迎“六一”作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的迎“六一”作文，歡迎閱讀與收藏。

迎“六一”作文1

　　明天將是“六一”兒童節(jié)，我相信很多同學(xué)都喜歡過這個快樂的節(jié)日，“六一”兒童節(jié)給我們帶來歡樂，給我們帶來喜悅，更帶給我們成長，這是一個值得懷念的日子。

　　但是，當我回憶起上一個“六一”聯(lián)歡會時，有些事情并不值得懷念。在聯(lián)歡會中，同學(xué)們瘋狂地踩著掉落地面的氣球；在聯(lián)歡會后，地上滿是各種各樣的垃圾：還沒吃完的薯片就落在了課桌上，吃過的棒棒糖、地上的口香糖到處都是。會后大多數(shù)人都“揚長而去”，只有少數(shù)人默默地打掃衛(wèi)生�？吹酱饲榇司�，我的心中悶悶不樂。

　　為此，我在這里鄭重發(fā)出倡導(dǎo)――明天的“六一”兒童節(jié)增加“紀律大比拼”的活動。我提議：遵守紀律的，加三分；發(fā)現(xiàn)同學(xué)扔垃圾的，舉報加一分；扔垃圾的.同學(xué)，扣兩分；最后誰的分數(shù)多，誰就有換同桌的權(quán)利。如果最后全班同學(xué)不遵守紀律，那么今天的作業(yè)全班多寫一次，要是表現(xiàn)都非常好的話，我們還會向老師爭取額外的獎勵。

　　同學(xué)們，“六一”是我們自己的節(jié)日，請大家好好珍惜。作為五年級的哥哥姐姐，我們更要給低年級的小同學(xué)們樹立好榜樣，請大家時刻講文明，“保護環(huán)境衛(wèi)生，從身邊做起”。

迎“六一”作文2

　　送去五月的芬芳，就要迎來六月的時光，我們的心就像怒放的花朵，蕩起了一層歡樂的海洋。沒錯，同學(xué)們就要迎來了自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

　　今年，為歡慶“六一”，我們學(xué)校和以前一樣，舉辦了文藝匯演，但是，這次匯演與以前大有不同。

　　今年的六一文藝匯演，我們準備了許多精彩的節(jié)目，其中當然包括那氣勢磅礴的鼓號隊。

　　他們頭戴高高的羽毛帽子，身穿紫白相間的鼓號服，腳蹬白色鞋子。遠遠望去，白的像雪，紫的像霞。女生漂亮，男生帥氣。他們有的拿叉，有的背鼓，還有的手里握著號。隨著指揮的一個簡單而有力的手勢，鼓號聲響起，那聲音時而高亢激昂，時而鏗鏘有力，時而渾厚震撼。它激蕩了在場的每一個人的心。

　　文藝匯演開始了，八個小主持人個個精神抖擻、容光煥發(fā)、喜笑顏開地展現(xiàn)在全體師生面前。

　　最小的是楊文賢，嬌小可愛，她身穿大紅泡泡裙，臉紅紅的，像是剛從樹上摘下來的小蘋果，聲音脆脆甜甜的；最大的那個男生是符云遠飛，他高高壯壯的`，黑黑的臉上嵌著一雙烏溜溜的小眼睛，看起來精明極了，聲音渾厚低沉而富有磁力；還有甜美的張笑影、俏皮的章卓群、幽默的張藝涵、憨厚的黃沛源，當然還有一個穩(wěn)重、大方的我啦。

　　這次匯演的節(jié)目花樣多，種類多，真是精彩極了。哎呀，時間過得真快，眨眼間，匯演就要結(jié)束了，可我還沒看夠呢！真希望下個“六一”趕快來臨。

迎“六一”作文3

　　去年的寒假期間下了幾場大雪，正是這幾場大雪讓我感受到了許多正能量。

　　正月初五我和爸爸去姨媽家，來到街上，看見路上的行人極少。這時一個熟悉的身影出現(xiàn)在堆滿積雪的馬路邊――清潔工陳爺爺，他拿著一把掃帚，從容地在雪地里掃來掃去。他的發(fā)絲沾滿了白色的雪花，他只是輕輕一抖，便繼續(xù)工作。這是城市的美容師給我們城市傳遞的正能量。

