學生優(yōu)秀作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的學生優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生優(yōu)秀作文1
生活是一個個無形的樓梯，又像一片茂密的森林，你永遠都不可能知道里面有什么未知的秘密；而考試，則是其中一個遙不可及的大黑洞。
教室里，寂靜，只聽見椅子“嘎嘎”響和筆的“沙沙”聲。你難以看出每一個人掩藏起的心情，一只只“攔路虎”張開血盆大口，36個“武松”將會有不同的遭遇，有的一直閉目靜思，有的咬筆頭，有的東張西望，有的呆呆看題，有的寫了又涂、涂了又改……我討厭這些“攔路虎”，把我咬得“痛苦不堪”，不得不落荒而逃，自稱手下敗將。
看著自己的'“戰(zhàn)績”，我羞愧得低下了頭。一次次刻“苦”銘心的教訓，一次次的后悔，一次次與成功擦肩而過，一次次“我明明知道”，一次次……但是，我學習的成果被得到證實，明白了自己會錯的題或題型。考試是無情的，但是是公平的；是一個帶給你快樂的天使，也是令人厭惡的惡魔。之后，考試又成了成長中的一部分，習慣了考前的抱怨，習慣了考時的寂靜，習慣了考后交流以及對答案時的興奮；也喜歡上了發(fā)試卷時，與對手相比分數高低，輸者沮喪與勝者喜悅，之后便是一個充滿“醋味”的玩耍。
不知不覺，何時，每次的考試都給我留下美好回憶，你肯定也喜歡聽到下課鈴聲時的放松；榮譽、傷心和激動都融入考試之中，說不定不知在何時你已經發(fā)現考試融入到你的生活中了。
考試是一個無底黑洞，你可以被它嚇得渾身發(fā)抖，也可以在大黑洞中繼續(xù)探索，去發(fā)現一個個新的奧秘，讓你繼續(xù)邁步向前！
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根�！睂W生階段永恒的主題便是：考試。一紙白卷落地，幾家歡喜幾家愁，但面對考試，作為學生的心情都是極其一致的。
此文便一言道出了諸多學生的萬般心聲。對考場百態(tài)的簡筆刻畫，被考試歷練后的復雜心境，不知最后變得是坦然還是麻木……其實每一位考生都是“我”，都對考試有著莫名的感觸，或又愛又恨，或悲喜交加，或苦盡甘來。其實，這必經的階段，你無需逃避，也不必懼怕。
學生優(yōu)秀作文2
在我們的生活中，在人來人往中，即使是看不到的，里面也會有一份愛。愛，這個字眼在很多人嘴里說過，在戀人對白中，在朋友互相關心中，在親人的撫慰中�？烧l能想到，幾個素不相識的行人之間也有一份濃濃的愛。
一個周末的上午，我像往常一樣去上學，走到一條小巷時，那里沒有紅綠燈，沒有人行道，也沒有斑馬線。正當我走過小路時，“吱啦”地一聲。我回頭一看，一輛亮黑色的上海大眾正斜在馬路邊，輪胎下面有四條長長的剎車印。車前，一位中年婦女正雙眼緊閉，嘴里一直喊：“哎喲，哎喲�！彼碾p手正壓在小腿部，鮮血源源不斷地從那里涌出來，流滿一地。我心里一驚，怎么辦呢？
正當我心急火燎的時候，一位身穿西裝的男子走了下來。他的眉頭皺了起來，像在責怪自己。他小跑到婦女的身旁，蹲了下來，關心地問：“大姐，你沒事吧！”“快送我到醫(yī)院，好疼，哎喲�！眿D女露出痛苦的表情。那男子匆匆地打了120，然后叫行人過來幫婦女止血。一位小伙子走過來，用隨身攜帶的毛巾細心地給婦女包扎著傷口。漸漸地，周圍的行人也走了過來。有人問傷者要不要喝水；有人緊握她的手，不斷安慰她：“忍一忍，救護車馬上就來�！边�有人用一些軟墊墊在她的頭下，許多人都在關心這位素不相識的'女人。
一會兒，救護車來了，男子和行人一起把婦女抬上車，男子對婦女說了幾句話，交給醫(yī)生一疊錢，又交代了護士幾句，就匆匆忙忙地開著車跟救護車走了，行人也漸漸地散開。
一切都平靜下來，像什么也沒發(fā)生一樣，唯有那灘刺紅的鮮血，見證了這一刻。愛不用有多復雜，一點點就夠。
愛，不用言語去表達，也不用刻意去裝飾。你的愛，你的努力像保留相片一親保存了下來，成為每個人心中的刻痕。
