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以珍惜為話題的作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的以珍惜為話題的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
以珍惜為話題的作文1
沒人能描述它的臉,但它的腳步聲在世界各地都能聽到。是時(shí)候了。它來去匆匆。前幾天,我讀了這篇文章《匆匆》,對(duì)作者朱自清先生提出的問題有了深刻的理解。因?yàn)椋以?jīng)讀過這樣一個(gè)故事:
有一個(gè)英國人,在他80歲時(shí)突發(fā)奇想,為他80歲的一生做了一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì):28年的睡眠,20年的工作,5年的茶,食物和娛樂,4年零6個(gè)月的斥責(zé)他的兒子和孫子與他人爭吵,250天的生火,吸煙,發(fā)呆,200天的照鏡子,50天的快樂歌唱和50小時(shí)的親切微笑.
當(dāng)我讀這篇文章時(shí),我想起了課文《匆匆》中的話:“當(dāng)我洗手的.時(shí)候,臉盆里的日子一天天過去。吃飯時(shí),白天從飯碗里過去。沉默中,他走過他那雙冰冷的眼睛。我注意到它走得很匆忙。當(dāng)我伸出手去護(hù)住手臂時(shí),它又穿過了護(hù)手……”
是的,時(shí)間的流逝是無情和可怕的。人生七十歲。我們?nèi)种坏娜吮仨毴ニX。休息一段時(shí)間后,我們只有10,000多天的時(shí)間學(xué)習(xí)和工作。浪費(fèi)一天相當(dāng)于我們生命的十分之一。時(shí)間就像一把雕刻刀,它能迅速把一間小平房變成一座大廈,把一棵小樹苗變成一棵擋住陽光的大樹。
朋友,時(shí)間就像流水。永遠(yuǎn)不要等到失去了才知道它有多珍貴。請(qǐng)記住,無論你是快樂還是悲傷;不管夏天是冷還是熱,時(shí)間都不會(huì)停止它的腳步。讓我們珍惜每分每秒,與時(shí)間賽跑!
以珍惜為話題的作文2
淡淡的天空,淡淡的云,淡淡的陽光。在夏日如洗的碧空下,抬起頭,似乎就能聞到陽光的味道。陽光,是一種語言,一種可以聽動(dòng)的語言。
徜若是雨后的斜陽,彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,從遠(yuǎn)處的山根,騰空而起。瞬間便起一道美麗的天橋。讓你的身心由地面倏地飛上天空。現(xiàn)實(shí)中的郁悶,即刻別一種浪漫的想象所消解。陽光的.語言。陽光的語言,此刻變得充滿禪機(jī),讓你滲透世間萬物,讓世界變得豐富多彩。
跑道上的第一步很可能意味著最后的領(lǐng)先,也許,決定你一生成敗的得失關(guān)鍵,是你是否敢抓住“陽光”。有些人,也許會(huì)看到陽光,聽到風(fēng)聲和鳥鳴,卻忘記了讀懂他的方法。有些人,只聞到空調(diào)的味道,成天祈禱下雨,這樣他們就可以不用頂著赤日出門。
只有心地純潔、善良的人,才能讀懂“自然”的語言。那些已長大的成人也放下手來,或許你那種奇妙的能力能復(fù)蘇,也能聞到淡淡的陽光味。
珍惜陽光,那光明中沒有懦者的哀傷和長大的煩惱。
以珍惜為話題的作文3
每當(dāng)撕下一頁頁日歷,看著時(shí)鐘走了一圈又一圈時(shí),我們是否想過:今天馬上又要過去,明天即將到來。今天的我們都做了些什么?明天又打算做些什么?
古往今來,一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間,魯迅曾說:“時(shí)間就是生命!彼沁@樣說的也是這樣做的。他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上、工作上,還有我們都知道的《明日歌》中寫到:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎!边@多么令我們深思啊!
