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什么伴我成長半命題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的什么伴我成長半命題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
什么伴我成長半命題作文1
文字的重要組成部分是漢字，中國漢字博大精深，那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫助。
小時(shí)候，我因?yàn)橐淮诬嚨�，�?dǎo)致我的右手受很嚴(yán)重的傷。所以，我不能用右手寫字。那時(shí)我還小，不知道這次車禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的'左手寫字，我在寫漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字，所以小時(shí)候?qū)W寫字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學(xué)的時(shí)候，老師教我們組詞造句，我就開始了解漢字可以組成優(yōu)美的句子和文字，我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會(huì)每次來寫作文的時(shí)候，就會(huì)覺得非常的快樂。這是文字帶給我的探索。
到了中學(xué)，作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺到，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說話，我就會(huì)感覺到文字給我?guī)淼膭?chuàng)新，所以，我就很期待每周的作文課期待學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識(shí)。后來慢慢的，我的作文寫的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到后來，我開始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫作文的方法。我覺得寫作文就是一種享受的過程，這就是作文給我的創(chuàng)新。
當(dāng)然，寫好作文，不僅僅是寫和練習(xí)，還要讀好的書和作品。所以，看書成了我的習(xí)慣。翻開一本書，我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道，我就會(huì)靜靜地讀書，使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛好。
說到我的夢想，我的夢想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來，文字就是我的夢想前進(jìn)的道路。
文字伴我成長，我相信，不管我在什么時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢想，因?yàn)閴粝胗形淖峙惆椋也粫?huì)孤單！
什么伴我成長半命題作文2
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼晕液芟矚g讀書。
記得暑假的一天，媽媽給我買了本《笑貓日記》系列的《骷髏的影子》。當(dāng)我看到笑貓去了一家醫(yī)院，看到了骷髏的影子時(shí)，我很害怕，可繼續(xù)往后看，原來那骷髏的'影子是死神，正在一個(gè)女孩頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去�？赡撬郎窨吹叫ω埡�，就沒有了，笑貓為了不讓死神帶走那個(gè)小女孩，一只守在那個(gè)女孩兒的旁邊。
笑貓這幾天一直在女孩兒的身邊，女孩兒看著笑貓的笑，女孩兒也很開心。沒過多久，女孩兒的病好了，死神再也沒有在女孩兒的身邊轉(zhuǎn)，這多虧了那只笑貓��！讀到這里，我的眼淚不禁流了下來，那只笑貓真是女孩兒的守護(hù)神��！
