生活中的發(fā)現(xiàn)作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的生活中的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文1
生活中有許多有趣的現(xiàn)象。如你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的植物喜歡陽(yáng)光，但也有的植物討厭陽(yáng)光。如果你覺(jué)得萬(wàn)物生長(zhǎng)絕對(duì)全靠太陽(yáng)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有的植物并不喜歡陽(yáng)光，如果你讓他多享受陽(yáng)光，它不僅不會(huì)領(lǐng)情，而且會(huì)越長(zhǎng)越?jīng)]有精神，甚至?xí)菸�，但只要把它挪到陰涼的地方，它就�?huì)漸漸的緩過(guò)神來(lái)，煥發(fā)青春。
大部分植物喜歡陽(yáng)光。我們家養(yǎng)了許多花，有仙人掌、金葉吊蘭、發(fā)財(cái)樹(shù)……這多數(shù)花大部分都有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡陽(yáng)光，陽(yáng)光好像有很大的魔力似的，深深地吸引著這些綠色的生命。媽媽總是把它們放在陽(yáng)臺(tái)上，它們見(jiàn)到太陽(yáng)光就十分開(kāi)心，花朵在跳舞，仿佛在向太陽(yáng)光招手，正對(duì)著陽(yáng)光的那一面，葉子長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。
上一回，我看到媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的仙人球還是胖乎乎的，小小的，看起來(lái)很惹人喜愛(ài)�？墒前阉旁陉�(yáng)光下，它長(zhǎng)得越來(lái)越走樣了，它是向著太陽(yáng)光生長(zhǎng)的，和原來(lái)的樣子對(duì)比起來(lái)變得很丑了，長(zhǎng)得歪向一邊�，F(xiàn)在，這個(gè)仙人球正對(duì)著陽(yáng)光的那一面，從里面有張出幾個(gè)小仙人球，而背對(duì)著陽(yáng)光的一面，卻沒(méi)有任何一點(diǎn)動(dòng)靜。
我家的發(fā)財(cái)樹(shù)也是喜歡陽(yáng)光的，剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)比較瘦小，還算整齊勻稱。媽媽也把它放到陽(yáng)臺(tái)上，想讓它長(zhǎng)得更加枝繁葉茂。媽媽每天都盡心的照顧它，有了媽媽的照顧，發(fā)財(cái)樹(shù)在陽(yáng)光下長(zhǎng)得更茂盛，葉子閃閃發(fā)亮。我發(fā)現(xiàn)許多花草樹(shù)木像仙人球、發(fā)財(cái)樹(shù)一樣都喜歡陽(yáng)光。所以有人才說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)�！�
后來(lái)，我竟然發(fā)現(xiàn)有的植物就不喜歡陽(yáng)光。金錢(qián)吊蘭、綠蘿就是這樣的植物。媽媽總是把它們放在陽(yáng)光直射不著的地方，她說(shuō)，這些花不大喜歡陽(yáng)光。我相信媽媽的話，因?yàn)樗丘B(yǎng)花能手。
老師還給我們講了金錢(qián)吊蘭的故事。有一次，他在辦公室里養(yǎng)了一株金錢(qián)吊蘭，把它們放在陽(yáng)光直射的窗臺(tái)上，想關(guān)照它們多曬一點(diǎn)兒陽(yáng)光。沒(méi)想到它們沒(méi)有領(lǐng)這份關(guān)愛(ài)之“情”，越長(zhǎng)越?jīng)]有精神，漸漸變得無(wú)精打采了，后來(lái)竟慢慢地變枯萎了，到最后幾乎要死了。老師的朋友見(jiàn)了，對(duì)老師說(shuō)：“不應(yīng)該把這株花放在陽(yáng)光底下，要把它挪到陰涼的地方，它不喜歡陽(yáng)光，更不能讓陽(yáng)光直接照曬。在陰涼的.地方，它才能煥發(fā)青春，展示活力。”后來(lái)老師就按照朋友的話做了，把吊蘭移到陰涼的地方。結(jié)果一個(gè)月之后，這盆花的葉子又開(kāi)始慢慢的變綠了，變多了，更變大了，花骨朵兒也慢慢長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在，這盆花就放在我們作文班教室陰面的窗臺(tái)上，長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。
生活就是一個(gè)豐富多彩的世界，只要你多多觀察，多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多的奇妙。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文2
生活是一杯酒，甘醇香甜；生活是一首樂(lè)曲，抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；生活是一幅畫(huà)卷，五彩繽紛。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如一部部深?yuàn)W的影片，令人回味無(wú)窮，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷領(lǐng)悟。
已是秋末，大街上刮起陣陣秋風(fēng)，倍感寒冷。我走在回家的路上，不由自主地加快了腳步。街上的行人很少，一對(duì)在我身旁不遠(yuǎn)的母女，吸引了我的注意。一個(gè)約莫七歲的小女孩眼里泛著淚花，抬起頭，對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，我前兩天班里舉行的考試我沒(méi)考好，同桌都考了九十多分，他還嘲笑我，說(shuō)我是傻瓜。媽媽，為什么別人這么聰明，而我這么笨，連考試都考不好呢？”旁邊的母親用心地聽(tīng)著，輕聲地對(duì)她女兒說(shuō)：“你不笨，這次沒(méi)有考好肯定是有原因的.，認(rèn)真分析一下，下次考好就行�！迸⒅棺×搜蹨I，說(shuō)：“可是我已經(jīng)失敗過(guò)了，萬(wàn)一下次又失敗呢？”“孩子，失敗并不是壞事，它是成功的墊腳石，不能因?yàn)橐淮问。头穸ㄗ约��！蹦赣H彎下腰，撫摸著女兒的臉頰�！翱伞晌疫�是怕呀！”“孩子，把心態(tài)放得坦然些，勇敢面對(duì)。記得，你可以失敗，但你不能放棄。要知道，失敗可以使你更好地成功，”母親蹲了下來(lái)，柔聲說(shuō)。“嗯！”女孩雖然不能深刻理解，但重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親拉起女孩的手，快步走遠(yuǎn)了。原本想加快腳步的我此時(shí)卻放慢了腳步，母親的話猶如一杯茶，我只有細(xì)細(xì)品味，才能體會(huì)它的美。
一天傍晚，我與伙伴在草坪中玩耍。圍墻上一只蜘蛛吸引了我的目光。剛下過(guò)雨，圍墻上有些地方濕漉漉的，很滑。那只蜘蛛似乎想翻過(guò)圍墻，拼命往上爬�？墒牵慨�(dāng)它爬到一半的時(shí)候，便會(huì)徑直滑下。原本以為它會(huì)放棄，可是我驚奇地發(fā)現(xiàn)它又重新開(kāi)始往上爬。同伴走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)這一幕，嘲笑著蜘蛛：“它真傻，旁邊不是有干的地兒?jiǎn)幔陕锲獜倪@走！”可我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為蜘蛛只是想戰(zhàn)勝失敗，不斷挑戰(zhàn)。一次，兩次，三次，它不斷滑落，卻又不曾放棄。在伙伴的催促下，我依依不舍地離開(kāi)了。在路上，蜘蛛的身影不斷出現(xiàn)在我的眼前。它的行為就如一句富有哲理的話，只有我細(xì)細(xì)琢磨，才能體會(huì)其中的奧妙。