這，就是愛。
學生優(yōu)秀作文3
從呱呱落地到今天，我已經經歷了十個春去春回。在成長的歷程中，我從無知到有知，從天真到懂事，有煩惱，也有快樂，煩惱中我嘗到了快樂，快樂中我學會了感恩。
成長中我最煩惱的事就是不能和伙伴們一起盡情地玩耍，因為我每天必須抽出一定的時間練鋼琴。從幼兒園開始，我每周都要到鄭州學鋼琴，到現在已經五年了。為了學好鋼琴，媽媽一直陪伴著我，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，我們一直堅持著。盡管很辛苦，但是，我的鋼琴彈奏進步很大。每當我完整地彈奏完一首名曲，那優(yōu)美的弦律總能給我?guī)頍o限的快樂！我也從中體會到了先苦后甜。
幫媽媽做家務是我生活中最快樂的事。暑假里，我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄談趧�，如：做飯、涮碗、洗衣服、整理房間……勞動過程中，我學到了很多技巧。如整理房間要先歸類，洗衣服不能把退色的放在一起一塊洗，做飯時注意安全，不要燒著碰著……當然，也吃了不苦頭。有一次，我?guī)蛬寢尳o奶奶端飯，當時，接過飯沒端穩(wěn)，誰知一下子扣倒在我的手上，飯很燙，手被燒了個大泡，疼得我直掉眼淚，害得我不能寫字，不能練琴，也不能見水。這個沉痛的教訓告訴我，干家務活一定要特別小心，安全才是第一。在媽媽的.幫助、指導和鼓勵下，我學會了做很多家務活。比如：煎雞蛋、搟面皮、包餃子等。雖然很累，但是我覺得能幫媽媽做點事，心里比吃了蜜還甜呢！現在我長大了，可是媽媽老了許多，我看見媽媽頭頂上又增添了不少白發(fā)，媽媽為我們這個家付出得太多了，是媽媽給了我這個溫馨、幸福的家！我愛爸爸媽媽，我會為家里做很多事來減少他們的辛苦，讓他們每天過得輕松、愉快、健康、快樂！
成長是艱辛的，成長是快樂的，成長讓我懂得珍惜，成長讓我明白，什么是幸福。下面，我用《成長故事》里的一首詩來結束我們的成長感悟：
每一次成長，都包含了希望，
每一次成長，都散發(fā)著光芒。
生活給了我們希望，生活讓我們成長，
成長路上有太多的遭遇。
只要有愛，就一有沖破重重圍墻。
讓我們傾聽心靈的呼喚，一起共同成長。
學生優(yōu)秀作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她把一生都獻給了事業(yè)；她，過早的生出了華發(fā)；她，那纖細的手布滿了灰塵；她，本來年輕的臉上悄悄地爬滿了皺紋。
這個職業(yè)，充滿了艱辛卻不失快樂；充滿了苦澀卻不失幸福；充滿了擔心卻不失滿足。這個職業(yè)，就是世人都為之敬佩的，是最辛苦的，也是最美好的職業(yè)—教師。
如果說，父母是可以避風遮雨的港灣，那么老師，就是港灣上的一只帆船，可以為你開辟遠航的道路。父母情，是最溫馨的，最溫暖的；師生情，卻是最令人難忘最令人懷念的！父母是最應該報答的親人，而老師卻是最應該受到敬佩的恩人。
譚翠萍，是我的小學班主任，也是我的數學老師。她時而嚴厲，時而溫柔。她的眼睛明亮而有神，微笑如春風拂面，讓人難以忘卻。
從小學開始，我的數學成績就不好，老師為此很為我著急，每次我走進辦公室，都是活蹦亂跳的進去，垂頭喪氣的出來——老師會經常把我叫去她的辦公室，為我講題。老師每次因為我不懂題目而著急生氣時，我都會哭，每次為我明白題目而高興時，我都會很開心。但是當我上了三年級后，老師每次叫我去辦公室時，我卻以種種理由推脫。從那開始，我的數學成績開始下滑，每一次都在80分左右，每一個人都為我著急，我卻只是不以為然。
在我的五年級下半學期，老師又一次把我叫到了她的辦公室，為我講解我所做錯的題，當我明白了以后，她的眼睛又明亮起來并且由衷地笑了。但是這明亮的眼睛里卻含著幾許憂傷“你們馬上要畢業(yè)了，上了初中，我們就很難見面了，這也許是我最后一次為你講題了”當我走出辦公室時，我哭了，咸咸的.淚水一滴一滴的落在地上，淚中仿佛有著我和老師的故事，一滴眼淚一個故事……。