當(dāng)我正看得入迷時(shí)，媽媽突然說了一聲：“子研，給媽媽做個(gè)雞蛋羹吧！”我還沒來得及回答，就被嚇了一大跳。我拿著書向廚房走去，磕了三個(gè)雞蛋，拿筷子攪一攪，放了點(diǎn)糖，在鍋里加點(diǎn)水，再把碗放到鍋里，完工了。我又回到房間看起了書。那個(gè)女孩兒最后出院了，笑貓趕快趕到醫(yī)院前，看到那個(gè)女孩也在等它，可她的媽媽不讓笑貓見那個(gè)女孩兒，就把笑貓趕走了……看到這里，我很同情那個(gè)女孩兒和笑貓，真希望他們最后可以再見幾面，一起玩耍呀！
這時(shí)，媽媽又對(duì)我說：“子研，你到底做了沒有？”“做了呀！”“那我怎么沒有聞到香味呢？算了，我自己去看看吧！”媽媽走向廚房，打開鍋一看，“你做是做了，可是你沒把鍋打開呀？你還是看你的書吧，我來做吧！”因?yàn)榭磿也抛龀隽诉@樣的蠢事，但我依然喜歡看書。
書是我們的朋友，可以教會(huì)我們更多的知識(shí)；書是我們的天堂，可以讓我們充滿樂趣，因?yàn)橛辛藭覀兊膶W(xué)習(xí)才會(huì)更好，讓我們與書為友，一生都與好書相伴吧！
什么伴我成長半命題作文3
猶記得那本書，泛黃的紙張，細(xì)小的文字，濃郁的紙香，在腦海里蕩漾。再翻幾頁，映入眼簾的是一片銀杏葉，米黃的葉片，邊緣沒有一絲焦黃的痕跡。
濃郁的書香拼湊著記憶力的碎片，吧我?guī)Щ亓四且惶臁．?dāng)時(shí)，我正式心情低落的時(shí)候，雪白襯鮮紅的試卷仍在腦海里浮現(xiàn)。母親看出了我的`低落，就帶我去公園里走了走，我們走在小路上，兩旁被種滿了高大粗壯的銀杏樹，落葉隨之落在小路上，形成了一大金黃的地毯，我踩在落葉堆里，軟綿綿的，慢慢的，我的心情被這亮麗的景色漸漸撫平。
這時(shí)，母親讓我看著高大的銀杏樹，許多葉子都凋落在地，只有幾片葉子傲于枝頭。她撿起一片落葉對(duì)我說：“你瞧，它的葉色鮮亮，毫無焦黃，它也落在了地上。孩子，不是每一次的努力都會(huì)有回報(bào)的，要有持之以恒的信念才能靠近成功的邊緣�！眿寢尠涯瞧~子遞給了我，我似乎明白了，把它夾在書本里。不時(shí)我便會(huì)拿出來看看它。激勵(lì)我一次又一次向前。
回想過往流失的歲月里，它伴我經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許明天它會(huì)伴我見證彩虹。
我至今仍會(huì)想起母親對(duì)我說話，圍繞在我耳邊，圍繞了整個(gè)童年時(shí)光，它伴隨著我成長，它是我前行道路上的指明燈，不斷引領(lǐng)我走向前方。
現(xiàn)在我任然能迅速找到書在什么地方，打開那層柜子，雖然書上已落滿灰塵，但還是那熟悉的封面。我任然能找到那片銀杏葉，和童年時(shí)一樣。一點(diǎn)兒也沒變，母親和她都是我失落時(shí)的燈塔，伴我走過征程，景觀路程在遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，他一定會(huì)引領(lǐng)我走向未來的每一天。
熟悉的模樣，特殊的情感，伴我前進(jìn)。心中也會(huì)存有那片米黃！
什么伴我成長半命題作文4
時(shí)著迷書中的情節(jié)到如今仔細(xì)揣摩書中的語言；從小時(shí)向往閱讀完美結(jié)局到如今神往閱讀“文脈”書籍……一點(diǎn)一滴，凝聚了多少知識(shí)，升華了多少智慧。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現(xiàn)的文學(xué)。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個(gè)感悟。常常想到書中的細(xì)節(jié)，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，把我?guī)У搅诵撵`的世界，使我從文學(xué)的窗口看到了廣闊的人生。
“無中生有”，在現(xiàn)實(shí)生活中看來，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說：“不——它不是。”它在文學(xué)中是令人崇敬的。無中生有，就是在本來沒有的實(shí)際中制造出新的話題，創(chuàng)造一個(gè)新的世界，一個(gè)文學(xué)的境界，崇高的境界。它把現(xiàn)實(shí)生活中沒有的東西描寫得活靈活現(xiàn)，把內(nèi)心的世界描寫的搖曳多姿。因?yàn)橛小盁o中生有”的文學(xué)，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時(shí)，我看到的，就像是一副唯美的畫面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個(gè)坎坷的愛，一個(gè)凋零的愛，一個(gè)苦澀的愛，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的`水里，化作淡淡的幸福。
