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這樣的人讓我難忘初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的這樣的人讓我難忘初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這樣的人讓我難忘初中作文1
我們家有這么一個(gè)人，雖年近古稀，但仍然緊跟著時(shí)代步伐，邁進(jìn)了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的社會(huì)——學(xué)會(huì)了手機(jī)和電腦，學(xué)會(huì)了看網(wǎng)絡(luò)電視，而且還一次性考取駕照，學(xué)會(huì)了開(kāi)小汽車。這是許多年輕人也難以做到的！他是誰(shuí)？他就是我的外公。
活到老，學(xué)到老
一副老花鏡，一支筆，一本筆記本。我外公學(xué)習(xí)手機(jī)的旅程就這么簡(jiǎn)單地開(kāi)始了。一開(kāi)始，外公他十分認(rèn)真地記錄下手機(jī)中每一個(gè)方格是什么，是干什么用的。每次有不清楚的都會(huì)及時(shí)提出來(lái)，使用過(guò)程中有異常現(xiàn)象出現(xiàn)的，也會(huì)詳細(xì)地記錄下來(lái)�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，外公正是憑著他的勤記好問(wèn)，用起手機(jī)越來(lái)越得心應(yīng)手了。但外公并沒(méi)有沾沾自喜，還是不時(shí)地十分謙虛地向我們小輩請(qǐng)教。外公雖年歲已高，但仍在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，是“活到老，學(xué)到老”的典型。外公這樣的人讓我敬佩！
要么不學(xué)，要么學(xué)好
“要么不學(xué)，要么學(xué)好”，這是外公常常跟我們念叨的話，也是外公學(xué)習(xí)態(tài)度的真實(shí)寫照。外公他學(xué)開(kāi)車是我們?nèi)胰硕疾恢赖�。他考駕照一次過(guò)的消息更是震驚了我們?nèi)胰恕Ｒ淮涡钥歼^(guò)駕照是許多年輕人都難以辦到的，而我的外公，一位近七十的白發(fā)老人竟能一次性考過(guò)駕照�？梢�(jiàn)，我的外公，他是多么的摯愛(ài)學(xué)習(xí)，專注于學(xué)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)學(xué)習(xí)的呀！外公他頭上雖已長(zhǎng)滿了白發(fā)，但我卻看到了一團(tuán)學(xué)習(xí)的熊熊烈火，在他心中燃燒得正旺。外公這樣的.人讓我敬佩！
一說(shuō)起外公，他那學(xué)習(xí)時(shí)直挺的背影，聽(tīng)教練指教時(shí)專注的神情，不恥下問(wèn)的模樣，就一次又一次地浮現(xiàn)在我眼前。
一枝筆一本本子便可學(xué)習(xí)，專注地聽(tīng)講，不懂就問(wèn)終獲成功。
白發(fā)隨意滿頭，心中激情似火，年歲已高身體較差，但仍像年輕人一樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)著。
“活到老，學(xué)到老！”，“要么不學(xué)，要么學(xué)好！”外公身體力行地向我詮釋著這樣的道理。
外公，您讓我敬佩！
這樣的人讓我難忘初中作文2
在生活中，令人敬佩的人很多，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)達(dá)成人的父母、烈日下堅(jiān)守崗位的交警叔叔，每天教授我們知識(shí)的老師……而令我敬佩的，則是我們班的冷安欣同學(xué)。
