【熱門】初中作文集合10篇
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
秋蟬，在地下經(jīng)歷三年黑暗的勞工，才能在一個清爽的早晨，展開金色的翅膀一飛沖天；蠶蛹，在痛苦的煎熬中，需經(jīng)過漫長的黑夜，才能破繭而出化身為蝶；珍珠，在蚌殼里熬過了無數(shù)的黑夜，經(jīng)受了無數(shù)的磨難，最終，才贏得了生命的閃光。這都是多么偉大的生命奇跡！
艱難困苦玉汝于成，人生又何嘗不是如此呢？
那個讓生命破繭為蝶的故事已家喻戶曉，讓·克雷蒂安已經(jīng)是一段美麗的傳說，還有等待花開的艾金森，不畏挫折善于忍耐，終于迎來自己最美麗的綻放季節(jié)。孟子曾說，天將降大任于斯人也，必先苦其心志……縱觀歷史，自古名人多磨難，這真是令人深思的事實：文王被拘而演周易，仲尼困厄而寫春秋；屈原遭流放，才有《離騷》傳世；司馬遷受宮刑，才有史家之絕唱……人，就像一棵大樹，刀砍斧斫，將會使他變得更加堅硬，風雨磨難將使他變得更加強壯。
世界上的生命，既需要陽光的溫暖，也需要黑夜的冷卻和沉淀，正如痛苦無比的海蚌，若沒有無數(shù)流淚的夜晚，哪有稀世珍珠的閃光？那個含著石子練講話的勇士，口中的石子已化為生命的珠寶，依然在黑夜里閃光；那個等待花開的怪才，早已在生命的原野上等到了花開不敗。
就像鳳凰，只有投身于火海，讓肉體忍受巨大的痛苦，才能以更美好的軀體得以重生。有時，人無法拒絕磨難；有時，人更需要直面黑夜；既生于逆境之中，就更需要磨練奮飛的翅膀。
就像金蟬，走過黑夜迎來黎明；就像蠶蛹，忍得痛苦破繭為蝶；就像海蚌，經(jīng)受磨難，才最后贏得生命的閃光。
貝多芬，這位超越時空的天才的作曲家，晚年飽嘗了失聰?shù)男了�，但那就是對命運的一種最無情的嘲弄，他像勇士一般擦干淚水抹去憂傷，以一種超人的毅力譜寫出了一系列偉大的樂曲，這無疑是一種令人難以置信的偉大功績。在完全失聰?shù)淖詈诎档臍q月里，他卻譜寫出一生中最偉大的杰作，這難道不是巨大的磨難賜予他的生命的珍珠么？
在生命的黑夜里，海倫·凱勒這位盲聾女人，是怎樣一次次震撼世界，創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡！眼睛看不見世界，心底卻有一盞明亮的燈；置身于茫茫的黑夜，卻一生執(zhí)著追求光明。她接受了生命殘酷的挑戰(zhàn)，用自己所有的愛心去擁抱世界，以驚人的頑強的毅力面對人生刻關(guān)于寫人生感悟的文章 意制造的困境，終于在黑暗中，找到了屬于自己的`人生，這顆生命的珍珠最終穿過黑夜，發(fā)出耀眼的光芒。她成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人，入選美國《時代周刊》評選的“人類十大偶像”。
史鐵生，這位用人格和作品一次次感動國人的著名作家，在生命的黑夜里，用殘缺的身體，表達最為健全而豐滿的思想，他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂；他用如火的生命之光，照亮我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的勇氣和執(zhí)著，他的信念和夢想，至今仍是一只燃燒的火把，穿過迷茫的黑夜，照著我們前行的路。
劉偉，這位震撼國人的“斷臂鋼琴師”，用雙腳在琴鍵上抒寫自己的夢想，用頑強的的毅力和執(zhí)著的信念，描繪心底的傳奇、腳下的風景，當別人為命運悲嘆的時候，他卻用事實告訴人們，努力，一切皆有可能。
成功的花，有時需要汗水和血淚澆灌，世上的勇者和天才，大都是經(jīng)由挫折和苦難磨練而成，從屈原到司馬遷，從蘇軾到曹雪芹一直到今天的邰麗華和劉偉，他們都是歷史星空中執(zhí)著閃亮的明星，他們不畏漫漫黑夜，用頑強和韌性，把痛苦和憂傷化作璀璨的珍珠，讓生命在黑夜中閃光。
