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身邊的美德少年作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的身邊的美德少年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的美德少年作文1
美德好少年也許是一個活雷鋒，也許是為小區(qū)做過一些事的人。在我心目中誰都可以作一個美德好少年，他也許是一個每天早上看見老師就問好的人，他也許是一個拾金不昧的人，在一件微小的事情里就可以看出他就是美德好少年。
有一次，在一節(jié)班隊(duì)課上，蔡老師就講述了周銘同學(xué)文明理儀的'表現(xiàn)，放學(xué)的時候，大家還是像平時一樣整齊地走出校門，在學(xué)校門口正好有一個空瓶子，當(dāng)時誰都可以把它撿起來扔進(jìn)垃圾桶，只做一個彎腰的動作就可以把它清理掉，這個動作邊力氣也不用花，可就是沒有人這樣做，像踢足球似的飛過每個人的腳邊，飛過每個人的眼前。當(dāng)瓶子飛到周銘腳邊的時候，她想也沒想，主把瓶子扔進(jìn)了垃圾桶，因此受到了學(xué)校和老師的表揚(yáng)。
還有一次，在傍晚，我們班上的同學(xué)在校園里拾到了十元錢，可是她并沒有把它花掉，而是立刻把錢交給了蔡老師。
其實(shí)，像這樣的人有很多，美德好少年無處不在。
身邊的美德少年作文2
江南是一個一絲不茍、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好伙伴。
有一回，語文老師布置了一篇作文，讓我們在中午做完。我努力地寫著作文，經(jīng)過了江南的桌子。只見她的嘴巴不停地動著，似乎在說悄悄話。這次寫童話，我原本自信滿滿，可只寫了個兩面半，而江南，她都快寫到四面了，我發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比不上這時專注認(rèn)真的江南，作文交上去了，語文老師的臉上帶著高興的笑容，說：“這次童話都寫的'很好，尤其是江南同學(xué)！”我看了看江南，她似乎還是不滿意自己的作文，臉上一絲笑容都沒有，作文簿發(fā)下了，老師讓我們認(rèn)真修改，江南拿起筆，在作文本上圈圈畫畫，一絲不茍。
江南在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真努力，自我嚴(yán)格要求，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
身邊的美德少年作文3
每當(dāng)同學(xué)們都離開教室，就連要打掃衛(wèi)生的值日生都走了的時候，教室里總會響起馮子靈和范怡婷兩個人的講話聲：“地面，嗯，掃干凈了。嗯，飲水機(jī)關(guān)了……噢，對了。范怡婷，別忘了檢查黑板槽！”“哦，知道啦！黑板槽沒有擦干凈！”“嗯，那就要扣0．5分……”
已經(jīng)五點(diǎn)半了，馮子靈和范怡婷怎么還會在教室里呢？原來他們倆是來檢查衛(wèi)生的�？墒菫槭裁匆獊頇z查衛(wèi)生呢？因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)怕衛(wèi)生老師來檢查值日生打掃后教室的情況，怕還沒有打掃干凈，被扣分，決定每天等值日生打掃完教室后，讓兩位同學(xué)來檢查。而每天總要晚回家的.馮子靈和范怡婷，自然擔(dān)當(dāng)了這個檢查員。從此以后每天等值日生打掃完教室后，他們倆一直每天都堅(jiān)持來教室檢查。
就算是自己來當(dāng)值日生，馮子靈和范怡婷還是會仔細(xì)找出自己的不足，下次來改正。從來沒有過“今天是我值日，不扣分，多拿點(diǎn)分，讓老師表揚(yáng)我”的想法。
身邊的美德少年作文4
江南愛幫助師長，常常得到老師表揚(yáng)。
有一回下課，江南去倒水，走過來的女老師捧了很多的書和試卷，一不小心滑下來，江南一見，飛奔到女老師身邊，說：“老師，我來幫助你吧�！苯习岩槐疽槐镜臅B在一起，小心地報給老師，“老師，你的書本�！闭f完，又蹲下來，再次小心翼翼地把試卷合在一起，輕輕放在書本上端。
“謝謝你呀，同學(xué)，你是幾班的.？”老師親切地問。江南似乎很興奮，說：“四二班�！薄八亩嗟耐瑢W(xué)果然很棒！”江南顯得非常高興，連忙道謝。我看著，發(fā)現(xiàn)江南非常懂事乖巧，而這種懂事的表現(xiàn)，我們卻始終沒有做到。
江南幫助師長，尊敬師長的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。
