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【熱】校園訪友作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的校園訪友作文，歡迎閱讀與收藏。
校園訪友作文1
走出門(mén)，就收到了一個(gè)意想不到的驚喜——微風(fēng)給了我一個(gè)甜蜜的吻，風(fēng)中含著泥土的芳香。早晨，好清爽！
不邀同學(xué)，不帶禮物，就帶著愉快的好心情，穿過(guò)一條小巷，獨(dú)自去訪問(wèn)我的老朋友。
那幾棵楊樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。��！楊樹(shù)，你如一位堅(jiān)守崗位的老兵，在校園里默默的站崗放哨。每天早晨，你露出燦爛的微笑，高高興興地迎接我們進(jìn)入校園；上課時(shí)，在風(fēng)兒的陪伴下，你為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的掌聲；放學(xué)時(shí)，你一臉的.不舍，輕輕搖擺著葉子，與我們揮手告別。歲月匆匆，你迎來(lái)了多少學(xué)生，看著他們長(zhǎng)成一位陽(yáng)光的少年；你又送走多少畢業(yè)生，看著他們走入新的校園。幾年以來(lái)，一切都變了，只有你依然如舊。
走到草坪上，每一棵小草都是我的知己。他們向我揮手，仿佛在問(wèn)：“嗨！老朋友，最近學(xué)習(xí)好嗎？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我坐在草坪上，與小草互訴心聲，仿佛自己也變成了一棵小草，在微風(fēng)中盡情搖擺。封停了，我躺在大地媽媽的懷抱里，享受著親情與溫暖。
這校園里的一切，那個(gè)不是我的朋友？我親切地和他們打招呼：嗨，寬闊的操場(chǎng)！你博大的胸懷沐浴著我們美好的明天，你智慧的大腦包含著對(duì)我們的關(guān)心。嗨，碩大的教學(xué)樓，你高高的額頭上刻滿了知識(shí)，你用自己的身軀撐住了無(wú)數(shù)的小學(xué)生。嗨，芬芳的花朵！你散發(fā)著清香，讓大家都陶醉了。嗨，美麗的柳樹(shù)！你搖晃著那迷人的長(zhǎng)發(fā)，是要與我們比美嗎？
拾起一片落葉，那密密麻麻的紋理，顯示出它輝煌的一生。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲。
忽然，天空下起了毛毛細(xì)雨。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)情節(jié)柔軟的手指，彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都充滿了幻想。
雨停了，我要走了。我輕輕的揮手，告別校園里的一切，帶著好心情、好記憶，走在了回家的路上。
校園訪友作文2
走出校門(mén)口，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和茉莉花的清香。早晨很清新！
不乘車，不邀游伴，也不用帶什么禮品，就帶著滿懷的好心情，踏一條和行道，獨(dú)自去訪問(wèn)我的好朋友。
那一座校門(mén)口，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，校門(mén)，你如一位德高望重的年輕人，在這片土地上站了幾年了吧？你把這個(gè)校園的出入安全，管理著那有序，樹(shù)上的葉子遍布校園，你弓著腰，俯向凝望著那地面上來(lái)來(lái)往往的人影、樹(shù)影、月影。
走進(jìn)這片桃花園，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。第棵桃樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，第一棵樹(shù)都在看著我，我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出粗壯的根須，深深地扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)葉，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里轉(zhuǎn)圈，流淌。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的好友？我熱切地跟他們打招呼：你好，壯大的高樓，你用你的`身軀是為我陰擋刺眼的陽(yáng)光嗎？你好，碧綠的草坪！你跳著整齊的舞步，是邀我與你舞蹈嗎？你好，高大的樹(shù)木！你天生的好身材，隨著微風(fēng)中的音樂(lè)節(jié)拍，你不顧自己光輝的形象，跟著節(jié)拍扭動(dòng)起來(lái)。你好，高高掛在旗桿上的國(guó)旗，高高的旗桿襯托著你紅彤彤的臉。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿起一朵落花，捧在手心里，我聞到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了蘊(yùn)含的生命秘密，在它們走向草坪的途中，我加入這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
忽然，雷陳雨來(lái)了，像有一千個(gè)大鼓在天上敲打，又像有一千個(gè)醉酒詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)奶旎ò逑駷槲覔纹鸬木迋�。我坐立之處成了看雨的好地方，這就是天地給我的恩澤。雨停了，校園里專來(lái)了放學(xué)的鈴聲，高高的藍(lán)天掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我了該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路美麗的晚霞景色！
校園訪友作文3
走出門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息，早晨，好清爽!
