校園生活作文【熱】
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的校園生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園生活作文1
人物介紹
蕓兒：大公主，可以稱的上是仙女下凡了，真是太美了。（就是我咯)
婧兒：三公主，愛美，喜歡化妝。漂亮（花之曲）
葉宇：帥哥，酷酷的，沒人敢惹他們。（無人，報名哦）
陸橋：帥哥，酷酷的，自戀。愛開玩笑。沒人敢惹他們。（無人，報名哦）
南風炫：帥哥，酷酷的，愛吹牛，驕傲。沒人敢惹他們。（無人，報名哦）
第一集
“同學們，今天我們班來了三位同學，蕓兒、蕁兒、婧兒。”“哇塞，真漂亮~”我們的到來惹來男生的高興，惹來女生的'不滿。
結束了今天的課程，我們回到女生宿舍�！澳銈兛匆娙Ｍ瑢W都不敢惹那三個男生嘛？”婧兒說�！笆前�，那三個男生真討人厭�！薄岸�，你也別這么說，我感覺他們帥帥的。”“哦？是嗎？呵呵~”
第二天，“南風炫、路橋。發(fā)現那三個女生……”“她們肯定會愛上我的�！甭窐蛘f�！斑住薄奥窐颍阋蔡詰倭税�，你看那三個女生肯定都是壞脾氣怎么會……”“因為我有魅力嘛！”“呵，切。你看著吧，路橋。咱們打賭。”“賭就賭，輸者……”“誰輸誰請客，五星級飯店哦�！�
于是路橋想盡辦法讓我們愛上他。
請看下集
校園生活作文2
我剛來初中時，心里感到很害怕，到處都是陌生的，我很害怕，我害怕我會失敗。
當我走進教室，不知是怎么了，剛剛的害怕突然消失了，我剛進來時，老師和同學們都熱心地和我打招呼，老師給我安排座位，大家都來幫我搬桌子、凳子，還有一些同學來幫我拿書包，其中還有一位同學開玩笑地說：“這么重，我看你這小樣還不得被壓成肉餅呀！”聽了之后大家都笑了，我也笑了。
然后我們開始上課，老師正在講課時一個調皮的同學做了一個鬼臉，正好老師一下子回過頭來，那個同學的臉刷的紅了，和猴子的屁股一樣紅。我們都以為老師會狠狠地說他一頓，但我們都想錯了，老師把手放到他的頭上，說：“在以后不要這樣了�！�。下課后老師有領著我們一起到操場上玩耍。
老師領著我們一起去捉蝴蝶，同學們有的.再跑，有的在跳，有的在撲，有的在扣。真是千姿百態(tài)呀！突然有一個同學大聲尖叫：“我抓著一只啦！快來看呀。”我們所有人都朝那個同學跑過去，他輕輕的把大拇指，我們大家都把眼睛湊過去，一只蝴蝶在他的手里掙扎著。
大家在一起、在同一個屋檐下學習，我們大家就像一家人，雖然有時會鬧點小矛盾，但在老師和同學的幫助、勸解下大家又和往常一樣，友好相處了。
這就是我們的第二個家，這個家是我們不可缺少的一部分。
校園生活作文3
我們的學校生活充滿了色彩。歡迎來到我們多彩的校園生活。
每當中午來臨時，都是我們班吃零食的好時間。鈴聲一響，便利店就擠滿了人，每個人都在忙著挑選美味的小吃。此后，人們之間爆發(fā)了一場間諜戰(zhàn)。每個小吃戰(zhàn)士都盡力把戰(zhàn)利品偷偷帶到宿舍。
有些人用掩護的方法集體運輸貨物，以秘密的方式逃避建筑經理的檢查。有些人使用幻覺法，也就是把小點心放進口袋里，然后漫不經心地走過去避開那座可怕的建筑。他們中的一些人甚至更聰明。他們利用修復棧道的36點計劃潛入倉庫。首先，他們上樓去輕松自然地吃零食。建筑經理自然會攔截你。然后他們匆忙咽下最后一口，把袋子扔進垃圾桶。大樓經理無事可做，只是讓你自然離開。事實上，你的口袋和背包才是真正的`戰(zhàn)利品。一般來說，零食之類的東西，必須滿足于與朋友分享�？鞓吠ㄟ^每個人美味的咀嚼彌漫在空的空氣中。我們的生活因為零食而精彩。
在課間休息時，你會發(fā)現幾乎所有的學生都在低頭寫作，完成作業(yè)。與在家獨自完成作業(yè)相比，還有另一種緊張和溫暖。緊張源于競爭。人們潛意識里想在有限的時間內完成作業(yè)。溫暖來自每個人的相互幫助和幫助。如果你不理解，一些學生會熱情地解釋它。兩三個學生會聚在一起互相討論，研究更多的解決方案。思考會在短暫的碰撞中產生火花，遠勝于獨自旅行。我們的生活很美好，因為我們互相學習。