可是我們有些同學(xué),整日無所作為,他們認(rèn)為,對(duì)待今天何必那么認(rèn)真,不是還有明天嗎?今天做不完的事,明天繼續(xù)做好了。不知這些同學(xué)是否想過,人生有多少個(gè)明天,像這樣今而明,明而后的'推,只能是虛度年華,一輩子一事無成。
另外我的同學(xué)當(dāng)中有不少整天沉浸在游戲機(jī)前,或者無聊閑逛,大好時(shí)光就不知不覺浪費(fèi)了。
在我們一生中,青少年時(shí)期是最寶貴的,所以我們要利用這一大好時(shí)機(jī)。“莫等閑,白了少年頭!弊屛覀?nèi)フ湎б环忠幻,努力從今天開始!
以珍惜為話題的作文4
時(shí)間,這個(gè)古靈精怪的小精靈,總是在你不經(jīng)間偷偷溜走。常常認(rèn)為人生的道路還很漫長,偶爾回過頭來,才發(fā)現(xiàn)早已望不見起點(diǎn)。
可曾記得五年前懵懂來到這個(gè)學(xué)校?是否記得曾經(jīng)好奇地窺探著這個(gè)學(xué)校的一角一落?還曾記得當(dāng)初以為的遙不可及的六年級(jí)?五年時(shí)間,已經(jīng)改變了我們太多太多。
五年前我們歡笑地來到這個(gè)學(xué)校,一年后我們?nèi)詴?huì)這般離開母校嗎?也許校中含著淚吧?
五年時(shí)間,曾經(jīng)趴在窗邊與同學(xué)看雪的情景已經(jīng)成為現(xiàn)在的回憶;曾經(jīng)還笑著與同學(xué)打打鬧鬧的`故事也成為一個(gè)充滿童趣的夢(mèng)境,曾經(jīng)的天真無邪,再也回不去了,只能站在回憶的這岸望向童真的彼岸,回過頭,才發(fā)現(xiàn)不知不覺早已淚流滿面。
過去的已經(jīng)過去,未來即將到來,而現(xiàn)實(shí),掌握在自己手中。不要認(rèn)為未來遙不可及,不要認(rèn)為過去還能夠回去,過去是過去,未來是未來,只要抓住現(xiàn)在,才不至于未來驚慌失措!
校園里大榕樹的葉,長了落,落了又長,可是誰曾數(shù)過大榕樹長過多少葉,落過多少葉?我們?nèi)缤谴箝艠渖系娜~,只有掌握好現(xiàn)在,才能不在時(shí)間流逝后后悔!
以珍惜為話題的作文5
生命是什么呢?
在張海迪阿姨還小的時(shí)候,除了胸部以下的,胸部下面的完全沒有知覺,生活不能自理。醫(yī)生們都說:“像他這樣的病人啊,很難活到30歲左右。”張海迪她自己也覺得她應(yīng)該活不到多久。因此,她為自己沒有時(shí)間工作而難過,更加珍惜自己的每一分每一秒,希望有勤奮來延長自己的生命。在1970年,張海迪帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的.父母到莘縣尚樓大隊(duì)插隊(duì)落戶,見到那里的群眾因缺少醫(yī)藥帶來的病痛,便想學(xué)醫(yī)解除掉人們的病痛。
她買了很多關(guān)于學(xué)醫(yī)所需的物品,如:醫(yī)學(xué)書籍、體溫計(jì)、聽診器、人體模型和藥物。終于,皇天不負(fù)有心人,她終于學(xué)會(huì)了醫(yī)術(shù)。十多年來,為大家治病人數(shù)已達(dá)到幾萬多人。后來,她和父母搬到縣城里住,一直都沒有工作做。她從某一些事情得到了啟示,走文學(xué)創(chuàng)作的路。她做了很多事情:讀中外名著、寫日記、摘抄名言警句等,F(xiàn)在她已經(jīng)是山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人。