一個(gè)內(nèi)心的世界不再蘊(yùn)藏在心里，它不再只屬于一個(gè)孤獨(dú)的角落，它可以化作一個(gè)美的伏筆體現(xiàn)出來。
日轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀……
什么伴我成長半命題作文5
風(fēng)在吹，吹奏著一曲曲愛的樂章。
在成長的過程中，有各種各樣的人們陪伴著我們，一次又一次讓我們明白了做人的道理，也讓我們幼小的心靈獲得了安慰和激勵(lì)。我感覺爸爸媽媽和老師的愛，就如不同的風(fēng)，引領(lǐng)著我們成長，引領(lǐng)著我們進(jìn)步。
和風(fēng)，吹面不寒楊柳風(fēng)，柔柔的輕輕地拂過臉龐，吹散我心中的陰云，讓我的心情重新?lián)茉埔娙眨『惋L(fēng)恰如母親，帶著慈祥的笑容，含辛茹苦、無微不至；當(dāng)我取得一些成績時(shí)，她總是開心地為我舉起大拇指；當(dāng)我遇到困難時(shí)，她輕輕的，拍拍我的肩膀，緩緩地對(duì)我說：“孩子，慢慢來，媽媽在這兒陪著你，加油，你的身后有我們！”和風(fēng)伴我快樂成長。
寒風(fēng)，帶著沉重的腳步走來，滿臉都是嚴(yán)厲。在我們得意忘形時(shí)，寒風(fēng)總是以風(fēng)卷落葉之勢，呼呼地刮過，讓人不寒而栗，讓我們立刻清醒！如同我的父親，慈愛不足，嚴(yán)厲有余，讓我從不偏離正確的航道。聽，寒風(fēng)來了，重重的，拍拍我的頭頂，生氣的對(duì)我說：“不對(duì)，重來，真是糟糕透了！”
微風(fēng)，踏著無聲的步伐走來，滿含微笑，輕輕地，帶著久旱后的甘霖，激起我求知的渴望；輕輕吹拂，喚醒我懵懂無知的心靈。你默默無聞的奉獻(xiàn)，如同我的老師，兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血。看，陽光下，老師溫柔地摸摸我的腦袋，欣慰的`對(duì)我說：“同學(xué)，你真棒，為你點(diǎn)贊！”
風(fēng)，充滿真情。無論和風(fēng)、寒風(fēng)還是微風(fēng)，吹拂的都是滿滿的愛。我慈祥的母親，嚴(yán)厲的父親，還有溫柔的老師，他們用愛陪伴著我成長。
我將以愛為動(dòng)力，乘風(fēng)駛著成長的小舟，努力向前！
什么伴我成長半命題作文6
從小到大多少次面對(duì)挫折，我選擇勇敢面對(duì)，迎難而上，從而也讓我品嘗到了成功的喜悅。如今，挫折已不是我的絆腳石，而是一條引領(lǐng)我成長的寬敞大道。
記得兩年前的一天，我第一次學(xué)游泳。剛開始，我心情無比激動(dòng)，看到那清澈的水與那條條泳道讓我很興奮，真想一下子跳下去，想象著自己在水里像魚兒一樣的自由自在地游玩。這時(shí)教練叫我們集合，教我們一些下水前的.準(zhǔn)備工作。我那有心思聽教練的講解，不等教練講完，我就跳到水中。
我剛跳下水，冰涼的水便不停地拍打我的臉，冰冷的水一下把我給包圍了。我變得慌張起來，我手忙腳亂地亂蹬，拼命向淺水區(qū)游，腳剛剛著地，我便連滾帶爬逃回岸上。
我坐在岸邊，看著碧綠的水，它不再是我所期待那樣的水了。我心想現(xiàn)在的我對(duì)水充滿恐懼，想起剛才的經(jīng)歷我也不敢下水了。教練讓我再下次水再試試，可任教練怎么說，我都再也不下去。看著同學(xué)們在水里練習(xí)動(dòng)作，就連比我還小的女孩子也在水里歡樂地嬉戲，玩耍，我越看越不服氣，心想：我竟然連比我還小的女孩都不如呀！于是，我試著慢慢下水，冰冷的水再次包圍我，我努力讓自己鎮(zhèn)定起來，回想著教練剛才教的動(dòng)作，手腳慢慢地劃動(dòng)，我居然也能游兩下。我站在水里，這水已經(jīng)不再讓我恐懼了，我反復(fù)練習(xí)，終于可以游起來了，現(xiàn)在的我與水已經(jīng)是密不可分的好朋友了。
自從那次以后我面對(duì)挫折不再退縮，而是勇敢面對(duì)，比如：在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候碰到難得題目不再是一味退縮，而是努力尋找解題的方法，一次一次，直到作對(duì)。
