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二年級(jí)作文真棒
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文真棒，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文真棒1
我家有兩只小烏龜很聽(tīng)話。我覺(jué)得很棒，很喜歡。
剛買的時(shí)候，對(duì)新環(huán)境不熟悉，就怕把頭埋在殼里。過(guò)了幾天，我就習(xí)慣了這種環(huán)境。
我又一次用手在他眼前晃來(lái)晃去，他卻一點(diǎn)也不害怕。相反，他把頭伸得更長(zhǎng)，想看看那是什么。
有時(shí)候，我把它們放進(jìn)水里喂的時(shí)候，它們一直看著我的手。當(dāng)我把食物扔進(jìn)去的時(shí)候，他們都沖過(guò)去搶食物�？雌饋�(lái)很可愛(ài)！
還有一次，我從她頭后面慢慢摸她的頭，它縮了一半就停了，因?yàn)樗呀?jīng)適應(yīng)了。
昨天，我請(qǐng)他們?nèi)ケ荣�。他們向一個(gè)方向爬去。我想看看他們是怎么爬上去的。然后我故意在角落放了個(gè)盒子。一只烏龜爬上去，但沒(méi)有爬上去。另一只烏龜把頭和身體縮在殼里，一動(dòng)不動(dòng)。我在想！這是怎么回事？我看到烏龜?shù)腵前腳踩在小烏龜?shù)谋成希竽_開(kāi)始往上爬，快要往上爬了。但是他滑了一跤，又摔倒了，就這樣反復(fù)爬了幾次，終于爬上來(lái)了。
我覺(jué)得我的小烏龜是所有動(dòng)物中最好的！
二年級(jí)作文真棒2
秋天來(lái)了，森林王國(guó)的市民們忙著在家里收集成熟的水果。
小兔子徒勞地來(lái)到菜園收集南瓜。耶！南瓜長(zhǎng)得真好！它們又大又圓，就像一個(gè)接一個(gè)的紅燈籠。我白高興了。然而，南瓜太大了，無(wú)法攜帶。我該怎么辦？它徒然悲傷，皺著眉頭，噘著嘴，用小手撓著后腦勺。小鳥站在南瓜架上嘰嘰喳喳地說(shuō)：“怎么辦？”我該怎么辦？"
“戒指……”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣鈴聲，胖胖騎車過(guò)來(lái)。龐胖來(lái)到白白面前，舉起左手和白白打招呼。徒勞地看著自行車的輪子，我想：輪子是圓的，可以滾動(dòng)，南瓜是圓的，可以滾動(dòng)！徒勞的.拍了拍額頭，開(kāi)心的跳了起來(lái)。它豎起大南瓜，用雙手推著它，讓它往前滾。小鳥騎在白腦袋上飛來(lái)飛去，高興地說(shuō)：“白，你真棒！”
白白把大南瓜帶回家了。這只鳥把這個(gè)故事告訴了森林王國(guó)的每個(gè)公民，他們都稱贊他是個(gè)聰明的男孩。
二年級(jí)作文真棒3
她有一雙彎彎的眉毛，明亮的水汪汪的眼睛和一張像月亮一樣的小嘴，是一個(gè)活潑天真的小女孩�！澳阒浪钦l(shuí)嗎？她是我的好朋友江。他有一件事做得很好，值得學(xué)習(xí)�！�
發(fā)生在體育課上。我們正在踢毽子，突然聽(tīng)到哭聲。江看了看四周，一個(gè)小哥哥倒了下去。這時(shí)候，他身邊的孩子都在幸災(zāi)樂(lè)禍的笑，她卻沒(méi)有。她跑過(guò)去把他的小弟弟扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他手上還有一些玻璃碎片，傷口還留著鮮紅的血。難怪他哭得那么傷心。江把他的弟弟扶到校醫(yī)室。他的.眼睛里突然閃現(xiàn)出晶瑩的淚珠。他從內(nèi)心看到的不僅僅是感激，更是一種說(shuō)不出的情感.
看到這一幕，我的臉一下子就紅了。那一刻，我暗暗下定決心：我一定要學(xué)會(huì)做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)像江一樣的好孩子！
二年級(jí)作文真棒4
我家有兩只小烏龜很聽(tīng)話。我覺(jué)得很棒，很喜歡。
剛買的時(shí)候，對(duì)新環(huán)境不熟悉，就怕把頭埋在殼里。過(guò)了幾天，我就習(xí)慣了這種環(huán)境。
我又一次用手在他眼前晃來(lái)晃去，他卻一點(diǎn)也不害怕。相反，他把頭伸得更長(zhǎng)，想看看那是什么。
有時(shí)候，我把它們放進(jìn)水里喂的時(shí)候，它們一直看著我的手。當(dāng)我把食物扔進(jìn)去的時(shí)候，他們都沖過(guò)去搶食物�？雌饋�(lái)很可愛(ài)！
還有一次，我從她頭后面慢慢摸她的頭，它縮了一半就停了，因?yàn)樗呀?jīng)適應(yīng)了。
昨天，我請(qǐng)他們?nèi)ケ荣悺Ｋ麄兿蛞粋�(gè)方向爬去。我想看看他們是怎么爬上去的`。然后我故意在角落放了個(gè)盒子。一只烏龜爬上去，但沒(méi)有爬上去。另一只烏龜把頭和身體縮在殼里，一動(dòng)不動(dòng)。我在想！這是怎么回事？我看到烏龜?shù)那澳_踩在小烏龜?shù)谋成�，后腳開(kāi)始往上爬，快要往上爬了。但是他滑了一跤，又摔倒了，就這樣反復(fù)爬了幾次，終于爬上來(lái)了。
我覺(jué)得我的小烏龜是所有動(dòng)物中最好的！
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