沒有苦悶和憂傷，昨天的淚水不會淹沒堅強的生命，如果你是一顆珍珠，無論命運把你拋在哪里，都會發(fā)出耀眼的光芒。
初中作文 篇2
體育課老師宣布跑800米，同學(xué)瞬間炸出身來，又要跑800米呀！能不能不跑？說著還抬頭忘了忘了空中那輪灼熱的太陽，我也不例外。心里十分抗拒，特別像在這種陽光燦爛的大熱天這么想著。心里不由得對那太陽產(chǎn)生了幾分厭惡之情。
是總是不會遂人愿的，最終我們還是站在了起跑線上，發(fā)令哨聲響起的那十幾秒，我是真的想沖到老師前面請假，跑步于我們來說是十足的軟肋，況且太陽那么灼人，那耀眼的光使我更加無力了。跑到間隙里的幾棵小雜草，也和我一樣懨懨的。向太陽發(fā)出無力的呻吟。
“嗚——”哨聲響起。我邁著我酸軟的腿費力地跑著。第一圈，還能馬馬虎虎的`跟上，第二圈已經(jīng)落下了大部分同學(xué)，因為有100多米的距離了，我每一分每一秒腦海中想的都是放棄這兩個字。留下了粘膩的汗水也使我思維混沌不堪，陽光傾倒在我身上，此刻好像眼前那條沒有盡頭的跑道，都被太陽曬軟了，曬化了曬扭曲了。
大腦似乎停止了工作，身體也一直機械的重復(fù)這一個動作——向前。第三圈時，幾個預(yù)我之前的同學(xué)開始自暴自棄了，他們放慢了腳步。我也要放棄嗎？心中一個念頭閃過，不，環(huán)顧四周，還有更多的同學(xué)堅持著。千萬別放棄，我努力給自己打氣。
還剩50米了，雖然我?guī)缀跏峭现眢w跑的了，但是我不是最后幾個了。想到這里我心里不禁有些雀躍，覺得連離陽光也不像剛才那么猛烈了。
還有十米……五米，我心中默默數(shù)著。一米……到了！我?guī)子麣g呼出聲，我坐在跑道邊大口喘息著。隨著體力漸漸恢復(fù)，我漸漸地看下那輪一開始那帶給我無盡痛苦太陽。還是那么的灼熱，不同的是這一次我覺得他很有力量，雜草雖因它而懨，但也練就了頑強的生命力，我雖因他而灼燒。但這也磨練了我的意志。
陽光灑向跑道的每一個角落，讓人無處可躲。但這一次，我不會逃避了……
初中作文 篇3
什么是幸福？是的，不同的人有不同的詮釋。
農(nóng)民的幸福
幸福是什么？對于農(nóng)民而言，幸福，是一頂頂草帽編制完成，一筐筐糧食被收購一空；幸福，是通過網(wǎng)絡(luò)了解世界的繽紛色彩；幸福，是生活水平的提高，是看著自己的草坯房演化成了新樓房。幸福，還是20xx年，我國全面取消農(nóng)業(yè)稅，廣大農(nóng)民從此走上減負增收的致富之路；幸福，更是新型農(nóng)村合作醫(yī)療從20xx年起，覆蓋到了全國全部有農(nóng)業(yè)人口的縣（市，區(qū)）。這，就是農(nóng)民最大的幸福。
學(xué)生的幸福
幸福是什么？對于學(xué)生而言，幸福，是坐在燈光下安靜的`讀書；幸福是我國的教育改革：①城鄉(xiāng)免費九年義務(wù)教育的全面實現(xiàn)，確保了所有義務(wù)教育階段適齡兒童都能上學(xué)。②教育公平邁出了重大步伐。城鄉(xiāng)教育，區(qū)域教育的差距縮小，農(nóng)民工隨遷子女，農(nóng)村留守兒童，殘疾學(xué)生受教育的權(quán)益得到了更好地保障。
“如果不進宏志班，我一定會輟學(xué)的�！瘪R振興感慨地說�！拔疑蠈W(xué)不僅不花家里的錢，政府補助的錢，我自己得到的獎學(xué)金，還可以補貼家用哩�！钡拇_，在“宏圖寄黨恩，志遠為國強”的宏志班里，有一群這樣品學(xué)兼優(yōu)卻經(jīng)濟困難的學(xué)生，他們像馬振興一樣，都得到了社會無微不至的關(guān)懷�！安还庥醒a助，老師對我們向家人一樣”宏志班的同學(xué)都這樣說，“我們這些貧困生，不但有學(xué)上，還上了好學(xué)�！�
進的來，留得住，學(xué)得好，就是貧困學(xué)生們最大的幸福。
