快樂音符作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的快樂音符作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂音符作文1
我家，是個樂隊。爸爸媽媽和我，都是演奏好手。我們一家人還合編了一首交響樂，一共有3個樂章呢！
第一樂章
“�！！泵刻烨宄�，鬧鐘響起，交響曲的第一樂章便開始了。我一個翻身，坐在床上，大叫“媽――，今天穿什么衣服呀？”“今天天氣冷，衣服要多穿點！”老媽像是對山歌似的唱起來。接著，便是開柜門拉抽屜找衣服聲。我穿好衣服，來到衛(wèi)生間，聽著“嘩嘩、嘩嘩”的流水聲，我不禁唱起“水鄉(xiāng)的孩子愛水鄉(xiāng)――”等我洗漱完畢，吃好飯，石英鐘的指針指向七點半，于是我就趕緊隨媽媽去學(xué)校。雖然今天是星期天，但我已經(jīng)和教練約好打乒乓球了的`。
第二樂章
到了學(xué)校，便開始了球了，只聽得“乒乒乓乓”的聲音便不絕于耳，正手反手搓球……雖然打得不是很好，但我和小伙伴都盡力了�！凹佑汀薄ⅰ凹佑汀�、“不錯，有進(jìn)步！”這是教練不斷在不斷地鼓勵我。我雖然已經(jīng)手酸腳累，但仍堅持不懈地練著……
第三樂章
中午，吃完飯，我們便坐在床上看起了電視！“情深深雨蒙蒙……”電視里的趙薇在深情地演唱著，我們都被電視情節(jié)深深地吸引住了�！昂艉舁D―”爸爸看著看著，便睡著了。是啊，一星期下來，大家也都夠累的了，是該好好休息休息。我便關(guān)了電視，也躺了下來。爸爸的呼嚕聲，像一首催眠曲，伴我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
一串快樂的音符，組成了我們家的交響曲。我非常歡迎你來聽，這可是免費的喲！
快樂音符作文2
睜大我們的眼睛，會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿快樂�？鞓返墓适聼o時不刻不在發(fā)生，快樂在我們身上傳遞和接力。我的快樂，是我的弟弟傳遞給我的，他今年五歲，比我小上六七歲，我們年齡相差這么大，似乎沒有什么共同話題，但不知道為什么他總能給我?guī)砜鞓贰?/p>
弟弟小時候特別機(jī)靈古怪。有一次媽媽給弟弟買了一瓶飲料，我十分眼饞，那可真是口水直流三千尺啊，弟弟一開始并不給我，過了一會兒，弟弟跑過來將飲料給了我，我十分開心，直說道:“你可真是我的好弟弟呀。”拿到手卻發(fā)現(xiàn)瓶子輕的很，吸了一口，原來沒有啦！我又好氣又好笑。
弟弟不僅有機(jī)靈的一面，也有蠢蠢的時候，寫作業(yè)的時候他總是跟我討價還價，“姐姐我能不能寫完這行就不寫了？”“不行�！薄苯憬阄夷懿荒艹鋈ネ嬉粫䞍涸賹懷�？”“寫完再出去�！薄苯憬阄覍懲炅�，可以出去玩了吧？”我望了望外面說:“天黑了，明天再玩吧！”“哼！小氣鬼！”說完就氣呼呼的`去看電視了，可沒過一會兒就入迷了，等我寫完作業(yè)就陪他玩，如果我想看電視的話就對他說:“讓我看一會兒好不好，我明天讓你出去玩。”他爽快的答應(yīng)了，可他第二天就忘了，偶爾想起來了，我就會假裝不記得了，他也無可奈何。
我和弟弟之間還發(fā)生過許多趣事，比如說玩游戲，逛超市，買零食……具體記不太清了，只記得快樂笑聲伴隨著弟弟圓圓的臉，我至今也想不明白為什么一家人都不胖，弟弟卻胖的要命。也許是因為胖子有福吧，只是不知道究竟是他是我的福，還是我是他的福，也許都是吧，遇見彼此，是幸運，是快樂，他在我的記憶中留下了許多快樂的故事，永遠(yuǎn)也不會忘記……
快樂音符作文3
