精選“我的學(xué)生”作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的“我的學(xué)生”作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“我的學(xué)生”作文 篇1
新的學(xué)期開始了，我們換了新班主任。
報(bào)到的時(shí)候，在新的教室里我見到了新的班主任。她姓薛，她身高有1米70多，齊耳的短發(fā)，帶著一副黑色的眼鏡，大約30歲左右。她跟家長說話時(shí)，很和藹，很親切，面帶笑容，我覺得她是一位容易接近的老師。
第一次上好的語文課，她講課很生動(dòng)，我一聽就明白了，我覺得她是一位知識豐富的老師。
第一次交作業(yè)的時(shí)候，有很多的'小朋友沒寫完作業(yè)，老師滿臉嚴(yán)肅的批評了他們，我覺得她是一位負(fù)責(zé)的老師。
這就是我們的新班主任。希望在以后的日子里，老師還能和我們一起跳繩，跑步，打籃球、猜謎語、讀書……
“我的學(xué)生”作文 篇2
我現(xiàn)在是一個(gè)六年級的學(xué)生了，可以說教過我的老師有十幾個(gè)，他們都一一清晰地銘記在我腦海中。但我記的更清楚的是我的啟蒙老師，我想，這也許因?yàn)樗俏业牡谝粋�(gè)老師，而孩提時(shí)代對事物的感知能力又特別強(qiáng)的緣故吧。
她姓呂，二十來歲的樣子，身材苗條，圓圓的臉蛋，肩膀披著烏黑的秀發(fā)。她是一個(gè)關(guān)心班級體、愛護(hù)學(xué)生的好老師。 我的啟蒙學(xué)堂叫“南湖小學(xué)”。記得那是1997年，爸媽帶著我從老家山東臨清市來到湖北黃岡南湖，在南湖街上開了一家飲食店，那年我七歲，正好到了上學(xué)的年齡，爸媽便想辦法讓我在南湖小學(xué)就讀。記得第一次上學(xué)，是媽媽領(lǐng)我去的，我背著小書包，心里既感新奇興奮，又有點(diǎn)忐忑不安，而且有點(diǎn)怕見生人。從進(jìn)校門的那一刻起，我就躲到了媽媽的身后。媽媽跟我報(bào)了名后，便把我領(lǐng)到了教室，與班主任見面。當(dāng)時(shí)，呂老師正坐在講臺前忙著接見新生，當(dāng)媽媽將我?guī)У絽卫蠋煹闹v臺前時(shí)，呂老師對躲在媽媽身后的我笑了一下，讓我覺得很親切，我就從媽媽的身后出來了。
我的`第一堂課上的可認(rèn)真了，呂老師時(shí)不時(shí)地總愛笑，讓我感覺到了像在家里似的。我最喜歡呂老師摸我的頭頂了。有一次，呂老師正在教我們寫字，嘿，我發(fā)現(xiàn)黑板上有一個(gè)錯(cuò)字，忙給呂老師“指正”，她說：“沒錯(cuò)�。俊蔽夷�，還說是錯(cuò)的。等我再看看書上，果真沒錯(cuò)，�。∈俏乙粫r(shí)大意，沒看清楚。呂老師于是從講臺上下來，摸著我的頭說：“以后可要看清楚了再說哦”。 那寬容又親切的面龐，我至今記憶猶新。
有一次，我到同學(xué)家去玩，沒給爸爸媽媽說。晚上，呂老師聽說我“失蹤”后，趕緊和我爸爸媽媽一道到處去找我。我不知道他們找了多長時(shí)間，看見他們那著急的樣子，我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚，叫我別哭，說知錯(cuò)就改就是好孩子。那語重心長的口吻，就像一個(gè)慈愛的媽媽。
還有一次，我們正坐在教室里津津有味的聽呂老師講課。突然，一個(gè)名叫王亮的同學(xué)吐了，呂老師馬上停住話語，滿臉關(guān)切地跑到王亮身旁，扶起他就向教室外的水池那邊走，幫他將嘴部周圍清洗干凈后，又送王亮去學(xué)校的診所。我看見呂老師扶王亮?xí)r，王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上，平時(shí)極講究衛(wèi)生的呂老師連眉毛都沒皺一下，只顧扶王亮去校診所就醫(yī)， 那種視學(xué)生如子女的愛心和情懷，真讓人感動(dòng)。
由于南湖那邊的生意不算景氣，爸媽后來將店面轉(zhuǎn)讓了出去，來到黃州城內(nèi)另租門面重開店，我也就在二年級下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來到黃州東門學(xué)校就讀了。離開敬愛的呂老師的那天，我心里非常舍不得。
雖然我只在呂老師那里讀了一年半書，但她的音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
我永生忘不了為我啟蒙的呂老師。
“我的學(xué)生”作文 篇3
都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化地教導(dǎo)著我們。而我覺得徐老師，他就像一位開采者，發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)，并讓它更加耀眼。又像一位雙面性人物，上課時(shí)高冷得就像寒風(fēng)一般，擺著“木頭臉”，而課外時(shí)，他便180度大轉(zhuǎn)彎，如同暖風(fēng)一般，給人以親切，和藹可親。
徐老師戴著一副眼鏡，那犀利的目光好像透著“寒氣”，確實(shí)讓人感到這位老師莊嚴(yán)肅穆。的確，徐老師對我們的`教育如同閃電一般，暴雨一般，決不允許我們因粗心大意而所犯的一點(diǎn)點(diǎn)的小失誤。他每次批考試卷，就像專家鑒寶似的，一絲不茍。還記得上一次考試，徐老師他簡直比包公還要嚴(yán)厲！應(yīng)用題更是毫不留情，即使結(jié)果完全正確，他也要雞蛋里挑骨頭。偵查做題過程和芝麻般的小細(xì)節(jié)，再以一個(gè)不堪入目的“×”KO！他總讓我們引以為戒，不要再粗心大意了，或許正是這種“魔鬼訓(xùn)練”讓我在數(shù)學(xué)成績上有所提高。
而課外時(shí)的他，就像一個(gè)孩子。和我們一起談笑風(fēng)生，開玩笑，只讓人覺得他就像春風(fēng)一般。春游時(shí)的徐老師讓我感覺他只是比我們大一點(diǎn)的哥哥！他教我們?nèi)绾伟溩樱樕涎龅男θ菔刮矣X得他不是一位老師，而是一個(gè)同我們一樣的少年。他總是手把手地教我們，當(dāng)我們包得像模像樣時(shí)，他就像拿了諾貝爾獎(jiǎng)似的，拍下這美好的瞬間……
這，就是我們的徐老師，雙面性的人物，他卻是我心目中的偶像，一位大哥哥！
“我的學(xué)生”作文 篇4
我的樂園也就是我的小房間，它雖然不大也不華麗，但它卻是個(gè)充滿快樂的地方。
我的樂園里有一架黑色的鋼琴，一個(gè)土黃色的書櫥，書櫥的左邊有一個(gè)水晶球，那是我的同學(xué)們湊錢給我買的生日禮物。墻上掛著許多金牌，它們都是我在跆拳道比賽中獲得的。
那黑色鋼琴，充滿了神秘，我覺得它像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的.老人，也像一個(gè)美麗、優(yōu)雅的淑女。
我喜歡那土黃色的書櫥，是書櫥讓我暢游在知識的海洋里。
那白色的掛櫥里，有我從小到大的玩具，這塊樂土是我的娛樂天地。
這就是我的樂園，一個(gè)獨(dú)特、個(gè)性的樂園，它陪我度過了快樂的童年。
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