景物的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的景物的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
景物的作文1
我和爸爸來到候青公園看夜晚的風景，我剛走進一看，“哇”，我情不自禁地失聲叫了起來，“太美了�！边@里仿佛是人間仙境，一下子映入眼簾的是一座五彩的橋，橋兩邊是由玻璃做成的，好像要掉下去似的，真刺激呀！我們才踩著木板拾級而上，“嚓嚓”踏板聲好像歡迎我們的到來。站在橋上，環(huán)顧四周，看見河水兩邊由燈組成的圖形在黑夜的.襯托下顯得更絢麗動人了。河道上的彩燈倒映在水面上，想給水姑娘臉上畫了一個美麗的裝，讓人們來欣賞，河水好像也顯得特別高興，微波蕩漾，倒影也不斷地變化，變出一張張美貌的臉。真是滿江涌著金銀珠寶，滿江涌著五彩綢緞。
再往里走，只見一塊寫著“候青公園”四個大字的大石頭，在燈光照耀下，顯得格外醒目�！鞍 蔽医ń灰宦暎伤鶉姵傻臉�，從一頭噴成彎形到另一頭的水洞里，時不時水花四濺，原來是幾個調(diào)皮的孩子在戲水，真是太神奇了，讓人驚嘆不已！鉆過水橋，我們來到水池旁，只見一個大水池有一個石球滾出水來，這讓我想起了古代磨黃豆的東西，但他們不同的是石球石旋轉的。泉心不時涌出串串水泡，使水面蕩起層層漣漪。魚兒們在水池里快活得嬉戲。在水池后面，階梯上閃著五彩的燈，一閃一閃，而水從最高處直瀉而下，這場面太壯觀了。不但泉水很壯觀，絢麗多彩，連花草樹木也高大挺拔，嬌艷多姿，各種各樣的花競相開放，在燈光的照射下，向人們展示自己美麗的色彩，在微風吹拂下，他們搖曳著，一股股幽幽的清香沁人心脾。他們各具特色，有的縣紅似火，有的澄黃如金，有的潔白勝雪等等好多顏色亮麗的花朵。
樹木在黑夜中高大聳立在草地中，好像一位位綠色衛(wèi)士保衛(wèi)祖國大地，在樹下是淡褐色的草坪，人踏上去，軟綿綿的，有“席夢思”的感覺。孩子們在追逐奔跑，引得活潑可愛的大樹瞪著眼睛偷看，大概它也想加孩子們的行列中吧！看到候青公園這么先進的設備，這么美麗的風景，讓我覺得這是一幅精美的繡錦：水天一色地，明月、星光、彩燈和橋是畫中美景，而清新的江風貫穿整個畫面。
景物的作文2
在開學的第一天，大自然就送給了我們最神奇的禮物—雪。雪花飄飄灑灑，像是一群群白色的小精靈，不一會兒就把世界裝扮的銀裝素裹，你瞧，樹枝上已經(jīng)堆滿了厚厚的一層雪，風一吹，仿佛是松鼠在擺動著它大大的尾巴，大地更是神奇了，小精靈已經(jīng)給它鋪上了一層厚厚的雪白色的地毯，踩上去軟軟的，而馬路上行駛的汽車，就像是穿上白色衣服的巨龜在慢吞吞的爬行著……雪花淘氣的鉆進了我的脖子里，哦，涼涼的，它又落在我的眉毛和睫毛上，爸爸嘲笑我變成了白眉大俠，在上學的路上，我盡情的享受這童話般的世界。
在下午的第二節(jié)課，老師讓我們出去活動一會兒，這可是意外驚喜啊，同學們蜂擁著擠出教室，奔向操場。
到了操場，那里已經(jīng)有很多同學在玩雪了，不遠處有幾位女同學在雪地上踩腳印，她們一會兒單腿蹦，一會兒又雙腿蹦，不知疲勞的踩出了很多不同樣的圖形，有太陽形狀的，還有心形的.，她們的表情是一會兒開心，一會兒又很生氣，絕不不允許任何人破壞她們的作品，突然“啊”的一聲吸引我轉過頭去，原來是高年級的幾個哥哥在打雪仗，看到被打成地地道道的“雪人”哥哥我都樂出聲來了，這時我班同學找我來堆雪人，我們迅速分配好各自的任務，我們幾個男生負責運雪和堆雪球，由于我們都穿著厚厚的羽絨服，行動起來就像是笨拙的小企鵝，但是這并不影響我們的熱情，我們依然忙得熱火朝天的，我們在雪地里滾啊滾，修啊修，不一會兒的功夫就做好了兩個圓圓的雪球，我們小心翼翼的將小球按在大球的上面，這時，我班的幾個女生心靈手巧的給雪人準備好了其他的“零件”，她們找來了兩塊黑色橡皮做成雪人的眼睛，用一根紅色的鉛筆當成了雪人的鼻子，更妙的是我班女生給雪人戴上了她們心愛的帽子和圍脖，但是雪人沒有嘴巴可不好看，我就用手指使勁一摳，哈哈，歪歪的嘴誕生啦！看著這滑稽的胖雪人，再看看我們紅紅的臉蛋，我們不約而同的哈哈笑著，手舞足蹈著。
鈴聲響了，大汗淋淋的我們迅速的跑回了教室。雪不僅是裝扮了世界，更給我們帶來了無限的歡樂。我愛大自然，我愛雪。
景物的作文3
期盼已久的假期終于到來了，此刻回老家是我唯一的愿望，秋天的美景。直到坐上回家的那班車，心里才踏實了，同時也充滿了喜悅。