母親的話與蜘蛛的行動(dòng)都讓我重新定義“失敗”這個(gè)詞，讓我發(fā)現(xiàn)了失敗的意義：失敗并不代表你愚昧，它只是代表你可以用更好的方式解決問(wèn)題；失敗并不代表你陷入絕望，它只是代表你尚未取得成功；失敗并不代表你就此頹廢，它只是代表你有更大的進(jìn)步空間……
人生的路還有很長(zhǎng)，既然選擇了前進(jìn)，就不能選擇放棄；失敗的旅途還未結(jié)束，既然選擇了面對(duì)，就不能選擇退縮。生活中的發(fā)現(xiàn)，使我受益良多。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文3
“倘若說(shuō)，日出是橘黃色的，日中是金白色的，那么，日落便是血紅色的，像一個(gè)熊熊燃燒的火球——也許這才是它的真面貌�！蓖b遠(yuǎn)的天際，那輪夕陽(yáng)，那抹殘紅，我這樣想。
此時(shí)我的心中充滿疲憊，嗯，生活原來(lái)可以將人打得如此支離破碎，如此不堪。再看那落日，它似乎在不經(jīng)意間下沉了一點(diǎn)。它散射出艷麗的色光，把云燒成十幾種顏色，是在向人炫耀它色調(diào)的豐富嗎?
的確，落日的色彩是最豐富的，人世間還沒(méi)有哪位畫(huà)家能夠調(diào)動(dòng)手中的`畫(huà)筆把落日的色彩配齊。
此刻的落日像極了位老者，成熟而多思，又略顯疲憊，仿佛是余秋雨筆下的“構(gòu)思過(guò)度”。瞧得細(xì)一點(diǎn)，又發(fā)現(xiàn)，它像是凝聚了世間所有的紅，所有的力量，在等待著噴發(fā)出體內(nèi)的一切�！八鼤�(huì)在臨去前給世界一個(gè)驚喜么?”我想著。
嗯，一定會(huì)的。夕陽(yáng)柔和，卻不柔弱。面對(duì)自己終將被夜色所吞噬的命運(yùn)，它沒(méi)有頹廢，更沒(méi)有恐慌，而是積累起點(diǎn)滴的力量，在離去前給世界一個(gè)笑容，純美，輝煌，壯麗。即使是最后一縷殘陽(yáng)，也絲毫不改笑容。我慵懶的靠在露臺(tái)上，沉醉在夕陽(yáng)的余輝中。池子里的水被照映得血紅，輕輕蕩漾著，漣漪層層。面對(duì)這最后的美麗，我們還有什么理由去沮喪，去哀傷?我似乎從那血紅中明白了什么。噢，那是一位永不低頭的強(qiáng)者在向你訴說(shuō)著生命的真諦呢!
我不由得想起了日出。雖然那也很美，但總顯得有點(diǎn)不成熟，像個(gè)孩子。
其實(shí)，我們這里的日落，是地球另一方位的人的日出。當(dāng)我們正對(duì)著殘陽(yáng)嘆息發(fā)出無(wú)限感慨時(shí)，或許他們正興致勃勃地觀賞著日出。正如我們的日出是他們的日落一樣，世間本沒(méi)有日落日出。但在離我們這星球更遙遠(yuǎn)的地方，能否觀賞到如此美麗的日出與輝煌的日落，倘若不能，那里應(yīng)該是永恒的黑暗吧。
我陰暗的心角此時(shí)透進(jìn)了一束光，驅(qū)除了我心底的陰暗。那是紅色的夕陽(yáng)的光。我漸漸立直了身體，凝望著那只剩一小半的夕陽(yáng)，心中充滿敬佩與感激。
我慶幸我有我的光源——太陽(yáng)。
我更慶幸我有屬于我獨(dú)特的日落——它比日出更輝煌，更莊重，更壯麗，給予我無(wú)限的動(dòng)力。
“可以吃飯了�！蔽堇飩鱽�(lái)母親的呼喚聲。我走到門(mén)口，回頭看一看，此時(shí)的夕陽(yáng)已經(jīng)完全隱入山后，然而，天邊還殘留著一片久久不散的紅霞，如同我們久久不散的思緒。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文4
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)?”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問(wèn)號(hào)浮上我的腦海。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢?”“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到呢!”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?”我先采取“用各種食品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮?lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛，我先撿來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，而對(duì)別的食物卻聞也不聞。不大會(huì)兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結(jié)論，蝸牛是害蟲(chóng)。
接著我又進(jìn)行了第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`線”，我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時(shí)，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒(méi)碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼!”連續(xù)試了幾次，都沒(méi)有成功，我真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“干事情剛開(kāi)始就灰心，長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然，一個(gè)辦法又從我腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了!”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺(jué)得黏糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢?經(jīng)過(guò)查閱書(shū)本，我找到了答案，原來(lái)那小粒的東西是它的腳，那黏糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來(lái)。我想：大概一對(duì)是眼睛，另一對(duì)是鼻子吧�？墒堑降啄膶�(duì)是眼睛，哪對(duì)是鼻子呢?我又取了一片樹(shù)葉子，再拿來(lái)一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦!只見(jiàn)它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是收益不小!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題的能力。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文5
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。我因?yàn)樵缟弦鲋等詹坏貌惶崆鞍胄r(shí)來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，整棟教學(xué)樓還在沉睡之中，四周靜悄悄的，除了門(mén)崗叔叔值班，沒(méi)有看到一個(gè)人影。我想：這么冷的天，我手雖然帶著手套，還是凍得僵硬，誰(shuí)愿意這么早來(lái)學(xué)校，要不是輪到我值日，我哪舍得這么早離開(kāi)那暖和的被窩。
