為成長添一抹亮色作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的為成長添一抹亮色作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為成長添一抹亮色作文1
蒼翠欲滴的松樹抖擻著身子，與大自然分享著春日里的露珠；姹紫嫣紅的野花手拉著手，互相分享著夏天的一米陽光；夜幕上的星星，相依相靠，與同伴分享著這黑色的搖籃……
分享是美好的，是人間溫暖的'傳遞。
分享是一種習慣。每當我遇到開心的事情時，想到的，便是與同伴分享。不知為什么，在分享的時候，我們的嘴角總是掛著笑容，猶如一道彩虹，照耀在我們每個人的心中！這是心與心的交流，更是快樂的傳遞。
分享是一種美德，每當有幫助貧困兒童的活動時，在茫茫人群中總能看見我的身影：捐書，捐錢，捐文具……
我總會掏出我的零花錢，來幫助他們實現愿望，而這種分享，像是在我與他們心中架起了一座大橋，讓我們有了交流，并牽起手，一起走向光明的未來！這是愛與愛的呼應，讓我們互相交換了各自的愛心之花，并把它保存在心中！
分享是一種深高的心境。每當自己寫了一篇不錯的作文時，我們應該勇敢地站在臺上大聲地朗誦，將自己的知識分享給大家，加以交流，可以使彼此獲得更多的學識。
分享是人生最純的佳釀，它比那些烈酒更容易醉人。因為它，生活才更加得令人陶醉！李白“醉酒邀明月”分享自己的苦悶；白居易“失看明月應垂淚”分享自己的感情：崔灝“昔人已乘黃鶴去”分享自己對故鄉(xiāng)的思念之情……
沒有分享，松樹就不能茁壯成長；沒有分享，花兒就不能露出燦爛的笑容；沒有分享，當夜幕降臨時，就不能看到群星璀璨的耀眼畫面！
為成長添一抹亮色作文2
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音?望眼未來，誰來領略你眼中的精彩?
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的`，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁，還是思念?但愿人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒�？嗪蟊闶翘�，分享后便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享……
失去后才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改�！眹粕胶釉�，城春草木深。故國重游，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢?他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。
為成長添一抹亮色作文3
在我懵懂無知的年紀了就隱隱約約體會到了什么是分享。
長大一點后我發(fā)現當自己看到一個好笑的笑話時就突然回想起一句話：“獨樂樂，不如眾樂樂。”就會情不自禁的去找自己的小分享，然后大家聽了一起開懷大笑，那時候想這種感覺真的好奇妙，我喜歡這種感覺。
長大后我，一個人漫無其事的走在大馬路上，看到一對姐弟穿的很是破舊好像是從遠處的走來的，臟兮兮的手里拿著一塊面包看上去很小的樣子也就只有七，八歲的樣子。那個小掰開一半面包把大的那一半伸手給小聲的'說：“這半給你�！蔽乙膊恢叫∧泻⒂袥]有聽見只見他拿著那一大塊面包就往嘴里塞，好像餓了好幾天的樣子。
而姐姐在一旁一點一點的吃著而眼睛卻不時地向弟弟望去，意思好像是怕弟弟吃不飽，把自己的也留給弟弟吃。
那一幕，看得我滿是心酸。也不知道這是誰家的孩子，為什么要拋棄他們。他們這么小的兩個孩子都懂得分享，而那些商場上為金錢而不擇手段的人，自私自利，從不為他人著想，更不用說分享。