在車上，我的頭從來沒有離開過窗外，因為窗外有美麗的景色深深地吸引著我——窗外蒙蒙的細雨像一張薄薄的紗，把景色襯得更加朦朧美麗。
雖然現(xiàn)在是秋天了，大半的農(nóng)作物已經(jīng)成熟，但有的還是綠的。一眼望去，像一片無邊無際的綠色的海洋。顏色看似一樣但仔細看去顏色深淺不一，田地高低不等像一幅美麗的田園畫，顏色雖然不同，但顯得十分協(xié)調(diào);雖說像畫，但層次分明，格外迷人，給人一種說不出的感覺。
低一些的地方像草原，高一些的地方像山峰。山峰與草原之間綠的透徹，綠得發(fā)亮。那黃色的是什么?原來是一頭老黃牛!不!不是一頭是一群，它們在草原的各處，低著頭，不時地發(fā)出“哞——，哞——”聲，看上去它們是多么老實忠厚啊!
田地中央，一片片玉米地和高粱地，玉米妹妹把頭發(fā)染成了金黃色，高粱大哥也不落后，把頭發(fā)染成了紅色，兩人都怕趕不上潮流呢!
有幾朵向日葵寶寶找不到太陽媽媽，低著頭在偷偷的哭……
這些正是田園的景色，這里沒有高樓大廈，也沒有名貴的汽車，但這擁有的是大自然給予的，在這里我的心情會很好，在這里，你會看到田園的美。
我愛我的家鄉(xiāng)!我愛這美麗的田園!
秋天艷陽高照，景色美不勝收。但是我覺得秋天的美景更有一番景致，像一幅畫卷，讓人百看不厭。你看，秋天的草地，秋天的`樹木，秋天的花朵，在秋姑娘的口令中，它們都整齊的排放在人們的眼前了。
草地上，小草都脫去了綠色的襯衣，穿上了黃色的外套。
樹林里，有兩顆高大挺拔的梧桐樹，好像兩位大巨人，一絲不茍第守護著樹林。一陣秋風吹來，梧桐樹揮舞著“大手”好像在和人們打招呼。一陣微風吹來，楓樹的葉子飄飄然在空中翩翩起舞，像一縷縷跳動的火苗!
花園里，玫瑰花有的穿著紅衣裳，有穿著藍衣裳，它要是給女孩子看到了，女孩子一定喜歡得不得了。菊花仙子也有很多迷人的顏色，玫瑰花和菊花仙子爭奇斗艷的開著呢?
秋天來了，美麗的景色總是看不完，只要你仔細觀察，你一定會看到秋天的美景!
景物的作文4
我們經(jīng)常想著去遠方旅行，去參觀那里的景物，并且期待著在一個陌生的地方欣賞到令人驚喜的美景�？墒獠恢覀兩磉呉灿忻利惖木拔�，只不過你被我們忽略了罷了。只要你仔細地去發(fā)現(xiàn)，認真地去欣賞，就會發(fā)現(xiàn)你不曾在意的景物是那么的美好！
記得在七年級暑假前，學校組織了一次赴美游學。本來就非常想出國，再加上老師較為詳細的介紹，這更加堅定了我出國游學的這一想法，當然心里想著爸爸媽媽應該會同意，所以就在下課的時候去急不可待的給爸媽打了電話，激動的復述完這件事以后，爸媽都說這件事不是小事，需要回家再商量。雖然沒有說答應，但我依然很高興，畢竟是有希望了。
回到家里以后，我向爸媽提起這件事，但我覺得沒有支持我去美國的氣氛。在此之后他們就以各種看似合理的借口不想讓我去�！澳銈冋f過這是可以商量的�！薄斑@就是商量過的結果，如果你不服，就找出游學的價值和代價，自己判斷一下是否應該去�！薄翱墒俏艺娴暮芟肴ァ！薄暗阋惨紤]的現(xiàn)在我們的困難，再說你現(xiàn)在去真的不會有什么太大的.收獲。”最終，爸媽沒有答應我去美國游學。
其實，我自己也知道去的可能性并不大，但知道結果后仍然很沮喪。當時討論會結束后已經(jīng)是黃昏了，我把自己獨自鎖在自己的房間里。不知是巧合，還是什么，那天天空的顏色是金黃的，照得我的房間金黃金黃的，突然我覺得這樣的景象是如此的漂亮，于是我的心情好多了，就出去散了散心。走到小區(qū)對面的西流湖公園，這里的水是多么的清，小魚在水里歡快的游，垂柳繞著湖邊，婀娜多姿，雖然并不是太綠，但那些垂柳仍一道獨特的風景線。再從公園出來，中原西路兩邊的那長長的生態(tài)走廊有樹，有草，有花，也是那么的漂亮，我的心情一下子好了。驀然間，我才發(fā)現(xiàn)我平時并未在意過身邊的這些風景，應該是被我忽略了吧。
我們都在想遠處的風景有多么的美好，多么的令人向往，但是我們身邊的風景你真正的欣賞過嗎？只有你認真地去欣賞，你才會發(fā)現(xiàn)那些被我們忽略了的優(yōu)美的景物。
景物的作文5
教學目標：
1、引導學生如何把句子寫具體、寫生動，
2、指導學生抓住景物的特點，描寫春天的景色。
3、培養(yǎng)學生樂于寫作的興趣和良好的寫作習慣。
教學重點：
抓住景物的特點，描寫春天的景色。