走近教學(xué)樓，就清晰地聽(tīng)到“嘩——嘩——”的流水聲，不由得我驚奇萬(wàn)分，小聲地嘀咕著：“咦，怎么會(huì)有流水聲，難道是昨天哪個(gè)粗心的同學(xué)忘了關(guān)水龍頭了�！蔽亿s緊順著流水聲走去，只見(jiàn)一個(gè)人彎著腰，挽著袖，用力地搓洗著拖把，她聽(tīng)到腳步聲慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，看到我，她也愣了一下才微笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，地板剛剛拖過(guò)，小心地滑哦!”這時(shí)我才看清她的臉，原來(lái)她是學(xué)校的清潔工阿姨，我經(jīng)�？吹剿谙挛绶艑W(xué)后倒垃圾，撿礦泉水瓶，我還以為她工作之余還可以賺點(diǎn)小錢(qián)，挺輕松的，我就好奇地問(wèn)到;“阿姨，您每天都這么早來(lái)洗地板嗎?”“現(xiàn)在不早了，我已經(jīng)來(lái)了一小時(shí)了，你看，四層教學(xué)樓都上上下下拖得干干凈凈了，再過(guò)二十分鐘，同學(xué)們都來(lái)了，就不怕地板濕而滑倒了�！卑⒁桃贿呎f(shuō)一邊擰著拖把，那雙手凍得通紅通紅的，臉頰卻滾動(dòng)著幾顆晶瑩的汗珠，我心想：這么冷的天得出多少力才能流出汗呀?原來(lái)我們每天來(lái)到學(xué)校就看到干干凈凈的地板就是她這樣默默地勞動(dòng)的成果呀!此時(shí)一種敬佩之情油然而生，只聽(tīng)見(jiàn)阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我：“小朋友，天氣這么冷，你怎么這么早來(lái)學(xué)校呀?”如果不是阿姨的提醒我都忘了這么早來(lái)學(xué)校的目的'——做值日，“我也是來(lái)做值日的�！闭f(shuō)完，我就急匆匆地走進(jìn)教室，“哇，講臺(tái)桌這么臟，就先擦這里吧!”我拿起一塊抹布認(rèn)認(rèn)真真地擦了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，講臺(tái)桌干凈了，可抹布卻臟兮兮了。我趕緊拿起抹布來(lái)到洗手池，剛一碰到水，“好涼呀，冷死我了!”我又迅速地把手縮回來(lái)，在一旁整理工具的清潔工阿姨看到了，走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“我來(lái)幫你吧!小心把你的手凍紫了�！边�沒(méi)等我回答阿姨就已經(jīng)從我手中接過(guò)抹布，只見(jiàn)她熟練地打上肥皂，反復(fù)地搓來(lái)搓去，然后放在冰涼的水里洗了又洗，抹布就干凈了很多，我不好意思地說(shuō)：“阿姨，您辛苦那么久了，還是我來(lái)吧!”“這塊抹布這么臟，你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)洗不干凈的，我再洗一遍就干凈了�！彼贿呎f(shuō)一邊不停地搓洗著抹布，“好了，總算洗干凈了，給你!”看到阿姨那雙凍得發(fā)紫的雙手，眼淚不由自主地在我的眼眶里打轉(zhuǎn)�！鞍⒁�，謝謝您!”“客氣什么，你們老師不是常說(shuō)助人為快樂(lè)之本嘛!呵呵……”我不禁也笑了起來(lái)。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文6
今天是大年三十了，我們一家人留在了杭州陪爺爺奶奶歡度除夕，我想，這也是一種孝心的體現(xiàn)吧。
剛吃完年夜飯后，我、老爸老媽和爺爺奶奶就馬上回到了家，老媽看起期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，正在看春晚的媽媽突然被我和老爸的笑聲嚇了一大跳，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們倆，有什么事嗎，為什么笑成這樣？嚇了我一大跳哦！”我和老爸你看我，我看你：“沒(méi)事沒(méi)事�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊笑，心里想：嘿嘿老媽，你沒(méi)看見(jiàn)爺爺剛才打牌時(shí)像小孩兒似的作弊了，所以才會(huì)引起我和老爸的哄堂大笑。
爺爺剛才先是把一張沒(méi)用的牌以最快的速度扔進(jìn)了已經(jīng)出過(guò)的牌里，再借著算牌的理由摸了一張已經(jīng)打出去的牌放進(jìn)了自己手中牌里其實(shí)他的這一連串動(dòng)作早就被我和爸爸盡收眼底，但爺爺自己還覺(jué)得做得神不知鬼不覺(jué)�！盃敔斈恪本驮谖胰滩蛔∫野l(fā)爺爺?shù)臅r(shí)候，突然感覺(jué)爸爸在桌底下用腳輕輕踢了我一下，我馬上心領(lǐng)神會(huì)地把話語(yǔ)一轉(zhuǎn)：“爺爺你牌技實(shí)在太厲害了，我們都不是你的對(duì)手！”“那當(dāng)然，牛皮不是吹的，打牌最主要靠的是技術(shù)！”“哈哈哈！”我和老爸一邊大笑一邊說(shuō)道：“說(shuō)得對(duì)，說(shuō)得好，向爺爺學(xué)習(xí)！”爺爺一聽(tīng)我這話，也笑的不亦樂(lè)乎。今天這個(gè)大年三十因?yàn)橛辛藸敔斚窈⒆影愕奶煺嫘δ�、像孩子般的爽朗笑聲，顯得格外的有意義。
今天爺爺又“犯忌”了。明明知道自己有糖尿病不能吃糖，但還是禁不住糖果誘惑，偷偷地拿了一顆，迅速地塞進(jìn)了嘴巴。
呵呵，什么是都逃不過(guò)我的法眼，爺爺剛把糖塞到嘴里時(shí)，就被我發(fā)現(xiàn)了：“爺爺，你怎么能吃糖呢！”爺爺馬上緊張地對(duì)我說(shuō)：“小聲點(diǎn)，小聲點(diǎn)，就吃一顆沒(méi)有關(guān)系的啦！”但我沒(méi)有聽(tīng)爺爺?shù)脑�，因�(yàn)闋敔數(shù)?身體更重要，于是馬上搬來(lái)了救兵，可爺爺和孩童似的，面帶微笑的說(shuō)道：“大過(guò)年的，每天就吃一顆糖，有什么關(guān)系嘛。”
我只能無(wú)奈地同意了，但是我和爺爺約法三章，每天只能吃一顆糖，我想爺爺這時(shí)一定在暗自高興。1月24日雨今天爺爺又想打牌了，作為晚輩，當(dāng)然是要陪陪長(zhǎng)輩的嘍，可當(dāng)奶奶和爺爺齊上陣時(shí)，他們就像一對(duì)冤家似的老是互相指責(zé)：“你這個(gè)牌不打，讓我接接多少好，你啦！”“如果我不接，也輪不到你啊，還不如我自己出掉算了！”
此類(lèi)事情常有發(fā)生，所以耳邊總是不能清凈，唉可現(xiàn)在想想這些事，奶奶之所以會(huì)和爺爺斗嘴，也是因?yàn)樽隽诉@么多年的夫妻了，感情好嘛，雖然是斗嘴，但爺爺奶奶的臉上還是充滿笑容，心里一定還是很高興的！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文7
夏季的天空，總閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光。雖不是很多，但卻亮得讓人不敢忘卻。
家庭中的亮點(diǎn)來(lái)自于服務(wù)源源不斷的愛(ài)。每天清晨，總會(huì)看到桌上還冒著熱氣的早餐，雖然家里早已空無(wú)一人，但我卻也能體會(huì)到父母濃濃的愛(ài)�？墒乾F(xiàn)在的我，脾氣卻一天比一天壞。對(duì)于父母的愛(ài)也視而不見(jiàn)。偶爾父母叮囑我別睡太晚時(shí)，我也會(huì)像火山爆發(fā)那樣和他們大吵一架。直到有一天，做作業(yè)做到疲累的我想出去倒杯水喝。拿起水杯，回過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)父母房間的燈還亮著。我疑惑地抬頭看了看鐘，已經(jīng)九點(diǎn)半了！母親還在上班，父親怎么還沒(méi)睡呢？由于好奇心的作祟，我推開(kāi)了虛掩的門(mén)。床上的父親頭歪向一邊，雙眼緊閉，一只手卻還握著遙控器，電視機(jī)的畫(huà)面在不斷變換著，卻發(fā)不出一丁點(diǎn)聲響......“爸爸....”我小聲啜泣起來(lái)。父親為了不影響我學(xué)習(xí)，才會(huì)看無(wú)聲電視；他想陪著我一起熬夜，卻累得睡了過(guò)去......