挫折伴我成長，挫折是顯示自我的一個(gè)舞臺(tái)。
什么伴我成長半命題作文7
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能攀登知識(shí)的高峰；書是明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路�；蛟S是因?yàn)闀俏以谀婢持形ㄒ坏奈拷�，才讓我與書結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，媽媽周末總愛去書店購書。可能是受到了媽媽的影響，我從小就非常喜歡書，感覺它就像我的一個(gè)朋友。媽媽給我買了《唐詩三百首》，《安徒生童話》，《十萬個(gè)為什么》等書籍，我對(duì)它們是喜歡得愛不釋手，不分晝夜的讀著。由于我年齡幼小，許多字我都是相見不相識(shí)。媽媽看見了，走過來對(duì)我說：“你可以學(xué)習(xí)查字典呀！”一言驚醒夢中人。從那時(shí)起，我便開始學(xué)習(xí)查字典。過不了幾天，我就學(xué)會(huì)了，閱讀書籍就不難了。
慢慢地，我長大了，但書仍然是我的好伙伴。甚至讓我成了一條書蟲，沉浸在書的海洋里，其樂融融�？墒�，太過入迷也會(huì)給我?guī)砺闊�。一個(gè)星期天，媽媽有急事要出門，囑咐我一個(gè)小時(shí)后要記得把湯的火調(diào)小，我當(dāng)時(shí)只顧看書，就滿口答應(yīng)了。那時(shí)我正捧著一本叫《魯賓孫漂流記》的.書看得盡興，哪里顧得了那鍋湯呢？不一會(huì)就燒糊了。媽媽回來了，我知道那意味著什么，果然，不出我所料，老媽氣得大發(fā)雷霆！
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅讓我學(xué)到了有益的知識(shí)，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會(huì)了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當(dāng)我得到一本知識(shí)健康的書時(shí)，都會(huì)感到如獲至寶，津津有味地讀著，也就不會(huì)那么乏味了。
什么伴我成長半命題作文8
我們不能把紅領(lǐng)巾拿來亂弄，要珍惜它，它也會(huì)帶給你快樂！
永遠(yuǎn)忘不了那一天——20xx年10月13日。在嘹亮的隊(duì)歌中，鮮艷的隊(duì)旗下，一位大姐姐給我戴上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。從那一天起，紅領(lǐng)巾天天陪伴在我身邊，它就像我的朋友和老師，時(shí)時(shí)告訴我應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。
紅領(lǐng)巾告訴我要勇敢。在我游泳的時(shí)候，一不小心，玻璃碎把我的腳割去了，在我很想哭的時(shí)候，看見了紅領(lǐng)巾，好像在對(duì)我說：“劉慧晶，你要勇敢，不能哭�！焙髞恚医憬愦螂娫捊o我媽媽，叫媽媽過來帶我到醫(yī)院去，還縫了幾針。
紅領(lǐng)巾告訴我要有愛心。每當(dāng)我把媽媽給我的零花錢拿去買零食吃的`時(shí)候，胸前的紅領(lǐng)巾就仿佛對(duì)我說：“把你的零花錢拿去捐獻(xiàn)給愛自然災(zāi)害的難民吧！讓我們的同胞重建他們幸福的家園�！�
紅領(lǐng)巾告訴我要誠實(shí)。一天晚上，我把手機(jī)帶了出去，我跑啊跑，發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)沒有了，我心里非常著急，心想：我該怎么跟我媽媽說呢？回到家，媽媽問我手機(jī)到哪兒去了，可是我說“不知道”。我媽媽在房間里，客廳里都翻遍了，都沒有找到，我看媽媽那心急的樣子，都躲在房間里不敢出來。我突然看到放在床頭的紅領(lǐng)巾，好像在對(duì)我說：“你是少先隊(duì)員就不應(yīng)該騙人，要做一個(gè)誠實(shí)的少先隊(duì)員。”過了一會(huì)，我就告訴我媽媽手機(jī)掉了，對(duì)我說：“不管你做錯(cuò)了什么事，只要你知錯(cuò)就改，就是一個(gè)誠實(shí)的的少先隊(duì)員�！�
什么伴我成長半命題作文9
