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讓生命綻放光彩作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的讓生命綻放光彩作文，歡迎大家分享。
讓生命綻放光彩作文1
“百日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開。”——袁枚
讀了袁枚的這首小詩，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學著牡丹爭芳斗艷。這是何等頑強與不屈的意志；這又是何等的自信。
牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢于向女王般的牡丹輝�！皡^(qū)區(qū)螢火，怎敢與皓月爭輝？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的'理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的開放則是它對生活的態(tài)度。我們人類何嘗不是如此。美國著名發(fā)明家，被譽為“發(fā)明大王”的天才愛迪生。眾所周知，他小學時干個數不清的蠢事，直至后來被學校勸退，并告訴他的母親他的智力可能有問題。而就是這樣一個笨小孩，卻在他人生的巔峰時期平均每十天就有一件發(fā)明問世。誰還會說他的智力有問題呢？
如果他對于之前老師的話自暴自棄，那么還有今天的“發(fā)明大王”愛迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對我們的看法，但我們卻可以通過改變自己對人生的態(tài)度來改變別人對我們的看法。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！崩献孀诘脑挷粺o道理，縱觀人類的發(fā)展史但凡又成就的人，基本都經歷了苦難，體會了艱險，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對更好的生活；只有我們選擇了樂觀的人生態(tài)度，才有可能面對更好的未來。
即使，生命中有些東西不可選擇，但請記�。骸懊\負責洗牌，但玩牌的是我們自己�！彼赃x擇正確的人生態(tài)度，讓生命綻放光彩。
讓生命綻放光彩作文2
在阿姨家的樓頂上,長著許多太陽花,這些太陽花是原來是阿姨家種的,因為長了許多,盆里種不下了,有些就被扔在了樓頂的水泥地面上,也不知過了多久,樓上競然長出了一大片太陽花,郁郁蔥蔥，充滿了生機和活力，我扒開淺綠色的莖,看到它們的根下只有一層薄薄的.泥土，薄薄的一層泥土卻長了一大片，這頑強的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺得小花是一個可愛的的孩子，在向你問好�；▍仓羞�冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長出了一條白色的根，真是讓我大吃一驚。望著眼前這翠色欲流的太陽花和仙人掌，讓我不禁想起了美國著名的聾啞女作家海倫.凱勒。
海倫.凱勒出生后因為生病，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學完小學到大學的全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語言，出版了《樂觀》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被譯成五十余種文字，風靡五大洲。1965年，當她85歲高齡時被選為“世界十大女性”之一。雖然她的身體殘疾了，但心里沒有殘疾，她用自己頑強的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我們和海倫.凱勒一樣，刻苦學習，堅持不懈，我們也會像她一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無限的價值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。
讓生命綻放光彩作文3
每個人的生命只有一次，所以生命是最寶貴的，我們要珍惜自己的生命。
前段時間我們學習了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個盲童。她雖然看不見美麗的春天，但是她卻能奇跡般地攏住蝴蝶。我知道這是因為她的熱愛生命和內心的'堅強樂觀才能做到的。還有張海迪阿姨高位截癱，坐在輪椅上，可她卻自強不息，做了許多對社會有益的事情。美國著名的作家——海倫·凱勒在兩歲的時候就失去了視力和聽力，還是一個聾啞人。她雖然在無光和無風的世界里生活了八十年，但她積極樂觀。她寫的《假如給我三天光明》我很喜歡看。她們可真讓我感動，真令人欽佩�。�
我們的身邊也有像她們一樣的殘疾人。那是一個星期六的下午，我去公園里玩，看到兩個殘疾人。一個看上去得了侏儒癥，身材特別矮小，還有一個失去了雙手。那個得了侏儒癥的人雖然很小，但是他很堅強，臉上洋溢著微笑，別人把他當成小孩一樣欺負他，他卻不卑不亢。還有一個失去了雙手的人，什么事都用腳做。寫字，穿衣服等等都用腳做，而且寫的字比我們正常人寫得都要好，直看得我們目瞪口呆。我被感動了，也特別慚愧。我想，他為了用腳完成這么多我們看起來極其簡單的事情一定付出了我們難以想象的努力。我作為一個正常人，更要珍惜時間好好學習呀！
殘疾人都知道珍愛生命并與命運抗爭。我們正常人更要讓自己的生命之花綻放得更美麗。
