熟悉的物品作文600字優(yōu)秀合集
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的熟悉的物品作文600字優(yōu)秀合集，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熟悉的物品作文600字優(yōu)秀合集1
它，是童年的記憶，有的時(shí)候，看一下它，就會(huì)掉下眼淚；它，是保存童年的趣事，有的時(shí)候，只要看一下它，就會(huì)捧腹大笑……
雖然它不像珍珠那么小巧玲瓏，晶瑩剔透，也不像金子那么不可多得，鳳毛麟角，但是，它卻令我難以忘懷。它是誰(shuí)？是平常不起眼的相冊(cè)。
我跟它的趣事多端，有的時(shí)候，我和弟弟看的時(shí)候，還情不自禁地回想起了以前的趣事。有一片相片里，出現(xiàn)了我小時(shí)候去旅游的場(chǎng)景。那時(shí)候，我們站在一片菜地里，爸爸抱著我，我們倆的手型都是v字形；媽媽抱著弟弟，弟弟那時(shí)候才兩歲，還不知所以地看著鏡頭。因?yàn)槟菚r(shí)候太陽(yáng)光很大，我們都瞇著眼，做好了造型后，“咔嚓”一聲，照片就拍下來(lái)了。然后，我們又去把這片照片洗出來(lái)，幾天后，一片漂漂亮亮的照片被打印在了一張厚厚的卡紙上。
還有一片照片，上面顯示的是我以前上幼兒園的時(shí)候，跟幼兒園同班同學(xué)們一起去一座公園植樹(shù)，那個(gè)公園的名字我就不知道了。雖然看照片上有很多人，但是其實(shí)只有我和媽媽去了那座公園。在照片上，有許多同學(xué)在把手弄成v字形。小時(shí)候的我也不例外，輕而易舉地把手弄成了v字形，但是，當(dāng)我在照片上看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)把v字形改裝成了1字形，不由地哈哈大笑，這時(shí)候，我又看見(jiàn)在改裝v字形的那位“大俠”旁，也有一個(gè)男同學(xué)把眼睛彎成了月牙，頭轉(zhuǎn)向那位大俠的手指，也在哈哈大笑，像是在說(shuō)：“哈哈！你真搞笑！哈哈哈哈……”我看見(jiàn)了，更是笑得不得了，笑得肚子都痛了。
當(dāng)然，照片里的場(chǎng)景各不相同，有的令人捧腹大笑，有的令人傷心流淚；有的令人緊張，還有的令人憤怒……這些都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，我讓上天保佑，請(qǐng)讓我永遠(yuǎn)都不忘記這些寶貴的回憶吧！
熟悉的物品作文600字優(yōu)秀合集2
以前，冰箱常見(jiàn)的有長(zhǎng)方形、正方形等，不過(guò)如果你現(xiàn)在再去一趟商場(chǎng)，還可以發(fā)現(xiàn)很多可愛(ài)的造型：小熊形、超人形……聽(tīng)店主介紹，這些新造型很受年輕人的歡迎。
冰箱的顏色雖然沒(méi)有彩虹那樣絢爛、多姿多彩；也沒(méi)有花朵那樣五顏六色；但冰箱有一種樸素之美。不過(guò)現(xiàn)在也有彩色的冰箱了（赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等）。
冰箱可以存放食品。它一般分為兩層，第一層是冷藏室，專(zhuān)放水果、蔬菜等……第二層是冷凍室，可以放生的葷菜，如魚(yú)、肉，海鮮等，也可以放飲料……冰箱不僅可
以存放食品，還可以存放化妝品。聽(tīng)說(shuō)，有些愛(ài)美的女性把化妝品存放在冰箱里。據(jù)說(shuō)，這樣保存的化妝品對(duì)皮膚更有效。冰箱為我們帶來(lái)了什么便利呢？請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀下文哦！
我們可以把買(mǎi)來(lái)的食品放在冰箱里，那樣就不用擔(dān)心放在外面的食物因變質(zhì)，而不能食用了。冰箱不止給我們帶來(lái)了這么一點(diǎn)便利，還有呢？
側(cè)耳聆聽(tīng)：
你是否聽(tīng)見(jiàn)了有冰箱的家庭，孩子們感嘆聲呢？
他們感嘆冰箱能讓冰淇淋保持冰涼；
在自己吃時(shí)，感到全身涼爽。