當(dāng)我打開記憶的窗戶時，就會想起那一串快樂的音符。它在我心里留下了深刻的記憶。
事情時這樣的，每天寫完作業(yè)，總會聽到樓上的大姐姐在彈琴，媽媽每次聽見了，都對我說：“我的乖女兒，你沒有一門特長怎么辦呀，你學(xué)學(xué)人家，彈得一首首好曲子，你學(xué)會了對你升初中也有好處呀！”每次聽到這，心里就酸酸得，放假后，我輕松多了。媽媽對我說：“女兒，快收拾收拾，跟我去見老師。”老師？我感到一陣奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原來媽媽給我報了電子其班，我差點氣得火冒三丈。我進(jìn)了班，才發(fā)現(xiàn)那些人都是初學(xué)者。老師說話了，我姓王，從今天開始由我教你們。首先我們來學(xué)習(xí)音符，跟著我念，1，2，3，4，5，。。。。。。同學(xué)們念得非常好，接著我們在鍵盤上學(xué)習(xí)，兩個黑鍵得前面一個白鍵就是“1”。后面依次是1，2，3，4，。。。。。�！焙髞砦矣X得學(xué)電子琴也不是那么難。在老師得輔導(dǎo)下，我學(xué)會了許許多多的曲子。“呀，今天是9月20日了，明天就是媽媽的'生日�！蔽乙贿厪椧员阆肫饋砹�。我想給媽媽一個驚喜，我要彈給媽媽我學(xué)會的第一首曲子。有過了一天了，我趁媽媽剛開門，我就彈了起來�！�1，1，3，3，1，。。。。。�！弊Ｄ湛鞓�，我說道。媽媽抱住我，激動得留下了眼淚。
從此，樓里不再是單調(diào)的音樂了，有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽，是她讓我在那一串音符中找到了快樂！
快樂音符作文4
今天，我興致勃勃地去陽光喔上課，當(dāng)我背著書包，走進(jìn)電梯時，電梯“嗖”的一下，飛速上升。過來幾分鐘，我居然來到了“—”樓，我一走去電梯，就想嘔吐，這時，我發(fā)現(xiàn)我來到了“月明喔”!
花之曲
我走到校門口，發(fā)現(xiàn)這個校園是沒有校門的，連欄桿都沒有，我心想：這個校園的安全很有問題。我走進(jìn)校門，微微地飄來一陣優(yōu)美動聽、清脆悅耳的音樂聲，我四處望望，沒有廣播呀!是我幻聽了?于是，我繼續(xù)向里去，居然發(fā)現(xiàn)了一種會唱歌的花。它在花瓣是七彩的，花芯和人臉一樣，花枝可跟著旋律，微微晃動。
鳥之樂
我走在操場上，忽然，飛來了幾只小紅鳥，它們?nèi)砑t紅的，頭上有一個角，嘴是尖尖的，尾巴高高的翹起。它們一會兒在天上嬉戲玩耍，一會兒在枝頭玩捉迷藏，一會兒落在地上，吃樹上落下的果實。它們是多么自由自在，無拘無束呀。
學(xué)之者
走著走著，來到了一間課室的'我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。有的同學(xué)拿起一本書時，出現(xiàn)了一道光，然后同學(xué)不見了，有的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，竟然走進(jìn)了一張圖片里去。我問了一下老師，原來是人們可以走進(jìn)書中，做隨意一個角色，感受書中角色的心理，這是有時候讀書也感受不到的情趣。
人之和
于是，我又問了老師一個困擾我的問題：
“老師，為什么你們學(xué)校四周沒有欄桿?”
“讓我這樣和你說明吧!”
……
原來，人們可以知道對方心理是好是壞，如果是壞，心理好的人會把心理壞的人的心理變回好;如果心理壞的比好的人多呢?我問了一下，原來也不怕，心理好的人會反敗為勝，把所有心理壞的人變好。所以就不用欄桿了!