世界萬象，無所不有。幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。其間，有幸福，自然也有不幸福。
為什么不幸福？——貧富差距。
中國經(jīng)濟發(fā)展迅速的崛起，利弊兼?zhèn)洌簢腋粡�，社會進步，但絕大多中國人的財富是以絕對數(shù)值而非相對數(shù)值增長的。富人財富迅速累積，大大超過了平均收入水平，使得其他還沒致富的人萌生嫉妒。中國人的富裕是以絕對數(shù)字形式增加，不是相對數(shù)字的增加。另一方面說，他們相對于其他人感覺上更窮。隨著平均收入水平被少數(shù)富人和超級富豪逐漸拉大，把少數(shù)富人和多數(shù)人對比，則如逆水行舟，多數(shù)人顯得更窮了。貧富差距不斷的擴大，這就是絕大多數(shù)人的不幸福。為什么不幸福？——不懂得發(fā)現(xiàn)幸福
幸福，看上去似乎很難給它定義。它看不見，摸不著，是透明的？還是抽象的？人生所求莫過于幸福�？删褪怯幸恍┤烁F極一生去尋找，最終，還是了無痕跡。幸福藏于何處？幸福究竟是什么？其實，幸福無時無刻不在我們身邊，所謂的幸福，只是我們的一種精神感覺，你覺得自己幸福了，自己便是幸福的，是的，只要你用心去體會，幸福就是可以這么簡單。
發(fā)展了千年的歷史余暉，風雨了那些花季雨季，塵封的記憶鎖住了歲月往事，當你選擇了用心體會幸福，就不再因世俗的煩惱而惆悵。幸福，只有用心體會的人才會擁有。每一件事情都有它的兩面性，如同一面鏡子，當你追求幸福時只需將那面鏡子放在眼前，看清了自己，幸福便為你所擁有。
幸福是什么？是農(nóng)民漫步田野哼著歌？是社會沁人心扉的情？是學(xué)生們豁達馳騁的思想？還是期盼闔家團聚，月圓相親的美好掛念……
幸福是什么？我站在幸福的巔峰大聲叫喊出幸福的聲音：“幸福是心，幸福是用心體會�！�
不遠處幸福的山谷傳來回聲“幸福是心，幸福是用心體會……”
一遍一遍，回蕩下去，傳承……
讓我們手牽手，肩并肩，用心去體會幸福，用幸福建設(shè)我們的祖國！
初中作文 篇4
那天，在音樂課上，我無意間在窗外看到，一只，兩只蜻蜓悄無聲息地飛來了，在空中盤旋。那么輕盈，那么靈活。接著，有更多的蜻蜓飛來了，它們在窗外跳著圓舞曲，在樹枝間環(huán)繞，仿佛不是他們在飛，而是風將它們托起似的。那薄如紗的透明翅膀，活像一副藝術(shù)品。透過這薄薄的翅膀，我仿佛看到了孩提時代的`我，看到了那躍動的身影……
那約莫是我四歲時的事了。那一天下午，我在外婆那兒嬉戲玩耍。外婆像變戲法似的“變”出一只還在動彈的蜻蜓，我欣喜若狂，小心翼翼地捏著蜻蜓那兩片薄薄的翅膀，生怕將它弄碎了。天真的我認為，蜻蜓能帶我飛上天空，于是，便找了根細繩，將細繩輕輕系在蜻蜓身上。我一松手，蜻蜓就“嗡”的一聲飛上了天，我拉著細繩的另一頭，在院子里跑著、跳著，妄想著讓蜻蜓帶我飛上天空……風，在我耳邊“呼呼”作響，輕輕滑過腳踝，好像真的飛起來了呢！笑聲灑滿了草地，灑滿了樹梢……
忽然，細繩松了，蜻蜓掙脫了繩子，在半空中盤旋著，在樹枝間環(huán)繞，風，將它托起，越飛越高，那兩片翅膀一閃一閃的，最后成了在暮色中閃爍的星光……
風，吹進來了，在我耳畔“呼呼”作響，我感覺好像又回到了孩提時代，又回到了那個裝載了我美好童年記憶的院子……
初中作文 篇5
求知的欲望人人皆有，人們要讀書就是為了滿足自己的好奇心，所以我認為：學(xué)習最好的方法就是勇敢發(fā)問。
老師教的東西，我們不可能全部學(xué)會；書本的內(nèi)容，我們不可能完全看懂；與人的對話，我們不可能每句了解。人們時時刻刻都在學(xué)習，但時時刻刻都會產(chǎn)生問題。因此，有疑問時就把握當下，馬上提出吧！
我的導(dǎo)師曾說，在他眼中，上課認真是基本，一個用功的學(xué)生，是會在下課向他提問的。但是有些學(xué)生卻本末倒置，回家讀書讀到半夜一、二點，上課在半夢半醒的情況下不停抄筆記，抄著抄著就睡著了，上課不認真，當然無法了解自己哪里有問題，下課就更不可能去問問題了。