父母的愛(ài)照亮了我的生活，心中一片溫暖。
學(xué)校中的亮點(diǎn)來(lái)自于同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。
初三的學(xué)生，幾乎每天都要經(jīng)受試卷的`洗禮，好不容易盼來(lái)節(jié)體育課，迎來(lái)的卻是我最害怕的跳馬�！耙�，二，三，助跑——起跳！”看著同學(xué)們矯健的身姿，我自卑得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。嗚.........怎么辦？到我了�。。�！“不要怕。來(lái)，我來(lái)給你示范一下，其實(shí)很簡(jiǎn)單的！”XXX“唰”地從我面前經(jīng)過(guò)，輕巧地落在墊子上�？粗敲摧p松就過(guò)了，我咬了咬牙，向馬沖了過(guò)去�！班亍钡匾宦暎易诹笋R上�！皣W啦——”我被人拉過(guò)了馬�！巴�！丟臉?biāo)懒�！”“沒(méi)什么啦~只要你再跳高一點(diǎn)，就一定可以過(guò)的！”“對(duì)��！我也一直過(guò)不去呢~我們一起努力吧�！薄班�！我會(huì)的！”在同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)中，我重拾了信心。就算過(guò)不去又怎樣？不是有句話說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針！
同學(xué)們的關(guān)懷照亮了我的生活，心中一片感動(dòng)。
社會(huì)中的亮點(diǎn)來(lái)自于陌生人真誠(chéng)無(wú)害的笑容。
這個(gè)洗手間的門(mén)怎么推不開(kāi)��？我的白色大衣啊，再找不到水，她的臉上就會(huì)永遠(yuǎn)留下一塊黑色的大痣了！“使勁一點(diǎn)，再用力一點(diǎn)就可以推開(kāi)了！”一個(gè)干凈的聲音從我背后響起。錯(cuò)愕地回過(guò)頭，看到一抹真誠(chéng)的微笑。當(dāng)我洗凈衣服出來(lái)時(shí)，卻再也沒(méi)看到那個(gè)擁有無(wú)害笑容的姐姐，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝呢！我低頭看著潔白的衣服，嘴角也止不住地上揚(yáng)。
陌生人的微笑照亮了我的生活，心中一片明凈。
生活中有太多亮點(diǎn)，亦能一一細(xì)數(shù)。父母帶給我的溫暖，同學(xué)們帶給我的感動(dòng)，陌生人帶給我的明凈....它們都升華成我的世界中的那些耀眼星光。只是，一年四季，它們都不會(huì)黯淡！
生活中的發(fā)現(xiàn)作文8
家庭生活就像一盤(pán)無(wú)味的菜肴，發(fā)現(xiàn)家庭生活中快樂(lè)的可貴就像往這盤(pán)中擱入調(diào)味料，使其美味可口；校園生活就像一張潔白的紙，發(fā)現(xiàn)校園生活中快樂(lè)的可貴，就像在這張白紙上畫(huà)上美麗的圖案，使其豐富多彩；社會(huì)生活就像一塊荒蕪的土地，發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中快樂(lè)的可貴，就像在這塊土地上種植上花草樹(shù)木，使其生機(jī)勃勃。
一位即將外出旅行的青年臨出門(mén)前他的父親對(duì)他說(shuō)：“孩子，在外遇到危險(xiǎn)時(shí)，你可以將身上的食物扔掉，也可以將身上的錢(qián)財(cái)扔掉，甚至可以將你祖母留個(gè)你的項(xiàng)鏈扔掉，但你千萬(wàn)要記住，不可以將快樂(lè)丟掉�！痹谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)只有你發(fā)現(xiàn)了生活中快樂(lè)的可貴，你才有生的希望，才會(huì)勇敢的`堅(jiān)持下去，家庭生活中的可貴正是如此。國(guó)內(nèi)的一檔綜藝節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》曾經(jīng)在節(jié)目中講過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)十歲的小女孩寫(xiě)信到欄目組說(shuō)希望能夠天天看到這個(gè)節(jié)目。他這樣說(shuō)并不是因?yàn)樗芟矚g這個(gè)節(jié)目而是因?yàn)樗母改柑焯斐臣�，吵著說(shuō)要離婚，每日在家中都是冷眼相對(duì)，家里的氣氛十分壓抑。一天小女孩發(fā)現(xiàn)父母在看這個(gè)節(jié)目時(shí)兩人都會(huì)很開(kāi)心，一家人坐在沙發(fā)上快快樂(lè)樂(lè)的一起看電視，其樂(lè)融融的。只有在這個(gè)時(shí)候他才能感到的溫馨。正是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目能夠帶給人們快樂(lè)，使家里氣氛融洽小女孩才想天天看到節(jié)目。發(fā)現(xiàn)了家庭生活中快樂(lè)的可貴，才可使家庭溫馨，家人和睦。