有更多的亮點，更多的笑聲和更多的經歷。在我們這個大家庭里，每個人都快樂地成長。
校園生活作文4
我的是一個的地方。
那現在由我來帶大認識一下我的，首先是我們學校的花壇。這是一個有趣的地方，這里一朵朵鮮花爭奇斗艷，一棵棵大枝繁葉茂。這里可以捉著迷藏，逗著蟈蟈。這里還可以在某個閑暇的午后，看著夕陽聊著課間趣事。
走廊是一個有趣的地方。這邊的墻壁上掛滿學校各班級的優(yōu)秀作品，走廊上蘊含著學子們從低年級到高年級的足跡以及我們在每個課間打鬧嬉戲的歡聲笑語。
圖書室是一個有趣的地方。這里書籍眾多，形形色色可供我們任意。書籍里面有非常多有趣的內容和豐富的知識，有活靈活現的，許多有趣的。
教室是一個有趣的地方。這是我們一天中呆得最長的地方，班級里面有整齊的桌椅，班級的墻壁上張貼著我們學期中有趣的，班級的班規(guī)，代表著榮譽的獎狀證書。和圖書室一樣，這里也是吸收知識的.絕勝寶地。
操場是一個有趣的地方。校運會的場地，節(jié)的場地承包了學校許多眾大的活動。紅、綠相間的操場十分耀眼，它極富彈性的塑膠表面讓我們雖倒而不傷。到了課外活動堂，操場上就變成了歡樂的海洋，們在操場上興高采烈地做：有的，有的打乒乓球，有的做老鷹抓小雞，有的使操場充滿了生機與活力。
這就是我們有趣的校園，充滿生機與活力而有趣。
校園生活作文5
我是一名五年級的小學生，雖然我們學校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。我每一天伴著鳥語花香走進學校，在知識的海洋中吮（shǔn）吸營養(yǎng)，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動中，我不但能應用書本的`知識，還學到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織潛力、動手潛力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外用心查找資料，動手畫一些相關資料的彩圖，使我的畫畫技巧潛力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學校的嘉獎和表揚。就拿上一期的板報：“三八”婦女節(jié)、交通安全教育、愛耳日、預防結核病，來講吧，我用課外時間用心查找資料，從中我明白“三八”婦女節(jié)的由來；交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規(guī)，珍愛生命；愛耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經過我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學們也受到了教育，獲得了學校評比一等獎。經過一期又一期的板報制作，不同的資料，鍛煉了我的動手潛力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學無止境。豐富多彩的校園生活充實了我，提高了我個
人的綜合潛力，愿同學們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。
校園生活作文6
校園生活你們覺得是什么樣的？快樂、美麗、傷心……我認為校園生活是“艱辛”的。
艱辛一：美術課的“艱辛”
畫畫是我的弱項，尤其是涂色。我經常因為顏色沒有涂好被老師扣了不少分。這次又是美術課，又是涂色。我小心翼翼地勾好了線，開始涂色了。這時，我發(fā)現我勾的線有點難涂色，而且也沒現成的'圖可以讓我照著涂顏色。要涂好這幅圖可真夠艱辛的。怎么辦？放棄，不可能。我想到了，把筆弄尖一點，一點一點地涂，盡量不出線。顏色就根據我自己對這幅圖的理解來搭配。小心謹慎，連大氣都不敢喘，我一點一點地涂。終于，我的“巨作”完成了。這次的畫，我終于沒有因為涂色而被老師扣分了。嘗到了“艱辛”帶來的快樂，我心中的喜悅無以言表！