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條小徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那座教學(xué)樓，是我要訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。啊，教學(xué)樓，你如一位德高望重的老人，在這校園中站了幾十年了吧!你讓多少人從一個(gè)淘氣的孩子變成一個(gè)個(gè)成熟的少男少女。時(shí)間一去不返，你直著身，凝望著那公告欄中的人影、書(shū)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片草地，鳥(niǎo)兒呼喚著我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，他們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一株草都望著我。我躺在了草地上，靜靜地，仿佛自己也是一株草，我的身下長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(zhǎng)成草上細(xì)小的毛，胳膊變成從邊上長(zhǎng)出來(lái)的細(xì)葉，血液變成草的汁液，在草莖中旋轉(zhuǎn)、流淌。
這校園中的一切，那個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的自來(lái)水，你那么急地奔跑著，是打算沖洗我運(yùn)動(dòng)后的汗水嗎?你好，潔白的墻壁，你那白得像雪一般的皮膚，寫(xiě)出了同學(xué)們對(duì)你的關(guān)愛(ài)。你好，寬闊的.操場(chǎng)，你展現(xiàn)出你那赤紅色的跑道，是想讓我去運(yùn)動(dòng)嗎?你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳的在談些什么呢，我猜，你們津津樂(lè)道的，是在窗子上看到學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
撿起一支掉落的水筆，我嗅到書(shū)中精華的芬芳清香，拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一雙老教師的手，細(xì)細(xì)觀賞，我看見(jiàn)了幾十年的教學(xué)中的滄桑，經(jīng)過(guò)幾十年歲月的打磨，已顯示出它的蒼老。
忽然，上課鈴響了，像有一千個(gè)鈴鐺整齊的搖晃，又像有一千只鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)地啼叫，滿校園都是鈴聲。邊上就是教室，我站立之處成了回教室的好地方，誰(shuí)能不說(shuō)是天地給我的恩澤?
放學(xué)了，小路上傳來(lái)幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一抹剛升起的燦紅燦紅的晚霞。
校園訪友作文4
清晨，迎著清涼的微風(fēng)，走進(jìn)校園，就聽(tīng)見(jiàn)從教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)值周同學(xué)向老師問(wèn)好的聲音。早晨，真美好！
漫步在這個(gè)美麗的校園里，真是一種享受！呼吸著帶著花香的新鮮空氣，去訪問(wèn)我的第一個(gè)朋友�？茨�，到了！那是一棵石榴樹(shù)，他的年齡已經(jīng)很大了，我猜他應(yīng)該與我們校園的年齡一樣大，他一直默默地守護(hù)著同學(xué)們，他每天都能看到孩子們快樂(lè)活動(dòng)著，默默地為孩子們?cè)诖禾炖锼腿ヒ黄G，在五月送上熱情如火的石榴花，秋天你美麗的果實(shí)引來(lái)了孩子們的注意，每次當(dāng)他們經(jīng)過(guò)你身旁時(shí)，都不禁贊嘆一番你美麗而碩大的果實(shí)，讓他們想起秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。
接著，走進(jìn)那片紫藤長(zhǎng)廊。每當(dāng)四月，學(xué)校的紫藤花開(kāi)，美麗的紫藤總能引來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)生贊美的眼光，每一朵紫藤花都是孩子們的朋友，她們給校園送來(lái)了無(wú)盡的芬芳，給校園增添了美麗的色彩。松樹(shù)在紫藤的另一邊，他深情地凝望著紫藤花美麗的`身影，就這樣，靜靜地與她一起，守護(hù)著校園的美麗。
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到教室。忽然，有風(fēng)吹過(guò)，櫻花在空中跳舞，搖曳生姿，風(fēng)將櫻花的花瓣吹上天空，下起了“花瓣雨”，天空有了動(dòng)態(tài)美，一只蝴蝶飛過(guò)，不由自主地停下了匆匆的腳步，癡迷地凝望著那在空中紛飛的“花瓣雨”，我想她一定是被這美麗的景象迷住了吧？
校園的一切，都那么有生氣：池中的魚(yú)兒愉悅地對(duì)著孩子們打招呼，他們一點(diǎn)也不怕我們，反而象是多年老朋友；鳥(niǎo)兒停在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，讓校園生機(jī)勃勃；小蟲(chóng)子在泥土地上歡快地爬行，他們也想找同學(xué)們玩耍呢；天上的白云對(duì)著我們招手，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧，孩子們！”校園的一切都那么和諧融洽。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了下午放學(xué)時(shí)間了，夕陽(yáng)在天邊向同學(xué)們告別是，同學(xué)們結(jié)束了快樂(lè)的一天，告別校園，依依不舍地回家去了。