發(fā)現(xiàn)校園生活中快樂(lè)的可貴也同樣重要。“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)�！边@是學(xué)生們對(duì)讀書(shū)的抱怨與不滿。有這樣的話語(yǔ)流傳正是因?yàn)閷W(xué)生未發(fā)現(xiàn)校園生活中的快樂(lè)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的可貴之處。一個(gè)月的暑期很快就過(guò)去了，令我不得不感嘆逝者如斯夫不舍晝夜�；仡櫼粋�(gè)月的生活就在看電視，上網(wǎng)，看書(shū)中渾渾噩噩的過(guò)去了。雖然過(guò)得自由自在，但想想也毫無(wú)意義�；氐綄W(xué)校見(jiàn)到老師同學(xué)，感到十分親切�；仡^想想，在學(xué)校中讀書(shū)苦是苦了點(diǎn)，但卻過(guò)得有意義。與老師同學(xué)相處時(shí)十分快樂(lè)。頓時(shí)有一股莫明的沖動(dòng)——我要好好讀書(shū)，也許是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了校園生活的快樂(lè)之處吧。校園生活中快樂(lè)的可貴之處就是能激發(fā)你的讀書(shū)興趣，使讀書(shū)變得有趣，從而使學(xué)習(xí)效率提高。
發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中快樂(lè)的可貴正如家庭生活和校園生活一樣，才可使社會(huì)繁榮富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)。
一個(gè)窮苦而快樂(lè)的人說(shuō)過(guò)：“我已經(jīng)沒(méi)有了田地，沒(méi)有了錢(qián)財(cái)，如果我連快樂(lè)都沒(méi)了，我生存在世上也就毫無(wú)意義了。我發(fā)現(xiàn)了一旦擁有了快樂(lè)就好象擁有了世上的一切。”發(fā)現(xiàn)生活中快樂(lè)的可貴可使你的生活變得更加精彩。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文9
假如有一杯水、一杯咖啡或是一杯紅茶讓你選擇，你會(huì)選擇哪個(gè)?許多人也許會(huì)脫口而出：咖啡或紅茶。為什么?就因?yàn)樗鼈冇兴痪邆涞恼T人香味嗎?水真的平淡得一無(wú)是處嗎?不，水有它自己的風(fēng)格，沒(méi)有香味的遮掩更顯出它的真實(shí)無(wú)價(jià)。
父母的結(jié)合建立了這個(gè)家，一個(gè)很平凡的家。每天，父母來(lái)去匆匆，兩人的.溝通越來(lái)越少，家里平靜得如一潭死水，沒(méi)有半點(diǎn)波瀾。我甚至有些懷疑，父母是否真的因相愛(ài)才結(jié)合在一起。
直到那天，我才真正明白，原來(lái)不平凡是默默地孕育在平淡中的——
一如往常，我和爸爸吃完飯后舒舒服服地看著電視，媽媽洗刷完畢后就開(kāi)始繪表工作。屋里很安靜，只有電視里傳出的聲音。“小小，把剪刀給我�！眿寢屳p輕地說(shuō)。我兩眼盯著電視，抓起茶幾上的剪刀就遞了過(guò)去。就在我伸手遞過(guò)去的一剎那，意想不到的事情發(fā)生了：爸爸也拿著一把剪刀遞向媽媽。不同的是，我拿的剪刀是刀尖向著媽媽，而爸爸的那把卻是刀尖握在手中。媽媽笑瞇瞇地接過(guò)爸爸的那把，柔聲說(shuō)：“你爸爸怕刺到我。”啊!我怎么沒(méi)想到呢?望著媽媽溫柔的眼神和爸爸當(dāng)時(shí)的表隋，我似乎一下子明白了，父母之間原來(lái)有著那么深沉的愛(ài)。
之后的日子依然風(fēng)平浪靜，可我卻明白了父母深藏不露的愛(ài)。爸爸的腳扭了，媽媽就每天精心照顧他，做他最?lèi)?ài)吃的菜。一天，媽媽下班后又急著去市場(chǎng)買(mǎi)菜，誰(shuí)知沒(méi)多久就下起了傾盆大雨。聽(tīng)著外面狂風(fēng)大作，一粒粒豆大的雨點(diǎn)敲擊著玻璃，爸爸一把抓起雨傘就往外沖。我急忙拉住他說(shuō)：“爸爸，我去，你的腳還沒(méi)好。”爸爸看了看我，說(shuō)：“好吧。記著一定要走小路，別走大路，千萬(wàn)別朝商店門(mén)口看，要快!”我答應(yīng)著奔了出去，爸爸還在后面喊：“走小路，往前看……”我躊珊地向前走著，風(fēng)大得幾乎要把傘掀走。我瞇著眼努力向前張望。咦!前面好像有人影，我加快步伐，走上前，果然是媽媽!看見(jiàn)我來(lái)了，媽媽高興地說(shuō)：“快，走快點(diǎn)兒!我買(mǎi)了好多你爸爸愛(ài)吃的菜，咱們得快點(diǎn)回去燒!”