艱辛二：音樂課的“艱辛”
音樂課的艱辛，在于豎笛的吹奏�？粗蠋煹氖衷谪Q笛上像小鳥似的飛來飛去，我就非常羨慕，恨不得那是自己的雙手，也能吹奏出優(yōu)美的曲子。但是，我的手嘴就是不聽使喚，不是按錯地方就是吹不出聲音。怎么辦？練，苦練。
每天只要有空，我就會拿出豎笛練習。慢慢地，我會吹奏出一段了。慢慢地，我能完成整首曲子了。慢慢地，我也能像音樂老師一樣吹奏出優(yōu)美的曲子了。看來，艱辛的努力沒有白費！
校園的“艱辛”還不只這些，雖然這些“艱辛”一時讓我們感到痛苦，但是只要我們通過自己的努力，就能體會到“艱辛”后的快樂。
校園生活作文7
六年前，我還是一年級的小學生走進了嶄新的小學。時光如梭，轉眼間，六年的小學學習生涯就如同白駒過隙般地飛逝了。今天，我是一名初中生了。
每當老師的英姿出現在講臺上，我們的心便隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略知識的快樂，一起去長篇大論怎樣去體驗。天涯海角有穿時，只有師恩無盡處。每當我們因考試失敗而苦悶時，老師就像一盞明亮的燈具掛在我們無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的.喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺而流的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。校園的生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
校園生活作文8
時光飛逝，小學六年級的校園生活即將過去，我馬上要離開親愛的母校�；叵肫疬@六年的小學生活，回想起老師對我的關心和培養(yǎng)，不禁心潮澎湃，思緒萬千。
在校園里，我早晨讀書，做操，鍛煉身體。課間，我常常和同學打一打球，散一散步，或者看一些綠葉，休息休息，調節(jié)一下心情。在每一節(jié)體育課上是我最快樂的時光。我和幾個同學經常從家里拿出自己心愛的網球拍，在體育課上PK一下。我的網球技術雖然不算很高，但對付那幾個同學還是很輕松的。
我忘不了老師那諄諄教導，忘不了老師溫和的目光，更忘不了老師那慈祥的面孔。老師把我們當作自己的孩子，就算自己生病了，也會拖著病軀為我們上課，我不會忘記老師在這其中付出的汗水。
我也忘不了親愛的同學們，忘不了我們朝夕相處的美好時光，更忘不了我們結下的`深厚友誼。記得有一次，我摔倒在地，是同學們把我扶了起來，一步步走上臺階，這種情同手足的友誼我怎能忘記？
在這六年里，我遇到過不少同桌，曾經也因為一些雞毛蒜皮的小事吵過架，一連幾天誰也不理誰�，F在即將畢業(yè)了，想起來當初還真是不應該。
回顧起這六年的學習生活和課余生活中，心里還真舍不得。我依戀學校的春夏秋冬，我依戀學校的一草一木，我更依戀那師生之間深深的情誼……
校園生活作文9
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠的答幾個圈，再輕輕落地的時候，我正在享受著爛漫的校園生活。
課堂上我們盡情的展現我們的才能，大膽的說出自己獨到的見解，契合我們要領悟的知識與要點，其實有時在課堂上會發(fā)生一些小插曲，愉快的或不愉快的，我們都不介意，知道最終的目的是要獲取知識便又都打起12分精神。
我們喜歡課間喜歡，那可以讓我們自由發(fā)揮的，十分鐘，我們一起談心來，增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，我們一起討論問題，來提高彼此之間的成績，讓自己更加睿智。我們融入在一起，體之中，每個班集體都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的家能夠出類拔萃。