教學難點：
引導學生把句子寫具體、生動。
教師準備：
反映春天特征的課件。
學生準備：
1、利用課余時間到附近去尋找春天，并記錄春天的.特征。
2、作文本一本。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入課題。
1、引入，說關于春天的詞語。
2、 春天，天氣轉暖，萬物復蘇。這節(jié)課讓我們寫一寫春天吧。（板書：春天）
3、播放有關春景的課件。
4、看了這些圖像，你想用什么詞語來形容春天的景色呢？
二、說景物特點。
說說你看到了什么景物？（板書：植物、動物 天氣 人物）
三、寫作方法指導。
1、指導學生把句子寫具體生動。
�。�1）比較句子。我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的事物具體形象地描寫出來呢？ 有兩位同學分別寫了一句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？（課件出示）
甲：春天來了。
乙：春姑娘悄悄地來了，她給大地媽媽穿上了一件漂亮的花衣裳。
（2）學生回答。
�。�3）師小結：乙既寫出了春天悄悄來的特點，又寫出了春天給大地帶來了什么樣的變化，還用了擬人的手法，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多用這樣的寫法，使用恰當?shù)男揶o手法的把句子寫具體。
（4）自由選擇一句，練習圍繞一種景物把句子寫具體：①小草綠了。②桃花開了。③小鳥叫。小學二三年級描寫春天的作文。
�。�5）教師小結。
2、指導學生習作。
�。�1）指導選材。要寫春天的美景，首先要確定寫春天的什么景物，由于春天值得一寫的景物太多了，所以選擇最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你準備選哪幾樣景物來寫呢？(指名匯報)
�。�2）寫作順序。選擇的材料可按什么樣的順序描寫呢？ （按事物分類、按地點變化順序、按時間順序、按空間順序）
�。�3）詳略得當，重點要突出。
�。�4）列提綱（教師板書）
四、學生自由習作，老師巡視指導
五、指導修改，完善習作。
讓個別學生讀自己寫的習作，師生共同點評修改。
六、課堂總結。
景物的作文6
又是一年春來到，又是一年梨花節(jié)。綿竹沿山的梨花又開了，它伸展著綢緞般的花瓣，呼喚著人們?nèi)ビ^賞它圣潔高雅的氣質(zhì)、迷人婀娜的身姿。周末我們?nèi)覂A巢出動，高高興興去九龍觀賞梨花，去感受梨花節(jié)熱鬧的氣氛。
來到山下，我抬頭向山上望去，山上白茫茫一片，好像一朵朵白云從天空中飄下來，再配上黃澄澄的油菜花與粉紅的桃花，在藍天白云的映襯下，顯現(xiàn)出一副美麗的七彩春景圖，十分壯觀、秀麗。
觀花的人很多，熙熙攘攘、三五成群的向山上走去。我也隨著觀花的人流向山上走。梨樹隨坡而栽，層層疊疊，雪白的梨花在點點綠葉的襯托下，顯得格外淡雅美麗。走在那彎彎曲曲的山間小路上，我被一片雪一般的梨花所包圍，兩旁的梨花在微風中跳舞。我置身在花的海洋中，仿佛走進了童話般的白雪世界。我盡情地在梨樹中穿梭嬉戲，與梨花一起微笑，與梨樹一同起拍照，向每一棵梨樹問好。
正當我陶醉在花的世界時，突然聽見兩個外地口音人的'對話：“還梨花節(jié)呢，比垃圾場還臟�！薄坝謥y又臟，再不想來第二次�！痹趺茨苓@樣貶低我們的梨花，我氣憤地想與他們爭辯。然而我環(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)：的確，九龍這塊曾經(jīng)潔凈的綠州，山坡上到處是游人扔下食品袋，小路邊布滿了甘蔗皮，與山坡上潔白高雅的梨花形成了鮮明的、及不與諧的對比。在這樣一片骯臟的環(huán)境中，梨花似乎也耷拉著腦袋，有氣無力，失去蓬勃的生機。
這又是誰的“杰作”，這不就等于在綿竹的臉上抹上了一片混濁的污垢嗎。想一想，這讓外地的游客怎么看待我們的梨花、我們的家鄉(xiāng)。
你聽見了嗎？綿竹在嗚泣。我們一時的不注意，對綿竹的傷害是如此之大，地上的垃圾，打破了梨花的美麗。梨花是春天的使者，是綿竹的代表，它包含春的韻味，藏著春的風采，春天是美好的，在誰的眼中，春天又是骯臟的呢？難道每年梨花一開，就要讓綿竹嗚泣，讓眾多心血澆灌的梨花失色嗎？