你再聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)冰箱家庭中孩子們的煩惱？他們正在想：棒冰買(mǎi)回來(lái)，必須在當(dāng)天吃完。買(mǎi)得太多，怕吃不完而融化、浪費(fèi)。買(mǎi)得太少，又怕不過(guò)癮。……這就是冰箱帶給我們生活中的便利……
冰箱只是暫時(shí)存放物品的地方，可不是萬(wàn)無(wú)一失的“保險(xiǎn)柜”哦！長(zhǎng)期把食品放在冰箱里，也會(huì)變質(zhì)的，所以要盡快把買(mǎi)來(lái)的東西食用。天氣熱了，冰箱使用的次數(shù)逐漸增高�！捌蛊古遗摇庇质悄囊粦�(hù)人家在用冰箱��？經(jīng)常打開(kāi)冰箱的門(mén)，這樣既浪費(fèi)電，又影響冰箱的使用壽命。
冰箱是人類(lèi)生活中的好幫手，少了它，人類(lèi)一定會(huì)多出許多煩惱與浪費(fèi)！
熟悉的物品作文600字優(yōu)秀合集3
在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽送我一個(gè)文具盒，從此，它就成為了我的好朋友。
文具盒分為兩格，全身都是用復(fù)合布料做的，它穿著一件黑色的衣服，文具盒前面畫(huà)著《三國(guó)演義》中的劉備，他的手里緊緊地握著一把槍?zhuān)髦豁敿t帽子，一張英俊帥氣的臉上流露出副自信的表情。
文具盒里住著固結(jié)友愛(ài)的大家庭。打開(kāi)文具盒的第一格，里面里住著橡皮妹妹，熒光筆雙胞胎兄弟，它們舒服地坐在里面，享受著美好時(shí)光。找開(kāi)文具盒的第二格，里面懶洋地躺著鉛筆哥哥和尺子弟弟。
文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鉛筆哥哥就會(huì)歡歡喜喜地跑出來(lái)，幫我寫(xiě)出工整雋秀的字，作業(yè)也經(jīng)常被老師當(dāng)范文念，得到老師的表?yè)P(yáng)。每當(dāng)我太著急，馬馬虎虎寫(xiě)了一大堆錯(cuò)字，橡皮妹妹就會(huì)蹦蹦跳跳地跑來(lái)，把我寫(xiě)的錯(cuò)字擦掉，她笑瞇瞇地說(shuō)：＂主人，不要急，心急吃不了熱豆腐，這次我會(huì)幫你改正，下一次一定要認(rèn)真哦�。⒙�(tīng)完這這句話(huà)，我便認(rèn)真起來(lái)。每當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時(shí)，畫(huà)線(xiàn)畫(huà)不直，尺子弟弟就會(huì)幫我把線(xiàn)畫(huà)直。每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)，找不到彩筆，熒光筆雙胞胎就會(huì)手牽著手跑到我面前，幫我涂色。
鉛筆盒也是我生活中的好朋友。有一次，我考試考砸了，躺在房間哭了起來(lái)，這時(shí)，我看到鉛筆盒上的劉備，他臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，好像在說(shuō)：＂梓鵬，不能哭，遇到困難要想辦法解決，想一想原因，以后努力改正就會(huì)進(jìn)步的。＂我聽(tīng)完這句話(huà)，就努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，仔細(xì)復(fù)習(xí)知識(shí)，終于在第二次考試中，考了100分，我高興地恨不得親他一口。
文具盒已經(jīng)陪我度過(guò)了三個(gè)春秋，我和它形影不離，成為最好的哥們兒。
熟悉的物品作文600字優(yōu)秀合集4
記得我10歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)彩盒，上面用彩帶扎得緊緊的。吃過(guò)豐盛的晚餐，我便迫不及待地打開(kāi)盒子。哇，里面是一個(gè)精致的文具盒！算起來(lái)，這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我經(jīng)歷了三個(gè)春秋了。
