愛的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的愛的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛的作文 篇1
老甘是一名打樁機(jī)的操作工,隨著工地的遷移,走南闖北,經(jīng)歷了不知多少省份,多少工地。
這片工地,是龍廈高速鐵路的一段高架橋工地,毗鄰龍巖市郊,林立著三五十臺(tái)打樁機(jī)。
老甘就是這片工地、這三五十臺(tái)打樁機(jī)的其中一名操作工。
龍廈高速鐵路連接龍巖和廈門,設(shè)計(jì)時(shí)速兩百公里,是龍巖這革命老區(qū)通往廈門的一條快速通道。老區(qū)的人們?cè)缗沃羞@么一天,還沒等拆遷辦的人下來(lái),自覺動(dòng)手,沒幾天將房屋拆了下來(lái),留下一片空蕩蕩的工地。
隨著一陣鞭炮歡鳴、鑼鼓喧天、彩旗飄揚(yáng),各種建設(shè)工具,各路人馬齊聚而來(lái),工地?zé)狒[起來(lái)。
如今,快一點(diǎn)的樁基,已經(jīng)豎起了高高的樁柱,筆直地插入高空。而老甘這里的樁基地,因?yàn)闄M跨龍津河,是這一段跨度最長(zhǎng)的'橋墩,樁基要求打得很深,加上地質(zhì)構(gòu)造的問題(聽說(shuō)打下去,地底下竟有一個(gè)很大的溶洞),到現(xiàn)在還沒結(jié)束。
等到老甘換班時(shí),烏云已經(jīng)折騰累了,悄悄收起耀武揚(yáng)威的脾性,藏起來(lái)不知躲到哪個(gè)角落去了。大雨孤軍奮戰(zhàn),覺得索然無(wú)味,自覺無(wú)趣,狠狠地砸下許多雨滴,一溜煙,班師回朝。
被滾滾烏云嚇得東躲西藏的太陽(yáng),冒出半個(gè)頭來(lái),一見烏云走了、大雨溜了,整整紅彤彤的衣裳,一臉傲慢,踱著方步,神情嚴(yán)肅地跑了出來(lái)。被烏云大雨惹出的那股無(wú)名火,一下子全發(fā)了出來(lái),熱氣騰騰地照耀著大地,以求拾起自己的尊嚴(yán)。
老甘一邊將自己的活兒轉(zhuǎn)交給換班的人,一邊擦了擦滿頭的大汗,一邊嘴里憤憤著:“這鬼天氣!”
愛的作文 篇2
我總是喜歡低著頭寫作業(yè),可是,我一低頭,就會(huì)被媽媽訓(xùn)斥一翻。
有一次,媽媽去衛(wèi)生間洗衣服,我自已在客廳寫作業(yè),媽媽洗衣服前告訴我:“做作業(yè)時(shí)一定要抬起頭來(lái)”。可是,我這不聽話的頭,又控制不住地低了下去,我好幾次內(nèi)心告戒自已,不要低頭,但是,每次我的頭就像沒了氣的氣球一樣,慢慢地降落下來(lái)。
媽媽不知什么時(shí)侯出來(lái)了,一把拽住我的辮子,大聲說(shuō)道:“你是不是沒長(zhǎng)耳朵呀!還是我的話沒聽見!”訓(xùn)斥完,又去衛(wèi)生間洗衣服了。
媽媽走后,我的'眼睛一下子濕潤(rùn)了,我心想,媽媽真是狠心,別的媽媽都不吵自已的孩子,想要什么就給買什么,而我的媽媽呢,不僅吵我還拽我頭發(fā),我到底是不是她親生的呀!我越想越生氣。
可是,過了一段時(shí)間,我的頭不知不覺的又低了下去。突然,媽媽一下子又出現(xiàn)在我的眼前,在我的背上打了兩巴掌,我疼得多么想哭,媽媽大聲吵道:“我提醒你多少次,你怎么就是不聽呢?”我跑進(jìn)臥室,趴到床上放聲大哭。
媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō):“媽媽打你、吵你,是因?yàn)椴徽_的坐姿會(huì)導(dǎo)致你近視,也會(huì)影響你的脊柱的發(fā)育,長(zhǎng)大后會(huì)駝背,影響你的美觀。請(qǐng)你理解媽媽的良苦用心!