我聽完之后看了一下表，呀!要上課了!于是我告別了學(xué)校，又坐著“怪電梯”回到陽光喔 上課。
快樂音符作文5
一陣溫暖的微風(fēng)吹來，調(diào)皮地請厚重的窗幔與他一起跳舞，他們在空中跳著美麗的華爾茲。弟弟的雙眼直勾勾地盯著電視，肉嘟嘟的小手竟然安分地放在腿邊。似是被飛起的窗簾擋住了視線，他用小手撐起身子，往旁邊移了移，繼續(xù)看。
我滴個媽呀，這廝，才一歲多三個月啊，就愛上了看電視，等以后長大了還得了？不行不行，我必須得阻止他。
當(dāng)即立斷，說干就干！我徑直走到弟弟面前，伸開雙臂，用自己龐大的'身軀擋住了他的視線。想看電視？門兒都沒有！
弟弟看都沒看我一眼，轉(zhuǎn)過身一撅屁股，爬到別處看去了。哎喲喂，還不理我，我就不讓你看電視！故技重施，我一個箭步?jīng)_到他面前。我就不讓你，我看你能拿我怎么著。弟弟的目光依然從我身上穿過去了，落在電視屏幕上，連動都懶得動，仿佛我就是個空氣。
誒，你個兔崽子，我就不信了，我把電視關(guān)了，你還能看電視？我一下子沖上前，“啪嗒”一聲，關(guān)掉電視。整套動作一氣呵成。我沾沾自喜地向弟弟望去——弟弟也看著我，大滴大滴的淚珠“唰”地一下就流了下來，嘴唇癟了下來，震耳欲聾的哭聲從口中流瀉出來。別人不知道的，還以為是我欺負(fù)了他呢。
“這位小同志啊，你不能這樣‘狗咬呂洞賓——不識好人心’的喔。我這是為你好，小孩子是不能看電視的�！蔽议_始軟硬兼施。可惜，沒有效果，弟弟還在哭……既然如此，那我就只能使出殺手锏了……
“我們一起學(xué)土白鼠叫，一起——”
“啊——啊——”果然奏效了。弟弟的眼睛彎得像個月亮，嘴巴咧得像個大香蕉，這廝，真是孫猴子的臉——說變就變。
似是被自己逗笑了，弟弟“咯咯咯”地笑了起來，像是一串快樂的音符。
快樂音符作文6
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，格外的動聽，令我久久不能忘懷。
今天陽光明媚，萬里無云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班會課我們班舉行了一個令我們激動不已的游戲---擊鼓傳花。
當(dāng)劉老師走進(jìn)教室宣布舉行這個活動時，原本鴉雀無聲的教室，立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長當(dāng)擊鼓人，姜瑩第一個傳，“咚咚咚咚咚……”開始擊鼓了，同學(xué)們立刻開始傳“花”---筆袋。這個筆袋就像燙手的山芋一樣，每個人恨不得快點把它丟給別人。沒過一會兒，這個燙手的山芋就到了我的手里，我立馬以迅雷不及掩耳之勢，傳給了劉鑫哲，劉鑫哲就像是丈二和尚，摸不著頭腦，還沒有反應(yīng)過來，鼓聲就已經(jīng)停了。理所當(dāng)然，他要上去抽簽表演節(jié)目。劉鑫哲抽到的是：轉(zhuǎn)圈之后說出六位老師的名字。這個對于他來說應(yīng)該是易如反掌，劉鑫哲一氣呵成，說出了六位老師的.名字。
比賽繼續(xù)進(jìn)行下去，也有不少同學(xué)被命運選中，上去表演了各種各樣的節(jié)目，引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩，讓同學(xué)們早已把煩惱拋到九霄云外了�？墒强鞓返臅r光總是那樣的短暫，下課了，我們要放學(xué)了。
一串快樂的音符如一陣春雨，滋潤我們的心田；如一曲歡樂的音樂，吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。
快樂音符作文7
和諧、快樂、友愛……充滿在我們身邊，隨處可見。生活仿佛一首首快樂的音符，正在歡快的流淌…。有了它們，我們的生活會變得更美好，社會更和諧。
砸車事件
我曾在一本雜志中看到這樣一個故事。在一個小鎮(zhèn)中，街上的一百五十多輛車在一夜之間同時被砸，車陂破壞得很嚴(yán)重。有的車車窗上的玻璃布滿了“蜘蛛網(wǎng)”，更嚴(yán)重的是有的.車玻璃不翼而飛，有的車后備箱都不能了，有的車經(jīng)此一砸，甚至報廢了…….