就在那時，我突然明白了，從一年級開始老師為我講題，會生氣的教育我，其實，這也是老師關心我的表現啊！可我是怎么對待的？如果時光可以重來，我會選擇認真的對待每一次！
“飲其流者懷其源，學其成時念其師�！睍r光荏苒，心已成熟，諄諄教誨，言猶在耳………
學生優(yōu)秀作文5
夜色闌珊，霓虹耀眼。夏夜的一縷微風吹進了我的心田……只聽得樹葉簌簌地來回擺動，聞得故鄉(xiāng)的一縷幽香，那可是夏日忘記的一朵薔薇？隨之我進入了書的境界……
我喜歡讀書，喜歡在書中享受那一種靜靜的快樂。隨作者的情感起伏，或喜或悲。一次次的快樂讓我發(fā)現在書中才能找到那熟悉的靜謐，令我陶醉其中，尤為快樂……
我喜歡李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡暮狼樗坪＃晃蚁矚g李清照“雁字回時，月滿西樓，花自飄零水自流�！钡臏\吟低唱；我喜歡李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的婉轉悠揚。在讀古詩、詞時就喜歡一邊想意思，一邊神游，體驗作者當時那種感覺。我拂去歷史的塵埃，隨蘇軾來到宋朝與他一起抒發(fā)壯志難酬之情，感受歲月的流逝。在歷史的長河中有多少顯赫一時間的人物，銷聲匿跡，不再復有當年的光彩。那是因為他們被歷史塵封了。從古詩詞中我能感受到穿越時空的快樂！
我喜歡林黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”的清幽斷腸；我喜歡諸葛亮“智算華容道”的足智多謀；我喜歡郝思嘉亂世中的勇敢堅強……看名著，我常常由整體到局部的去想，看情節(jié)的跌宕起伏�！端疂G傳》我就是這樣看完的。看完之后，靜下來思考一下，體味一下。從名著中我能感受到深邃的快樂！
我喜歡與朱自清一起去看那春天的花，春天的草，聽春天的雨沐春日之風；我喜歡與老舍去濟南看城外的.山，山上的雪，雪中的樹；我喜歡與郭沫若一起遨游于“天上的街市”看數不盡的珍寶，聽牛郎織女相互的呼喚，數身邊璀璨的群星。和作家們心與心交流、溝通，得到回應，這是一種妙不可言的默契。從散文中我能感受到優(yōu)雅的快樂！
讀書時仿佛清晨的第一縷陽光拂面，給人一種柔和的快樂；讀書時仿佛午夜的銀鈴回蕩，給人一種清馨的快樂；讀書時仿佛遠處傳來茉莉花香，給人一種淡雅的快樂……我享受讀書的快樂，在趣味無窮的日子里，有書與我相伴！
學生優(yōu)秀作文6
景點盧溝橋是燕京八景之一，始建于金朝，是北京最長的古橋。它橫跨永定河，經歷了八百多年的風雨滄桑，至今還屹立在我們眼前。景點盧溝橋，我真想對你說：洪水的沖刷使你更加挺拔，連年的戰(zhàn)火讓你更加堅強。你還記得1937年的7月7日嗎？日寇發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，我們中國的戰(zhàn)士們就像你身上的雄獅一般，與日寇浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國！
走上景點盧溝橋，遠處長長的古橋末端就是宛平城。古橋上，兩旁是現代重新修建的相對平坦的路，中間是凹凸不平的古路。我仔細看著這凹凸不平的路，透過古路、穿越時光，我仿佛看到了幾百年問這古橋上的繁華景象。不知有多少人馬從這座橋上熙熙攘攘地踏過，又不知有多少人在這座橋邊折下柳枝依依作別。這座昔日的古橋為人們獻出了自己的青春。現在，它老了。
景點盧溝橋上，最為著名的就是那怎么數也數不清的幾百個石獅子，它們好像是一個個堅貞不屈的衛(wèi)士，和我們中華兒女一起守護著古橋的和平與命運。它們當中，明清時期的獅子較多，金元時期的獅子較少，有些是被洪水沖毀了，有些是被雷電劈碎了。這些獅子神態(tài)各異，千姿百態(tài)：有的大獅子身上仿佛還有幾只小獅子；有的獅子在仰望著天空；有的獅子好像在細細地打量著游人；有的獅子神情嚴肅；有的獅子則面帶微笑，好似在互相嬉戲。