張海迪阿姨正是因?yàn)橹雷约夯畈贿^多久,因此她才會(huì)更加珍惜自己的一分一秒。當(dāng)張海迪看到那里大家缺醫(yī)少藥帶來的痛苦這樣的情景時(shí),于是想學(xué)醫(yī)解除大家的病痛。但是后來搬到縣城住時(shí),一直沒工作做。通過別人的例子,自己也學(xué)別人開始走文學(xué)的路。最后經(jīng)過她的一番努力,終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
生命在向我們笑,向我們招手,叫我們不要放棄,即使到最后一刻都要好好珍惜。每個(gè)人只有一條生命,如果沒了,死神絕對(duì)不再給你一條生命、一次生存的機(jī)會(huì)。
以珍惜為話題的作文6
大江滾滾東逝水,小池源頭活水來。長江飛馳,流水若萬馬奔騰,來勢(shì)洶洶,其不可擋。一瀉千里,壯觀非常,后浪推前浪,如猛虎野獸。小池清幽,泉水甘甜,細(xì)流潺潺,不絕如縷。流水寧靜淡雅,連綿不斷,泉水丁冬,賞心悅目。
“關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲”,揭開《詩經(jīng)》的封面,只見一片北方的水色河光,照人眉睫;“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”,翻開《楚辭》的篇頁,你會(huì)看到南方的湖波江浪,浸濕了屈原的詩行。
先秦時(shí)代的水流,流過漢魏六朝,流過多少詩人的篇章,在宋詞中也波光瀲滟,浪花飛揚(yáng)。
謝逸在《鷓鴣天》中就曾寫道:“愁滿眼,水連天。香箋小字倩誰傳?梅黃楚岸垂垂雨,草碧吳江淡淡煙。”水之悠長,好像愛情之天長地久,水之曲折,有如愛情之好事多磨,水之深廣,仿佛愛情的深沉廣遠(yuǎn),水之洶涌,似若愛情的起伏波瀾。水與愛情真是一水牽情萬里長。
柳永在《八聲甘州》中道“唯有長江水,無語東流”,漂泊浪子的思鄉(xiāng)之情躍然紙上,大浪拍痛了他的鄉(xiāng)愁,沖擊著他的心靈。
蘇軾《浣溪紗。游蘄水清泉寺》中“門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃鸝”,感慨人生苦短,壯志難酬,人生有限,宇宙無窮。花有重開日,人無再少年。滾滾長江,一去不復(fù)返,流水依舊人依舊?
水永遠(yuǎn)是水,它流淌著,在鵝卵石上滑過、流過,水不僅僅是水,其蘊(yùn)涵的.是多少可歌可泣的故事,美麗動(dòng)人的傳說。它,從古到今,生生不息,流淌著,繁衍著,串聯(lián)起千千萬萬個(gè)回憶……
以珍惜為話題的作文7
今天,我和我的朋友一起去圖書館。在去的路上,我看到了了一個(gè)很好玩兒的地方,就把我朋友拉進(jìn)去一起玩了。
當(dāng)我們快要到圖書館時(shí),朋友說她餓了,我們就一起去了附近的小飯店,吃完飯后我就在外面玩,朋友對(duì)我說:“我們快走吧,再不走的話,圖書館就關(guān)門了!蔽艺f:“沒事兒,還早著呢!彼軣o奈的搖搖頭,又過了很長時(shí)間,她跟我說:“快走吧,圖書館要關(guān)門了!蔽疫是無所事事的`玩兒。