請給春天一塊綠的世界，還梨花一片潔白的天地。梨花在呼喚，但愿明年的梨花節(jié)，純潔而美麗。
景物的作文7
天江山在我的家鄉(xiāng)，我還不是很熟，但我去過一次。它給我的感覺就是美，凡是去過的游客都連連稱贊它的藝術很美、山很美、人很美，為什么呢？就讓你跟我一起去游天江山吧！去感受它的美�。�！
我的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，我去過的地方只不過幾處，其中天江山算美的了，讓人流連忘返。天江山可謂是附近山脈的標本了。
天江山位于天平山的'后面，沿著天平山洞的洞口往里走，穿過天平洞，往上走。山路陡峭，彎彎曲曲，象一條龍盤在天平山上，天平山的頂峰有一座天云寺。站在天云寺往下看，一片綠色，空氣很清晰，站在寺上一吮一吸著新鮮空氣，一陣微風佛過，撫摸著天云寺，心里的自豪感便油然而生，天云寺往下走不遠就到了天江山。天江山上的游客人來人往，樹木眾多。小鳥聲一陣陣地傳來，悅耳動聽、清脆。山上的樹葉叢深叢淺，綠葉襯托著一片黃葉，黃葉里面有一小片的紅葉，高低不同，天江山的中心有一個天江湖，湖里的水是那么的清，那么的藍，可以看見湖底的沙石。在天空的倒影下，一片藍色。周圍有一片竹林，小孩子常常在里面嬉戲、玩耍。竹林里有一條小溪，孩子們在小溪里捉魚，大人們在小溪旁邊洗菜。山頂下著蒙蒙細雨，似乎給天江山增添了韻味，天江山上的雨不算大，淋洗著每一棵樹木，小鳥都躲了起來。雨后，空氣更加清晰了，漫山遍野都開著小花。走雜天江山的小路上，哼著歌曲，似乎到了一個世外桃源。天江山處處都有花開，五顏六色的花朵，美極了。小鳥在樹上唱著一首又一首清脆、悅耳動聽的歌曲。樹木挺拔，小路象一條龍盤在天江山的中間，游客眾多，裝飾華麗，人來人往。樹木一年四季都開著花，散發(fā)著淡淡的清香。從上往下看，一片星星點點，上面停著小鳥，唱著動聽的歌曲，是天江山的點綴。在“龍”的小路上，游客的衣服，花花綠綠，各種各樣，美極了。當?shù)厝税烟旖椒Q為龍香山。龍指的是路，這條路象一條龍一樣蜿蜒在山澗中，香顧名思義指的是鳥語花香、人香。人香是因為天江山上的人民淳樸、大方。
來到天江山猶如來到了陶淵明里的世外桃源。天江山的美不僅僅是藝術美、人美、景色美還有大自然給予的“自然美”。
天江山啊，你真美！
景物的作文8
家鄉(xiāng)的景物唯獨缺了那么一片海，一片海廣闊無垠，讓人們心生向往。
家鄉(xiāng)有山嗎？家鄉(xiāng)是沒有山的，家鄉(xiāng)有的只是那山的影子，連綿逶迤盤在了東西南三處，小時候從來都沒有想過要去很遠的地方，山就是那個天界吧！走到了山前，便走到了自己生活得終點。第一次到山跟前的時候，只是待了十幾分鐘，看了山間的水，山間的樹林，還有就是山上被石塊鋪滿的山路。那一次望進山里看到了山的寂靜。
有一條一直都在我的生命之中流淌，聽著老一輩人說的以往的水，比現(xiàn)在寬太多了，那時的水漫到了現(xiàn)在的村莊，水面的寬闊是如今的幾十倍吧！我有時在幻想著，就像是西游記里的流沙河一樣。河水上打著許多璇兒，像是一點留念一樣，河水在流去的`時候，用這那個打著璇兒的動作，來告訴我它是多么喜歡這里。如今細小的河流兩側是大片大片的沙地，以前有很多小水潭，水里有一些小魚小蝦之類，村里的孩子在放假后總是有幾個會約在一起來這里玩耍。幾年過去了，原來的水池已經(jīng)干涸了，在這河水褪去后的大片大片的沙丘之上，長滿了蘆葦，向日葵還有很多叫不出名字的植物。我們經(jīng)常會用這些東西給自己編一個簡易的草帽，那時我們看起來更像是屬于這塊天地了。
農(nóng)田里一年四季，是小麥和玉米輪流保重，記得在冬天剛過的時候，村里的每一個小孩都開始放風箏，那時的小麥可能剛從冬天里蘇醒，那時的農(nóng)田你進去也沒有太多人的責怪，風箏飛的很遠，遠遠的的帶走了我的想法，飛在天空之上。很遠，很遠。玉米在我們眼里比小麥或許會有更多的樂趣，到了收玉米的季節(jié)，家家戶戶都開始工作了。我們確實有點高興，有一些玉米桿因為沒有結出太好的玉米，所以糖分都在玉米桿里，那時最喜歡在砍倒的一大片一大片玉米桿中，找到自己最喜歡吃的那個。就像是農(nóng)忙的最好的安慰一樣。被田野包圍的村莊，就仿佛從來如此一樣，日出而作，日落而息，是多少人的命運？