我的文具盒是用海綿和硬紙板制成的。在文具盒的盒蓋上畫(huà)著一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛(ài)。它那一雙烏黑的眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，我就做你忠實(shí)的好朋友�！彼�，每當(dāng)我看到它，心里就充滿(mǎn)了克服困難的信心。我的文具盒很硬也很結(jié)實(shí)，里面的`文具十分安全。有一次，我的同桌一不小心把我的文具盒撞到了地上，我連忙撿起來(lái)，我以為文具盒里面的鉛筆一定摔斷了，打開(kāi)文具盒一看，鉛筆竟然安然無(wú)恙。打開(kāi)我的文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，在盒里面插著我的課程表，在課程表的下邊是一個(gè)橘黃色的“小蓋”。打開(kāi)這個(gè)“小蓋”，噢，我的“小助手”們正各自躺在自己的“小臥室”里香甜地睡大覺(jué)呢！你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(zhǎng)條的“小床”里，誰(shuí)也碰不著誰(shuí)；我的橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里；我的“長(zhǎng)條將軍”尺子正舒舒服服地躺在那張專(zhuān)門(mén)為它準(zhǔn)備的“大床”里。��！它們已經(jīng)勞累了一天了，讓它們好好休息吧。
這個(gè)文具盒美麗的造型和獨(dú)特的功能，常使我聯(lián)想到這個(gè)文具盒的制造者，他們是多么富有才智��！要制造出這樣精致的文具盒，他們要耗費(fèi)多少心血��！
筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍?zhuān)瑳](méi)有了筆，我便無(wú)法學(xué)習(xí)，而我的文具盒總是能幫助我保管好它們。每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，我總是高興地看著文具盒，因?yàn)槲业暮贸煽?jī)也有它的一份功勞啊！我多么感激它呀！
我喜愛(ài)的文具盒，我愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我要像文具盒愛(ài)護(hù)我的筆那樣，愛(ài)護(hù)我的文具盒。
熟悉的物品作文600字優(yōu)秀合集5
“這個(gè)月又省下了幾元錢(qián)，女兒，我?guī)湍惴胚M(jìn)儲(chǔ)蓄罐了！”媽媽的話(huà)音剛落，幾枚硬幣在互相碰撞中乖乖地跳進(jìn)了“豬寶寶”的肚子里，是那樣地高興、快樂(lè)。其實(shí)，愛(ài)就像只儲(chǔ)蓄罐，包容了許許多多。
從小到大，我周?chē)娜硕紝?duì)我倍加關(guān)愛(ài)，在不知何時(shí)就存入了愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐，慢慢地，慢慢地，時(shí)間長(zhǎng)了，愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐被裝滿(mǎn)了，使我更加感到溫馨，快樂(lè)。
于是，愛(ài)，就一直纏繞在我身邊，不曾遠(yuǎn)離，不曾拋棄，而傻傻的我卻未曾有過(guò)任何報(bào)答，一直默默無(wú)語(yǔ)地生活著。但是，對(duì)于那些為我操心的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)我拿出愛(ài)去做有意義的事時(shí)，他們會(huì)感到滿(mǎn)足；當(dāng)我拿出愛(ài)去敷衍時(shí)，他們會(huì)很傷心、很難過(guò)，覺(jué)得自己的愛(ài)沒(méi)能得到理解。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一個(gè)初中生，面對(duì)著這五彩繽紛的世界，難以分辨是與非、真與假、善與惡。就愈加感到愛(ài)？？那濃烈的氣息。從初中的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師的鼓勵(lì)到語(yǔ)文老師拍著肩膀?yàn)槲壹佑�；從街邊無(wú)名的拾荒者的樸素至理的話(huà)語(yǔ)到學(xué)校倒垃圾老人的關(guān)切詢(xún)問(wèn)。無(wú)一不是出于愛(ài)的關(guān)懷。而最重要的則是父母對(duì)我在精神上的支持，在這種精神的基礎(chǔ)上，我才一直不覺(jué)得孤單。
