我來到圖書館時，它很安靜。許多人在里面看書。一些人站在書架前，另一些人坐在閱讀的位置上。每個人都沉浸在書的海洋中。我也來到了自己喜歡的書區(qū)，挑選了一些自己喜歡看的童話和科幻書籍，然后和媽媽一起回家借書。

　　我喜歡從圖書館借書，因?yàn)槲以谶@里可以看到更多我想看的`書，而且不需要太多錢。

借書結(jié)尾的作文三年級6

　　今天同學(xué)向我借書。實(shí)際上，他想向我借那些尋寶書。本來同學(xué)很久就想跟我借。但是，那段時間我們要看書，我媽不讓我看，所以我不能借給他。

　　但是，現(xiàn)在都測試好了。我們也更放松了。小楊又來找我借書。我說：“我沒有帶那些書，但是現(xiàn)在我已經(jīng)考過了，我覺得我媽應(yīng)該允許我讀。如果可以，我明天帶給你。”小楊說：“嗯，明天別忘了！”我說：“嗯，我會記住的，但是你想借哪個省？”小楊想了想，說：“我就借湘黔皖�！蔽艺f：“哦，好吧，我先寫下來，免得出錯�！边@時候同桌聽到了，急著找我借書。我說：“好，好，我明天帶�！�

　　于是我寫下了他們想借的書名。我不斷提醒自己永遠(yuǎn)不要忘記。

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