那一幕，我懂得了分享的意義。
那一幕，我長大了。
為成長添一抹亮色作文4
分享，世間之美。而它，也伴隨我一路成長。
在醫(yī)院工作，小時候的我，經常在那里玩耍。因此，在別人眼中看似蒼白的醫(yī)院，在我的眼里，卻是五彩繽紛的。
那天，和往常一樣,我去醫(yī)院找爸爸和他一起回家。我飛快地跑上樓梯，只見一個高大的身影出現在樓梯口面前，我向前一撲，爸爸笑了。從背后拿出一盒五彩的糖果遞給我。對于兒時的我來說，算是一個大禮物了吧。
我們一路走下樓梯，快出醫(yī)院門口時，突然有一陣哭聲傳入我的耳朵，我往四周一瞅，看見一個正在大哭的女孩，她明顯比我小，臉色有些蒼白，長長的睫毛下，還掛著幾滴晶瑩的淚珠。走過一問，原來是因為害怕打針而鬧脾氣。
爸爸愣了愣，便從糖果盒中拿出了幾顆糖果，塞進了女孩的手中，拍了拍她的肩說：“加油，勇敢點，你可以的！”
夕陽下，我仿佛看見了以后的.我，可能會有無助，傷心，但爸爸的鼓勵，分享指引我，告訴我前方的道路。
那一刻，我感覺我長大了。后來，那個女孩停止了哭聲，臉色也漸漸地變得紅潤起來。我后來想起，那應該是爸爸分享出的關心吧。
漸漸的長大了，分享，更是我人生中的一位導師，我不僅學會分享成功的喜悅，更學會分享失敗，面對失敗，不因一次而墮落。
分享快樂，我找到了；分享溫暖，我感到陽光灑滿大地；分享幸福，我愿大家親。分享，為成長添一抹亮色。
為成長添一抹亮色作文5
宛若花開的笑靨，似水流年，分享這凡塵過往的明艷。
她是個明媚的女人，喜歡靠著透亮的落地窗，倚著一把紅木躺椅，看著街上來往的人，守著規(guī)模不大的花店�；蛭⑿�，或修葉，她喜歡閉著眼睛輕婉地淺笑，嗅著馥郁馨香，歲月勾勒出她側臉的`柔美輪廓，在陽光下散發(fā)珠玉般的光芒。
輕推開半掩著的竹門，幾乎是半踮著腳尖輕輕走進花店，不想打破這一份寧靜。她聽到聲音，悠悠起身，用略帶喑啞的聲音問我：“小姑娘，你覺得哪種花好？自家栽培的花，愿意與你共同分享這一份芬芳�！�
我點點頭，輕拂過花瓣的指尖還留有余香，目光所到之處，鵝黃色的竹架，淺綠色的條紋，屈曲盤旋的綠葉纏絡著，松軟的泥土顯出肥沃有力的樣子，想來，她必是日日澆灌，月月松土，將那一份雅致細膩毫無保留地與周圍的一切分享，否則，那有些枯槁而又不失生機和芬芳的瓣尖上，又豈會散發(fā)出生命的光芒？
看中一朵白瓣粉蕊的花朵，她微笑著為我包裝，又與我分享這花如何種植和栽培，像是如數家珍般。
時常經過她的小店，時�？匆娝糁ＡТ暗奈⑿�，即使不多言語，這份小小的分享也能夠像花香般給我慰藉。歡樂的、悲傷的、不滿的、憂愁的，融化成涓涓細流，匯入成
長的長河中，分享生命的色彩。
念她，如眷戀疏影光陰，每一次微笑的分享，都為成長添了一抹亮色。
為成長添一抹亮色作文6
微風拂過，花兒與你分享“只有香如故”的沁人心脾;絲絲涼爽襲過，楓葉與你分享“霜葉紅于二月花”的美麗景致。吹著愜意的晚風，聞著淡淡的花香，婆娑的月光下，灰色的石凳上，我與星星一起分享――讀書的樂趣。
自古以來，書被無數人視為珍寶。是啊，在中華千年文化的銀河中，書好似一顆璀璨的明星，格外的奪人眼球。高爾基說過“書是人類進步的階梯”。也說過，書是精神食糧。我愛讀書，因為在那片天地里，我收獲了無盡的快樂。
我握著知識的船槳在樹的海洋里盡情遨游。吹著歷史的海風，我在《三國演》義中驚嘆戰(zhàn)場上：曹操騎駿馬，執(zhí)長劍，以一敵百的颯爽英姿;我在《紅樓夢》中尋覓林妹妹閉月羞花，沉魚落雁的嬌俏容顏;我在《水滸傳》中品讀綠林好漢八方共域，異姓一家的.有情有義……
承載書的飛船，穿越時空。我讀李清照在“風住塵香花已盡”的青晨，默默承受“物是人非事事休”“只恐雙溪舴艋舟”的哀愁;我在“斜暉脈脈水悠悠”的黃昏，靜靜慨嘆癡情女子“過盡千帆皆不是”“腸斷白蘋洲”的綿綿情意;我在“明月幾時有”的夜晚，細細咀嚼蘇軾“但愿人長久”“千里共嬋娟”的期許。
我與書中的人一起悲傷，一起快樂，留下的是心中片片美好的回憶!