校園訪友作文5
走出房門(mén)，就與微風(fēng)撞個(gè)滿懷，風(fēng)中含著泥土與青草的清香，早晨，好愉快！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著一暑假的回憶，騎著一輛自行車，去拜訪我的老朋友。
那顆白楊，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，大楊樹(shù)，你如一位德高望重的老人，在這學(xué)校里站了幾十年了吧，你看著多少學(xué)生成功畢業(yè)，多少老師離開(kāi)校園，你直著腰，看著在你身下玩耍的小朋友。歲月悠悠，樹(shù)葉生落，人流更替，唯有你依然如舊。
走進(jìn)教學(xué)樓，鈴聲呼喚我的名字，鏡子與我交換眼神，每一張桌子都是我的知己，它們都在望著我。
校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，飄揚(yáng)的國(guó)旗，高高的旗桿襯托出鮮紅的身影，你身上的五角星仿佛充滿了智慧；你好，可愛(ài)的木瓜樹(shù)，一個(gè)暑假不見(jiàn)，你身上的木瓜寶寶好像快要露出了笑臉；你好，棗樹(shù)叔叔，你有著一樹(shù)的小棗子，可是什么時(shí)候才能長(zhǎng)大��？你好，廣闊的.操場(chǎng)，你讓無(wú)數(shù)學(xué)生在身上踩踏，自己卻無(wú)一句怨言，你那寬宏大度的精神是沒(méi)人能媲美的；你好，可愛(ài)的麻雀，嘰嘰喳喳的談些什么呢？我猜你們精精樂(lè)道的，是飛行途中看到的好風(fēng)景；你好，親愛(ài)的石榴樹(shù)，在您懷中熟睡的小寶寶，好像快要露出了那燦爛的笑容。
撿起一片白紙，放入手中，我嗅出了只屬于校園的書(shū)香，拾起一塊石頭，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)藏的生命的奧秘�？吹揭粔K墻壁，輕輕敲擊，我挺見(jiàn)遠(yuǎn)古地殼擠壓的聲音，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
忽然，一場(chǎng)大雨悄然而至，像有一萬(wàn)個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一萬(wàn)個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)拇髽?shù)像為我撐起的巨傘。我的休息之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
雨停了。校園外傳來(lái)幾聲呼喊，天上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了，我輕輕地?fù)]揮手，告別了學(xué)校里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
校園訪友作文6
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，耳邊傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，早晨，好清爽。
抬頭一望，那三座偉人雕像是我要拜訪的第一群朋友。愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、還有春秋時(shí)期的“孔圣人”孔子的雕像都是我的好朋友。你們?cè)谶@高高的底座上站了好幾十年了吧？你們總是這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是飄雪還是日曬，你們始終站立原位，看著一位位同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，入學(xué)畢業(yè)。你們用你們生平的成功、偉大事跡，一直激勵(lì)著我們新一代的成長(zhǎng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，滄海桑田，唯有你們依然如舊。
再往前走幾步，我們學(xué)校的元老——操場(chǎng)映入了我的眼簾，它同樣是我的朋友。操場(chǎng)，你好，你紅綠相間的外表看上去十分簡(jiǎn)潔朝氣，而我們殊不知，你看似平淡的表情下，每天都在承受著巨大的痛苦：一只只腳玷污了你的外衣，一枚枚籃球撞擊了你的身體。你沒(méi)有粉筆與蠟燭每日無(wú)盡的贊美，只有日復(fù)一日的平淡生活以及永遠(yuǎn)默默無(wú)聞地付出。你是我的朋友，也是我最尊敬的朋友。
這校園的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？你好，清純的茉莉，你柔軟纖細(xì)的枝條長(zhǎng)出稀疏的葉子擋住了那正在散發(fā)著清香的潔白花朵，是因?yàn)榭吹梦叶π邌�？你好，金黃的桂花，你小巧玲瓏、黃如赤金的花朵是多么有靈性，宛如一個(gè)個(gè)小精靈在枝條嬉戲。這撲鼻的馥郁芳香是給我的見(jiàn)面禮嗎？你好，神圣的.國(guó)旗臺(tái)，藍(lán)天之中飄揚(yáng)的國(guó)旗同樣是我們心中的驕傲。你好，清幽的紫藤，你讓自己的藤蔓攀上鋼架，長(zhǎng)出茂密的枝葉，開(kāi)出幽香的紫花，為得就是讓我們有個(gè)乘涼的地方，微風(fēng)梳理你凌亂的長(zhǎng)發(fā)，露出一張張燦爛的紫色微笑，是在邀我與你玩耍嗎？你好，高大的廣玉蘭，你擎起寬大的枝葉。是請(qǐng)我乘涼嗎？