　　在大雪漫天飛舞之中，車輛閃爍著顯眼的紅燈。一個筆直的身軀在黑漆漆的馬路中央，他向來來往往的車輛敬禮，司機們也向他頻頻點頭。在紅綠燈交換之時，他溫和的面容這才露出了一絲嚴謹。他揮動雙臂昂首挺胸，雙眼掃視著周邊的一切，隨著雨勢的增強，路上的.車輛也逐漸減少，他的臉上卻沒有一絲放松，耐心地一遍遍地重復(fù)著先前的動作。這是交通警察給居民們的人身安全傳遞的正能量。

　　晚上我和爸爸回家，打開門的一瞬間，一陣迎面而來的香味向我撲來。媽媽正端著一碗美味佳肴從廚房走出來，她身穿圍裙，被煙熏得直咳嗽，頭上的汗水不知不覺的掉落在桌角。我已抵擋不住沒事的誘惑，迫不及待地動起筷子。媽媽在一旁抹了抹汗水，看著我滿足地笑了。這是媽媽向我傳遞的正能量。在新學(xué)期我打算認真聽課、按時完成作業(yè)......但我最大的目標就是積極舉手，

　　克服并挑戰(zhàn)自己內(nèi)心深處的那份恐懼，以自己最優(yōu)異的成績向老師傳遞正能量。

迎“六一”作文4

　　今天下午，我們學(xué)校三樓電教室里十分熱鬧，那是在舉行迎六一朗誦比賽呢。我們班九個人也代表二（1）班參賽了。

　　比賽從一年級開始，看著小弟弟小妹妹精彩的表演，我們都有點兒沒信心了，最后我們決定要鼓鼓勁兒。我們九個人圍成一圈手搭手摞在一起，大聲地喊出：“加油！”，在喊了三遍之后，我感覺信心已經(jīng)足夠了，我們就去準備了。

　　很快就輪到我們了，我們朗誦的題目是《六一的歌》。我一邊朗誦一邊微笑，感覺就要隨著風兒飛起來了。我的眼睛一直盯著前面的書法老師，她一直笑瞇瞇地看著我們。

　　整個電教室里只剩下了我們朗誦的`聲音，臺下的老師和同學(xué)們的目光都齊刷刷地看著我們，我都笑呆了。忽然，我聽見前排趙軒的聲音有點顫抖，我就覺得不妙了。一定是我們班的小可愛又緊張了，會不會影響我們的分數(shù)啊，頓時我心里有點著急。正在這時我看見書法老師對趙軒做了個不好的臉色，搖了搖頭，我們小可愛的聲音又一下子變好了。

　　我們終于朗誦完了，臺下的老師和同學(xué)們爆發(fā)出了熱烈地掌聲，我們得了9.60的高分。

　　最后，評委老師宣布我們二一班得了低年級組的第二名。我們頓時歡呼起來，我們成功了！

迎“六一”作文5

　　周五上午，我校在大禮堂舉辦了六一聯(lián)歡會，同學(xué)們都很開心。

　　一大早，參加完鼓號隊迎賓儀式后，我急忙換上主持人的盛裝。該上場了，我的心繃得好緊，就像一支即將離弦的強矢，手心里都出了汗，要知道不能出一點差錯呀！隨后我們幾個主持人隆重登場，以聲音洪亮地宣布聯(lián)歡會開始！

　　馬上就是我的`舞蹈《雛鷹展翅》了，在主持的間隙，我換好舞蹈服，下腰、搬腿、下叉，趕緊做準備活動。舞蹈開始了，我用心把每個動作做得優(yōu)美，在屬于自己的舞臺上盡情舞蹈。我們就像一只只展翅飛翔的小雛鷹，迎著風雨，展翅高飛，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　接下來是我們班的街舞啦啦操了，我們穿著閃亮的衣服，摩拳擦掌，躍躍欲試。演出開始了，同學(xué)們伴著音樂，快樂地跳起舞來，我們每個人的臉就像一朵盛開的花朵，把最好的一面展現(xiàn)出來。最后，我們以漂亮的造型結(jié)束了表演。

　　除了我們的節(jié)目，其他班的節(jié)目也很精彩：小品《熊孩子》讓我們?nèi)炭〔唤�，舞蹈《小蝌蚪的煩惱》讓我們懂得動物是人類的朋友，大哥哥、大姐姐的武術(shù)表演更是把演出推向了高潮……