書是海洋，那里有我求知的雙槳;書是天空，那里有我放飛夢想的翅膀。
書是我心靈的凈化地，書是我快樂的尋覓所!
分享快樂，快樂分享。
為成長添一抹亮色作文7
分享是世間最美好的事情；分享是世間最純真的友情。分享快樂，分享經歷，分享幸福，分享……
快樂不應屬于你一個人，要將你的快樂一同分享給你的朋友，讓他們也能感受到快樂。但你的朋友正在為某件事傷心或難過的時候，也可以和他一起分享你的快樂。不要認為這是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，其實，這樣可以使他轉移注意力，使他從傷心難過的陰影中走出來，同時也讓他感受到快樂！
如果你在學習、生活中有什么好的經歷也可以和你的同學或朋友分享。讓他們取長補短，讓他們有更多的改進，讓他們在學習和生活中有更大的進步。
每當在我不高興，難過或者受了委屈之后，我就會向我的好朋友去訴說，傾吐出自己心中的不愉快和怒氣。每當在我憤恨一件事，或者一個人的時候，我就會將那件事或那個人大大的寫在一張厚紙上，然后，用筆使勁的`劃，直至那張紙被我劃亂，以此來讓我宣泄。每當我出于這種狀態(tài)下的時候，我也需要他人的安慰，也想分享感受別人的快樂，讓我與那種難過的心理脫離“軌道”每當我很高興的時候，我就會蹦蹦跳跳的和我的好朋友們去分享我的快樂，讓她們也能感受到快樂！
世界應分享而美好，生活應分享而永恒！我們應該學會分享，懂得分享，讓大家都能分享到世間美好的事物！
為成長添一抹亮色作文8
東升西落，花開花謝，成長的道路磕磕絆絆，卻依然有光亮指引我們前進。哪怕前路泥濘，也阻擋不了那指針的前行和不斷長高的身軀。成長路上，伴隨光涼。
鄂溫克民族大多在我們這個地區(qū)匯集，也成為我們地區(qū)一大特色。服飾，手工，樺樹皮畫，更成了一種傳承文化。
很慶幸，我學會了制作鄂溫克民族的“太陽花”。
“太陽花”也是我們這個民族的特色。當媽媽準備研究“太陽花”時，我也自告奮勇，當上了小助手。從準備材料到準備完材料，足足折騰了好幾天。
媽媽曾經看過一個人制作“太陽花”，雖然只有一次，但該記住的都記住了。剩下的就靠自己摸索了。剪皮子，粘毛，串珠子，都是摸著石頭過河。
看著媽媽做，我也好奇，于是就照葫蘆畫瓢，也開始拿針線縫，雖然有時候會有毀材料材料的感覺，但是失敗成功之母嘛。
慢慢的`，我縫的技術也好了，工整了許多，縫的也快了，質量也好了。然后就貼皮子之類，其實媽媽還想讓我貼皮子，但我拒絕了，畢竟那是挺貴重的東西，弄砸了多不好。
我看到我的成長，我看到那些瑣碎里蘊藏的溫暖，那忙碌的身影中知識得蘊含，以及沒有辜負成長。
我想，我的成長過程中，并不算平庸。即使我沒見過那悠久歷史的故宮，沒有見過廣闊的大海，沒有踩過柔軟的沙灘，更不會唱歌，不會跳舞。但是又有什么。，天生的東西我們改不了，但至少我的成長中有些光亮，我愿意用這些光亮，點綴我那黑暗的天空，在空中閃閃發(fā)亮，照亮天空，驅逐黑暗。
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