讓生命綻放光彩作文4
生命，兩個再熟悉不過的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難;然而，生命又如一棵弱不禁風的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能放心地工作;有了安全，我們國家才會和諧安康、繁榮昌盛……安全，像一條長長的紐帶，維系著我們的生死存亡、喜怒哀樂。
可是，卻有很多人一失足成千古恨，成了“馬路殺手”的替死鬼。據統計，20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。這是一個多么觸目驚心的數字啊!死傷無數，親人悲痛欲絕，令人產生憐憫之心，血跡斑斑的場面真是慘不忍睹啊!這讓我陷入了沉思。我們一行小學生上學，放學的情景：有的小學生遠遠看見自己回家乘坐的公共汽車，用她的兩條飛毛腿喝四個車輪賽跑，沖過馬路。有的小學生在馬路上你追我打，完全不顧來往的車輛。還有的.小學生一邊跳繩，一邊過馬路……不但小學生不遵守交通常規(guī)，而且大人們也對交通安全熟視無睹。
你看，這位年輕人不戴頭盔，騎著摩托車橫沖直撞，像風一樣朝著我們飛奔而來。你瞧，那位叔叔臉紅撲撲的，渾身散發(fā)著難聞的酒味，開著小車左拐右拐。紅綠燈前，那位阿姨邊跑邊闖紅燈。迎面走來的姐姐邊過斑馬線，邊玩手機……
這一切都發(fā)生在我們身邊，一不留神，生命就從我們手中悄悄溜走。讓我們要懂得遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命。人人講安全，時時想安全，事事要安全。
讓生命綻放光彩作文5
國學大師席慕蓉曾說過“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過河的人。在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠方”。那么我們該銘記的到底是什么，該忘記的到底又是什么呢？生活的經驗告訴我們，應該銘記的乃是新中的理想和奮斗的`目標，而應忘記的則是消極的心態(tài)。古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚”。生活中總會有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強的毅力攀登五岳之巔；中國科學院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國家作出應有的貢獻。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著駝鈴走一心向天山；衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng)貞觀之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長思，蕩氣回腸，無不是我們敬仰的楷模。古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。
司馬遷再忍受宮刑之后，并沒有頹廢，仍堅持著作被譽為“史家之絕唱，無韻離騷”的，《史記》。翻開太史公的《抱任安書》會有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；詩三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。生命的道路坎坷不平，我們要迎風破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
讓生命綻放光彩作文6
海燕飛不過滄海，但它卻勇于展開瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上。就算頂風，就算冒雨，就算有一天巨浪會把它重重的打入幽深的海底結束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過，它的生命因拼搏而綻放光彩。
生命對貝多芬來說是短暫而痛苦的，在那個讓他崩潰至極的無聲世界里，他失去了樂音卻沒有失去靈魂。僅憑他心中對音樂的感知，僅憑他心中不肯湮滅的旋律，在與病魔的不懈抗爭中，他立起自己羸弱的身軀，堅持譜寫著一曲曲生命的絕唱�？耧L肆虐的雨夜，奄奄一息的他手中仍緊緊抓著那泛黃的譜稿，生命的最后一刻，他用不屈的拼搏來證明他活著的意義，一個幾乎可以說是失去了音樂的音樂家的人生的耀眼光芒。
拼搏讓生命綻放光彩。當居里夫人把自己的一生獻給那有著美麗光芒的化學元素時，她的堅定的.意志和不屈不撓的拼搏讓她的生命比那泛著微藍光色的鐳都要令人炫目
缺少了拼搏的生命是遺憾而不完整的。仲永少時的才華橫溢讓他的頭頂上有了一圈令人羨慕而瞻仰的光環(huán)�？呻S著韶華流逝，歲月轟然倒塌，缺少了拼搏與奮進，那圈光環(huán)也隨之越來越黯淡，而后以至破裂，散落，消失。拼搏是為了留住你的才華而后讓它變的光芒萬丈，失去了拼搏便是失去了生命的光彩。
歷盡千心萬苦，通過長時間的大量運算，當終于證明了“日心說”而不是“地心說”時，哥白尼卻遭到了教會的殘害。他的生命雖是短暫，但他卻用拼搏換來了一筆巨大的財富，也正是因此，他才被我們永遠銘記。
戰(zhàn)亂的年代，一曲曲激人奮進的歌曲生于聶耳筆下，他帶給革命、戰(zhàn)爭中的人民以精神力量。盡管英年早逝，但他那種于困難中不息抵抗，于逆境中不斷拼搏的精神是我們心中永遠的光芒。
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