這些的車主有苦難言。鎮(zhèn)上又沒有裝監(jiān)控，事情發(fā)生時又正值后半夜，大家都在家里睡得正熟，誰也找不出砸車的人是誰。無奈，車主們只能自己掏腰包，把車子修理了。
這時，有一個中年婦女帶著一個小男孩上門給被砸的車主們道歉。他們從清晨道歉到傍晚，才道歉完。中年婦女說：車是她孩子砸的，小孩頑皮，請求原諒。并表示會賠車錢。婦女的行為贏得了車主們的原諒。他們熱情的邀請婦女和男孩來家里做客，并不再追究此事。
寬容的美好
有一個女孩，經(jīng)常受到男孩們的欺負(fù)。只因她聽不見聲音。有一天，那群男孩又來欺負(fù)女孩了。男孩們把女孩推倒，用拳腳打在女孩的身上。男孩們，一會兒把女孩當(dāng)球踢來踢去，一會兒把女孩當(dāng)沙包，打得女孩體無完膚。這時，一群大人看見，連忙把男孩們拉開，扶起女孩。大人們訓(xùn)著男孩們，訓(xùn)完了把視線轉(zhuǎn)到女孩，等他處置男孩們。男孩們一個個心想完了，我們欺負(fù)她那么慘，她肯定要報復(fù)了。
只見女孩張了張嘴說：“放了他們吧，我不怪他，我現(xiàn)在懲罰了他們，他們不打我打得更兇。”女孩的寬容，贏得了男孩們的友情。
音符在我們身邊形成樂章，它們是社會的正能量。有了它們，我們的生活才處處充滿快樂。
快樂音符作文8
夜晚，就如一個快要安睡的孩子，帶著一絲朦朧的倦意。天上，一顆顆亮晶晶的小星星，神秘地眨著眼睛，悠閑地躺在懶悠悠的墊子上。在這幽靜的夜晚中，清脆悅耳的鈴鐺時不時在耳旁響起。
走在回家的路上，池塘里的青蛙演奏起了一首催眠曲。在幽暗的路燈旁，坐著一位老人，他滿臉皺紋，似乎已經(jīng)年過花甲，身上陳舊不堪的衣服上到處都是補(bǔ)丁，泛黃的襯衫上沾滿了黃色的灰塵，在左右高低不平的褲腿上漫過一片色彩鮮艷的塵土，腳上那雙早已發(fā)灰的舊鞋已炸開了線，露出一排深灰色的腳趾在空氣中瑟瑟發(fā)抖。
他有氣無力地推著車，嘴中發(fā)出一聲又一聲的嘆息，似乎遇到了什么煩心事。窮人的'日子也不好過啊！不由自主的，我的心中竟生出了一絲憐憫之心，似乎，那兩條腿已經(jīng)不是我的了，我走上前，伸出了雙手：“老爺爺，我來幫你推吧！”
說著，我便走上前去，幫忙用力推了起來。
“唉，乖孩子，謝謝你愿意幫我，這年頭像你這樣的人不多了。”老人一說完，我臉上就洋溢著自豪的笑容。再回頭一看，老爺爺?shù)哪樕弦矑鞚M了無盡的笑容，那笑容不正是老人歲月留下來的痕跡嗎？
老爺爺又推起了小車，似乎身上的負(fù)擔(dān)減輕了不少。
道路上，老人的背影慢慢地消失在夜色中，那背影充滿了耀眼的光環(huán)。那清脆悅耳的鈴鐺聲就如一串充滿了快樂的音符，在我心中蕩漾，蕩漾……
快樂音符作文9
假如我是一串快樂的小音符，我要變成山澗叮咚的泉水；假如我是一串快樂的小音符，我要變成樹上鳴叫的小鳥；假如我是一串快樂的小音符，我要變成沙漠中的一棵仙人掌；假如我是一串快樂的小音符，我要變成巍峨雪山上的青松；假如我是一串快樂的小音符，我要變成平靜湖面上倒映的'山影。
假如我是一串快樂的小音符，我們拉著手唱著歡樂的歌，跑過溪邊，小溪和我們玩耍，又跑到大海邊，大海和我們歡笑，但小魚沒我們唱的歡快，我們走到森林，和樹木休息，又跑到花叢中，花兒和我們跳舞，蜻蜓沒我們跳的深情。