再往北便是塬上了，那里便是所謂的埋皇帝的地方了，還未上塬時，那些孤零零的土堆很是注目，尤其是漢武帝陵，如今已經(jīng)不能再去了。記得在漢武帝陵上看著周圍的其他小陵墓，想著過去的人都葬在這里，不免想到了一陣陣惆悵，人生無常，誰能真正的抓住歲月。
景物的作文9
在村前，是一條清澈見底的小河，在陽光的照射下，就像誰撒了一大把的金子似的，波光粼粼。一條條不知名的小魚在河里快活地游來游去，有的小魚游行的速度可真夠快的，比同學們賽跑時的速度還快呢！在村后，是一座座蒼翠欲滴的大山。山上，一棵棵大樹高聳入云，就像是一位位守護神，守護著遠近鄉(xiāng)民的安全。一棵棵像碧玉裝扮過的小草，就像我一樣想快點長高，不甘示弱地拼命往上生長，讓大山擁有了一件翠綠的衣裳。在村旁，是一家家貨品豐富、價廉物美的商店和一條又寬又長的馬路。只要一有時間，我就會奔到商店去買東西吃。每次吃完之后，心里總是美滋滋的'。在村后，是一大片一大片翠綠翠綠的竹林，這可是人們的寶貝呀！每年清明節(jié)前，竹林里的竹筍都被雷公公從泥土里喚醒，一個個爭先恐后地冒出來。這時，人們扛著鋤頭，提著籃子來到竹林挖竹筍。然后把竹筍一趟趟挑回家，曬成筍干……
在竹林前方，有大片大片稻田。一到秋天，稻田成了金色的海洋，田里的莊稼你擠我碰，爭著要人們來帶回家呢！
我愛家鄉(xiāng)的一草一木，我要發(fā)奮圖強，讓家鄉(xiāng)的明天更美好！
這就是我的家鄉(xiāng)，一個美得沒人能畫得了的地方。
我的家鄉(xiāng)濟南，有許多美麗的景色，其中我最喜歡的還是大明湖。
夏天，大明湖的荷花最為美麗。荷花有粉色的、黃色的，白荷花就更為美麗了！各色鮮艷的荷花散發(fā)出一陣陣清香。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。微風吹過，滿池的荷花隨風舞動，遠遠望去，真像一大幅活的畫！
秋天來了，荷花謝了，菊花卻透著一絲涼意綻開了笑臉。仔細一聞，一陣陣花香撲鼻而來。才下過幾陣蒙蒙的細雨，大明湖就蒙上了一層雨霧，這雨霧象一層薄紗，透過這層薄紗看去，整個大明湖就像一幅水墨畫。朦朧的水面上，行駛著三三兩兩的小船，為大明湖增添了幾分靈動的氣息。
冬天，下過雪后，大明湖變成了銀色的。樹是銀色的，小船是銀色的，還有遠處的小橋上也積滿了雪，留下了小朋友們玩耍的足跡，也留下了我們的歡聲笑語。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)濟南，這就是我喜愛的故鄉(xiāng)的美景大明湖。它一年四季，形態(tài)各異，是一個美麗迷人的地方！
景物的作文10
今天，媽媽帶去森林公園玩，一路上我都在想，到了公園我要好好玩，每天都在寫作業(yè)。一進公園，我就激動得不得了，公園里的人好多啊�；ㄩ_得好美啊，散發(fā)著花香的味道，這時媽媽說；我們拍幾張照片吧。我說；好呀，這里的景色太美了。我先讓媽媽站到喂鴿子那，讓媽媽擺了個姿勢拍了兩張照片，然后我又擺出一副很帥的姿勢，讓鴿子站在我的手上喂它吃玉米，這時讓媽媽給快給我也拍了幾張。
然后我們來到游樂場，先是玩的碰碰車，我和媽媽各坐了一輛碰碰車，，游戲開始了，我踩著油門，把握方向盤，就這樣到處亂撞，一會碰這個，一會碰那個，好刺激啊。不知不覺的時間就到了。懷著還想再玩一局心情，不情愿的離開了。
再后來我們來到摩天輪車這，恰好摩天輪車正準備啟動，媽媽付了錢讓我們坐到位子里，系好安全帶，一切準備好了，鈴聲一響，摩天輪車慢慢啟動了，我的心里開始緊張起來，媽媽在旁邊也一直很緊張，因為她有恐高癥，這時候摩天輪車轉得越來越快了，尖叫聲也越來越大，摩天輪車反復轉來轉去，好像宇航員在空中旅行，和太陽一起共舞，有種失重的感覺，頭朝下有那種想吐的感覺，哎呦，好難受哦。媽媽也吃不消了，在一旁尖叫。終于感覺到摩天輪車的速度慢慢的停下來了，之后我們暈暈乎乎出來了。媽媽的頭有點暈，我讓媽媽坐在池塘邊休息了一會，我去喂魚了，這里的魚好像是沒有吃飽一樣，我灑下一把魚食，它們你掙我搶，好多魚呀，有紅的、黑的、黃的、白的，還有金色的呢，好看極了了！
離開游樂場后我們來到了畫畫園地，這里小朋友正在聚精會神的在那里畫畫，我也挑了一張小矮人的'畫，找個位子坐下來，先涂帽子的顏色，是綠色的，涂的很均勻，到了該涂臉的顏色時，找不到皮膚的顏色，就用橙黃色來代替，衣服是藍色的，涂的也還好，涂腳時涂料撒多了，超出了范圍，影響了它的美觀，這時媽媽說用剪刀把多余的部分剪下來就好了。這時候天色已晚，我們就高興的離開森林公園。