夕陽下的景點盧溝橋更美。落日染紅了天空，使整個天空都變成了耀眼的金色。黃昏下的.景點盧溝橋也仿佛披上了一層金色的紗衣，顯得更加肅穆。陽光照在景點盧溝橋上，橋上凹凸不平的古路仿佛都變成了一塊塊金石頭。陽光灑在石獅子身上，獅子們好像更加意氣風發(fā)，都昂首挺胸地看著我們。漸漸地，太陽慢慢地沉入了遠處西山的懷抱里，但晚霞還停留在天空中，戀戀不舍地望著景點盧溝橋。此時，落日的余暉再次染紅了景點盧溝橋，古橋上閃耀的金黃色好像在回應著晚霞的眷戀。天慢慢、慢慢地黑了，一輪明月升了起來，仿佛一個玉盤掛在深藍的天幕中。這時，我回頭一看，隱隱約約地看到了清代乾隆皇帝題寫的四個大字：盧溝曉月。
該回家了，我忍不住回望古老的景點盧溝橋，它仿佛又沉沉地入睡了。
學生優(yōu)秀作文7
春節(jié)是中國人民的傳統節(jié)日，家家戶戶張燈結彩，貼紅對聯，大街小巷都掛起了紅燈籠，到處呈現出熱熱鬧鬧、喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。可我的春節(jié)，是和媽媽一起來到遙遠的新疆和爸爸一起度過，想到這里，不由得興奮起來。
轉眼到了除夕，爸爸一臉神秘地說：“今年除夕，讓你品嘗一次不一樣的年夜飯�！痹瓉�，是要到食堂吃聚餐年夜飯，我興奮地拍手叫好。走到門口，看見食堂已經被阿姨們裝扮得煥然一新，門口早已掛上喜慶的大紅燈籠，貼上了祝福的對聯，大家三三兩兩，滿臉笑容地走進去準備品嘗美味的年夜飯。一盤盤熱氣騰騰的.菜已經端上了桌，我被饞得直咽口水，當然還有我最愛的餃子。大廳里人聲鼎沸，大家圍坐在一張張圓桌前，互相敬酒，互相祝福，熱鬧極了！
頓時，“噼哩啪啦，噼哩啪啦”的鞭炮聲傳來，我不由得興奮起來。吃完飯，拉起爸爸的手就往院兒里跑，一邊跑一邊叫：“我也要放煙花！”說著，就跑回宿舍，拿出了前幾天和爸爸一起買的煙花。來到一個空曠的地方，爸爸一手拿著點著的香煙，一手遞給我一支叫“狗尾巴草”的煙花。還沒等爸爸反應過來，我就朝煙頭點去，頓時火光四起，嚇得我“咦”的一聲把煙花拋出好遠。媽媽忍不住在一旁哈哈大笑，我看見那只“狗尾巴草”還在地上發(fā)出耀眼的光芒。為了安全，我把剩余的煙花插進土堆里讓爸爸幫我點燃，只聽見“滋滋滋”從地上冒出金黃色的火星，緊接著一條條五顏六色長約兩米的線條噴向空中，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，再從空中落下來，像金色的瀑布一樣，寒冷的夜晚被絢麗多彩的煙花裝扮得更加美麗了。
一會兒功夫，煙花被我消滅完了，可還沒盡興。媽媽摸著我凍紅的小手，語重心長地說：“煙花雖然好看，但是會污染環(huán)境，我們要少放煙花！”于是，我戀戀不舍地回到宿舍看晚會了。
我在歡聲笑語中，度過了一個快樂的除夕。
學生優(yōu)秀作文8
寒假生活眨眼結束了，我?guī)е鴮偕畹拿篮糜洃�，懷著對新學期的向往開始了六年級下半學期的學生學習生活。
俗話說：“一年之計在于春”。新學期是學生學習的春天，春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。
所以我們必須勤奮學生學習，付出艱辛的勞動，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個學生學習計劃：
1、要先計劃后學生學習。學生學習是一個系統工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計劃再學生學習，學生學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學生學習中的盲目性和忙亂性。