快上課了，我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶著滿懷的好心情、好記憶，迎來(lái)新一天的課程。
校園訪友作文7
雨后，空氣清新。我邁著輕快的步伐，踏過(guò)一條幽徑，來(lái)到校園拜訪與我朝夕相處的“老友”。
走進(jìn)校園，一抬頭，就看到了我的第一位朋友——香樟樹(shù)。香樟樹(shù)，你好！六年時(shí)間一晃而過(guò)，你被歲月刻上了滄桑的皺紋，反而更加老當(dāng)益壯了。還記得，曾經(jīng)撫摸你的樹(shù)皮、葉脈，仔細(xì)記錄下你的一點(diǎn)一滴；曾經(jīng)在你的綠蔭下做游戲，乘涼躲雨，讀書(shū)學(xué)習(xí)。特別在你結(jié)果的時(shí)候，我們都爭(zhēng)先恐后地前去收集，比奇珍異寶還珍惜�？�，我現(xiàn)在還收藏著呢！感謝你不僅為我們帶來(lái)一片綠蔭，還不知不覺(jué)給我們充當(dāng)起了一個(gè)可愛(ài)的玩伴。
在教學(xué)樓之間的長(zhǎng)廊邊，我的第二位朋友—鐵樹(shù)，已經(jīng)在這兒等候我多時(shí)了。鐵樹(shù)，好久不見(jiàn)，你滿頭的青絲又繁茂了。曾幾何時(shí)，我對(duì)你那么“感興趣”，總覺(jué)得你像個(gè)大菠蘿，還給這兒取名“大菠蘿樂(lè)園”呢！我們圍著你嬉笑著，奔跑著，別提有多快樂(lè)了！你和校園共沐風(fēng)雨，也共浴陽(yáng)光。眼看著你一點(diǎn)點(diǎn)地竄高，再也不是原來(lái)那個(gè)矮矮胖胖的“大菠蘿”了，我真為你高興。聽(tīng)大人們說(shuō)，你一百年才開(kāi)一次花，我就天天盼著。那天還異想天開(kāi)，要把畫(huà)在紙上的花貼在你的葉子上呢！直到有一天，你又寬又長(zhǎng)的葉子中央長(zhǎng)出了像玉米一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕾，我又激動(dòng)又興奮，比得了什么獎(jiǎng)都開(kāi)心，覺(jué)得自己真的好幸運(yùn)！謝謝你，老朋友，是你陪伴我度過(guò)了天真愉快、懵懂的童年。
穿過(guò)長(zhǎng)廊就來(lái)到了我的秘密通道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵金錢樹(shù)在陽(yáng)光下熠熠生輝。我的摯友，你還記得我們倆的.約定嗎？我把我的秘密毫無(wú)保留地告訴你。你默默地替我保守，揮手告訴我：“我只在這個(gè)角落里等待你……”
校園里的一切，哪個(gè)不是我的老友呢？你好，桔子樹(shù)，你掛滿了鮮紅的燈籠，是要在晚上為偶爾路過(guò)的人照明嗎？你好，“樂(lè)”字墻，你挺拔地站在墻邊，是為了守護(hù)這座百年老校吧？你好，飛翔的小鳥(niǎo)，你嘰嘰喳喳，是和我一樣，要和這些老友一一告別嗎？
走出校園，我?guī)Щ亓藵M心的愉快，也帶回了塵封已久的回憶……
校園訪友作文8
走進(jìn)我的校園，就與微風(fēng)撞個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和樹(shù)木的清香。你好，老朋友。
走進(jìn)校門(mén)，第一位朋友便站在門(mén)口——那棵陪伴了我六年的銀杏樹(shù)。啊，朋友，你如一位校園的衛(wèi)士，在這校門(mén)口站了幾十年了吧？你看著多少同學(xué)來(lái)到你的身邊，又親手送出校門(mén)了多少學(xué)生？你挺直了腰，傾聽(tīng)著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，親眼見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)：從幼小無(wú)知的懵懂少年，成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少先隊(duì)員。你不僅是我的朋友，而且也是在這個(gè)學(xué)校生活過(guò)的學(xué)生的.老朋友。
第二位朋友也站在大門(mén)口旁邊，他或許不是最耀眼、最惹人喜愛(ài)的，但它一定是帶給我們無(wú)數(shù)快樂(lè)的那位朋友。每逢秋天，他都會(huì)開(kāi)出米粒般大小的，金黃的，略帶甜甜清香的花朵。只要有風(fēng)哥哥的幫助，他就一定會(huì)為同學(xué)們下一場(chǎng)盛大的“桂花雨”。小小的桂花落在你的頭發(fā)上，衣服上，肩膀上……但是，他實(shí)在是太小了，你可能渾然不知呢！可惜，現(xiàn)在的桂花樹(shù)也只結(jié)出小小的花苞，而且為數(shù)不多，等他開(kāi)花，估計(jì)還要好久吧！
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？我繼續(xù)往前走，跟他們熱切地打招呼：你好，高大的石榴樹(shù)！你結(jié)出的果實(shí)，我什么時(shí)候才能品嘗到呢？你好，矮矮的鐵樹(shù)！你已經(jīng)來(lái)到校園好幾年了吧？到底什么時(shí)候才能開(kāi)花呢？你好，環(huán)繞在長(zhǎng)廊里的紫藤，你開(kāi)花時(shí)那么漂亮，一定有許多同學(xué)喜歡你吧！你好，生活在歡樂(lè)中的梅樹(shù)，你彎曲的樹(shù)枝，是希望每一朵花都開(kāi)得美麗，笑得燦爛嗎？你好，勤勞的蜜蜂，嗡嗡地聊些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是采蜜的好地方。