每到午餐后，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光，到下午課活時間才真正的是我們的時間，有些同學在這個客戶去興趣班，有些同學去閱覽室閱讀，會在操場上打籃球，也有一部分同學，想好好利用這45分鐘的.時間來鞏固自己不會的知識。
每天晚上回宿舍才是我們最開心的，因為這代表著一天學習的結束，我們在宿舍里談天說地，吃著帶來的水果，可真放松呀，但這也幫助了我們第二天有更好的態(tài)度去學習。
轉眼間開學就初三了，我們離分別又近了一些，所以我們要珍惜，僅剩的一年時間，不負好時光，不負青春。
校園生活作文10
在校園經歷了五年的快樂學習，不僅學習到了不少知識，還交到了不少的朋友，經歷了許多有趣的事。
“沖啊!”只聽一聲吶喊。這是什么聲音，這又是在干什么呢?原來是我們期盼的.體育課又來到了。我們先跑了幾圈，轉眼又一蹦一跳地來到沙池上，開始了我們最愛玩的游戲—挖地下通道。我們奮力地挖。有些人一起合作挖;有些人則“單槍匹馬”，一個人獨自挖;旁觀的人不時指指點，出主意。這時有個人偷抓了一點沙子，撒到另一個人身上。那個人站了起來，抖了抖身上的沙子，轉身追了過去，雖然表面上略帶生氣，但從他嘴角微微翹起這個細節(jié)，他依舊很開心。不一會兒，地道挖好了，可沙池變得傷痕累累的。
轉眼到了四年級，我們又把游戲區(qū)開辟到了花圃中。借著小道與郁郁蔥蔥的叢林，我們玩起了跑抓和游擊戰(zhàn)。那邊一個人剛要抓住另一個人，另一個人卻一矮身鉆進叢林里，令捉的人毫無辦法。所以說，這綠色的屏障是我們的藏身之處。我們不僅喜歡在花圃里玩樂，還喜歡給花花草草澆澆水，曬曬太陽，仿佛花花草草就是我們的好朋友。
馬上就要升入六年級了。那時，我們會更成熟，穩(wěn)重一些，卻不會忘記之前發(fā)生的種種趣事。也許——誰也無法從快樂的回憶中走出。
校園生活作文11
又開始清明過后校園生活的開始，算一算時間，認識漳大也沒幾年，但是要離開的時間卻一年不到了，離開是為了更好的尋找下一個生活的目標和希望，雖然從現在開始就覺得不舍，但是天下沒有不散的筵席這句話雖然土的要死，但是說的是非常的對。人總要學著自己長大，其實初中的聚會和高中的聚會都是簡單的，因為大家都來自一個地區(qū)才會相聚在一個中學，但是大學的聚會是殘酷的。因為來自五湖四海的同學了如果能夠真正的.湊在一起聚會，那時間上的安排要滿足36個人的工作假期，所以并沒有那么容易，也許到了很久以后，只剩下畢業(yè)照才能讓我們記起這時候。
會不會突然的想起宿舍的哪個人喜歡英雄聯盟。會不會突然的想起宿舍的那個2K玩的很好的人。會不會想起那次招待我們的海鮮大餐和露營坐船的人嗎。會不會突然想起那個唯一來自省外但是運氣很爛的那個人。會不會突然想起那個愛睡懶覺的人。會不會突然想起那個天天同桌然后就喜歡抽煙還經�？覺的人嗎。等到收拾宿舍離開的時候。是否會在床前久久凝望著這個熟悉的床位。是否會抱怨這個天氣炎熱但是現在不舍得620。是否還想再叫一次全宿舍都吃的外賣，或者再像星期三那樣大掃除一樣。還會不會對離去的人說：記得給我?guī)С缘暮陀浀迷琰c來�？粗湛盏墓褡�，和離開的人，那時候的我肯定會……
謝謝你們。
校園生活作文12
轉眼間，我的校園生活已經過去了六年，也要從小學轉到初中。從暑假時就糾結，到底應該讀哪個學校呢？最后選擇了央校。我有個六年級的同學，他說：“央校，一聽名字就知道很爛，因為一般好學校的名字都比較長。”我回答說“央校的全稱是‘中央教育科學研究所南山附屬學�！F在你還覺得爛嗎？”他頓時被雷得外焦里嫩~。
一走進校門，就發(fā)現這個學校很大，幾乎是星河學校的5倍！我看著指示牌往七（4）班走去，心里不僅贊嘆道這個學校的綠化搞得太棒了，有魚塘、竹子林……進入教師，除了黑板變成了白板，其他好像和星河學校差不多。突然老師來了，全班在不到0。0001秒的時間安靜了下來。這個老師簡單的'做了自我介紹，然后就開始考試，其實這些題目挺簡單的，不過我還是寫得很細心。
