【推薦】春天的雨作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的春天的雨作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

春天的雨作文 篇1

　　曾經(jīng)，我這樣對(duì)自己說(shuō)：“嗯，作為一個(gè)不愿虛度一生的人，這輩子一定要學(xué)一門樂(lè)器”。這句話我說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)念頭卻一直安靜地躺在我的心底。直到那一天因緣成熟，我終于兌現(xiàn)了自己的諾言。如果拿營(yíng)銷學(xué)里的觀念來(lái)說(shuō)，我算是個(gè)“專家型”的消費(fèi)者。什么叫“專家型消費(fèi)者”呢？

　　就是當(dāng)你要去買一樣?xùn)|西比如手機(jī)的時(shí)候，你會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間，花很多的精力，去研究市面上的手機(jī)。各種品牌各種型號(hào)各種款式，通過(guò)不斷的比選，最后拍板決定要買哪一部。小鬼就是這樣的人。所以，當(dāng)時(shí)為了選擇一樣自己喜歡又適合自己的樂(lè)器，他亦花了很長(zhǎng)時(shí)間。值得慶幸的是，他最終找到了他的最愛(ài)。時(shí)光飛逝，至今他都感覺(jué)如夢(mèng)未醒一般，伴一爐青煙優(yōu)雅操縵一曲，那曾經(jīng)是多么地遙遠(yuǎn)……

　　記得第一次在老師地方試彈那架黑色伏羲的時(shí)候，就在撥弦的一剎那間，他突然感到眼前的這件樂(lè)器不就是他心中的女神么，長(zhǎng)久以來(lái)一直尋找的。于是，他決定用一輩子的時(shí)間，去親近她，去感悟她。今天，他就把他心中的女神介紹給親愛(ài)的讀者您，這位女神就是——“古琴”。

　　一說(shuō)到彈琴，很多人首先會(huì)想到鋼琴，或者古箏。而對(duì)于古琴，多少會(huì)有些陌生。也難怪，因?yàn)楣徘僮怨乓詠?lái)都不是為娛樂(lè)大眾表演而奏，她猶如一位世外高人，只對(duì)自己彈奏，只為知音演繹。她的音不僅是“音”，更是“心”。所以，彈奏此琴不僅是掌握一門樂(lè)器藝術(shù)這么簡(jiǎn)單，更是操琴者悟道的神奇途徑。

　　“圣人之器”、“八音之首”、“琴棋書(shū)畫(huà)第一”、“琴為載道之器”、“琴者，禁也”、“眾器之中，琴德最優(yōu)”、“士無(wú)故不撤琴瑟”、“君子之座，必左琴右書(shū)”、“琴音調(diào)而天下治”、“箏為水上鷗，琴乃云中鶴”、“琴為‘通神明之德，和天地之合’之神器”（這里所提及的“琴”，不是別的琴，正是今天我要介紹的“古琴”）……

　　我想，光從這些人們對(duì)她的評(píng)價(jià)語(yǔ)中，就足以一窺她那獨(dú)步古今的偉大風(fēng)范了吧。不過(guò)，最初吸引小鬼的并不是這些冠在她頭上的.神圣光環(huán)，而是她本身，本身的形制。要介紹好古琴真的需要非常大的篇幅，特別是關(guān)于琴的那些人事物。所以小鬼特選取一片段，著重介紹其“形制”。古琴的形制具有非凡的象征意義，了解她的形制，感悟它的象征意義，您就不難體會(huì)人們對(duì)她的如此評(píng)價(jià)。

　　古琴，又名“瑤琴”（王母娘娘在天宮瑤池宴請(qǐng)諸神演奏而得此美名），相傳為人類始祖伏羲“見(jiàn)鳳集于桐，乃象其形削桐而制”。此琴一般長(zhǎng)約三尺六寸五，象征一年三百六十五天（一說(shuō)象周天365度）。琴體上部呈弧形凸起，下部扁平，分別象征蒼穹和大地。琴整體依人身鳳形而制，通體與鳳形相應(yīng)，也同時(shí)與人身相應(yīng)，分別有頭、頸、肩、腰、尾、足。琴頭上部稱為“額”，額下端鑲有用以架弦的硬木，稱為“岳山”，又稱“臨岳”，是琴的最高部分。琴底部有大小兩個(gè)音槽，位于中部較大的稱為“龍池”，位于尾部較小的稱為“鳳沼”。此形制象征上山下澤、有龍有鳳，象征天地萬(wàn)象。

　　古琴最初只有五根弦，內(nèi)合“金、木、水、火、土”五行；外合“宮、商、角、徵、羽”五音。后來(lái)文王囚于羑里，思念其子伯邑考，加弦一根，是為“文弦”；之后武王伐紂，再加弦一根，是為“武弦”。由此，古琴又被稱為“文武七弦琴”。七根琴弦上起承露部分，經(jīng)岳山、龍齦，轉(zhuǎn)向琴底的一對(duì)雁足，象征七星。琴額廣尾狹，象征尊卑之別�！皩m、商、角、徵、羽”五弦分別象征“君、臣、民、事、物”五種社會(huì)等級(jí)，而后來(lái)增加的文、武二弦則象征著君臣之合恩。

　　琴面一弦外側(cè)鑲有十三個(gè)圓形琴徽，位于兩側(cè)的十二徽分別象征十二個(gè)月，而居中最大之徽代表君，象征閏月。古琴依不同的指法又能出泛音、散音和按音三種音色，泛音法天、散音法地、按音法人，象征“天、地、人”三才之和合。