反之，有些同學(xué)上課全神貫注，勇敢發(fā)問，同時整理筆記。這些同學(xué)每次都保持前五名，問他們在家如何用功，他們卻回答：“都在玩電腦�！边@當然不代表回家不用讀書就可以得到好成績，但這卻顯示了：在家用功并不是提升成績最好的方法，最重要的還是認真聽講，同時思考，找出問題，接著提出問題，最后整理筆記，上述的一切動作，都必須在上課完成，回家就只剩下練習了。
求學(xué)的同時，好奇心是非常重要的'，不要抄筆記抄到麻木，少了思考，就會少了好奇，作筆記的同時要加入自己的想法，思考就可以激發(fā)好奇心，而好奇心同時會帶出疑問，疑問則會使我們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，有了興趣當然就可以把書讀好。思考是一切事物的泉源，疑問是所有知識的根本，想把書讀好，提問就對了！
初中作文 篇6
有兩顆活潑可愛的小雨滴，它們從大海而來，騰云駕霧，越過高山，跨過平原，來到了我家鄉(xiāng)張村后山的上空。它們是大海母親的對孿生女兒，路嬉戲，路玩耍，妹妹看到張村的景色實在是太優(yōu)美了，這里的山，這里的水，這里的房子，這里的人，決定要下來看看美麗的村莊、富饒的田野和悠久的人文。
姐妹倆在空中，歡快地跳躍著，下降著，妹妹想去東邊玩，降落在了后山的東面，姐姐想去西邊看看，飄落到了后山的西側(cè)。張村后山是座分水嶺，后山公公告訴姐妹倆，雖同為錢塘江水系，有道是群山之祖，諸水之源，姐姐已經(jīng)進入了東陽江流域，妹妹是在曹娥江的源頭，若不是到東海見面，最近也得在杭州灣才能再相見。
就此姐妹倆分開了旅行，妹妹著地后，從后山的山溝路直下，來到了山腳的個大水庫里，水庫里的水很清澈，透明的像塊碧玉，在水庫的.尾部有群野生的小魚在歡快地游動。妹妹決定游過去，問問小魚，在這里的生活感受。小魚告訴它，這里的水原來很臟很臟，有個養(yǎng)豬場天天污染這里的水源，我們野生魚生命力強活了下來，家養(yǎng)的魚都悶得透不過氣來，天天要漂浮到水面上去呼吸空氣，好像是他們?nèi)祟愄焯煲獟煅鯕馄�，這要感謝政府推進的五水共治工程。
聽了小魚的話，妹妹覺得很新奇，在水庫里玩了幾天后，要到外面去感受下什么是五水共治。通過水閘，妹妹來到了條水渠上，水渠是老水渠，點雜草都沒有，新砌了水泥砂漿，滴水不漏，回頭想給水庫揮手作個告別，看到庫壩新加高了截，最近還 作了加固修整。沿著水渠，妹妹路看，路唱著歡快的歌曲，都是節(jié)水農(nóng)業(yè)，節(jié)水灌溉，直到丘田里停下了腳步。在田中，種植著誘人的茄子，茄子告訴雨滴妹妹說，它們是有機蔬菜，在城市里可暢銷了。
離開了茄子園，穿過條小水溝，來到了張村的村子里，點生活污水都沒有，想不到的是在村子中的水溝里還 有小青蛙。妹妹很快和小青蛙交上了朋友，小青蛙說以前它不生活在這里，也不敢生活在這里，都是生活污水，生活垃圾都隨意倒在這條小溝里，現(xiàn)在好了，村里建起了垃圾集中處理點，村民的生活習慣也變了，都自覺保護起環(huán)境來了。和小青蛙邊說邊走，很快來到了在村中間的池塘里，池塘里的水也很干凈，沒有人在池塘里洗衣物什么的，切都是靜悄悄，只看到幾條紅色的魚兒在自由自在地享受著新生活。
青蛙說這個池子就是它的家，妹妹離開了村中的池塘，沿著出口，又來到了田野上，看見了排排的大棚，里面種植著獼猴桃，有幾百畝，不種水稻，種水果，現(xiàn)在用水已經(jīng)很省了，水果不打劇毒農(nóng)藥，進行生態(tài)管理，水源幾乎沒有點的污染。獼猴桃告訴雨滴妹妹說，原來這里是要辦廠的，是村子的下水口，污染不到村子里，現(xiàn)在政府進行五水共治環(huán)境治理，村里跳出村子看發(fā)展，算環(huán)境這本大帳，就改種獼猴桃了，我交上了好運。