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望�！本拖窀枥锼模瑢�(duì)于我來(lái)說(shuō)，“我一直有雙隱形的翅膀”那就是大家賦予我的愛(ài)，我已明白，我會(huì)倍加珍惜。
現(xiàn)在，我心中的儲(chǔ)蓄罐也已存滿(mǎn)了，我唯一想做的，也是唯一要做的，就是報(bào)答，報(bào)答這一顆顆火熱的愛(ài)心，一份份真摯的情。方式我也已經(jīng)想好了，謹(jǐn)獻(xiàn)給這份唯一的報(bào)答——努力學(xué)習(xí)，笑迎生活。
回頭再看桌上的儲(chǔ)蓄罐，是那么溫暖，可愛(ài)。
熟悉的物品作文600字優(yōu)秀合集6
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，它是去年媽媽送給我的生日禮物。它每天和我朝夕相處，形影不離。
書(shū)包是天藍(lán)色的，是用牛津布做成的。正面刻畫(huà)著一只巨大的小貓，小貓的旁邊是一行整齊的英文，“快樂(lè)生活每一天”赫然在目。小貓目光炯炯，全神貫注地目視前方，好像在說(shuō)：“小主人，我們一起努力，朝著理想的目標(biāo)奮斗吧！”
書(shū)包的兩側(cè)有兩只小網(wǎng)袋，一只是放水壺的，另一只是放紙巾。書(shū)包共分四倉(cāng)，第一倉(cāng)是身份倉(cāng)，里面放著我的紅領(lǐng)巾和胸卡。第二倉(cāng)是體育倉(cāng)，放著跳繩、沙包、毽子等體育用品，它是我課間休息的好伙伴。第三倉(cāng)是工具倉(cāng)，放著字典和文具盒，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我就會(huì)請(qǐng)出“不說(shuō)話(huà)的老師”——字典；每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我就會(huì)請(qǐng)出文具盒來(lái)幫忙。第四倉(cāng)是文化倉(cāng)。這倉(cāng)最寬敞，也是學(xué)問(wèn)最多的地方，里面放著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各門(mén)功課以及課外書(shū)。語(yǔ)文書(shū)讓我學(xué)會(huì)了a、o、e；數(shù)學(xué)書(shū)讓我學(xué)會(huì)了加減乘除；英語(yǔ)書(shū)讓我學(xué)會(huì)了字母A、B、C。每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，我就會(huì)讀課外書(shū)來(lái)放松自己的心情。
每天早晨，我背起書(shū)包上學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)教室，放下書(shū)包時(shí)，書(shū)包會(huì)囑咐我：“一定要專(zhuān)心致志，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言喲！我會(huì)叫小貓時(shí)刻關(guān)注你的一言一行的�！痹谡n堂上，如果我認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，小貓就會(huì)用溫柔的目光看著我；如果我開(kāi)小差的話(huà)，那小貓就會(huì)瞪著眼珠子，好像在說(shuō)：“小主人，你可要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲！”每天下午，放學(xué)回家當(dāng)我小心翼翼放下書(shū)包時(shí)，書(shū)包會(huì)叮囑我：“先做完功課才可以玩哦！”睡覺(jué)前，我十分感激地對(duì)書(shū)包說(shuō)：“你也勞累了一天了，好好休息吧。晚安，明天見(jiàn)！”
這就是我喜愛(ài)的書(shū)包，它時(shí)刻陪伴著我、激勵(lì)著我不斷取得進(jìn)步。
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