到了星期一，我急急忙忙的趕到央校，又急急忙忙的趕到七（2）班，好險！差一分鐘就遲到了。老師先滔滔不絕的講了一大堆學校的規(guī)矩，然后開始調位子，沒想到我竟然是全班第五矮的男生，我長了兩年，才長了不到0.5cm，人就是個大盤子，裝滿了洗具和杯具。
一想到以后的三年將在這個學校度過，我不僅感嘆道：時光匆匆如流水，光陰一去不復返。
校園生活作文13
當輕柔的微風徐徐飄過，當和煦的陽光溫暖的照在大地上，當美麗的花瓣在空中飛舞，再悄悄落地的時候。我們正體味著多彩的校園生活。
我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，一顆顆俊俏的櫻花樹。清晨，睜開朦朧的睡眼，早早的起床。走進灑滿晨光的教室，便放開喉嚨大聲朗讀課文，開始一天的學習生活。
課堂上，我們緊跟著老師的思路，認真地做好筆記。發(fā)揮自己的才能，大膽的.發(fā)表自己的意見。為了取得優(yōu)異的成績，為了成為父母、老師的驕傲，我們自信，我們奮斗，我們努力著，我們會成功！
我們喜歡運動，喜歡那整齊的步伐，鏗鏘有力的口號，一張張歡快的笑臉，一個個奔跑的身影。這其中凝聚著集體的力量。
我們融入在良好的班集體之中，我們生活在一個大家庭中，我們在一起朝夕相處，我們都在努力著，目的是為了班集體更加優(yōu)秀。就這樣，良好的學習氛圍，融洽的同學關系，充實了我們多彩的校園生活。
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶......
校園生活作文14
今天我受到了三個表揚，心里美滋滋的。
學校就要舉行雙語節(jié)了，每一個演出的節(jié)目都在細心的準備中，我們當然也不例外。下午，兩位領導來到我們學校檢查雙語節(jié)的準備工作。第一節(jié)課，我們六年級同學在兩位區(qū)里的領導、學校的領導和表演其它節(jié)目的`同學面前，用激情澎湃的朗誦聲，震撼了所有觀眾。
下午放學，竇老師表揚了我三次呢，這會兒想起來心里還甜甜的。第一次是因為我的作文寫得很好，兩次都得了優(yōu)+；第二次是因為我的作業(yè)書寫很好，比剛開學有了很大的進步；第三次是因為我的朗誦感情處理得很好，得到了兩位區(qū)里領導的一致認可。竇老師還說，我就是同學們的榜樣，讓同學們向我學習。我呀，小小的心里得意極了，不由使我想起了周杰倫的“甜甜的”，感覺自己好像吃了蜜糖一樣。不過，緊接著我就聽到心里另一個聲音的提醒，“嗨，加油！還要更努力！”沒錯，我不能對自己的點滴進步就沾沾自喜，我要更嚴格要求自己，做好一班之長。
老師，其實我們班每個同學都有很多優(yōu)點，只是您還不完全了解。有些同學畫畫好，可以畫出一張張生動有趣的圖畫；有些同學跑步快，可以在運動會上為班級爭光添彩；有些同學唱歌好，可以在班級聯歡會上一展歌喉……更重要的是，我們都很友愛，我們都是好朋友！老師，我們一定會把最好的一面展現給您，我們一定努力成為您帶的最棒的班級！
校園生活作文15
你邁著輕盈的腳步跨進海南中心校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校。
我愛校園的夕陽。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。
早晨，從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風聲的時候，那是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的'傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈�？次业男@：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多美好�！�
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