2、要先預習后聽講。以前我總認為，反正老師要講，課前預習是多余的，而這往往是造成課堂學生學習效率低下的原因。首先，預習是課前的“偵察”，可打有準備之仗。其次，預習可使新舊知識聯系，有利于更好地掌握新知識。再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學生學習效率。最后，預習可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學能力。
3、要先復習后做作業(yè)。因為媽媽說復習是鞏固和消化學生學習內容的重要環(huán)節(jié)，把所學知識認真復習一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現平時作業(yè)優(yōu)秀，正式考試不及格的情況了。
4、要先獨立思考后請教別人。我想如果沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的'東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。但學生學習一定有困難，應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助，聽許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力可能要優(yōu)于他人。到考試時，平時學生學習好的同學可能考不出理想的成績，
新的學期已經開始，新的目標和任務等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，為我的美好明天做出努力吧！
學生優(yōu)秀作文9
人的一生總會犯很多錯，錯有時候很輕，輕的如鴻毛，一飄就過去了：有時候卻很重，重的如泰山，讓我至今不忘。我錯得最嚴重的一次，估計就是我三年級暑假的那回了。
那時候媽媽上班時候出了車禍，在武漢康復治療，平時媽媽對我管理很嚴格，爸爸就好很多，現在媽媽在武漢與病疼搏斗，就無暇監(jiān)管我了。那時候爸爸換一部新手機，舊手機就給我與媽媽通話用了，平時爸爸工作很忙，只有晚上才在家，奶奶又管不住我，我就如同干旱的魚兒得到了水，兇猛的老虎添了翅膀，我天天沉迷于網絡游戲中，漸漸的.，連晚上也想玩會兒游戲。
有一天，爸爸忙了一天回來在洗澡，我就把手機偷偷地藏在兒童床被子里面，準備夜里偷著玩。上床后，我閉著眼睛假裝睡覺，等聽到爸爸打呼嚕時，我才把眼睛瞇成一條縫偷看，爸爸翻身后又打起了呼嚕來。好，準備行動。我心里默默想著，我用手輕輕地把被子掀開放在一旁，赤腳下床，我躡手躡腳，彎著腰，踮著腳走幾步，回頭看一下爸爸，又走幾步，又偷偷地看看爸爸，就在我快拿到手機時，我聽到爸爸翻身聲，便慌忙把手機放在口袋里面，急速小心地回到床上，心里高興極了，心想馬上就能玩游戲了。我輸入手機解鎖密碼，把手機聲音屏幕亮度都調為零，生怕吵醒爸爸，我的心像一只兔子砰砰跳，爸爸的呼嚕聲變小了或是翻身時，我就關掉手機，把手機塞在枕頭下面，閉上眼睛假裝睡覺，等過了一會，我又打開手機繼續(xù)玩。我逐漸摸清了爸爸的生活習性，凌晨兩三點要上一次廁所，五點半起床上班，我便每次玩到兩點之前放下手機，讓玩的滾燙的手機冷卻一會，我也開始睡覺了。
就這樣不知不覺玩了一個星期，在星期三時，這可真是一個倒霉的夜晚，那晚我玩得太入迷了，沒有及時地看時間，冷不防爸爸打開燈上廁所，我被抓個正著，爸爸把手機上繳，開始審問我，為什么半夜拿手機，我臉色通紅，低著看著地板說：“我……我……看時間”。我撒了慌，這并沒有減輕我的罪行，而是加重的我的罪過，爸爸什么都沒說，把手機往桌上一丟，叫我去睡地板。我睡在地板上反思著……
那天晚上，我反思出一個道理：人做錯事不能說謊，說謊不會減輕過錯，而是讓你一錯再錯……
學生優(yōu)秀作文10
敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月，回蕩在和之洲、水之湄、山之陽、海之濱……泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，凝結成——中國節(jié)日。