記得那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，艷陽(yáng)高照，天氣不是一般的熱，熱得都讓人喘不過(guò)氣來(lái)。輪到400米跑步比賽了，第一組上場(chǎng)的隊(duì)員中就有我們班的冷安欣，在我印象中。冷安欣不善言談，與活潑的我大為相反，我突然想看看冷安欣有多大的爆發(fā)力。“嘭”發(fā)令搶響了，冷安欣從起跑線上跑出去，兩三圈下來(lái)了，冷安欣雖然跑的不快，但也跑在第二、三個(gè)。
我漸漸對(duì)這場(chǎng)看似平常的比賽失去了興趣，“快看，冷安欣好像跑不動(dòng)了，”我猛然站起來(lái)，在這么熱的天氣里，中暑是很常見(jiàn)的事，再看看冷安欣，只見(jiàn)她大喘著粗氣，汗水從臉上留了下來(lái)，她的衣服被汗水浸透了，她緊皺眉頭，兩眼微閉，好像十分難受的樣子。而她，缺絲毫沒(méi)有想放棄的念頭，我的心頭猛然一震，腦海中突然閃現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)候的情景，報(bào)名女子400米時(shí)，眼看就差一個(gè)名額了，我把頭低得恨不得鉆到課桌底下去，我最怕400米，最怕跑步，雖然我跑的也不慢，但一聽(tīng)到“跑步”這兩個(gè)字，我心里就發(fā)慌。
這時(shí)，冷安欣果斷地站了起來(lái)，“老師，我來(lái)”，我總算松了一口氣，而現(xiàn)在，我卻慚愧到恨不得找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)去的'地步了，在困難面前，我缺乏了冷安欣的堅(jiān)強(qiáng)，而在堅(jiān)持這方面，我又再一次毫無(wú)疑問(wèn)地輸給了她。比賽結(jié)束了，我正好去打水，只見(jiàn)冷安欣剛剛越過(guò)終點(diǎn)線，就癱坐下來(lái)，我趕緊扶她起來(lái)，她大口喘著粗氣，我顧不得倒水，扶她到我們班觀賽的位置，老師把冷安欣扶走了，看著她漸漸離去的身影，我的眼睛不禁泛出點(diǎn)點(diǎn)淚花。
有時(shí)候，雖然有的人不善言談，但他們心里卻有著一顆純潔、為集體著想的心。她真令我敬佩。
這樣的人讓我難忘初中作文3
星期六上午，媽媽與我走進(jìn)培訓(xùn)班，只見(jiàn)一張張課桌擺放得井井有條，已有十來(lái)個(gè)學(xué)生坐在課桌上專心致志地奮筆疾書。一個(gè)中年男人坐在電腦桌前，身邊放著兩只鋁合金拐杖，兩條萎縮畸形而又長(zhǎng)短不一的腿無(wú)力地垂吊著。“這就是寫作班的老師�！眿寢屩钢侨讼蛭医榻B：“老師雖然雙腿癱瘓，但身殘志不殘，發(fā)表了很多作品，還出版過(guò)書。作為優(yōu)秀殘疾人作家代表，老師還去北京開(kāi)過(guò)會(huì)，受到全國(guó)政協(xié)副主席鄧樸芳的親切接見(jiàn)哩！”
聽(tīng)著媽媽的介紹，我驚呆了。我壓根兒沒(méi)想到這位老師竟雙腿癱瘓，而這樣一個(gè)雙腿癱瘓的人竟然還成了作家。我久久端詳著老師：他大約四十多歲，一雙不大的眼睛閃著明亮而自信的光芒，輪廓分明的臉龐露著溫和又剛毅的神情，烏黑的短發(fā)中冒出些許白發(fā)，似乎在無(wú)聲地訴說(shuō)著曾經(jīng)的磨難與滄桑。老師桌上堆著厚厚一摞雜志，幾乎每本雜志里都有他的作品。媽媽一一翻給我看，其中《福利院的樟樹(shù)》這篇文章里面有句話，深深震撼著我，激勵(lì)著我：“即使是一只斷翼之鳥(niǎo)，我也一定要勇敢地飛向天空。”這句話充分體現(xiàn)出老師頑強(qiáng)的'毅力、堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求。
特別吸引我的，除了老師的作品外，還有很多學(xué)生發(fā)表的作文。這些作文都是老師輔導(dǎo)出來(lái)的，凝聚著老師的汗水和心血。有幾篇學(xué)生作文在老師的輔導(dǎo)下，還在全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)。我盯著那些紅艷艷的獎(jiǎng)狀，好生羨慕。