我的心再一次被震撼了。后來(lái)我問(wèn)爸爸，為什么那么肯定媽媽會(huì)徒步回來(lái)不打的呢?爸爸一臉得意，說(shuō)：“我們家離菜市場(chǎng)不遠(yuǎn)，你媽媽肯定想，與其打的還不如給我買(mǎi)些好菜呢�！�
之后，我便經(jīng)常留意父母，發(fā)現(xiàn)他們之間其實(shí)很默契。比如每天爸爸下班，媽媽總會(huì)在爸爸掏鑰匙之前沖上去開(kāi)門(mén)，然后接過(guò)爸爸的包，遞上一杯熱茶。我真正明白了，平淡或許就意味著真實(shí)，正如一杯水，無(wú)香卻很純凈，平凡卻很珍貴。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文10
我是一個(gè)對(duì)什么都好奇的人，每次發(fā)現(xiàn)新事物都會(huì)興奮好久，但最讓我難忘的還是那次……
我住的那個(gè)院子里，東西兩端各有一棵毛白楊。兩棵樹(shù)都是院子落成時(shí)，和我們一樣，在這兒新落戶的。它們只有碗口粗細(xì)，挺拔俊秀，渾身散發(fā)著青春的氣息。它們筆直地站在那兒，風(fēng)度翩翩，就像兩個(gè)站崗的哨兵。每到夏天，樹(shù)葉蔥蔥蘢蘢，綠得發(fā)亮，撒下片片綠蔭，送來(lái)涼意。一些鳥(niǎo)兒在繁枝密葉間，快樂(lè)地嬉戲，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，此應(yīng)彼和，弄出一派熱鬧，也弄出一派喜氣。
今年春天，粗細(xì)不一的樹(shù)枝上，次第生出了嫩綠的芽，宛如繁星，閃閃爍爍，看上去讓人覺(jué)得很舒服，好像春天就在這兒孕育、誕生。對(duì)于我們這些難得見(jiàn)到綠色的.城里人，它們成了唯一的慰藉，像個(gè)美麗的夢(mèng)。
我閑來(lái)無(wú)事，總愛(ài)在院子里散步，在白楊間徜徉。沐浴著陣陣和煦的春風(fēng)，聽(tīng)著樹(shù)葉兒的低語(yǔ)、鳥(niǎo)兒夢(mèng)囈般的呢喃，我感到很愜意。
那天，我漫步到其中一棵樹(shù)下，忽然刮起一陣風(fēng)，將樹(shù)枝吹得微微擺動(dòng)，像是在婆娑起舞。一片片樹(shù)葉互相碰擊，發(fā)出“呼啦啦”的聲音，十分開(kāi)心的樣子。這一切，也感染了我，使我越發(fā)開(kāi)心。
我流連忘返，繼續(xù)漫步。忽然，天空中飄起了一些白色的東西，看上去毛茸茸的，像棉球，引起了我的注意。
我從地上拾起兩三個(gè)，軟軟的，很好玩。我知道，這是毛白楊的種子，我在生物書(shū)上學(xué)到過(guò)。更奇怪的是，這棉球一樣的東西，全是從東端那棵毛白楊上灑下來(lái)的。這是為什么呢？我把這棉球一樣的東西，放進(jìn)上衣的口袋里。然后，急急忙忙地回到家中。我掏出那團(tuán)東西，仔細(xì)地看起來(lái)。
我看到那毛茸茸的東西上好像有些黑色的小點(diǎn)，為了看得更仔細(xì)，我找來(lái)放大鏡觀察。那些黑色的小點(diǎn)是橢圓形的，放到鼻子前嗅嗅，還有一股清香。真想不到，參天的大樹(shù)竟然就孕育在這不起眼的小小的棉球里，發(fā)源于這芝麻大的黑色橢圓體中。自然，實(shí)在太神奇了。
為什么同是毛白楊，東端的這棵有這毛茸茸的東西，而西端的那棵卻沒(méi)有呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我苦苦思索著，卻想不通。我搬出百科全書(shū)查找起來(lái)。書(shū)，真是最好的老師！答案出來(lái)了：毛白楊，木本科，雌雄異株，雌株傳播種子……
哦，原來(lái)是這樣�。∥一腥淮笪�，又有些好笑，連毛白楊也有“男女”之分！大自然實(shí)在太奇妙了！
有意思的是，一次生物考試，恰好考了植物雌雄異株的問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題，課本里沒(méi)有涉及，自然，答對(duì)就我一人了，連老師都十分贊賞。我的那種成就感和幸福感，就不言而喻了。
這件事，我印象特別深。不單是毛白楊神奇的種子，雌雄異株的有趣，更重要的是，我深深體會(huì)到，凡事能夠追根溯源，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就一定能接近甚至發(fā)現(xiàn)事物的真相，從中獲得意想不到的樂(lè)趣。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文11
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停�！笨梢�(jiàn)作文與生活有著密不可分的聯(lián)系。只有在生活中積累了豐富的素材，寫(xiě)作文才會(huì)得心應(yīng)手。
1、處處留心生活
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”在家里留心發(fā)生的或聽(tīng)父母講過(guò)的一些趣事、傷心的事；在上學(xué)、放學(xué)的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在學(xué)校，留心校園里的花草、樹(shù)木等景物的變化，學(xué)校和班內(nèi)發(fā)生的事情；雙休日或節(jié)假日，留心到過(guò)的地方，遇到的人和事。弄清這些事情的前因后果，了解人們的所言所行，對(duì)這些事和人作出自己的判斷和評(píng)價(jià)，這些新鮮的人和事都會(huì)成為作文中豐富而生動(dòng)的寫(xiě)作材料。
2、堅(jiān)持寫(xiě)日記
寫(xiě)日記是練習(xí)文筆、積累素材、豐富語(yǔ)言的極好方法，也是記錄生活、陶冶情操、加強(qiáng)自我修養(yǎng)的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常會(huì)觸動(dòng)我們，如果不及時(shí)記錄下來(lái)，這些材料就會(huì)從我們身邊溜走，等到要用的時(shí)候卻記不清楚了。
每天晚上寫(xiě)日記時(shí)，可以先回顧當(dāng)天自己的所見(jiàn)、所聞、所想，然后有重點(diǎn)地從當(dāng)天的記憶中選取有趣的、印象深刻的、有意義的片斷記下來(lái)，發(fā)表自己的真實(shí)看法，大膽而自由地寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，作為日后寫(xiě)作文的素材。也可以寫(xiě)觀察大自然的日記，如日月星辰、風(fēng)霜雨雪、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、江河湖海、亭臺(tái)樓閣等，都可以收入筆端。
這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈積累素材，寫(xiě)作文的時(shí)候遇到某一主題，就可以從自己的'日記素材庫(kù)中提取到最新鮮的材料。
3、善于體驗(yàn)生活
唐朝詩(shī)人李賀，七歲能賦詩(shī)，人們稱他為神童。其實(shí)他的成就除了天賦之外，主要得益于他平時(shí)的勤奮和積累。他為了把詩(shī)寫(xiě)好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬出門(mén)漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，每逢想出佳句就寫(xiě)在紙條上，放入錦囊之中。