傾刻間，雨水落了下來(lái)，像調(diào)皮的孩子在玩游戲，又像澆花的園丁，為了滋潤(rùn)大地而下的“及時(shí)雨”。在雨中賞景，真是別有一番風(fēng)情。我站在雨中，仿佛也是他們中的一員，任由雨水落在我的身上，和我的朋友們一起享受這大自然帶給我們的歡樂(lè)。
雨越下越大，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路清香……
校園訪友作文9
早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公上班，當(dāng)校園的大門(mén)打開(kāi)時(shí)，我就邁著輕快的腳步回到學(xué)校。
哎喲，一大早被微風(fēng)姑娘溫柔地?fù)肀Я艘幌�，�?tīng)，這是多么和諧的音樂(lè)——呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學(xué)校和大自然已成了一支樂(lè)隊(duì)，在為我們表演節(jié)目。這一首曲子，是多么的動(dòng)聽(tīng)，勝過(guò)人間的所有音樂(lè)，讓我聽(tīng)得如此如癡如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風(fēng)在演奏。哇，原來(lái)它們也有這樣的樂(lè)隊(duì)，聽(tīng)著聽(tīng)著，沉浸在這曲子里，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強(qiáng)，穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭發(fā)變成了小草的身體，腳趾變成了根須，扎進(jìn)泥土里，雙手有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，臉上露出開(kāi)心的笑容，為自己能帶領(lǐng)這么有才華的“演奏者”而高興。
當(dāng)它們演奏完，我走進(jìn)他們的身邊：你們好，優(yōu)秀的指揮家們！你帶領(lǐng)著他們表演這么精彩的節(jié)目，我們也會(huì)像你學(xué)習(xí)。你們好，美麗的花朵們！你們有規(guī)范的舞姿多么令人陶醉！你們好，活潑的'小鳥(niǎo)！你們天生的金嗓子多么令人羨慕，你們的歌聲多么令人贊不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。
離開(kāi)了演唱會(huì)，到了這充滿陽(yáng)光的操場(chǎng)。操場(chǎng)，被各位風(fēng)吹雨打都不倒的戰(zhàn)士守衛(wèi)者，它們有次序地排成一條隊(duì)伍，宛如一條閃光耀眼的金龍，不讓敵人進(jìn)攻。說(shuō)到這，你也知道是誰(shuí)吧？沒(méi)錯(cuò)，就是各位巨人——大樹(shù)爺爺們。我靠在一棵樹(shù)旁：“大樹(shù)爺爺們，您們真是一個(gè)堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士，不怕分雨地守衛(wèi)者我們的操場(chǎng)，更守衛(wèi)著我們的學(xué)校，您們真值得我們敬佩！”
與大樹(shù)爺爺們的問(wèn)好后，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個(gè)為我們加油的標(biāo)志——加油，再加油，馬上就到終點(diǎn)了。還有幾個(gè)高高的好朋友——籃球框。平時(shí)，同學(xué)們都會(huì)三五成群地與這位朋友玩，充滿陽(yáng)光和汗水的我們總覺(jué)得時(shí)間是如此的奔忙，眨眼就過(guò)�；@球框，你們每天都在日曬雨淋中，會(huì)感到不舒服嗎？你們這么堅(jiān)韌的身體多么棒！我也想像你們一樣，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，不怕困難，不逃避。
我悠閑地逛了一小時(shí)間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來(lái)，直至上課鈴把我牽回教室……
校園訪友作文10
在這清爽的早晨，九月的陽(yáng)光灑滿了我的全身，空氣中彌漫著露水和常青藤的氣息。我?guī)е鴿M懷的好心情去拜訪我的好朋友。
走進(jìn)校園，一塊刻著“長(zhǎng)青”兩字的大石頭就是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，石頭，你如一位守護(hù)校園的戰(zhàn)士，你在這巨大的花壇里站了多少年呀？年復(fù)一年，你身邊的花在歲月里花開(kāi)花落，你卻靜靜地看著我們這一群天真浪漫的的孩子們，看著我們上學(xué)，晨讀，做課間操，嬉戲打鬧，放學(xué)。我們漸漸長(zhǎng)大，你卻依然不變的守候著我們。