當(dāng)我玩兒累了就跟朋友說:“咱們?nèi)D書館吧!迸笥押臀胰チ藞D書館,可是到了圖書館的時(shí)候,圖書館居然關(guān)門了,我非常驚訝。心想:我們上午九點(diǎn)多來的,圖書館怎么這么早就關(guān)門了。课乙豢词直,天。《枷挛缌c(diǎn)多了,怎么時(shí)間過得這么快啊!朋友也批評(píng)我說:“讓你在外面玩兒,你看圖書館都關(guān)門了吧!蔽耶(dāng)時(shí)很羞愧,覺得當(dāng)時(shí)應(yīng)該聽朋友的勸告,而不應(yīng)該在外面玩兒這么長時(shí)間,哎!我真傻。
通過這件事讓我懂得了珍惜時(shí)間,一定要把握好每分每秒,利用好時(shí)間,才能讓一天變得充實(shí)。
以珍惜為話題的作文8
有機(jī)會(huì)去病房參觀,發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院里,躺在病床上的病人,雖然很痛苦,依然能笑對(duì)人生,勇敢的和病魔作戰(zhàn)。有一位病人還在治病期間看書、學(xué)習(xí)。我真不知道他們哪來的勁兒,竟然在這么長的時(shí)間里,不怕艱難險(xiǎn)阻,不怕孤獨(dú)寂寞,保持著一種堅(jiān)定的心態(tài),點(diǎn)點(diǎn)地康復(fù)。
那次在公交車站撿的一條小流浪狗,我把它帶到了老家,已經(jīng)有半年時(shí)間了,它長得壯壯的?墒蔷驮诮裉臁驮趧偛拧@個(gè)小小的生命離開了我。一切就在一瞬間發(fā)生了,小狗“咕嚕!北灰惠v疾駛過的電動(dòng)車軋住了……它一聲慘叫,慌亂地朝家的方向移了幾步,便不能動(dòng)彈了。當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè),聽見叫聲,急性奔出屋外,電動(dòng)車已經(jīng)沒了蹤影。淚不輕彈的我?guī)椎螠I珠嘩然下落。
生命是什么?生命是病床上不怕痛苦的精神;生命是被壓倒后對(duì)生還的.渴望;生命是治病時(shí)長時(shí)間頑強(qiáng)的對(duì)抗;生命也可以在一瞬間結(jié)束。
生命只有一次,我們要珍惜這一次珍貴的生命,即使沒有了希望,也要奮戰(zhàn)到底,使自己活得更加光彩有力!
以珍惜為話題的作文9
生命是一生中最寶貴的東西。因?yàn)樯鼘?duì)于每一個(gè)人、每一種動(dòng)物來說都只有他一次。所以,我們一定要珍惜我們的生命。
我最敬佩那些雖然得了病,但是仍然堅(jiān)強(qiáng)的活下來并闖出一番事業(yè)的人。而那些弱小的小動(dòng)物也懂得珍惜生命。所以,我們這些健康的人更應(yīng)該懂得生命的寶貴。
有一次,晚上放學(xué)回家,我寫完了作業(yè),就在家玩起了螞蟻。玩著玩著,我怦然心動(dòng),蹦出一個(gè)念頭:想看看螞蟻會(huì)不會(huì)游泳。于是,抓了一只在我腳邊的螞蟻,我小心翼翼地,生怕稍不小心就把她按死了,這只螞蟻好像知道我要帶它去一個(gè)陌生的地方,所以沒動(dòng)一下,乖乖地被我拿到旁邊積水的地方。在水里,我才知道,螞蟻不熟悉水,在水中拼命的掙扎著,極力擺動(dòng)六只腿,試圖爬出去。一股強(qiáng)大的生命力在我心中怦然一震,我不忍心傷害它,便放了它。我心想:一只在水里即將要死的'螞蟻都這么愛惜生命,雖然它那么弱小。這只螞蟻給了我極大的震撼。
人的眼睛一睜一閉,一天過去了;人的眼睛一閉不睜,一輩子就過去了。生命對(duì)于我們每一個(gè)人來說都只有一次,一旦失去了,就再也無法挽回了。生命就是如此脆弱,我們一定要加倍珍惜生命。