媽媽看著兒子那記滿詩(shī)句紙條的錦囊，十分心疼地說(shuō)：“唉呀！孩子啊，你把心嘔出來(lái)才罷休嗎？”正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，他的詩(shī)篇才千年傳誦。
生活是寫(xiě)作的源泉，要想寫(xiě)好一篇作文，就必須善于體驗(yàn)生活，只有通過(guò)親自實(shí)踐，親自體驗(yàn)，才能寫(xiě)出真實(shí)生動(dòng)的文章，才能避免文章空洞無(wú)物。因此，同學(xué)們要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)花、飼養(yǎng)小動(dòng)物、到菜場(chǎng)買(mǎi)菜、幫助家長(zhǎng)做家務(wù)等，都能為寫(xiě)作積累一手材料。這樣寫(xiě)作文時(shí)不僅有內(nèi)容可寫(xiě)，還會(huì)寫(xiě)得生動(dòng)、感人、真實(shí)、具體。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文12
今天，老師給我們布置了一篇作文，題目叫《新發(fā)現(xiàn)》。寫(xiě)什么好呢？我苦思冥想，想起了一件往事。
一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)的一盆吊蘭葉子有些黃，像生了中病似的。我以為是沒(méi)澆水造成的，希望水能讓吊蘭煥發(fā)活力。
可是，過(guò)了幾天，我看見(jiàn)吊蘭的葉子仍然是黃黃的，耷拉下來(lái)，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。為什么我種的吊蘭不能生機(jī)勃勃呢？我百思不得其解。
一件偶然的事，讓我找到了答案。
一天，媽媽說(shuō)：“你房間的那盆吊蘭已經(jīng)變得面黃肌瘦，種不活了。我們把它枝蔓上的‘小吊蘭’剪下來(lái)，插進(jìn)另一個(gè)盆里，這樣就能長(zhǎng)成一盆新吊蘭�！闭f(shuō)干就干，我和媽媽把“小吊蘭”剪下來(lái)，插進(jìn)了新花盆里。
沒(méi)想到奇跡發(fā)生了！那盆奄奄一息的吊蘭居然起死回生了：葉子漸漸泛青，最中間還長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，象蔥管似的。
原來(lái)，這盆吊蘭生病并不是因?yàn)槿彼�，而是那些吊蘭“孩子”與吊蘭“媽媽”搶營(yíng)養(yǎng)。這下我有了新的發(fā)現(xiàn)，給植物修枝剪葉是必須的，這能使植物茁壯成長(zhǎng)。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木萌芽，這是一年四季中最有活力的一個(gè)季節(jié)。我想人應(yīng)該像春天一樣充滿生機(jī)、活力。可為什么我到了這個(gè)季節(jié)，下午寫(xiě)作業(yè)時(shí)總會(huì)犯困呢？
我想著問(wèn)題，便拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》在里面找答案了。原來(lái)，人體內(nèi)臟的供血量有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的數(shù)字。例如一個(gè)體重60千克的`人，在安靜狀態(tài)下，供應(yīng)腦子的血液數(shù)量約為每分鐘750毫升，供應(yīng)皮膚的血液數(shù)量約為450毫升。腦部的供血情況是決定人反應(yīng)能力的主要因素。腦子的血供應(yīng)量達(dá)不到一定的數(shù)量，人就容易昏昏欲睡。也就是人的生理機(jī)能一時(shí)不能適應(yīng)季節(jié)變化。
“春困”還與我們的工作、飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)等多種因素有關(guān)。
春天到了，為了消除“春困”，我們要積極參加體育鍛煉，比如說(shuō)慢跑，它就有助于細(xì)胞組織得到額外的氧，能促使大腦清醒，游泳能增強(qiáng)身體的耐力，而不增加對(duì)關(guān)節(jié)的負(fù)擔(dān)；合理安排一日三餐，春季飲食宜清淡，多吃水果蔬菜，少吃油膩的食品，以便腸道的消化吸收，還可適量吃些辛味食物，促進(jìn)血液循環(huán)、興奮大腦中樞；調(diào)節(jié)作息時(shí)間，早睡早起精神好，不要錯(cuò)過(guò)最佳的入眠時(shí)機(jī)。此時(shí)我想到一句古語(yǔ)：李白說(shuō)得好“春眠不覺(jué)曉”，并非莫名其妙，本意就是春天，人常會(huì)感到困倦，一覺(jué)睡去，不知不覺(jué)天就亮了。
看來(lái)在生活中多觀察事物、多探索奧秘，也是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在積累知識(shí)！
早上，與媽媽下樓散步，在校園里突然發(fā)現(xiàn)，許多樹(shù)掛上了蘭色的小牌子，走近一看，原來(lái)是介紹樹(shù)的種類(lèi)和習(xí)性，有合歡樹(shù)、國(guó)槐樹(shù)、棕櫚樹(shù)、紫薇樹(shù)、碧桃樹(shù)等，這些在校園里看熟悉的樹(shù)，從來(lái)都不知叫什么，今天能夠通過(guò)這些小牌子，認(rèn)識(shí)這些樹(shù)感到很高興。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文13
風(fēng)撫散了小鎮(zhèn)的面紗，拭去我眼角的淚花，令我于喧囂的城中停下，那夜，一場(chǎng)美的邂逅渲染青春年華。題記
陰云的背后總隱藏它的美麗，城中的一隅，正如那雨后的彩虹，那夜，皎潔的月光揉碎夜的慌恐，贈(zèng)予我一場(chǎng)相遇。
黑暗如同漲起的海潮，隨月亮一同出現(xiàn)在宇宙的邊際，無(wú)聲之中，這座城帶著整日的壓抑一同如消失于大洋里的亞特蘭蒂斯，湮沒(méi)在海平面之下。
墨一般的夜空，如一纏錦綢，繡著星辰的笑顏，染著嬋娟銀簾，月光俏皮地跳出錦緞，撫摸我的傷顏，贈(zèng)予我一雙明亮的雙眼，驀然回首，停下腳步，目中竟是一古鎮(zhèn)的奇美脫俗。
粉墻黛瓦，迭代云煙，古樸磚墻，彼伏飛檐，高懸掛飾，典致雕塑，古色古香，如詩(shī)如畫(huà)，讓人遐想連篇，令人瞬間浮生萬(wàn)緒，恍若千塵之感，盡光游覽，穿過(guò)人海，恍入一林間，忽見(jiàn)粼粼波光，再次停下腳步，被眼前所著迷，月光揉碎灑在池上，波光閃動(dòng)熠著金色，我恨不得縱身一躍，跌進(jìn)秋水清涼，與清波共舞。
目光流連于池中，被那煢煢孑立的桎梏老蓮所牽動(dòng)，來(lái)自大西洋的風(fēng)被秋季親吻，帶來(lái)些許冰涼，驚得幾片枯黃花瓣緊緊抱團(tuán)，枯莖收縮，顯得更加纖細(xì)。即便如此，古蓮仍挺直身腰，用盡全力欲在池中舞動(dòng)，對(duì)秋天盡完最后一份答謝。
這枯蓮本已垂風(fēng)暮年，本已失去容顏，卻綻放出那名為不屈的花朵，異樣美麗動(dòng)人。眼角漸漸濕潤(rùn)，忽然覺(jué)得這風(fēng)中好似傳來(lái)鯨落的空鳴，這是來(lái)自遠(yuǎn)方的歌頌。