走進(jìn)教學(xué)樓。上面寫(xiě)著好好學(xué)習(xí)，天天向上。黑板上的題目等著我來(lái)解答，課本上的內(nèi)容等著我來(lái)學(xué)習(xí)。教室，你猶如一位任勞任怨的母親，用你溫柔的懷抱，迎接著一屆又一屆的孩子，不遺余力的栽培他們，待成才之時(shí)，又滿懷祝福的送別他們，趕赴另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。沒(méi)有你的存在，同學(xué)們?cè)撊ツ睦锍砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)呢？那朗朗的讀書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲，猶如你的脈搏，在鮮活的跳躍��！啊！教室，感謝你無(wú)私的付出，感謝你給予我們成長(zhǎng)的食糧。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
往操場(chǎng)的方向走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)四個(gè)高高的籃球架矗立在上面。同學(xué)在打籃球賽，那矯健的身姿，靈活的跳躍，熟練的動(dòng)作，忍不住讓人驚嘆。一旁傳來(lái)“乒乒乓乓”的.聲音，一看，原來(lái)是旁邊的乒乓球桌上同學(xué)們正與伙伴對(duì)打呢！
校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，慢吞吞的蝸牛，你總是背著一個(gè)房子，走的那么慢，是想要告訴我們做事注重精致嗎？你好，婀娜多姿的柳樹(shù)，你的頭發(fā)在微風(fēng)中搖曳，是在和我這個(gè)老朋友打招呼嗎？喂，淘氣的麻雀，你們?nèi)宄扇�，嘰嘰喳喳地在討論些什么呢？
突然，耳畔傳來(lái)“鈴鈴鈴”聲，將我從小麻雀的世界里帶了出來(lái)，回顧四周，夕陽(yáng)的余輝給校園披上了一層朦朧的薄紗。我該回家了，我揮揮手，背起書(shū)包，帶上無(wú)限的美好回家了。
校園訪友作文11
穿上那潔白的校服，系上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，我便踏上了去上學(xué)的路。
路旁的花草樹(shù)木都是我的老朋友，五年了，它們每天都搖擺著手臂，送來(lái)陣陣微風(fēng)，一縷縷好心情和一句“早上好！”。
走進(jìn)校園，那座噴泉和水中的魚(yú)兒就是我要去打招呼的朋友�？矗琼敹说碾r燕，它們就定格在準(zhǔn)備起飛的那一秒。我想，它們一定是愛(ài)上了這個(gè)校園，才愿意化作雕塑留下來(lái)的吧。
走近后邊的這棵大樹(shù)，我輕輕撫摸著那粗糙的樹(shù)皮，閉上眼，回憶著我與它的那些往事，有愉快的，也有難過(guò)的，靜靜地，仿佛自己也成為了一片樹(shù)葉，像個(gè)孩子一樣，依靠在它的枝頭。身體變成葉面，血液變成葉的莖脈，雙腿則融入它的枝頭，永遠(yuǎn)陪著它。和它一起看著樹(shù)下的孩子嬉戲。直到冬天來(lái)臨，也成為最后飄走的一片落葉，也化作泥土，在它腳下，看它生長(zhǎng)，時(shí)常陪它說(shuō)說(shuō)話。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，碧綠的爬山虎！你那么努力的往上爬，是要我和你一起努力向上嗎？你好，粉紅的桃花！你笑得那么歡，是請(qǐng)我與你一起談天嗎？你好，高大的水杉，你是那么的挺拔，低矮的灌木襯托出你的挺拔，你直插云霄，呼吸到的空氣里一定沒(méi)有PM2、5吧？你好，古老的石碑，你的.誕生，就是為了紀(jì)念學(xué)軍100年的生長(zhǎng)，人們把學(xué)軍的故事，刻進(jìn)了你的靈魂。你就是一位天生的學(xué)者呀！嘿！你這只小花貓，怎么又翻墻而入了呢？難道你也想和我一起學(xué)習(xí)嗎？
捧起一本書(shū)，我就像蜜蜂一樣，汲取知識(shí)，走進(jìn)一間教室，就好像在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆啟航；升起一面紅旗，立刻響起了響亮的國(guó)歌。
忽然，放學(xué)鈴聲響了，其中還夾雜著歡呼志和老師催作業(yè)的聲音。學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們像風(fēng)一樣沖出教室，排好隊(duì)伍，走出校園。
看呀！兩旁的樹(shù)好像也算準(zhǔn)了放學(xué)時(shí)間，正向我招手，歡迎我回家呢！
校園訪友作文12
走出家門(mén)，微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪�，溫暖的�?yáng)光照射在我的臉上，早晨，好舒坦！
背上冷落了兩個(gè)月的小書(shū)包，我輕輕地安慰著“傷心”的她，踏著輕松的步伐，快快樂(lè)樂(lè)地去訪問(wèn)我的朋友。
校門(mén)口那棵挺拔的雪松，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。��！松樹(shù)爺爺，你猶如一位堅(jiān)守崗位的老兵，在校門(mén)口默默地為我們站崗放哨。早晨，您露出燦爛的笑容，高興地迎接我們進(jìn)入校門(mén)；上課時(shí)，在風(fēng)兒的伴隨下，您為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的掌聲；下課時(shí)，您舞動(dòng)著身軀，和我們一起玩耍嬉戲；放學(xué)時(shí)，您用不舍得的目光，目送我們放學(xué)回家。歲月悠悠，太陽(yáng)升起，月亮落下，您迎來(lái)了多少尋求知識(shí)的學(xué)子，送走了多少優(yōu)秀的畢業(yè)生，唯有您依然如舊。