　　這次“六一”過得很充實，我愛六一兒童節(jié)！

迎“六一”作文6

　　“小鳥在前面帶路，風啊吹向我們，我們像······”一聽這歌詞你們肯定想起一個節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。

　　六一的那天早晨陽光明媚，萬里無云，樹上的小鳥在嘰嘰喳喳叫個不停，我們就像春天一樣，充滿了生機，一蹦一跳地向?qū)W校跑去。

　　時間好像在這一天過得好快好快，不一會就到了學(xué)校。哇！今天的`學(xué)校竟會這樣的生機勃勃，到處人山人海，彩旗迎風飄揚，還有一些演員打扮得花枝招展，美麗極了！再看看我們班級早已來了許多人，我急忙跑過去和老師同學(xué)會合。這時時間好像又過得好慢好慢，幾乎幾個小時（其實才幾分鐘）才開始觀看節(jié)目。第一個節(jié)目是大合唱：《陽光少年》。首先是領(lǐng)唱的先唱，其中有一位是我們班的王杰，還有一位是甘老師的孩子林詩雨，他們可是全校所有歌唱人才的精英��！他倆唱完后就開始大合唱了，這些女生的聲音優(yōu)美動聽，讓人久久陶醉不愿醒來。

　　第二個節(jié)目是老師跳健身操。哎呀！這個節(jié)目真是演得太棒了，女生大叫，男生竟拿出他們的秘密武器——“望遠鏡”看了起來······

　　哇！一個節(jié)目還沒看夠，另一個節(jié)目又來了——拉丁舞。一個個男生立即轉(zhuǎn)移注意力。哎呦，那些跳舞的演員身穿鳳凰裝，腳穿高跟鞋，舞步穩(wěn)重而又輕快，怪不得男生那么喜歡！

　　今天早上我們非常高興，老師也非常高興。

　　“小鳥在前面帶路，風啊吹向我們，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上......” 我一邊哼著這首歌，一邊在快樂中自由飛翔······

迎“六一”作文7

　　5月27日中午，我們一二年級小朋友在學(xué)校多功能廳舉行了一場快樂的“迎‘六一’”活動。

　　首先是一年級的小朋友們上臺朗誦《三字經(jīng)》。隨著音樂的響起，小朋友們朗誦了起來：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”臺下的我們情不自禁地默默跟著他們背誦起來。

　　《小辮甩呀甩》也很有趣。一個一年級的小女孩穿著民族服裝，跳起舞來兩根小辮像撥浪鼓上的繩子一樣擺來擺去。全場觀眾都為她喝彩。

　　接著我們二年級出場了。隨著音樂，二零一班、二零二班、二零三班的同學(xué)聲情并茂地朗誦了《采桑子》《浣溪沙》《愛蓮說》這三首古詩。聽著聽著，我們眼前仿佛浮現(xiàn)出盛夏的池塘里，婀娜多姿的荷花搖曳在微風中……

　　終于輪到我們上場了，我們緊張地站在舞臺旁邊的`門外。萬一背錯了臺詞，那可就丟班級的臉了。我們走到舞臺的正中央。此時此刻，我們又緊張起來，但我們?nèi)匀灰蛔植欢唷⒁蛔植簧�、一字不錯地背完了整段臺詞,沒有辜負傅老師對我們的期望.下臺后我們四人都長長地舒了一口氣.

　　這次“迎‘六一’”活動真是太有意義了,好期待明年的“六一”哦!

迎“六一”作文8

　　盼望的“六一”兒童節(jié)終于來了。放了半天假，、把我?guī)�濱海公園。

　　濱海公園的大門好氣派啊！公園大門長60米，高16、6米，堪稱蘇北公園門

　　來“體智能樂園”，“體智能樂園”是公園新型游樂設(shè)施，園內(nèi)設(shè)有幾種大型、驚而不險，刺激性強的項目。他倍受青少年的喜愛。步步登高、翻山過海、空中漫步這3樣最驚險、刺激挑戰(zhàn)性。

　　我爬上了“步步登高”時，可，我就大聲喊道：“，辦？”這跑叫我抓緊繩網(wǎng)，的下。我聽了的話，勇敢的往下爬，可下到一半時，我掉了下去，嚇得大驚失色。有繩網(wǎng)，不覺的疼。我又爬了上去，地了，我[來源]高興極了，我終于了。