清脆的琴音打斷我的.思緒，踏著音符前行，轉(zhuǎn)身入室，竟是群人奏樂(lè)撫畫(huà)，墨揉進(jìn)音色落于紙上，繪出中華壯麗山河，空氣中氤氳古韻，一老翁持筆揮灑如同用手摹畫(huà)；一女子撫琴奏樂(lè)好似撫摸玉華。頓時(shí)思緒夢(mèng)回千年大唐，樂(lè)師于韻律間長(zhǎng)發(fā)披散絕勝千古佳人。老翁對(duì)國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)，女子對(duì)國(guó)韻的喜愛(ài)，架成千古鵲橋，雖歷經(jīng)風(fēng)霜也不會(huì)斷折，人與古韻的那份情誼如峽谷中盛開(kāi)蔓陀羅沙華映于夕陽(yáng)的剪影，朦朧迷人。
一月一荷蓮，一人一青裳，一硯一墨香，一琴一佳人，每人與他人的摯愛(ài)總有一段難以傾語(yǔ)，卻又美麗的故事。
出了小鎮(zhèn)，回首，滿是留戀。它的美于秋風(fēng)交揉，釀出淡淡清香，那么迷人。今夜入夢(mèng)，一幕的一幕再次浮現(xiàn)，我似乎領(lǐng)悟些許美的真諦，恍惚間，與名人對(duì)話�；▋旱牡蚵洳皇敲赖慕Y(jié)束路遙說(shuō)。是啊，今夜古鎮(zhèn)我目睹了殘花的美麗我答道。
世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛羅丹說(shuō)。是啊，今夜踏著月色于喧鬧城中尋得了我答道。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文14
每個(gè)人心情不好都會(huì)有不同的處理方式。我呢，生活受挫時(shí)會(huì)看書(shū)。個(gè)人認(rèn)為從向上的書(shū)籍中可以得到治愈。不看書(shū)與看書(shū)，還是有區(qū)別的。小學(xué)，自己就看了大部分文學(xué)名著，不管是青少年讀本還是厚厚的原著，我都可以很有耐心的看完。初中時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)很多都被我看了，不知不覺(jué)一去圖書(shū)館同學(xué)會(huì)問(wèn)我這本書(shū)講什么，好看不……初中畢業(yè)前我直接成了學(xué)校圖書(shū)館借閱量第二……
看書(shū)是一個(gè)不斷取舍的過(guò)程，從楊紅櫻、饒雪漫、郭敬明、安妮寶貝、亦舒。越來(lái)越能發(fā)掘內(nèi)心深處的理性。赤裸裸的一針見(jiàn)血，替代了雪月與風(fēng)花。如今的我，還未夠強(qiáng)大，當(dāng)自己僅有的閱歷拯救不了自己時(shí)，我會(huì)看亦舒的書(shū)。不得不說(shuō)，接觸到她的作品是一件幸運(yùn)的事。在app store下載了她的作品精選，當(dāng)我被世事困擾時(shí)，我會(huì)看她的短篇。字里行間透出來(lái)的睿智，讓你冷靜下來(lái)，清醒，昂揚(yáng)。我認(rèn)為每個(gè)女生，都要好好接觸她的作品，真的。
漸漸，特別是高中以來(lái)，沒(méi)有太多時(shí)間去閱讀，哪里能像以前一樣天天抱著大本《紅樓夢(mèng)》慢慢自我揣摩呢？哪里能再去大姑家借那一套深綠色的文學(xué)原著呢？看著豐富的資源在那里，可是卻半年用，真是折磨。
網(wǎng)絡(luò)、微博沖擊了我。上網(wǎng)五花八門(mén)的信息分散了我的注意力。 一本書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)錄加工在一條微博上，一發(fā)布、一轉(zhuǎn)發(fā)，很多人知道了，你也知道了，不可否認(rèn)，你拓寬了眼界�？筛顚哟蔚恼f(shuō)，你知道了這么本書(shū)，這么個(gè)作者，知道了里面的點(diǎn)睛之處，卻不知道書(shū)的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。這真是太可悲了！————一個(gè)只知道經(jīng)典語(yǔ)錄的年代！一個(gè)出口成章、聽(tīng)上去學(xué)富五車(chē)的人，他懂得竟然都只是些經(jīng)典語(yǔ)錄。我只能說(shuō)他也許是個(gè)微博控。
試問(wèn)還有幾個(gè)人能夠抱著厚厚的書(shū)籍堅(jiān)持讀下去，小學(xué)、初中我可以甚至不惜上課與老師“打游擊”，高中沒(méi)這個(gè)魄力了。漸漸的，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在不能將一本古典著作心無(wú)旁騖一氣呵成下去，我需要反思了，我想。
《讀者》雜志一月兩本，這是我閱讀的底限了，這場(chǎng)精神盛宴我是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的，我決心堅(jiān)持一輩子。我不知我是否是一些人眼里的文藝小青年，看書(shū)，寫(xiě)文字，攝影，小清新。做這些，沒(méi)有概念和目的性。我只知道，我喜歡，我熱愛(ài)，這些就夠了吧。現(xiàn)在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，用手機(jī)或者千元的'傻瓜相機(jī)拍，但我心中依然有單反相機(jī)的模樣。
對(duì)自己說(shuō)，做個(gè)有點(diǎn)性格的女生。不跟風(fēng)，不因別人用什么、穿什么、流行什么就去盲目的做。真的沒(méi)必要注重太多，自我感覺(jué)良好，世人看上去不別扭就行了。我并不是那種憤青，不顧世人目光的人�？Х燃t茶、書(shū)籍相機(jī)、習(xí)慣穿衣、興趣愛(ài)好，完全順著自己的喜好，能夠不被同化，可以對(duì)抗強(qiáng)大的交際圈真的不容易啊。
生活中的發(fā)現(xiàn)作文15
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；鋼筆的筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線區(qū)別很大；鉛筆直線像排列整齊的'一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：鋼筆直線像一條毛毛蟲(chóng)，周?chē)忻叄欢鴪A珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn)，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的三條直線區(qū)別不大。通過(guò)我的研究，后來(lái)我又去請(qǐng)教老師。最后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強(qiáng)，留下的痕跡也比較圓潤(rùn)。但是由于這些油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滲透，影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。
瞧！這就是生活中的科學(xué)。科學(xué)是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。要知道，好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是再普通不過(guò)的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，研究它，我們就能從中得出可貴的結(jié)果。愿我們都從平凡小事的細(xì)致觀察中做起。朋友們，讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)吧！相信你一定會(huì)有所收獲。作文
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