假如我是一串快樂的小音符，我獨自落到一座小房子里，房子里破破爛爛的，客廳里墻上掛著幾幅畫，一的普通的燈，地上放著一張桌子和一個沙發(fā)，桌子上放著一臺電視機(jī)，房子里有一個小女孩和一對夫妻，小女孩大約8歲，長的眉清目秀。他們正在看電視，臉上掛著憂傷，是因為電視里小女孩的叔叔為了救一名兒童出車禍去世了。我變成一縷陽光照亮他的心房；我唱起一首歡樂頌，給小女孩聽；我會唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌；我在她耳邊告訴她那是見義勇為，她不要傷心了，他是人民的好榜樣。
假如我是一串快樂的小音符，我將要給很多人帶來快樂，不讓他們憂傷。
快樂音符作文10
我天生酷愛音樂，連做夢都想當(dāng)個出色的音樂家。
大家都知道，音樂是生活中不可缺少的一部分。沒有了它，生活將變得十分單調(diào)。有了它，它能給煩惱的人快樂；讓郁悶的人變得開朗。
那么，我要是一只小音符，我會怎么去辦呢？
人的一生是曲折的一生，是充滿酸、甜、苦、辣的。
假如我是一個快樂的小音符，就要編出許多美妙的曲子，讓那些愛哭的人聽后，像嬰兒似的，哭過就忘了，不再記得昨天有什么悲傷；讓那些面對困難低頭的人聽后，重新找回自信；讓那些犯罪的人們聽后，放棄以前，重新做人，有一個全新的自己；讓那些失去父母的孤兒聽后，找回快樂；讓失去朋友的人聽后，找回自己親如家人的朋友；還有讓那些不好好學(xué)習(xí)的孩子知道：只有好好學(xué)習(xí)，長大才能創(chuàng)出一番事業(yè)……
如果我這個快樂的`小音符再能有一點魔法的話，我就會施一點魔法，讓那些盲人看到、聾啞人聽到，同時也讓他們知道：世界不是無情的，而是充滿愛心的。
我對我自己也是這樣的，當(dāng)我迷惘、消沉的時候我就會想起我自己是一只快樂的小音符。頓時，我就會信心十足。
我——小音符還有最后一個愿望，就是，讓那些不愛護(hù)環(huán)境的人聽后，能讓他們手拉手，一同保護(hù)大自然，讓天更藍(lán)，讓河水更清澈明亮，讓草兒更綠，讓花兒更茂盛、更鮮艷。
我真想做一個快樂的小音符，彈奏自己，造福別人。
快樂音符作文11
睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力。
一個陽光燦爛的早晨，我和媽媽來到公園玩。雖說是秋天，但那里的美可是無處不在。
走進(jìn)大門，一條條石子路展現(xiàn)在眼前，一塊塊鵝卵石緊緊地挨在一起，有大有小，凹凸不平，顯得更加生機(jī)勃勃�！昂艉簟币魂囮嚽镲L(fēng)吹過，��！枯萎的葉子紛紛飄落，在風(fēng)中飛舞著，他們離開了樹媽媽的懷抱，在大地上玩起了地毯游戲。
我踏著這軟軟的紅葉地毯，吹著涼爽的秋風(fēng)，走幾步，就會聽到地上發(fā)出“沙沙……”的聲音，那是秋的贊歌。
離開了這流連忘返的石子路，我來到中央廣場。這兒可是人山人海，有老人、小孩、青年，他們在這里悠閑地散步�！肮 睅讉�小孩拿著風(fēng)箏在這自由地跑來跑去，笑嘻嘻的，我多么希望，時間能停留在這一刻。
廣場旁邊有個湖，一眼望去，可真大呀！它平靜地像一面鏡子，你俯身望，能看見水中倒影的你，你頭上還有幾朵白云。咦？鏡子怎么模糊了，哦，一陣微風(fēng)吹過來，使人神清氣爽。我趴在欄桿上，隱隱約約看見了幾條小魚，一條是黑白相間的，另一條是純白的。它們在水中玩鬧著，互相撞在了一起，瞧，那條白色的'小魚正吐著泡泡，又搖了搖尾巴，不一會兒，就高高興興地游走了。我不打擾它們玩，就靜靜地看著，覺得自己仿佛回到了童年。
瞧!這串快樂的音符又閃現(xiàn)在我的腦海里，我一直想抓住這調(diào)皮的它，讓它永遠(yuǎn)停留在這一刻。
快樂音符作文12