面對(duì)著老師，面對(duì)著老師的雙腿，面對(duì)著老師的成果和榮譽(yù)，我感慨萬(wàn)千，似乎一下子懂得了很多：一個(gè)人，不論碰到什么樣的厄運(yùn)，只要自信、堅(jiān)強(qiáng)，都能干出一番事業(yè)，都能走向成功。
我非常榮幸能成為老師的學(xué)生。我相信，在他身邊，我不僅能學(xué)到寫作知識(shí)，也能學(xué)到怎樣做人，尤其是怎樣做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。這是人生中最寶貴的財(cái)富。
這是一位令人敬佩的好老師。
這樣的人讓我難忘初中作文4
在許多人眼中，老師就是那個(gè)站立在講臺(tái)上高大而充滿智慧的身影，讓人佩服。但是小學(xué)時(shí)的美術(shù)老師卻與眾不同，令我難忘。
我的美術(shù)老師，姓于，名悅，大概是她的家人希望她一直“愉悅”，才取了這個(gè)名字吧！
于悅老師的和藹可親可不是吹的。
于悅老師個(gè)子不高，皮膚很白，白里透紅。碩大的眼睛里仿佛有星星般明亮。一頭隨風(fēng)飄舞的長(zhǎng)發(fā)散發(fā)出淡淡的清香。
在學(xué)校里，只要看見(jiàn)那個(gè)穿著裙子的二十幾歲小姑娘，就一定是她。見(jiàn)到她，我們會(huì)高興的喊一聲“于悅老師好！”他也會(huì)笑呵呵的叮囑“是你呀！最近學(xué)習(xí)緊張嗎？”……
剛認(rèn)識(shí)于悅老師的時(shí)候是在春天，那時(shí)候?qū)W校的小花園迎春花開(kāi)的正旺盛，五彩斑斕的蝴蝶如彩帶般到處飛舞；撥開(kāi)草叢的'某個(gè)角落，還能看著活蹦亂跳的螞蚱；如果你細(xì)心一點(diǎn)，還可以看見(jiàn)在花蕊處埋頭苦干的“小園丁”——蜜蜂……可偏偏在這時(shí)候，沉迷于漫畫的我于悅老師撞了個(gè)滿懷，那時(shí)的我很害怕，畢竟和這個(gè)陌生的老師不知道說(shuō)些什么，哪知道老師先問(wèn)我：“疼不疼？受傷了沒(méi)？”……
和老師熟悉了以后，我們的關(guān)系就和朋友一樣好。
學(xué)校著急要一批學(xué)生作品舉行活動(dòng)，無(wú)奈之下，老師發(fā)微信召集我們周日去趕稿，大家拿著自己的繪畫工具，在美術(shù)室坐好。畫了不到一天，天色已晚，正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備回家時(shí)，老師拿出了她買的“KFC”讓同學(xué)們分享。哇噻！還是第一次見(jiàn)到老師請(qǐng)同學(xué)們吃肯德基呢！
快畢業(yè)的時(shí)候，我問(wèn)同桌：“你覺(jué)得悅悅老師怎么樣？”我同桌說(shuō)：“挺不錯(cuò)的，經(jīng)常和我們分享零食，為人和藹，還很漂亮！”畢業(yè)時(shí)，我望了望悅悅老師的辦公室，與她揮手告別……
這樣的人讓我難忘初中作文5
雪，無(wú)聲飄落，好像千絲萬(wàn)縷的情緒，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩剔透，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，孩子們?cè)谘┑乩餁g呼。在這樣的季節(jié)，我敬愛(ài)的外公卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。
又是一年春花紅，相思漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮。常常站在窗前看樓下的桂花開(kāi)落，凝望那天邊的云朵，看著看著就深深思念起了我的外公。外公去世已經(jīng)三年，可每當(dāng)回想起和外公在一起的時(shí)光，總覺(jué)得他還在身邊。
他的一生是勤勞、節(jié)儉、樸實(shí)、善良的，他的一生是勞動(dòng)人民最真實(shí)的寫照。至今我都能感受到他身上的光輝在照耀著我。由于多年的操勞，外公的手背粗糙，像老松樹(shù)的皮，裂開(kāi)了一道道口子，磨出了厚厚的老繭，流水般的歲月在他絳紫色的臉上刻下了深刻的皺紋。因?yàn)槟挲g的原因，他腿上的靜脈如同一條條扭動(dòng)的蚯蚓。