許多人在困難的盡頭時(shí)，曾經(jīng)說過：“只要還有希望，就一定會(huì)成功�！笔前�，在危險(xiǎn)的盡頭，每個(gè)人卻想脫離險(xiǎn)境，但有幾個(gè)能做到呢？
有一次，爸爸帶著我們四個(gè)和媽媽去爬泰山。導(dǎo)游告訴我們正前方就是泰山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，我不屑地說：“切，泰山并不高嘛！”可是，當(dāng)我們到山腳下時(shí)，我傻眼了。接著我們開始一階一階地往上爬。一開始我像一只猴子一樣，連蹦帶跳的往前走，但15分鐘過后，我漸漸感到體力不支，但爸爸鼓勵(lì)著我往前爬，他說：“沒關(guān)系，爬一程，歇一程嘛！”
但實(shí)際并沒有爸爸說的那么輕松，在我們爬到“七八盤”時(shí)，我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了。我像泄了氣的皮球一樣，一屁股坐在石階上，我往下看看，人山人海，云霧在空中飄飄悠悠的。
但再往上看看，還有距離80多米那一層層的石階好像永遠(yuǎn)走不完一樣，我生怕自己一不留神就掉下去。
但爸爸卻吹牛皮，在旁邊鼓勵(lì)我們：“別泄氣啊，就幾百個(gè)臺(tái)階了，想當(dāng)年我和你媽來爬時(shí)，我一口氣就爬上來了，別灰心，只要路沒斷，路沒堵，只要還有一絲希望，我們就一定能爬到最高峰！”
我的斗志被爸爸的.一番話所燃燒起來了。每當(dāng)爬了幾步之后，我就會(huì)想起爸爸的話，奮勇往上爬，決不泄氣。
最后，我們終于登上了山頂。當(dāng)我向底下看時(shí)，是一陣喜悅，是勝利者那自豪的喜悅。
是啊，人生也是如此，在成長的過程中，我們會(huì)遇到許多困難，但只要記住一句話：“只要還有希望，就一定會(huì)成功�！�
我以后也會(huì)像這句話所說的一樣，遇到任何困難，戰(zhàn)勝它，決不放棄。
什么伴我成長半命題作文10
每天早上吃過早飯，我就會(huì)背起書包，獨(dú)自前往學(xué)校。爸爸說：“人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立的�！�
還記得那時(shí)剛開始一個(gè)人上學(xué)，我走出家門，想道：“今天是走局前街，還是中山路呢？條條大路通羅馬，今天就先走中山路吧�！蔽蚁葋淼酵猩铰贩较虻木智敖致房�，這個(gè)路口車不少，還沒有紅綠燈，可以說是上學(xué)之路最難過的一關(guān)了。我雙腳剛邁上馬路，還沒輪到眨眼的功夫，只聽“啊”的一聲，緊接著的是兩輛電動(dòng)車剎車的刺耳的.“刺刺”—聲，兩輛電動(dòng)車在我跟前停了下來。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來了，連忙跳了回去�！昂秒U(xiǎn)哪！差點(diǎn)就撞上了�！蔽蚁氲�。那兩位騎車大媽也膽戰(zhàn)心驚的，然后開走了。望著這條寬闊的馬路，我想：“唉，獨(dú)立不容易啊�！弊詈笪疫�是踉踉蹌蹌地過了這條馬路，心里的石頭也落了地。
隨后，我又經(jīng)過了熱鬧的中山路校區(qū)，穿過擁擠的人群，路過香噴噴的早餐店，來到了博愛路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就望見前面還是紅燈，就想：“估計(jì)我走到馬路那邊時(shí)，就變成綠燈了。”可誰知我還沒走幾步，那紅燈就已經(jīng)是綠燈了。我當(dāng)時(shí)正慢悠悠地走著，抬頭一看，“什么，這么快就成綠燈了！”我揮舞著雙臂狂奔過去，似乎忘了還有沉甸甸的書包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著，似乎在說：“來追我啊！”跑得快終于派上用場了，我在綠燈變紅燈的最后一刻過了馬路。“呼，累死我了�！贝丝�，離學(xué)校已經(jīng)不遠(yuǎn)了。不一會(huì)，我就到了學(xué)校。
經(jīng)過這樣的一次次練習(xí)，我變得獨(dú)立起來，每天獨(dú)自上學(xué)，回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來越多了。第一次獨(dú)立在家，第一次自己買東西，第一次自己洗碗，第一次自己洗衣服。我獨(dú)立了，像個(gè)大人了。
什么伴我成長半命題作文11