　　在玩“空中漫步”的，我剛踏上木板，沒，，不停的在木板上晃來晃去，我嚇得趕快蹲了，等那，我的'了。

　　在“體能樂園”，漫步到“臨水畫廊”，說“臨水畫廊”長238米，皇家園林風格，長廊頂部由我縣省級著名畫家“葡萄大王”陳立民領(lǐng)頭組織繪制的歷史典故�；ɡ�66幅，為鹽阜地區(qū)廊。欣賞這畫廊，覺得藝術(shù)家們太了。

　　最后來到四方亭，四方亭位于公園北側(cè)土山，登高遠眺，遠景盡收眼底，讓人心曠神怡。

　　我快樂的“六一”兒童節(jié)。

迎“六一”作文9

　　迎六一本周五在六（1）班的教室里舉行主題“迎六一”的活動。此時此刻，我們將要迎來小學(xué)生涯中最后一個兒童節(jié)，在清涼小學(xué)的六年光陰里，我們由一個個幼稚的小孩茁壯成長為青少年。小學(xué)的六年兒童節(jié)，象征著我們長大了，成熟了。瞧！同學(xué)們的詩歌朗誦《獻給母校和老師的歌》在清涼小學(xué)的上空久久回蕩。六（1）班的八名同學(xué)用他們最悅耳的聲音表達對母校的眷戀和對老師的愛戴�？此麄儠r而激情澎湃，時而輕聲細語，抑揚頓挫的'話語仿佛帶著深深的不舍和依依惜別之情，訴說著六年小學(xué)的歡樂回憶，又仿佛充滿了對未來的希望與自信！“六一”是帶給我們歡樂與開心的日子。今天雖然有些傷感，但童心仍在。在主持人的帶動下，搶凳子，捏泥工等有趣的游戲輪番上演。

　　臺下的同學(xué)個個爭先恐后，躍躍欲試�？此麄兩扉L脖子，瞪大雙眼怕一個不留神錯過精彩的瞬間；臺上參與游戲的同學(xué)，使出渾身解數(shù)想贏得最后的勝利。教室里加油助威聲如同大海的波濤一浪高過一浪。我們在歡笑中結(jié)束班隊會。再見了“六一”！再見了童年！再見了我們最美好的小學(xué)生活！

迎“六一”作文10

　　星期五上午，我們xx小學(xué)五年級級部的全體師生邁著輕快的步伐，迎著出生的旭日，去實驗中學(xué)表演迎“六一”文藝活動。

　　到了實驗中學(xué)，老師讓我們?nèi)ザ嗝襟w教室找好自己的位置。到了多媒體教室，我的眼睛突然一亮，這教室金碧輝煌，桌椅布置的錯落有致，井井有條。

　　演出開始了，第一個節(jié)目是唱歌《保衛(wèi)黃河》，“風在吼，馬在叫”我在這氣勢磅礴的歌聲中，似乎聽到了華北戰(zhàn)場上抗日游擊隊的槍聲，勝利的吶喊聲，想到了游擊健兒誓死保衛(wèi)祖國的決心，我的心情越發(fā)激動起來。一會兒，就到了我們?nèi)嗣衤沸�學(xué)五年級表演的節(jié)目了，這可是本場的壓軸好戲，我們表演的校園劇《我們的校園生活》在悠揚動聽的歌聲中，走上舞臺，中隊長說；“我們來比賽唱歌吧”。隨即我們便分成了男女兩隊。

　　xxx快步走上臺中央大喊；“別爭了，我先開唱了”。他唱的是《打金枝》從那悠揚古老的唱曲中，我仿佛來到了唐朝。接著我們又表演了少林金剛?cè)�，我也是其中的一員，音樂開始了，我牢記老師的'話，出拳要準，穩(wěn)，狠。仿佛是少林金剛的絕世無敵拳。觀眾們不時給我們雷鳴般的掌聲。

　　此后的表演中，我印象最深的就是我們學(xué)校的六年級哥倆吹的竹笛，那聲音一會緩緩流長如伸向山間的泉水，一會兒又如細細蒙蒙的春雨，一會兒又如快馬加鞭時奔馳田野，好聽極了。

　　這次參賽的班級，表現(xiàn)都十分出色，令我難以忘記。

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