“媽媽，媽媽!”在回家的路上，一個濃眉大眼的男孩正和他母親聊天，“我這次英語考了滿分!”他大叫著，時不時哼著歌，沉浸在歡樂中，一串快樂的音符在空中飄蕩，我也被感染了，沉浸在快樂之中……
我發(fā)現(xiàn)這對母子竟和我走同一條路回家。男孩一路上笑著講學(xué)校里的趣事。
“媽媽，今天早上，老師表揚(yáng)我上課乖呢!”陽光爬到了男孩的身上，頭上，像一圈金色的光環(huán)�？鞓返囊舴珠_始演奏。
那位媽媽摸著男孩的頭，笑而不語。忽然男孩小心翼翼地俯下身子，正想采一朵淡紫色的小花，媽媽阻止道：“哎!寶貝，別摘!你要喜歡的'話，用手機(jī)拍一下吧!”男孩接過手機(jī)，饒有興趣地拍著。
這又使我想起自己的兒時�！皨寢�！看！這是我做的花環(huán)！美吧！”說著，就那其實破破爛爛的花環(huán)放在了媽媽頭上。我自已知道那花環(huán)并不好看，但媽媽卻很開心并且夸張地說：“哇！好漂亮��！能給我嗎？”我得意洋洋地點頭。兒時，那真是美麗純潔的一段時光。
已經(jīng)到了小區(qū)，那對母子朝南區(qū)走去，我看著他們，小男孩仍是跳著和他媽媽聊天，聊學(xué)校，聊風(fēng)景，那一串快樂的音符連綿不絕，此起彼伏……
我深深地被他們簡單的快樂感染了，只要放開胸懷，朝著大陽微笑，你會發(fā)現(xiàn)生活中并非全都是苦澀；每天朝著大陽微笑，你會發(fā)現(xiàn)命運像一塊甜甜的水果糖；每天朝著太陽微笑，你會發(fā)現(xiàn)，快樂其實如此簡單!而且，快樂會傳染，快樂會像一串串音符傳播給身邊的人。
快樂音符作文13
有一串快樂的音符。
他們是從哪兒來的，他們自己也不清楚。
也許是音樂家用動聽的歌聲唱出他們；也許是初學(xué)鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們；也許是黃牛背上的牧童，用笛子吹出了他們；也許是頑皮的男孩子，用輕松愉快的口哨聲，吹響了他們。
反正，他們一獲生命，就手拉著手自由自在地、無憂無慮地，快活地，像清風(fēng)一般在田野里唱著、飛著。
他們在小鳥身邊匆匆飛過，小鳥的歌聲不如他們好聽。
他們在小河身邊匆匆跨過，小河的聲音不如他們深情。
他們要飛向哪兒？無人知曉。
某一天夜晚，他們在一個不知名的小鎮(zhèn)中的一戶人家的敞開的窗戶里進(jìn)去，為什么呢？原來這有一個哇哇大哭的嬰兒，她的父母不幸過世了。這真是一個不幸的.孩子，這么小……只是哇哇大哭的聲中一個嗷嗷待哺的嬰兒。突然，哭聲停了。原來，這是媽媽哄他睡覺的搖籃曲呀！是這么熟悉，這么動聽，使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣，嘴角邊還掛著一絲滿足的微笑。
這串快樂的音符，不知為什么，他們再也跑不動了，他們也不想跑了。小音符們手拉手鉆進(jìn)嬰兒心里，他們愿意留在那里。
當(dāng)嬰兒再哭時，他們就輕輕哼唱著，唱的這么動聽……
這首嬰兒最熟悉的歌，是媽媽在輕柔日光下唱著的那首歌……
快樂音符作文14
我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花，點綴了一幅幅美麗的畫。
早晨，太陽公公漸漸升起來，它慈祥地笑著，將溫暖的陽光撒向大地。同學(xué)們?nèi)齼蓚�一群，說著，笑著，踏著輕快地腳步走向?qū)W校。漫步在學(xué)校里，兩旁的花散發(fā)著沁人的香味，它們綻放出笑臉，仿佛在歡迎我們的到來。沐浴著溫暖的陽光，傾聽著鳥兒們的.歌聲，欣賞著蝴蝶們的舞蹈，我們在愜意舒適中開啟新的一天。啊，校園的早晨多么美好!