走進(jìn)舒適的涼棚，葡萄呼喚我的名字，召喚著我來(lái)到它的身旁。我跳起來(lái)把手使勁往上伸，想抓住一串串紫瑪瑙似的葡萄，可那一串串誘人的葡萄好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的頑童，在藤上搖搖晃晃地蕩著秋千，就是不肯掉進(jìn)我的嘴里，我咽了一下口水，嘴里仿佛有著葡萄那香甜的汁液。
喂！小草！小草！你看我又長(zhǎng)高了多少！呀！小花妹妹真是女大十八變，倆月不見(jiàn)，竟然出落得如此漂亮！
那四棵木瓜樹(shù)，是我最要好的朋友。我親昵地?fù)е业暮门笥�，調(diào)皮地說(shuō)：“木瓜樹(shù)姐姐，你頭戴小花的樣子是多么得漂亮！不要著急，不要著急！等花兒一落，黃澄澄的木瓜就會(huì)和你一起捉迷藏！”
這學(xué)校的.一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，高高的教學(xué)樓，最近想我們了嗎？你好，可愛(ài)的爬山虎，這兩天你有長(zhǎng)本領(lǐng)了么？寬敞的操場(chǎng)，好久不見(jiàn)，你看我鍛煉了身體，跑得多快！喂！淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么？我猜你們興高采烈的，一定是又能和我們天天見(jiàn)面、一起唱歌了吧！
叮鈴鈴……悅耳的上課鈴聲敲響了，我該上課了，我輕輕地?fù)]揮手，告別學(xué)校的朋友，帶著好心情，好記憶，走進(jìn)了我盼望已久的教室。
校園訪友作文13
初回學(xué)校，我滿懷激動(dòng)踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，仿佛又回到了小學(xué)一年級(jí)，背著七彩的書(shū)包，帶著一顆好奇的心，開(kāi)始新的校園生活。
回來(lái)了，當(dāng)然要先去看看校園的老朋友啦！它們或許經(jīng)過(guò)暑假的高溫暴曬，卻依然如舊；或許在我們分別的日子里已煥然一新；或許還來(lái)了新的朋友……
我第一個(gè)想拜訪的是長(zhǎng)年站立在校園中央的“長(zhǎng)青石”。他如一位嚴(yán)厲的慈父，每天迎接我們的到來(lái)。他還是那樣穿著黑白灰的粗麻衣，胸口貼著墨綠色的“長(zhǎng)青”兩個(gè)大字，挺拔地站在五顏六色的花叢中，可是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，他似乎變得更加莊嚴(yán)，更加神圣了。
我一路跑上教學(xué)樓，��！我們?cè)?jīng)每天奔跑著的`走廊，您換上了五彩的新衣，每一樓都有不同的顏色，紅的、黃的、藍(lán)的……變得更加充滿魅力，我們最喜歡在您這里追逐嬉戲，您寬闊的肩膀上充滿了我們快樂(lè)的回憶。如今您已煥然一新，是時(shí)候讓我們來(lái)保護(hù)您了，不讓您的新衣有一點(diǎn)污漬，不管過(guò)一年、二年、三年依舊讓您散發(fā)青春活力。
站如松的籃球架，你最近好嗎？記得我就是在您這喜歡上了籃球，喜歡上了奔跑跳躍，在您這我收獲了一份又一份的驚喜——投進(jìn)第一個(gè)球、打贏第一場(chǎng)比賽，在你懷里我揮汗如雨卻異�？鞓�(lè)，與隊(duì)友并肩做戰(zhàn)所收獲的成長(zhǎng)，您都看在眼里，記在心里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，你依舊站在那兒，一刻都不松懈，一刻都不偷懶。
哦！食堂我最難忘記的味道。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著陣陣誘人的香氣。努力學(xué)習(xí)了一個(gè)上午，肚子早就餓壞了，狼吞虎咽地吃下一大碗飯。因?yàn)槟�，我們有了敏銳的嗅覺(jué)，一聞到菜香就知道今天吃什么了。
咦？你是新來(lái)的地球儀嗎？在圖書(shū)架的中間，你是如此的壯觀，我相信有了你的加入，我們長(zhǎng)青大家族如虎添翼，讓我們一起加油努力吧！
“放學(xué)了！請(qǐng)不要在學(xué)校里逗留，趕快回家吧！”熟悉的鈴聲再度響起，太陽(yáng)花謝了，走廊的燈滅了，地球儀也不轉(zhuǎn)了，我該回家了。我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，告別校園里的老朋友和新朋友們。
這次我?guī)Щ亓藵M滿的回憶與期待……
校園訪友作文14
清晨，迎著初升的太陽(yáng)，�；帐俏野菰L第一個(gè)朋友，��！校徽，你是我們博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的標(biāo)志，由圖形和文字兩部分組成。文字部分上方為“博興實(shí)驗(yàn)小學(xué)”英文形式，下方是建校時(shí)間，體現(xiàn)學(xué)校悠久的歷史。圖形部分由紅綠兩色組成，紅色部分有如一輪初升的太陽(yáng)，象征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生朝氣蓬勃，充滿希望，綠色部分好似一只展翅翱翔的海燕，又像一本打開(kāi)的書(shū)籍，象征實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在知識(shí)的海洋搏擊風(fēng)浪獲得成功。紅色部分鏤空成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的.“實(shí)”的第一個(gè)字母“S”，綠色部分又是“小”的第一個(gè)字母“X”，紅色象征光明，綠色象征希望，兩部分的巧妙組合象征了博興實(shí)驗(yàn)小學(xué)永遠(yuǎn)充滿光明。