今天在公園我玩的很高興。
景物的作文11
在我的家鄉(xiāng)不僅人美，物美，自然風景其實也很美。進我?guī)Т蠹翌I略我們家鄉(xiāng)的美景。
晨曦，像新一天的使者，它驅(qū)趕走了黑暗，慈母般的降臨于人間。悄悄地從那個東方升起，揭開了籠罩大地的薄霧;然后，又輕輕，溫情的喚醒熟睡在甜美的夢中人們，喚醒了沉睡千萬年的群山，喚醒了遼闊的大地，使天地頃刻間萬象更新，繼而一縷陽光，使萬物蘇醒。像一位嬰兒在搖籃里初醒用那稚氣，水靈靈的大眼睛看著新的一天。早上，萬里晴空，云霞滿天，太陽公公把一切都給披上了金色的衣裳，看起來那么柔美和諧。一群群靈活的小鳥，在枝頭高聲歌唱;一叢叢的小草隨風而動，悠悠的擺動著;一朵朵小花用露珠清晰自己的臉蛋清。一切都活了，大家很快的'投入了自己新的一天，街上川流不息。我抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，金色的眼直射下來，撒子葉子上，地上晃動著光點，白云悠悠然的飄動，時而慢，時而快，時而動，時而停。
傍晚時又是一番味道。太陽收斂了自己耀眼的光芒，變成了一個金燦燦的光盤。遠處巍峨的山巒，在夕陽照映，涂上了一層金光，顯得格外瑰麗。大海波光粼粼，閃著金光，充滿了詩意。天空中飄著幾朵絲帶般的的云彩，他們被涂上了一層霞光宛如鮮艷的彩緞，裝飾著碧藍的天空。一縷霞光最后消失在天空中了。
每當夜幕降臨，明月升起掛在天空中，滿天繁星像寶石一樣，鑲嵌在夜幕中，又像一個調(diào)比的小孩眨著眼睛，撒嬌的躺在藍天媽媽懷抱里，朝我們微笑。路邊蜿蜒數(shù)里的路燈亮了，像粒粒珍珠，閃著奪目的光，仿佛群星爭輝。有時月亮會害羞的躲在淡淡的云中，像宛如含羞少女，把自己隱藏在輕紗后面。夜，是柔軟的。月光朦朧，星光迷離，燈光燦爛，流銀瀉輝。風輕輕的柔柔的飛翔，巨大的銀翼親切地撫摸著一切。濃的不化的夜色，像一位丹青妙手，把一切涂上了神秘的色彩，于是，凝結的也便產(chǎn)生了這一種獨特的魅力。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。對啊，人能有幾個如此美麗的新一天!所以大家也要珍惜時間來觀賞這種美麗的景色。
景物的作文12
河岸對河流說：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧�！薄└隊�
或許青春就有那些尖礪與背離；或許成長就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風景，就能感受到親情的溫暖。
媽媽有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸媽媽扔掉這輛自行車，媽媽在這時變得很固執(zhí)。于是我背對著媽媽，皺著眉頭與媽媽冷戰(zhàn)。媽媽總是小心地擦拭著這輛車，總是看著它微笑。那天，媽媽忽然轉過頭，對我說：“我們?nèi)ヲT自行車好嗎？”看著媽媽那溫暖的笑顏，我極不情愿地坐在使我與媽媽多次吵架的自行車上。
那是我與媽媽的十年。穿過大街小巷，我與媽媽拐到媽媽與外婆從前的家。小麥的點點香味飄來，那是鄉(xiāng)土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風拂來，淡淡的……忽然，媽媽的車把一歪，我一把抓住媽媽的衣角，媽媽雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。媽媽急忙回頭問：“沒事吧……”我微笑地看著媽媽，媽媽溫柔的聲音在我耳邊響起：“小時候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路�！�
那是媽媽與外婆的十年。我終于知道媽媽為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時的媽媽也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的'長發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風景，溫暖如昨天。