出了獼猴桃園，就是巧溪出了張村段。經(jīng)過這次張村游，妹妹覺得自己還 是滴山泉水呢。接下來，雨滴妹妹還 要繼續(xù)旅行，要經(jīng)過磐安的元里、浮牌、西坑畈、小溪頭注入五丈巖水庫進行發(fā)電，再往新昌、上虞、柯橋直到杭州灣，時間緊，說不定姐姐已經(jīng)從張村的后山西側(cè)，經(jīng)后業(yè)嶺、九和線直奔富春江后，在杭州灣等它了，等它起述說五水共治的見聞趣事，就不敘說妹妹的旅行了。
初中作文 篇7
窗外的雨漫過歷史的煙塵，瞬間照亮了生命中的山山水水。
少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。
獨自撐著油紙傘，彷徨，彷徨在這寂寥的雨巷。他慢慢踱步，在那陰冷幽暗的雨巷中，消了眼中灼灼燃燒的火；散了心中思思念念的夢。
這是個沒有硝煙與戰(zhàn)爭的年代；這是個動蕩與黑暗并存的年代。
雨絲細密的落下，在江南小巷的氤氳中仿佛走來一位丁香一樣的姑娘。少年心事，仿佛在那一刻明了：那是知音難覓的痛苦，是不解風情的惆悵，是生不逢時的感慨……
可她又轉(zhuǎn)瞬即逝，甚至，還來不及記住她太息般的眼光，丁香般的惆悵……
壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。
我只能這樣看著你，看著你寂寞地哀婉在這如水的江南。曾經(jīng)的溪亭日暮；曾經(jīng)的蚱蜢小舟；曾經(jīng)的綠肥紅瘦……都如天空中飄飄蕩蕩的過眼云煙，如塵封在窗前的風鈴，抖落一地塵埃。
曾經(jīng)的東籬把酒；曾經(jīng)的暗香盈袖；曾經(jīng)的煙鎖秦樓……都如一首哀婉的曲子，如一樽沉淀千年的濁酒。
易安易安，隨遇而安。
尋尋覓覓，鐵騎踏碎的水花中濺起的點點江南，是你心中不可磨滅的'痛，是舊時相識的大雁，哀婉過梧桐更兼細雨的秋。
而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。
鐵馬冰河入夢來。
江南如綺麗的美人，臨安便是美人頭上的鮮花。多少人醉臥花蕊中，一個朝代筋骨酥軟；半壁江山拋在北邊，鐵蹄下有血淚和呻吟。
他又做了相同的夢。在夢里他身披鎧甲，所向披靡。那時他還年輕，正是大好青春年華，一腔熱血。他胯下的戰(zhàn)馬英姿勃發(fā)，神采奕奕。他高舉手中的劍，面容堅毅，眼神卻流露出躍躍欲試的豪心。
外面一道驚雷將他從夢中喚醒，呵，又是夢境。
他頹然地坐起身來，目光延伸到窗外的雨幕之中，他摸索著點亮一根蠟燭，微弱的火焰有節(jié)奏的律動著，照亮不大不小的一塊地方。
可這蠟燭的火光還是太過微小，它無法成為深夜中照亮所有的光源，它無法成為喚醒人們的火種……他看著那支蠟燭許久，還是吹滅了。他又翻身躺下，至少在夢中他還可以夢想著九州大同……
長長的嘆息飄落在紙上，我抬頭往窗外望去，不知不覺間，天已放晴。
有艷陽如畫。
初中作文 篇8
我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養(yǎng)花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
在我的小院中。到夏天。滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場�；m然多，但是無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死時間難過的.事。西豐的氣候，對養(yǎng)花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜冷。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。