身邊的美德少年作文5
美德，是每一個人都要擁有的，如果你失去了美德，那你就是一個失敗的人。那我們何不為讓自己成為一個成功的人呢？
曾經(jīng)，我看見過一副這樣的畫面，在超市門前有一個小偷盯上了一輛自行車，鬼鬼崇崇地行動了。正巧自行車忘鎖了。小偷剛剛要“大功告成”，卻被一個少看瞧見了，小偷連忙騎走了自行車，少年就追。此時，那輛自行車的車主走了出來，見自行車不見，急得滿頭大汗，少年見車主這么著急，奮力向前追。過了一會兒，少年把自行車?yán)嘶貋恚囍饕娏伺d奮不己。少年把事的經(jīng)過告訴了這位車主，車主問少年的`名字，那少年死活不肯告訴，媽媽說他真是個好少年，我也要向他學(xué)習(xí)，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣一件微不足道的事，都能得到眾人的稱贊。怎樣讓我們從小事做起，爭當(dāng)美德少年吧！
身邊的美德少年作文6
班中的跑步健將之一是江南，她就是在比賽中扭轉(zhuǎn)局勢的“救星”。
有一次運(yùn)動會開始了，比賽項(xiàng)目是50米接力跑，可就因?yàn)橐淮蔚舭簦覀儼嗑团c其他班拉開了距離，輪到江南了，眼見江南的手簡直就是用1秒完成的，握住、伸手，江南咬緊牙關(guān)，四肢飛快地抖動，像離玄的箭一般沖過去，只差一點(diǎn)距離就追上了，江南加快腳步的頻率，就如風(fēng)拂過，“加油！江南！加油！江南！”同學(xué)們吶喊著，江南自信心越來越強(qiáng)，追上了，咱們絕對贏了！
江南沖到隊(duì)伍旁，累得氣喘吁吁，雙手搭在彎曲的.雙腿上，晶瑩的汗珠從被風(fēng)吹得變形的頭發(fā)中滴下來。
江南，這位被稱為“瘋狂原始人”的伙伴，成了班中的“名人”。
身邊的美德少年作文7
我的身邊有很多美德好少年,我就拿同學(xué)孫如萌,舉例子吧!
剛開學(xué)的一天,老師把新書發(fā)了下來。孫如萌坐在第一排自然先拿到書,孫如萌拿起兩本語文書仔細(xì)比較了一下,發(fā)現(xiàn)其中一本的角落有被折了,本來她可以拿好的那一本書,可她卻無私的把被折過的那一本給了自己,好的那一本給了別人。如果我是孫如萌,我肯定不會像她那樣做,而對照過后把好的.那一本給自己,補(bǔ)折過的書傳到后面。這個平常到不能在平常的小事,聽起來很簡單誰都會做,可如果真的發(fā)生在自己身上自己卻做不到這一點(diǎn)。
雖然孫如萌,只是做了一件小小的好事,但她就是“美德好少年!”
身邊的美德少年作文8
江南是一個非常熱心勤勞的伙伴。
有一次，我做值日生，因要學(xué)鋼琴，我匆匆忙忙地做，不免手忙腳亂，江南一見我很心急，就跑了過來，主動幫忙，我連忙道謝：“不用了，謝謝江南！”江南卻使勁搖頭，烏黑的頭發(fā)迅速地來回?fù)u擺。
“那----那，我去到垃圾，你收拾一下課桌吧！”被她突如其來的好意讓我有些不好意思，去倒垃圾之前我看到江南在非常盡力地把課桌椅排整齊，回來時又瞥見，她不僅把課桌椅排的筆筆直，竟然還拿起抹布擦起講臺來，熱愛勞動，一絲不茍。
江南這個愛勞動的.同學(xué)，一直是我們的榜樣！
身邊的美德少年作文9
之所以有“美德少年”等這些光榮稱號，那是因?yàn)檫@些同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)越的成績，當(dāng)小干部的本領(lǐng)，才可以稱得上美德少年。
如今，我們班上就出現(xiàn)了一位美德少年，我覺得是最稱得上美德少年的便是黃旭程了，黃旭程有著優(yōu)異的'成績，有著管理班級同學(xué)的本領(lǐng)，最重要的是有著一顆品德美好的少年心靈。
平時的她總是一副嚴(yán)肅的表情，下課也在那里寫作業(yè)，最重要的是如果被她發(fā)現(xiàn)的垃圾，一定會親手彎腰去撿，并一定會扔進(jìn)垃圾桶里，如果在走廊里看見有個吃飯不小心掉了骨頭，她也一定會用紙巾包好扔掉的，如果遇見老師，也會做一個標(biāo)準(zhǔn)的禮并說一聲：“老師好！”
有一次，我看見有兩個同學(xué)在用腳將垃圾踢來踢去，一個說是你的另一個說是你的，可兩個人都不愿意將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，這時黃旭程來了，她什么也沒說，將那垃圾撿起扔進(jìn)了垃圾桶，所以的這些點(diǎn)滴都足以證明她是一個合格的美德少年！
美德少年是班中最優(yōu)秀的，但我一定會學(xué)習(xí)的！
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