那是我們一家人的十年，媽媽笑著說：“你和你的孩子以后也一定會騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路�！蔽议]上眼睛，聽車輪轉動的聲音，張開眼睛，看沿途的風景的溫暖延伸至未來。
這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護田將綠繞，兩山排闥送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與媽媽，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風景。
在今天，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，節(jié)奏越來越快，但感覺卻越來越遲鈍。遠處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無睹；地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見；連媽媽的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā)，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風景？
媽媽，我不會再吵著扔掉這輛自行車。
媽媽，我會用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風景，收藏在自己心里。因為這風景，體現(xiàn)了親情的溫暖。
我想對車輪說：我不能留住你的經(jīng)過，就留住沿途的風景在我心里，讓我永遠溫暖吧。
景物的作文13
我的家鄉(xiāng)三門峽，物產(chǎn)豐富，風景優(yōu)美，還有許多讓人流連忘返的景點。
三門峽流傳著許多美麗的傳說：禹鑿三門、紫氣東來、周公分陜，更有關云長收周倉，老子著道德。這里有千年古寺寶輪寺、千年古剎空廂寺，千年古虢都城上陽，千年古渡茅津渡，千年古城陜州城，更有眾多文人墨客為此書寫的千古傳唱。這里分布著眾多的歷史名勝，陜州八景：寶輪夕照、禹門積雪、繡嶺云橫、崤陵風雨、草堂春暉、硯山秋霽、古渡飛虹、金沙落日，古虢博物館，黃河古棧道，人、鬼、神三門，梳妝臺，以及達摩修行十年的四季風景奇?zhèn)�、絢麗多姿，且有著小華山之稱的亞武山。
風景區(qū)里的河岸邊到處是人流、車流。當人們沿著河岸一邊游玩，一邊觀看成群的白天鵝嬉戲、覓食、競翔時，許多人則乘上游船、坐上快艇飽覽湖光山色。在河面寬闊處，一些人劃著木船、蕩著扁舟徜徉湖上，盡情享受劃船的樂趣。而特別引人注目的一族，就是端著照相機、扛著攝像機，架著長鏡頭，沿著河岸尋覓最佳攝影角度、不停捕捉美妙畫面的攝影愛好者們。
但要數(shù)最美的景點要數(shù)風景區(qū)里的牡丹園了，哪里不管是什么時間都會有花在綻放，但是其中最美的肯定是牡丹，因為它叫牡丹園啊。牡丹花的怒放期時風景區(qū)牡丹園的游人平均高達6。5萬人，創(chuàng)造了開園以來的第一個高峰期。
春天，這里鮮花爛漫，桃紅柳綠，遍地蒼翠；夏天，這里綠樹成蔭，山清水秀，碧波蕩漾；秋天，這里瓜果如織，艷花掩徑，層山浸染；冬天，這里陽光明媚，冰裹雪封，鶴舞翩翩。引人注目的黃河游——碧波蕩漾、心曠神儀，萬里黃河第一壩——居高臨下、高大雄偉；寬闊的馬路，林立的商廈，流淌著都市的喧嘩；川流的車群，耀眼的霓虹，宣泄著都市的繁華；長長的濱河公園，誘人的陜州景區(qū)，傳遞的是富庶文明；綠蔭掩隱的廣場，游人如云的園林，顯現(xiàn)著幸福和諧。
這是我的'故鄉(xiāng)，一個美麗、清秀的地方。我愛它，愛它的一切，相信聽了我的介紹你一定迫不及待的想來看一看了吧！那就快和你的家人一起來我的家鄉(xiāng)吧，我等你呦！
景物的作文14
午后的一場瓢潑大雨洗去了喧鬧，留下了一份清新。夏日的綠本是最為泛濫、濃郁的，一經(jīng)大雨的洗滌，則更讓人流連忘返了。
走在泥濘的小路上，嗅著泥土在雨后所散發(fā)出來的芳香，我看到了夏綠在雨后所特有的活力。蹲下身子來，那綠色的小草的葉面上還掛著殘留的雨珠，葉面上所有的塵埃都已被沖洗干凈，此時那雨珠似乎也變成了綠色，錯落有致地點綴在葉面上，恰似一顆顆晶瑩剔透的水晶，閃爍著誘人的光彩。一陣微風輕輕拂過，草兒跟著微風拂動，好似在跳草裙舞般，綠意也在晃動，活潑極了。那雨珠也隨著草兒滾動，一搖一擺，這可好，跳入了泥土之中，無處可尋了。我來到了山腳下，拾階而上。路旁那高高聳立的大樹像是吃了仙丹般絲毫不顯蒼老。綠色的葉片，顏色深淺不一，看似亂成一團，卻又錯落有致。