以珍惜為話題的作文10
珍惜,簡單的一詞卻用說不盡的含義。不管我在何方,耳邊總會(huì)想起父母的話語!罢湎КF(xiàn)在的一切吧,等失去時(shí)再后悔就晚了!蔽覀冃枰湎У臇|西數(shù)不勝數(shù),但有一樣是我們?cè)趺匆矡o法去制止他的,他就是——時(shí)間。
時(shí)間,它看不見也摸不著,但每天他都在我們身邊,它不說話也不吃飯,但我們的生活卻因他而進(jìn)步。因?yàn)樗,我們有了伙伴,人生的道路上,你我不再孤單,因(yàn)樗,我們有了幸福,歡樂的笑臉將成為我們新的起點(diǎn),但有時(shí)也是因?yàn)樗,使我們的親人都相繼死去,使我們悲痛不已。為此,有人說:“珍惜它,還不如珍惜一條蟲子,最起碼,蟲子是不會(huì)害人的!钡也贿@么認(rèn)為,如果沒有它,我們是怎么降生在這個(gè)世界的呢?上帝是不會(huì)一心偏愛我們?nèi)祟惖。與其在這個(gè)世界上白白浪費(fèi)一次活的機(jī)會(huì),我們?yōu)槭裁床焕眠@僅有的時(shí)光,做一些偉大而又有意義的事呢?也許,時(shí)間是不等人的“劫匪”,但正是因?yàn)橛辛诉@些“劫匪”的.出現(xiàn),世界上也出了許多對(duì)付它的“戰(zhàn)士”。
時(shí)光是不等人的高速列車,如果錯(cuò)過了這一班,難道你還會(huì)傻傻的等它再回來嗎?不。我們可以做一些比等車更有意義的事,不要錯(cuò)過每一分每一秒,要用這點(diǎn)時(shí)間來充實(shí)自己的生活。相信將來的你,一定會(huì)感激現(xiàn)在珍惜時(shí)間的自己。
以珍惜為話題的作文11
時(shí)間在悄無聲息的流走。朱自清爺爺說過“燕子去了有再來的時(shí)候,桃花謝了有再開的時(shí)候,楊柳枯了有再青的時(shí)候……”但時(shí)間去了永遠(yuǎn)也回不來了。每一秒都在飛速流走,走在青草上,飛在空氣中……時(shí)間一去不復(fù)返,看著真有一些心痛。想起吃飯時(shí)候,時(shí)間從我的飯碗中過去溜走;洗臉的時(shí)候,時(shí)間從流水中飛去;休息睡覺時(shí)候,它便大步大步的從你身上跨過,從你腳邊飛去。魯迅先生曾說過:“時(shí)間就像海綿里的.水,只要愿擠,總還是有的!
如果給你時(shí)間,你會(huì)做些什么?你能做些什么?如果給我時(shí)間,我會(huì)去讀書,去寫字,去寫作,去跳繩……
我喜歡時(shí)間,因?yàn)樗軒Ыo我快樂:我不喜歡時(shí)間,因?yàn)樗鼤?huì)帶給我悲傷。
我現(xiàn)在六年級(jí)了,很快我將和同學(xué)們分開,和老師們分開……一想到這些,我就難過。如果時(shí)間可以倒流該多好!我就可以和同學(xué)們快快樂樂的玩耍,快快樂樂的學(xué)習(xí)。我就可以幫老師們做許多事情。
因?yàn)闀r(shí)間,爸爸媽媽也老了許多。每當(dāng)我看見他們頭上原本那黑油油的頭發(fā)變成現(xiàn)在有些白色的頭發(fā),我就會(huì)鼻子一酸,感覺眼淚就要流出來了一樣。
現(xiàn)在,我終于知道時(shí)間的重要性了。我要珍惜時(shí)間!珍惜和同學(xué)們還有爸爸媽媽在一起的分分秒秒!我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)!