走進(jìn)校園耳畔傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲，首先映入眼簾的是高大、雄偉的泰山石，它像一位老爺爺每天微笑著歡迎我們的到來(lái)，目送我們的離去，寒來(lái)暑往不知培養(yǎng)多少莘莘學(xué)子。
沿著小路往東走是我們學(xué)校引以為傲的訓(xùn)練館-----乒乓球訓(xùn)練館，我們學(xué)校是20xx年被國(guó)家體育總局、教育部聯(lián)合命名的首批（乒乓球特色）體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和顯著的成績(jī)遠(yuǎn)近聞名。這也是省乒校在博興縣設(shè)立分校的主要原因。近年來(lái)，學(xué)校在“以乒乓特色興校，用國(guó)球精神育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，積極創(chuàng)建乒乓球特色文化，深入開(kāi)發(fā)乒乓球校本課程資源，努力實(shí)現(xiàn)用國(guó)球精神育人的辦學(xué)目標(biāo)，“打乒乓，揚(yáng)國(guó)威，煉意志，健體魄”，學(xué)�？科古仪蛱厣剿鞒隽艘粭l素質(zhì)教育的新途徑。作為我省首批國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了大批人才，為國(guó)家培養(yǎng)了唐誠(chéng)（山東省乒乓球史上第一塊國(guó)家級(jí)金牌獲得者）、曹臻（現(xiàn)國(guó)家隊(duì)隊(duì)員）、姜華君（現(xiàn)中國(guó)香港隊(duì)員）、趙兵、王亞飛、耿勝楠（均為國(guó)青隊(duì)隊(duì)員）等一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員，為我國(guó)的乒乓球事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。
我們學(xué)校的歷史是悠久的、文化是濃郁的、榮耀是豐厚的。我要踏著學(xué)長(zhǎng)的足跡，為我們學(xué)校爭(zhēng)光。
校園訪友作文15
我要說(shuō)的地方，是自己天天進(jìn)出的校園。我們的學(xué)校很簡(jiǎn)單，沒(méi)有廣闊的面積，沒(méi)有宏偉的教學(xué)樓，也沒(méi)有特別美麗的風(fēng)景。但在我眼里，它是最美的，比任何一所學(xué)校都美。
每天匆匆地來(lái)，又匆匆地去。今天，細(xì)細(xì)地看了校園的照片，我才真正領(lǐng)略了校園的綠。還沒(méi)走進(jìn)校園，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。校園門(mén)口有一棵巨大的梧桐樹(shù)，我想它在這兒已經(jīng)有好幾百年了吧！它默默無(wú)聞的站在那兒，送走一批批的老同學(xué)，又迎來(lái)一批批的新同學(xué)。它不求什么回報(bào)，一直挺拔地站著，默默無(wú)聞地站著。
校園里那幾棵巨大的雪松，像長(zhǎng)了許多支綠色的手，有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠的發(fā)青，嫩極了，美極了。就在這幾棵雪松旁，有一叢綠色的矮樹(shù)，在這叢綠色上，有幾朵小花，雖然只是幾朵小花，但看起來(lái)就像一張張溫暖的笑臉。
這校園中的一切，哪個(gè)地方不是綠的，哪一個(gè)不是我的朋友？我熱情地跟他們打招呼：你好，高大的雪松！你筆直的站在那里，是在守護(hù)我們的校園嗎？你好,青青的池塘！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，堅(jiān)硬的巖石！你粘在一叢綠色的中間，是想把自己也渲染成綠色的嗎？你好，挺拔的柱子！我想你粘在這里已經(jīng)好幾年了吧！但我從未看到過(guò)你倒下和抱怨。你好，厚厚的.草叢！你綠茵茵的身體，為校園又填了一塊綠。喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道地是商量著在我們的校園建筑自己的家園吧！
拾起一片落葉捧在手中，我嗅到了綠色的氣息；撿起一朵落花，我看到了校園的美，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。
綠色，本是生命的顏色。我最愛(ài)初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮。柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。松樹(shù)則要持重一些，初夏，則更成熟一些，透過(guò)那活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣。如果再加上一點(diǎn)水珠滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直整棵松樹(shù)都會(huì)裙裾飛揚(yáng)，飄然起舞……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……哦！是放學(xué)的鈴聲，我該回家了。我輕輕地回收告別校園和校園中的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。還帶回一路晚霞。
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