長長的枝條交織在一起，好似一張綠色的天網(wǎng)，雨后那柔柔的光線透過這張?zhí)炀W(wǎng)灑落下來，斑斑點點，十分別致。走著走著，頭上已經(jīng)冒出了細細的汗珠，卻一點也不累。
整個人浸在一團綠色之中，仿佛自己也變綠了，清新極了。一條細小的.水流自腳底滑過，雖淺卻悠長，猶如頭頂?shù)倪@一片綠。終于登上山頂，站在頂峰的亭子里，我不禁驚詫于綠的泛濫了——一眼望去，那綠色仿佛一發(fā)不可收拾，猶如整瓶整瓶的墨汁潑出去，只有無盡地延伸，沒有終點——由上至下，所有的綠色都融合在一起，匯成了一片綠的海洋。那綠色顯得醇厚，猶如中國的文化底蘊，深而遠，大而博，沒有終點，什么東西也阻止不了她的延伸。
自山上下來，一座綠如翡翠的水庫映入了我的眼簾，巨大的水面，綠得發(fā)亮，像是涂了一層蠟似的，似荷葉，讓人禁不住想要去撫摸它，親吻它，用手指輕輕滑過水面，一股涼意自指尖而上，深入其骨，我不禁把整個放進去，好像連手也被染成了綠色，讓人不由得想把身子也浸進去。雨后水庫的綠是秀美的，沉厚的，像是陳年佳釀，品上一口，讓人回味無窮，涼風滑過水面，蕩起細小的漣漪，似一襟少女的百褶裙。魚兒成群結隊地游來游去，猶如久悶的人們在綠色的廣場上漫步嬉鬧。抬頭望去，一道橘紅色的夕陽躲在對岸青山的身后，鋪映在綠色的水面上，像是一幅水墨畫，美麗極了!
雨后的夏綠是豐富多彩的，不僅讓人流連忘返，更讓人尋思遐想!
景物的作文15
寫作思路：
1、選擇要寫的一處景物。校園由多處景物組成，我們只需要選擇一處來寫。例如，操場、花壇、假山、噴水池、科技園等，只要能突出景物的特點，表達自己的喜愛之情，選擇哪一處景物都可以。
2、按一定的順序?qū)憽Ｃ恳惶幘拔锏奶攸c都不同，我們要按照一定的順序來寫�？梢詮倪h到近、從整體到部分的順序，也可以按照不同的方位逐一描寫。
3、把內(nèi)容寫具體。注意兩點：一是選擇內(nèi)容要有重點。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點的重點寫。二是把描寫對象寫具體。運用我們學過的&ldqu;五感寫景法&rdqu;（形、聲、色、味、態(tài)），寫出生動的景物。
容易出現(xiàn)的問題：
1、思路不清晰。
一定要注意按順序。一處景物按從遠到近的順序，從內(nèi)到外的順序，一棵樹也要注意按順序，從樹干樹枝到樹葉，這樣才會思路清晰且有話可寫。
2、語言不生動。
充分調(diào)動五感，發(fā)揮想象和聯(lián)想，從不同的方面寫，從不同的角度寫。
�。ㄈ昙壣钭魑牡诹壸詈笠粋�單元已經(jīng)學過&ldqu;校園一景&rdqu;，可參考。）
優(yōu)秀例文：
校園一角
走進我們學校的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。
在升起臺后面，有一個長方方的花池�，F(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。
花池的左右兩端各種了一棵柏樹。柏樹的主干的直，枝條也大多是直的。墨綠色的葉子密密沉沉地長在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。它們像比賽似的往高處長，使得末梢的葉子顏色漸漸地淡。正個樹冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔。柏樹筆直地站在哪兒，像兩位哨兵忠實地守衛(wèi)著莊嚴的國旗。
樹蔭下，一簇簇的`美人蕉伸展著兩三片大綠葉，時時準備讓春天的甘露從葉面滑過。
右邊的那棵柏樹下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點頭。好像在說：&ldqu;快來看呀，這兒多美！&rdqu;
看！幾只美麗的彩蝶的好像聽見了月季花的呼喚，飛過來了，有的輕輕地落在花上，有的盤旋在柏樹上方，久久不愿離去。
這就是我的校園，我美麗的一角。
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