山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；天，沒有父親的愛廣；地，沒有父親的愛闊。從小到大，有一種愛總是伴在我身邊，那就父愛！
小時(shí)候，每天睡覺前，父親總會(huì)給我讀故事聽。父親選書不像母親選的那樣優(yōu)美動(dòng)人，他喜歡給我讀關(guān)于探險(xiǎn)類的書。有時(shí)他讀著讀著就困得睡著了，我便不滿地把他搖醒，要他繼續(xù)讀。父親也不惱，尷尬一笑又繼續(xù)往下讀。從那時(shí)起，我感受到了文字的魅力，愛上了閱讀。
長大一些，會(huì)跑會(huì)跳了，父親便帶我出去運(yùn)動(dòng)。乒乓、羽毛球、游泳、跑步……。我問父親為什么？他告訴我，運(yùn)動(dòng)可以讓人健康和快樂，磨練我們的意志。父親本身也是一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛好者，他不僅言傳，還身教。他每天風(fēng)雨無阻地去跑步，給我做榜樣。從那時(shí)起，去哦懂得了堅(jiān)持！
上學(xué)后，父親又成了我堅(jiān)強(qiáng)的'后盾，每到我碰到挫折時(shí)，父親總會(huì)來到我身邊安慰我、鼓勵(lì)我。記得有一次做奧數(shù)時(shí)，我絞盡腦汁想了很久還是不會(huì)做，我又灰心又沮喪。這時(shí)父親來到我身旁安慰我，“女兒，沒關(guān)系，我們一步一步慢慢來，這種題你是第一次做，做不出來很正常。來，爸爸陪你一起做，好不好？你這么聰明，爸爸相信你一定做得出來�！甭犃税职值囊环�，我又重拾了信心，在爸爸的引導(dǎo)下果然做了出來。從那時(shí)起，我學(xué)到了不要輕易向困難低頭。
在我成長的道路上，因?yàn)楦赣H的陪伴，讓我感受到了生命的力量和美好，他對(duì)我的愛，從未斷過！
什么伴我成長半命題作文12
在我成長的數(shù)年里是書籍讓我充實(shí)地度過那被學(xué)習(xí)充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開始了解人世當(dāng)中何謂正邪，何謂仁義，后來，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對(duì)人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧靜的山水田園中旅行。
現(xiàn)在，中學(xué)的課程可能占據(jù)了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對(duì)讀書的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個(gè)春秋，每天，一兩段或以兩頁無不在潛移默化的`影響著我。人類的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書籍來滋潤我們，當(dāng)我們見證了例如拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來判斷和處理嗎？這就需要書中所蘊(yùn)含的智慧來引導(dǎo)我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則。現(xiàn)在，各類文學(xué)作品情采紛呈，科技的發(fā)達(dá)讓讀書成為一件輕而易舉的事情，而現(xiàn)在不讀書更待何時(shí)，錯(cuò)過的機(jī)會(huì)就像逝去的光陰一樣不復(fù)返，中學(xué)時(shí)代就是讀書的黃金年代。
我們在中學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不免會(huì)有一定的弊端，知識(shí)體系龐大而又復(fù)雜，這就需要讀書來充分彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)上的缺漏，而學(xué)習(xí)可能帶來的乏味感更需要讀書來培養(yǎng)興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書時(shí)，沉浸在文豪們充滿智慧的意境中，品味一字一句的意蘊(yùn)，讓人能對(duì)人高尚，對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)。是書籍讓我在一次次面對(duì)不可預(yù)料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應(yīng)對(duì)，找到前人的足跡克服它。