不過，盡管花草自己會奮斗，我置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關(guān)切它們，一來二去，我摸著一些門道。有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！
多得些知識，一定不是壞事。我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們，我在家寫作業(yè)的時候，我總是寫了十幾個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動與體力勞動結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。
第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動，連棵花兒都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的叔叔，進門就夸“好香”！這是我們?nèi)叶几械津湴�。感到曇花開放的時候，約幾位好朋友來看看，更有秉燭夜游的神奇—曇花總在夜里放蕊�；▋悍指�，一棵分為數(shù)棵，就贈給好朋友們一些；看著好朋友拿走自己的勞動成果，心里自然特別喜歡。當然，也有傷心的時候，幾年夏天就有這么一回。
三百株菊秧還在地上，下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣
初中作文 篇9
我今年9歲了，身材苗條，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)總是精神地扎成一個馬尾，披在腦后。瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個高高的鼻子，玲瓏小巧的嘴巴。哈，這就是我了。
我是一個愛看書的小女孩，我看書的時候，就像饑餓的人趴在面包上，吸取知識，成為一條小書蟲，遨游在書的海洋里。我也會常常忘了一些要做的事兒。
有一次，我在看《愛的教育》，雖然里面沒有引人入勝的情節(jié)，但字里行間洋溢著幸福的味道，我被深深地打動了，情不自禁地愛上了這本書。不知不覺，已經(jīng)到了吃飯時間，“寶貝兒，快吃飯了！”媽媽溫柔的'聲音在我耳邊響起�！昂茫倏磧身�，把這個故事看完就來�！蔽一卮鸬�。等這個故事看完時，我又不由自主地開始看下一個故事�！澳憬o我出來，飯菜都涼了！怎么那么慢！”媽媽從溫柔地小綿羊轉(zhuǎn)眼間變成了兇猛的大老虎，她火冒三丈，朝我大吼一聲。我沒在意，依然沉浸在書中，我就像火上澆油，讓媽媽的火更旺了，她一腳踢開書房門，指著我：“你把我的話當什么了？你的屁股發(fā)癢了吧？給我出來�！辈缓�，老虎發(fā)怒了，快跑，我手足無措地放下書，戀戀不舍地離開書房去吃飯。
這就是我，一個愛看書的我，你們想和我交朋友嗎？
初中作文 篇10
翻開厚重的同學(xué)錄，一行行飽蘸著熱情的文字便驀然映入我的眼簾，透過那深情的話語。真摯的祝福，我仿佛又看見三載同學(xué)們的可愛笑容。微微一笑，把那份永不褪色的記憶烙在心底。
初一是天真可愛，初二時桀驁不馴，初三時患難與共，摩擦出朝夕相處的感情火花；班主任的用心良苦和那刻忽然閃過的淚光更讓人難以忘懷。三年的時光，才剛剛建立起飽含溫暖的聯(lián)系，就要被絲絲斬斷。
在中考前，同學(xué)們都在做最后的沖刺，但仍未忘記互相幫助，共同進取，于是我們許下“有福同享，有難同當”的誓言。在緊張的.復(fù)習階段，大家并沒有感到孤寂。因為，友情是催化劑。就是有了友情這種東西，才使得枯燥乏味的復(fù)習變成一種另類的生活情調(diào)。
三年的事，三年的情，這小小的同學(xué)錄有怎么能裝的下呢？天下沒有不散的宴席，我并不奢望時光能夠倒流，只希望把它化為甜蜜的記憶。
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