每一個節(jié)日都包含一個驚天動地的故事，每一個節(jié)日都彰顯著中華的文明與精神。
汨羅岸邊，那個徒步行吟的詩人，是你，屈原，那個“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的三閭大夫！面對國君，你盡忠盡誠；面對百姓，你鞠躬盡瘁；面對一片天地，你無怨無悔。你本想帶領楚國走向輝煌，可世事只讓你空有一腔報國志卻報國無門；你本想“不分先主后主”，可世事只讓你“處江湖之遠”，獨“憂其君”。一腔熱血，一副衷腸，在生與死之間。你選擇了后者；在屈辱與堅守之間，你選擇了后者。你選擇了壯烈地死，與你的精神、你的品性、你對祖國對百姓的愛——一同沉入于汨羅江！
你的生命結束了，可是，百姓記著你，歷史記著你，汨羅江記著你，中國的端午節(jié)永遠紀念著你！
這樣的中國傳統節(jié)呀，承載了太多的厚重的情感！
牛郎織女的七夕鵲橋，重陽節(jié)的茱萸滿地，春節(jié)的爆竹聲聲，清明時節(jié)的淚雨紛紛……無不詮釋了中華文化、中國節(jié)日的輝煌與神圣！
我們應該永遠記著你們！
可是，在時下的社會中，商業(yè)化的大潮讓我們過著快餐式的生活，有些人竟忘卻了本該銘記的傳統節(jié)日，卻追捧那些毫不相關的“洋節(jié)”——情人節(jié)、圣誕節(jié)，并對此津津樂道。但我想說，那些追求時尚的`時髦人，當你手捧玫瑰獻給心愛的女孩子時，也請記得重陽節(jié)送一束康乃馨給含辛茹苦、青絲染霜的老母親；當你圍繞圣誕樹載歌載舞時，也請記得春節(jié)時回家看看；也請記得七一黨的生日、十一國慶節(jié)……
讓我們永遠銘記每一個中國的節(jié)日，因為這些節(jié)日背后承載著厚重的中華文化的精神與靈魂！記住它們，就記住了一段歷史，記住了一腔回報，記住了一份責任！
學生優(yōu)秀作文11
陽春三月，我們五愛小學的全體師生來到春意正濃的黿頭渚春游。
剛下了車，我們就直奔游船碼頭，站在游船上，和煦的春風迎面撲來，讓人不禁將目光投向了太湖。紅旗映綠波，春風湖面吹，水是豐收酒，湖是碧玉杯。也許太湖真的是圣母無意丟落的一顆明珠，連柳樹也扭動著纖柔的腰肢，環(huán)抱著美麗的太湖明珠。湖面上的白歐，它們或疾馳入水，漾起一片碧波；或翱翔，雪白的身軀是一張整潔的宣紙，翅尖是書圣王羲之不慎灑落的墨汁，美麗的翅膀在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。遠處的太湖仙島在迷蒙的云霧中若隱若現，像一只神龜靜臥于湖中，難怪人們把它稱作“烏龜山”呢。
上了岸，寫有“太湖仙島”的古樸牌坊映入眼簾。踏一路春風，留下一路贊賞，不知不覺行過天街，來到了人工開鑿的瀑布前，它如一條被山崖銜住的白練，直直地從青巒的另一端垂下，水珠四濺，躍上人們的肩頭以示謝幕。游人們嬉笑著，躲閃著……伴著青山綠水，我們緩緩踱步來到了大覺灣。含苞待放的蓮花在池中翩翩起舞，老子銅像盤坐灣前，粗曠的額紋，垂大的闊耳，飄逸的髯須，抬望的眼眸，無一不刻畫出智者的`神韻與道骨，我被深深吸引。
邁向長春橋，一片春色盡收眼底。玉蘭，海棠躍然枝頭，俏點一方。白玉蘭體態(tài)略顯雍容，大大的花朵，片片精巧的花瓣，似在瑩雪中浸過，美得高雅，美得樸素，它冰清玉潔，不與任何花爭寵，連香氣都是如此的淡雅，清香遠溢。也許是自恃美麗，也許是不甘愿做玉蘭的配角，又也許是想要更好的展示自己，海棠的顏色雖比杏花紅，比桃花粉，此刻卻顯得猶為濃艷高貴，那婉約的笑容令人心醉，嫵媚動人的花瓣似乎注滿了美酒，人們不由自主地將目光投向了她。就連將要凋謝的櫻花，也顯得頗為好看，飄逸出塵。
黿頭渚真乃人間仙境，天公也被迷得不得不作美。微風輕拂，我不禁又將目光投向了太湖，期待著下次再來。
學生優(yōu)秀作文12
獨自走在路上，影子拉得很長。我背著書包，手上拿著一疊厚厚的書本，語文練習，數學練習，英語練習都已經分得整整齊齊，戴在脖子上的玉緊緊地貼著我汗淋淋的身體，冰涼冰涼的，有點說不出的感覺。