　　“清風(fēng)明月入懷抱，猿鶴聽(tīng)我再撫琴”。好了，就簡(jiǎn)單把古琴形制的象征意義介紹到此吧。在了解到古琴形制的那一刻起，我就被這件中國(guó)古代樂(lè)器所深深吸引，也從此步入了神奇美妙的古琴世界。我想，古琴那“貫眾樂(lè)之長(zhǎng)，統(tǒng)大雅之尊”的獨(dú)特魅力，不僅拜世人所傾，她亦隨著美國(guó)“旅行者2號(hào)”上的那張無(wú)限循環(huán)播放的鍍金唱片一起，飛向茫茫的宇宙深處，成為天籟。

春天的雨作文 篇2

　　春雨胡濤“沙沙沙，沙沙沙”是誰(shuí)，邁著如此輕盈的腳步，“嗒嗒嗒”地敲打著地面？哦，是春雨�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”正如大詩(shī)人大博所說(shuō)春雨無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，使它們發(fā)芽生長(zhǎng)，帶來(lái)百花齊放，鶯歌燕舞的春天。春雨綿綿，它如牛毛，如花針，悄無(wú)聲息地從天空飄舞而下，春風(fēng)吹到哪兒它就下到哪兒。雨在空中載歌載舞，薄到地上，淺起一朵朵美麗的小水花，向雨中伸出手去，好舒服啊，就像撫摸著柔軟舒適的羊毛，令人陶醉。雨停了，小草從土里探出頭來(lái)，嫩綠的，大地仿佛披上了一件新衣裳。小草睜大眼睛，好奇地東張西望，好像一個(gè)剛生下來(lái)的寶寶。對(duì)周圍的一切很新奇，春風(fēng)吹來(lái)，小草們搖動(dòng)著身體，露珠妹妹坐在小草身上玩滑滑梯，一會(huì)便沒(méi)見(jiàn)了蹤影，樹(shù)葉兒綠的發(fā)亮，似乎剛被洗守一樣。樹(shù)尖聚集著一滴水晶似的小水球，就像一個(gè)圓形的鏡子。磨茹“”砰“地一下從泥土里冒出來(lái)，撐開(kāi)一把圓形的雨傘，成了小動(dòng)物們避雨的'好地方。小溪這的垂柳抽出了嫩芽，綠得像幾塊碧玉，為柳樹(shù)那光光的樹(shù)樹(shù)點(diǎn)綴裝飾。小溪清流通見(jiàn)底，奇形怪狀。多姿多彩，不禁讓人贊嘆大自然的奇妙無(wú)比，微同撫過(guò)，水面蕩起陣陣漣漪，令人質(zhì)疑春姑娘是否從水面輕輕走過(guò)。我愛(ài)春雨。

春天的雨作文 篇3

　　我很愛(ài)傾聽(tīng)雨的聲音，就像是在傾聽(tīng)大自然的心聲一樣.有時(shí)，也會(huì)將自己融入其中，任思緒在淅淅瀝瀝的雨中飛揚(yáng)……

　　在我的記憶里，雨的到來(lái)總伴隨著一種難以名狀的奇特情感，那云漸漸的垂下來(lái)，半遮著天空，輕輕地一陣涼風(fēng)吹過(guò)，雨就來(lái)了，很細(xì)，很密地?fù)涞饺说哪樕�，好象撲粉似的，草上，�?shù)上，慢慢地展開(kāi)到整個(gè)城市里，都將是輕飄的，流動(dòng)的。潮濕的煙霧，而雨的聲音又是一曲曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，不信？你看：燕子正在春雨的伴奏下翩翩起舞呢！

　　隨著春天的到來(lái)，自然的，那貴如油的純雨也姍姍而來(lái)，雨霧迷蒙，雨珠兒串成一個(gè)大雨簾，如煙如霧地籠罩了一切……

　　春雨沒(méi)有夏雨的奔放，沒(méi)有秋雨的深沉，有的是自己所獨(dú)具特色的溫柔與爛漫。相對(duì)的，我們的世界又迎來(lái)了一個(gè)新的希望，我們又有了新的挑戰(zhàn)！雨聲可以平靜我們的'心靈，它會(huì)使憂傷的我們不在悵惘，取代而之的是面對(duì)以后的自信心。

　　朋友，記住這美妙的空間吧！并且思考它，認(rèn)識(shí)它，它獎(jiǎng)給在迷茫和黑暗中的你帶來(lái)無(wú)限光明和智慧！

春天的雨作文 篇4

　　天慢慢黑下來(lái)，下起了點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，緊接著，下起大雨來(lái)了校園。成了水的世界，雨的海洋。

　　丁零零，放學(xué)的鈴聲響了，我們排著隊(duì)出校。那時(shí)候的校園已經(jīng)是水的海洋，人的'世界。雨越下越大，雨傘也越來(lái)越多。其他班的同學(xué)，自己班的同學(xué)，都帶著各種各樣的雨傘有紅的，綠的，花的，大的、小的，五顏六色，是那么多，那么可愛(ài)。我們像其中的幾條小魚(yú)，我們手中的雨傘就像幾朵海上的浪花。

　　走出校園，只見(jiàn)雨水連成了一條條小溪，人們像魚(yú)兒一樣走來(lái)走去，而雨傘就像一個(gè)個(gè)蘑菇在雨中生長(zhǎng)。路上，車如水，人如潮。有的開(kāi)著汽車，有的開(kāi)著電動(dòng)車，有的自己走回家。耳邊響起了回家奏鳴曲，沙沙的雨聲里，喇叭聲，說(shuō)笑聲，小孩的哭鬧聲，聽(tīng)起來(lái)，有些急躁，急躁里飽含著回家的熱情。

　　漸漸地，漸漸地，雨小了，人也少了，校園恢復(fù)了平靜

　　漸漸地，雨小了，我是那么開(kāi)心，那么高興啊�；丶业穆飞�，人們臉上都寫(xiě)著不同的心情。路邊的花，那么美，那么香！

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