中午，太陽升得更高了。它火辣辣地照著，把地面照得發(fā)燙，可是正當(dāng)別人在教室里休息時，我們已經(jīng)迫不及待地來到操場上了。下周學(xué)校要舉行籃球比賽，我們聽了，個個都躍躍欲試。我們班最愛的明星是姚明，因此籃球變成了我們喜愛的運動。每人拿了個籃球，開始訓(xùn)練運球、帶球、投籃等。雖然累得大汗淋漓，但并沒有停止�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，很快，我們的努力得到了證明�；@球賽上，我們以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧说谝幻?我們拿著獎杯和獎牌，唱啊，跳啊，臉上洋溢著快樂的笑容。
快要“六一”兒童節(jié)了，班級里舉行了一場聯(lián)歡會，每個人都要表演節(jié)目。我們小組要表演童話劇《匹諾曹》。我們生動有趣的表演逗樂了全班人。尤其是匹諾曹說謊時長長了鼻子，連老師也忍俊不禁。表演結(jié)束了，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。我認(rèn)為這則故事不僅有趣，還帶來了一個道理：做人要誠信。誠信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃;誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂;誠信是土，為無數(shù)幼苗提供了營養(yǎng)。
快樂無處不在，像美妙的音符。銀鈴般的笑聲久久在學(xué)校上空回蕩，譜出了一首動聽的校園交響曲。
快樂音符作文15
我家有喜又怒，有樂有哀，就讓我來介紹下我家的成員吧。
專叫我起床者——媽媽
每天早上，總少不了媽媽的“啰嗦”，“翼妃，快起床了!都七點鐘了，再不起床就要遲到了!快起來，太陽都曬屁股了!”沒辦法，誰讓媽媽的“獅吼功”那么強(qiáng)呢，我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時媽媽會給我延長睡覺時間，但一到八點半，她總會開啟“鬧鐘模式”把我吵醒。
瞌睡蟲——爸爸
身為一家之主的爸爸，用懶惰一詞來形容他，是最恰當(dāng)不過的啦。只要不上班，他就會賴在床上不肯起來，媽媽去叫他起床，他穿衣服只是裝裝樣子，等媽媽一走開，他又會倒在床上呼呼大睡起來。甚至有一次，因為與朋友打麻將倒凌晨兩點多，爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(是躺在浴缸里的)，還自稱是一舉兩得。
活力四射的——爺爺與奶奶
我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了，但依舊活力四射。我爺爺?shù)纳詈苡幸?guī)律。他每天五點左右起床，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鮮空氣，然后回家吃早飯，去工作。晚上十點才上床睡覺，比我們勤奮多了。當(dāng)然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了，爺爺看罐子空著不好，就把袋子里的糖方了進(jìn)去。晚上奶奶要做咸鴨蛋，就把罐子里的“鹽”全到了進(jìn)去。當(dāng)吃的時候，她驚奇的.問：“咦，這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”
我的家庭就像一串快樂的音符，每天都在歡聲笑語中度過。