從那件事情以后,我才慢慢知道,媽媽對(duì)我的訓(xùn)斥、打罵,里面都藏著一種神秘的東西?D?D那就是愛,在愛的提醒下,我會(huì)成為一位美麗漂亮而且懂事的女孩。
愛的作文 篇3
就在去年,我送走了第一屆畢業(yè)班,迎來(lái)了我的第一屆一年級(jí)的小同學(xué),開學(xué)了,面對(duì)一群陌生的小朋友,我有些束手無(wú)策,誰(shuí)讓我以前上六年級(jí)呢。 時(shí)間在日升月落間已經(jīng)過去了一個(gè)月,忙碌中的自身,只有一個(gè)字——累,看辦公室的幾位同事,也是忙得暈頭轉(zhuǎn)向,累得東倒西歪,咽喉腫脹得厲害。心中感嘆著現(xiàn)在一年級(jí)教材是越來(lái)越難教了。語(yǔ)文作業(yè)本上的題目,同學(xué)沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,所有的作業(yè)都必需得不厭其煩地羅嗦幾回。 最為棘手的就是同學(xué)在上課鈴響后還是自身干自身的事,對(duì)鈴聲熟視無(wú)睹。我心里急呀,下課了也要走出教室,教他們站上課排。唉,可愛的小朋友呀,你們能不能體諒一點(diǎn)老師?看來(lái)得利用時(shí)間操練一番,經(jīng)過訓(xùn)練終于有所好轉(zhuǎn)。 又是一個(gè)月過去了。排隊(duì)問題也是很大。不過,小朋友們也有很大的進(jìn)步,想當(dāng)初,他們?cè)谟變簣@上午、下午有點(diǎn)心,下午還可以美美地睡上一覺?墒牵F(xiàn)在迎接他們的是一個(gè)個(gè)陌生的拼音嬰幼兒,一個(gè)個(gè)陌生的數(shù)字,一張張陌生的圖片。我想小朋友也希望自身成為出色的同學(xué),可是面對(duì)著一個(gè)個(gè)困難,有的膽怯,有的不時(shí)努力。我們老師不只要多給他們一些鼓勵(lì),更多的還要有一份耐心。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單,做做難哪。一些學(xué)習(xí)困難的.同學(xué)不就是那些上課坐沒坐相,站沒站相,一直做小動(dòng)作的小家伙嗎?怎么辦?訓(xùn)斥一頓頂用嗎?我想讓他們?cè)诜潘傻臓顟B(tài)下自主學(xué)習(xí)。眨眼,期中也過了,看著身邊還讀不出音節(jié)的小朋友,和他們家長(zhǎng)聊聊,動(dòng)用家庭的力量或許管用。最后,只好家長(zhǎng)晚上輔導(dǎo),白晝我更加的關(guān)注這幾個(gè)小朋友,上課多問,下課多輔導(dǎo),期待小朋友們的進(jìn)步,期待自身有更多的收獲。
應(yīng)該說(shuō)功夫不負(fù)有心人,半學(xué)期過去了,同學(xué)進(jìn)步很大,下課他們知道要恬靜的走出教室,上課知道很快的站好排,雖然依舊有不會(huì)聽課的小朋友,依舊需要你多次的去提示他注意聽講,但是,我覺得看到了陽(yáng)光,看到了他們的可愛笑臉,不由的我會(huì)喜歡的撫摸一下他的小腦袋,小朋友們相信,你們會(huì)進(jìn)步的,相信你們會(huì)給老師帶來(lái)更多的喜悅,因?yàn)檫有不到一個(gè)月的時(shí)間,你們即將是“少先隊(duì)員”了。和老師一起努力,和老師一起加油!加油!
只有“愛”才是班主任在班級(jí)管理中的“心靈之橋”,只有愛才使師生關(guān)系更融洽,是愛讓我們感受到教育工作的神圣。