以珍惜為話題的作文12
時(shí)間就是生命,生命,世界各地的人們都放棄的時(shí)候,在左右浮動(dòng),但時(shí)間是有限的,生命是由位和碎片時(shí)間的,據(jù)推算,到時(shí)候被遺棄的.人在一起,使至少100萬人鮮活的生命。如果你刪除它,它就像在海面上一只紙船,越飄越遠(yuǎn),漂到哪里,你可以不再遙不可及;相反,如果你珍惜它,愛護(hù)它,它會(huì)為你工作的絡(luò)繹不絕。
人們時(shí)常會(huì)嘆息:生命的短暫,時(shí)間不斷流逝得飛快,人生只那么我們匆匆一百年。這就是你的錯(cuò)誤了,雖說自己人生進(jìn)行短暫,但只要你珍惜,你就會(huì)可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)生命的價(jià)值,他的漫長而有趣,如果你能夠非常珍惜每一分一秒,那么你就會(huì)產(chǎn)生感覺沒有任何事之前都會(huì)影響更加安全順利:原本需要半個(gè)小時(shí)之后才能開始起床穿完衣服,吃完飯的,現(xiàn)在我國十幾分鐘就行了;等待一個(gè)汽車,等人時(shí),利用通過這些工作時(shí)間再干些什么有意義的事,等紅燈時(shí)早到些,就不會(huì)因耽誤了一兩分鐘而趕不上公交車,處處倒霉之類的事了。
如果用珍惜時(shí)間,一天每個(gè)人都種了一些花草樹木,還怕沙漠侵襲,空氣不新鮮,環(huán)境不美嗎?
有限的人力生命,但價(jià)值是無限的。只要大家珍惜時(shí)間,不要忽視它,你可以創(chuàng)造無限的價(jià)值。讓我們一起行動(dòng)起來,珍惜每一分鐘,讓生活更有價(jià)值了!
以珍惜為話題的作文13
古人常云:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?梢姽湃耸嵌嗝凑湎Ч怅幍牧;爸爸也常常跟我說要珍惜每一天的每分每秒,多了解一些課外知識(shí),讀好書,將來做個(gè)有用的人,不用那么辛苦。
小時(shí)候,不懂事的我常常浪費(fèi)時(shí)間去做無相關(guān)的事,也不知道要做什么事情;直到長大后,才明確自己的`目標(biāo),但還是改不了玩的習(xí)慣。
上學(xué)后,爸爸常拿不聽話就不給上學(xué)的話來讓我們學(xué)習(xí)上不敢浪費(fèi)一分一秒,因?yàn)椴蛔x書的后果只有一個(gè)就是出去干活,學(xué)歷高又好也許能找到舒適的工作,學(xué)歷差就相反了;錢的魅力很大,使人不怕辛苦甚至用一生的時(shí)間去賺錢,但是書中自有黃金屋,現(xiàn)在辛苦了,以后一定會(huì)有回報(bào)。
一天的時(shí)間,用來讀書是非常短的,但不努力學(xué)習(xí)的人很多,到長大后不努力學(xué)習(xí)的人會(huì)非常后悔,因此他們有付出很大的代價(jià);雖然我也不是很努力學(xué)習(xí),但我也學(xué)習(xí)了老師每天上課的內(nèi)容,每次上完課后都覺得自己很充實(shí),不會(huì)像木頭呆在那里。
一個(gè)人不懂得珍惜時(shí)間;浪費(fèi)時(shí)間,那么時(shí)間不會(huì)等待你,會(huì)拋棄你,直到你醒了,你每天安排許多事情,你會(huì)發(fā)現(xiàn),時(shí)間和你在一起在向前跑;你開心一點(diǎn),時(shí)間也過得快;你會(huì)發(fā)現(xiàn),時(shí)間是自己一個(gè)若有若無的影子,你怎樣對(duì)待它,它也怎樣對(duì)待你。想要取得最后的勝利,就一定要打敗自己,重新看待時(shí)間。