讀書讓我的人生豐富多彩。
什么伴我成長半命題作文13
莎士比亞說：生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
書是一把打開智慧大門的鑰匙，帶我進(jìn)入了知識(shí)的寶庫。小時(shí)候，我還不識(shí)字的時(shí)候，都是媽媽給我讀書，我一聽就入迷，仿佛走進(jìn)了故事中。媽媽給我買了很多繪本，那些色彩艷麗，構(gòu)圖精巧，生動(dòng)活潑的畫面仿佛給我打開了閱讀的一扇窗戶。我認(rèn)識(shí)了可愛的巴巴爸爸一家人；體驗(yàn)著奇先生妙小姐的非凡經(jīng)歷；被《父與子》逗得哈哈大笑……繪本也迅速擴(kuò)大了我的識(shí)字量。
隨著年齡的增長，我也更加沉迷在書的海洋里了。慢慢地，我讀書的種類也從原來的童話故事書拓展到歷史，百科，科幻，散文等。閱讀開闊了我的視野，讓我不出門就可以認(rèn)識(shí)神秘的大自然，了解世界各地的風(fēng)土人情，不用時(shí)光穿梭機(jī)，就能熟知過去的`世界：《漫畫史記》像一幅畫卷一般給我呈現(xiàn)了發(fā)生在中國歷史上的烽火戲諸侯、焚書坑儒、鴻門宴等事件；《神奇樹屋》通過一對(duì)兄妹的神奇經(jīng)歷讓我了解了美國歷史上的獨(dú)立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭等；《環(huán)球少年地理》帶我暢游世界各地，還可以和許多動(dòng)物做朋友。更重要的是，閱讀也讓我不知不覺中收獲了許多精神力量：《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得了生命的價(jià)值和真正的友誼；《假如給我三天光明》讓我明白了人生中不管遇到多大的困難只要堅(jiān)持、不放棄，就能實(shí)現(xiàn)心中的夢想……
如今，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，我讀過的書也越來越多。書籍就像我人生中的一盞明燈指引著我，它讓我學(xué)會(huì)思考；書籍就是一位良師益友陪伴著我，給予我精神食糧。只要多讀書，讀好書，好讀書，相信明天的我一定能收獲更美好的未來。
什么伴我成長半命題作文14
琴聲，伴我揚(yáng)起最燦爛的微笑，最苦澀的眼淚，陪我走過成長路上的一個(gè)又一個(gè)春秋。
《菊次郎的`夏天》
要考級(jí)了，我卻毫無心思練琴，每日乏味的練習(xí)令我早已厭倦了這樣的生活。我漫無目地的在小區(qū)里游蕩。我很傷心，也不知道自己為什么會(huì)是這樣，也不知道考級(jí)要怎么辦——這就像是一場賭博，沒有回頭路可以走的賭博。我流下了眼淚。忽然，我看到了一棵長在磚縫里的小草，它綠得很亮眼�？匆娏怂翌D時(shí)恍然大悟：是呀，人生路這么漫長，這點(diǎn)困難又算什么呢？我抹了抹眼淚，轉(zhuǎn)身向琴房奔去……一個(gè)月后，我捧著證書走出了考場。我笑了，心中響起一首《菊次郎的夏天》。
《歡樂頌》
現(xiàn)在，正是緊張的臨考復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們心亂如麻，不禁感到一陣疲乏。這個(gè)學(xué)期，我似乎心已不在學(xué)習(xí)上，愈是緊張，愈是如此。我為此感到擔(dān)憂。一天，我看到了一個(gè)衡水中學(xué)的學(xué)生的演講，不禁陷入了沉思。是呀，我們要做的，就是努力，努力，再努力！夢想還沒有實(shí)現(xiàn)，我們，又怎能倒下！從那時(shí)開始我下定決心，自愿加入了放學(xué)后的補(bǔ)習(xí)�？粗M卷上的一個(gè)個(gè)“大紅鉤子”，我在心中大喊：“我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，那么，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這時(shí)，心中響起一首《歡樂頌》。
琴聲，伴我走過成長路上的一個(gè)又一個(gè)春秋，在我的記憶長河里留下了最珍貴的寶藏。
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