慢慢的，已經到了家門口，但我剛踏進家門，就被母親大人那十分貝的高音喊住了：“小漫，你什么時候才能學會先跟長輩打招呼才進家門，你就是這樣對待你的長輩的么？”這句話母親不知道說過多少遍了，可是她總是不厭其煩，她不累，我都累了。我隨便喊了一句：“媽媽，我回來了�！闭f完我就立即沖進房間鎖住了房門。
我拿出練習，寫了幾張試卷，就停筆了。我躺在床上，不知不覺就睡著了，突然，一陣鑰匙的聲音傳進我的耳朵，我慢慢坐起來，只見父親大人那嚴肅的面孔再次出現在我的眼前，他還是像往常一樣，叫我準備好奧數書，奧數老師來了。我不慌不忙地拿出書，誒，這個動作準要被挨罵的'。父親大人說出往常最多說的一句話——等會再收拾你。
我來到大廳，奧數老師又在我眼前了，他那烏黑的頭發(fā)擦了摩絲，老土的西裝穿在他身上更是令人討厭。
過了一個小時，終于要下課了，老師拿出一大疊奧數題，說：“明天我要看到這個全部完成，錯幾題加幾個作業(yè)�！蔽尹c點頭，結果了那一疊看到都心煩的題。
奧數老師一走，父母親大人立即開始算我剛才的賬。說了一大堆道理后，他們開始催促我快點練鋼琴，等會鋼琴老師要來。
學鋼琴是我自愿的，鋼琴老師是個美麗的女人，黃色稍卷的頭發(fā)襯托著她那五官精致的臉，她最愛對我笑，當我做得好的時候，她總會微笑的說：“不錯，小漫最棒了�！�
過了一節(jié)快樂的課，好景不長，迎來了奧英老師。奧英老師過后是作文老師
心煩�。∵B個假期都不給我休息，語文數學英語補習班已經夠我受了，還要什么奧數奧英，我成績不差，你不給我補習我都是全年級前三名，難道還要這些嗎？天哪！能不能給我一個快樂的假期？能不能給我個自由的時間？
學生優(yōu)秀作文13
今天下午的美術課，陸老師讓我們合作完成立體版或者平面版的壁畫，不過要向上凸起來一點，可以一人最多三人一起完成。 我和王琪、董萱合作。
我和王琪決定做平面版，可董萱偏要做立體版。“做平面版吧！平面版較簡單，在一張卡紙上帖一點餐巾紙，再帖一點色紙，不就行了嘛！立體版挺難做的，還要用什么彩帶，我們可沒有呀。作平面版又比較快，再說只有兩課時，要做立體版就要三課時啦！做平面版吧！”“是呀！ 董萱，作平面版吧！立體版是挺難做的，時間又花費的長，材料有得用得多，得得最高分和平面版的最高分一樣，都是優(yōu)，我們又何必呢？”“好吧！你們說的挺有道理的，就聽你們的吧。”“耶！”我和王琪擊了一下掌。決定做平面版了，下一步就該討論在黃卡紙上貼什么畫了�！百N三棵樹，再用蘇雨欣帶來得毛線纏上我?guī)淼牟�，變成各色各樣的毛毛蟲放在樹上，再做一只鳥叼起一只毛毛蟲，最后做幾朵小花�！薄斑@個主意好！”我和王琪異口同聲的說。董萱先去向別的同學借了兩張餐巾紙，然后將兩張餐巾紙平均分成四份，我們疑惑不解地看著她，她好象看穿了我們的心思，對我們兩說：“平面版要向上稍突出一點的嘛，用餐巾紙一墊，不就好看一點了嗎�！睂ρ剑∥以趺礇]想到呀！我拍拍腦袋。 王琪開始分配任務了，董萱裁餐巾紙，我剪樹，她自己剪小鳥和小花。董萱三下五除二就把餐巾紙裁完了，又向王琪討工作�！澳恰憔拓撠熧N吧！”“貼什么？”“樹呀！” “哪來的樹？”“蘇雨欣剛剪好的一棵樹呀！切記！要把餐巾紙貼在下面！”“好！”董萱爽快地答應了。我剪完了另一棵樹，也開始幫董萱的忙了。
我先用雙面膠把樹的.外輪廓貼上，再把中間貼兩截，先把中間的雙面膠撕下來了，將四分之一的餐巾紙貼在中間，把外輪廓的雙面膠一撕，把它貼到黃卡紙上，一棵樹就誕生了。接著我們貼了小鳥，毛毛蟲等等，我們終于做完了。 我們拿著做好的畫來到老師跟前，老師看著我們的作品微笑著點了點頭，再畫紙后面打上了大大優(yōu)。
學生優(yōu)秀作文14
我一個人，爸爸總擔心我不好過，于是一再催促我過去和他一塊兒過年。
年近三十，我終歸還是沒有去，我不是不想和他團圓，也不是討厭他的另一個家庭，我只是覺得，我應該留在家中，三十，爺爺墳前應該上亮了。