以珍惜為話題的作文14
學(xué)校最近舉辦了“節(jié)約糧食,從我做起”的活動(dòng),哪個(gè)班每天把飯吃得干干凈凈的人數(shù)多,哪個(gè)班就可以獲得“節(jié)約小使者”的班級(jí)稱號(hào)?晌覀儼嗍侨W钫{(diào)皮的班級(jí),經(jīng)常有人中午一口飯都不吃就走了。因此,老師規(guī)定:每個(gè)人要走之前都要給桌長檢查一下,看看有沒有吃完,沒吃完就繼續(xù)吃,直到吃完才可以走。
有一次我過生日,媽媽給我買了好多好多吃的,還說我最近長身體,要多吃點(diǎn)補(bǔ)充營養(yǎng)。
那天早上我吃了好多東西,到了中午肚子都沒餓。再去食堂的路上,我一直在擔(dān)心:怎么辦?早知道就不要吃那么多了,現(xiàn)在肚子還很飽,一口飯也吃不下去,到時(shí)候肯定會(huì)被老師說的。
到了食堂,我看著前面堆著滿滿的`一盆飯,心里就有一種想吐的沖動(dòng)。這時(shí),突然有一種不好的想法出現(xiàn)在我腦海里——把飯倒了。
可我猶豫了一下,因?yàn)槲蚁氲搅艘皇钻P(guān)于節(jié)約糧食的詩——鋤禾。這首詩不就是要告訴人們不要浪費(fèi)糧食嗎?糧食是農(nóng)民伯伯一手一個(gè)種出來的,如果我這樣做,不就白費(fèi)了農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)嗎?
最后,我還是沒有那樣做。我決定賭一把!我惴惴不安地走進(jìn)了辦公室,走到老師面前,我生吸了一口氣,說道:“老師,我今天吃太多了,現(xiàn)在還不餓,可不可以不吃啊?”老師慈祥地說:“當(dāng)然可以!”我松了一口氣,本以為老師會(huì)斬釘截鐵地對(duì)我說兩個(gè)字:不行!沒想到老師竟一點(diǎn)都沒有責(zé)怪我。
從那以后,我每天都把飯吃得干干凈凈,絕不浪費(fèi)!
以珍惜為話題的作文15
現(xiàn)在我的身邊一個(gè)人也沒有,只是我孤身一人,雖然我知道在人生道路上難免充滿著孤獨(dú)。很多人都說人是孤獨(dú)的來,孤獨(dú)的去。有時(shí)候經(jīng)歷一些事情,才更讓人看得開,看得遠(yuǎn),看得透;蛟S很多人想著能平平安安,一帆風(fēng)順的過完這一生便足矣。然而我卻想說,經(jīng)歷過才更美!
大病一場之后,我突然明白了很多,這個(gè)世界上能真正對(duì)你好的,無私奉獻(xiàn)的,無微不至地照顧你的也就只剩你的父母了。父母對(duì)于我來說,是這世上最偉大的存在,我不能想象如果沒有了他們,我要怎么辦。當(dāng)打電話回家告訴媽媽身體不舒服的時(shí)候,媽媽急的兩個(gè)晚上都沒睡著,直到我回到家,去醫(yī)院,醫(yī)生看完,她的心還懸著放不下。
在外面呆了那么長時(shí)間,見識(shí)了很多,當(dāng)一顆自由的.心得到釋放的時(shí)候,總是會(huì)忍不住的歡呼雀躍,忘乎所以,以為這便是自己一直追求的生活了。突然這顆心被重重的一擊,從前身邊那些所謂的好友一個(gè)也不是真心的想幫忙的時(shí)候,你才能真正地感受到家的溫暖,爸爸媽媽的溫暖。那是天地間所有事情都無法代替的,是我的靈魂!
體驗(yàn)的多了,也便懂得了,讓我們珍惜我們的父母吧!再不開始就遲了......
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