外公是民國(guó)末期出生的，他的一生經(jīng)歷了家族的興盛與衰敗，見(jiàn)證了舊中國(guó)與新中國(guó)的交替。我對(duì)外公的印象是熟悉而又陌生的。熟悉是經(jīng)常聽(tīng)母親談起他過(guò)往的經(jīng)歷，陌生則是與外公的交流太少。母親經(jīng)常說(shuō)，外公是一個(gè)很溫柔的人，從來(lái)沒(méi)打過(guò)她一巴掌。我記得外公總是穿著灰色的中山裝，儼然一副學(xué)者的模樣。更讓我感到驚喜的.是，他和我是校友，畢業(yè)于定遠(yuǎn)一中。
小時(shí)候最愛(ài)到外公寫字的桌子上玩耍，他拿出紙和筆給我畫著玩。而他坐在我的邊上為我外婆抄寫圣經(jīng)的歌詞。外婆不太識(shí)字，外公經(jīng)常要教外婆好幾遍，盡管這樣外婆也不一定記得住，那時(shí)候的我就知道外公是一個(gè)及其耐心溫柔的人。中學(xué)學(xué)習(xí)的老子思想，頗符合我的外公。他既不是教育家，也不是思想家，但是在我看來(lái)他就是一個(gè)平凡又偉大的親人。
我時(shí)常能夢(mèng)到外公拄著拐杖向前方走去，愈走愈遠(yuǎn)，最后只留下一個(gè)小黑點(diǎn)似的背影。希望我的外公在另一個(gè)世界能快樂(lè)的生活。
這樣的人讓我難忘初中作文6
“我，我上，我來(lái)替上……”這句話令我記憶猶新，難以忘卻。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陽(yáng)光明媚，加油聲如潮，比賽熱火朝天。“4×100米少了一名參賽員，誰(shuí)來(lái)替上，快！”忽然傳來(lái)一聲擾亂了這喧囂。班級(jí)大本營(yíng)的加油聲戛然而止，大家左右觀望，面面相覷。班里的“健將”都參加個(gè)人賽去了，班中忽然亂了陣腳，竟半天沒(méi)人回應(yīng)。
“我，我上，我來(lái)替上！”一句堅(jiān)定的話語(yǔ)，從煩雜的各種聲音穿過(guò)，大家紛紛回頭一望，一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在視野中，甚至不那么清晰地被人發(fā)現(xiàn)，她急忙從人群中跑出來(lái)，又一句：“我上！”堅(jiān)定不移地說(shuō)出。
她斬釘截鐵地說(shuō)：“相信我！”隨即，披上賽衣，朝著賽場(chǎng)奔去，身后贊賞的目光紛紛朝她投去。
在賽道上，一個(gè)小小的身影，頂立在那，在身旁的'是個(gè)個(gè)高大的對(duì)手，與她產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，宛若“鶴立雞群”�？伤龥](méi)有絲毫畏懼，自然地準(zhǔn)備比賽。熱身、檢錄、準(zhǔn)備……她眼中的眼神越發(fā)堅(jiān)定，大本營(yíng)的呼聲越發(fā)高漲。
曲腰、躬腿、注視后方……她雙眼凝視著上一棒接棒員，一手向前，一手向后。上一棒接棒員到達(dá)跟前，她猛地抓住接力棒，出發(fā)，奔跑。賽場(chǎng)上，一個(gè)如此嬌小的身影，似流星般蓄力奮發(fā)，她步伐堅(jiān)定，目光炯炯，朝著終點(diǎn)奔去。那一刻，她似一面旗幟，飄揚(yáng)在我們班，甚至其他班人的心里……
抵達(dá)終點(diǎn)，班里的同學(xué)們紛紛涌上去攙扶著她，她卻帶著歉意說(shuō)：“我拖后腿了�！薄安�，你是我們的驕傲�！蹦且淮�，她在大家的心中高大了不少，那是由衷的佩服。
“我來(lái)！”“我上！”在她的口中，似乎從不缺少，她就是那樣一個(gè)勇于挺身而出的人。
從那以后，她成了我心里的一根標(biāo)桿，立在我的心里，她用實(shí)際行動(dòng)證明了：小身體，大能量。
她，是真正令人佩服的人。
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