今年過年最是蕭條，當我遠行回來推開門的時候，那些屋角門后的蜘蛛網就明確告訴我家里有人無人的區(qū)別，我放下行囊開始打掃房屋，生火鋪床，便開始如以往一樣住了下來。
我總是能想到爺爺還在的日子，亦或是十幾年前母親的身影，我的親人出沒以及在時的樣子，竟連他們的神情也在腦海清晰可見。
我想著，在這里，我總是離他們最近的，他們需要我陪他們過年。
于是我便留下來，偶然站在某個角落里看著這塊熟悉的土地，看著他們曾經忙碌的樣子，我溫暖的看著他們，看著他們曾經溫暖的看著我，很多次，在看到他們曾經的眼眸時，我都禁不住紅了眼眶。
爸爸說回來陪我過年，順便給爺爺上香。我想著他路途甚遠，又因我獨自回家，他才逼不得已要回來，所以怕他心有不愿，便勸他不必回來，那邊有家，他應該好好過年，而不是陪我在這空洞冷清的老屋里掃著蜘蛛網，端著破瓷碗。
我終歸是害怕他難過的，若是他不愿回來，因我而回，他心有不愿便過的不好，這年又怎會過的舒坦。我告訴他說，爺爺已過世，上香一人在家即可，回來連做飯的石炤也沒有，你若不愿回來，便不回，若想回，我便鋪床，祠堂擺飯，你那邊也是一樣，不要因為我回來了，你便逼不得已回來。
他終是決定不回來，二十五我便去鎮(zhèn)上準備好年貨，以便三十進貢祖上用。
爺爺用過的鋤頭今天被我弄壞了，終歸放久了，我拿來把院子里的.雜草鏟去，那些他在世時丟棄的瓶子、藥罐、以及系在樹枝上的碎布條，都被我堆在了同一個地方。我看了很多他曾經用過的東西，懷念著當時的場景，沒想到時隔不到一年，我們便天人永隔。
我一直都想著要努力，這樣爸爸老時就不會像爺爺一樣過得如此艱苦。我很愛他，也深信不善表達的他也很愛爺爺，他只是沒辦法讓爺爺過上好日子，爺爺不怪他，我也不怪他。
今年雖是一人，可是我能感受到我親人的氣息，就像此刻，我躺在床上，爺爺定在某個角落看著我，他知道，我回來陪他過年。
學生優(yōu)秀作文15
你知道我今天在做什么嗎？什么，你不知道？好吧，那么！讓我胡月歡告訴你！今天，媽媽教我用雞蛋做美味的炒飯。
中午，媽媽正要做飯，我對媽媽說：“媽媽，你可以教我做炒飯�！眿寢尩南掳偷氖郑屑毾肓艘粫䞍�，點了點頭�！芭兑 蔽液芨吲d蹦三尺高。
開始自己做飯了，我拿了出來一把最鋒利的菜刀，拿了其中一個大番茄和媽媽需要小心翼翼地把它切成一小塊一小塊。我輕輕地拿起這個雞蛋在碗邊重重地磕了一下，我又用兩手把中國雞蛋進行分開。只見，金色的蛋黃和透明的蛋白從蛋殼里滑了下來。然后，我拿起工具筷子飛快地通過攪拌，過了他們一會兒，雞蛋歡快地吹起了小泡泡，并形成了學生一個個小漩渦。我又飛快地能夠沖出家庭廚房，端起冷飯又回到了國際廚房。我問媽媽：“可以發(fā)展開始學習了嗎？”“你有沒有研究發(fā)現問題少了企業(yè)一樣�！眿寢屨f。我靈機一動，說：“媽媽，我少切了肉。”說著，我又拿起菜刀切起了肉。媽媽把油倒下鍋，對我說：“兒子，快把我國雞蛋沒有倒下去�！蔽铱吹椒旁阱伬锏腵油冒泡了。只見，油泡在鍋里跳來跳去，好像就是一個個都是可愛的娃娃，心想：這油泡會不會因為碰到我的手，把我的小手給弄傷了呢？這時，耳邊傳來了很多媽媽的鼓勵聲，我只好顫抖地把雞蛋直接倒入鍋中。沒過一會兒覺得雞蛋就好了。這下我正式項目開工了。我先把油倒了存在下去，然后，我把肉倒了環(huán)境下去，接著，媽媽喜歡握住我的小手，對我說：“我們選擇要不要建設一起炒？”我看著孩子媽媽的臉，我點了一次點頭。炒了一會兒，肉好了。媽媽也是神秘地問我：“你知道如何接下來下定義什么嗎？”我想了想，說：“是不是炒番茄？”媽媽說：“對了，真聰明！”我又把番茄倒了下去，番茄在鍋里都有翻滾，流出了一些紅色的淚。我又把冷飯給它倒下去，再用鐵鏟把飯團壓碎，又倒上了世界醬油和酒再炒，最后，我把雞蛋已經倒了下去，不一會兒，香噴噴的蛋炒飯就做決定好了。
吃著香噴噴的雞蛋炒飯，看著媽媽臉上甜甜的笑容，我想，我會把媽媽做出來后好吃的雞蛋炒飯。
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