【熱門】珍貴的禮物作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的珍貴的禮物作文4篇，希望能夠幫助到大家。

珍貴的禮物作文 篇1

　　經(jīng)過這一次給媽媽過生日，我終于知道了媽媽最珍貴的禮物是什么……

　　今天是媽媽的生日，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我早早地起床去商店里給媽媽買生日禮物�？墒俏业腻X不夠，怎么辦呀？真是一分錢難倒英雄漢！這時(shí)突然在我的腦海里產(chǎn)生一個(gè)念頭：打工賺錢！可又想到，誰(shuí)會(huì)要我這個(gè)“童工”呢？一天又能干些什么呢？算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！試試再說！

　　懷著忐忑的心情來(lái)到一個(gè)餐館前，結(jié)果被一口回絕了。我懇求道：哪怕讓我洗碗也行！結(jié)果還是一樣，我失望地往前走著，一個(gè)老奶奶攔住了我，問我為什么要打工。我把緣由告訴了她，她笑著說：“正巧奶奶需要一個(gè)幫手，你愿意的話，奶奶會(huì)給你工資。”我聽了高興極了，連忙答應(yīng)。就這樣干了一天活，很累，但是拿著辛苦一天賺來(lái)的錢高興極了，轉(zhuǎn)身謝過老奶奶以后連忙去給媽媽買蛋糕了。

　　拿著辛苦買來(lái)的.蛋糕回到了家。一開門，媽媽急忙跑過來(lái)問：“你一天都去哪了？找了你一天……”說著，媽媽就留下了眼淚。我吞吞吐吐地說：“去、去給你買蛋糕了……”“傻孩子，媽媽吃不吃蛋糕無(wú)所謂，你在我身邊就夠了！只要你好好的，就是我一輩子最珍貴的禮物！”這個(gè)時(shí)候，我終于知道了媽媽最珍貴的禮物是什么，那就是我！

珍貴的禮物作文 篇2

　　每當(dāng)我拿起那張照片時(shí)一段回憶就在我的腦海里閃過。這張照片是我在幼兒園里的好朋友小濤送給我的。你們一定會(huì)問小濤為什么要送我照片？好吧，現(xiàn)在我就告訴你們吧！

　　小濤是我在幼兒園認(rèn)識(shí)的'一個(gè)好朋友，人長(zhǎng)得還算高，但是十分瘦，也比較滑稽，個(gè)性和我差不多，都很頑皮。至于其他的事情那你就慢慢聽我說來(lái)。

　　有一天，我買了一只電動(dòng)玩具。小濤跑過來(lái)來(lái)對(duì)我說：“阿杰，這玩具可以借給我玩一玩嗎？”“好吧，只是別弄壞！”我說。小濤就拿去玩了。

　　過了半個(gè)多小時(shí)，我也想玩了，就去找小濤要回來(lái)。可是，他卻對(duì)我說：“玩具從三樓摔下去，已經(jīng)摔壞了�！蔽衣犃朔浅�傷心，就哭了起來(lái)�？蘖艘粫�(huì)兒，我覺得還不行，于是就要他賠我錢，三十元。小濤一聽急了，說：“我沒那么多，少一點(diǎn)行嗎？”我堅(jiān)決地說：“不行！”兩個(gè)人就吵了起來(lái)。我就不理他走了。

　　第一天過去了，第二天過去了，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)月過去了，我也快要從幼兒園畢業(yè)了，要上小學(xué)了。那一天，小濤向我跑過來(lái)。我假裝沒有看見。小濤叫住了我，從口袋里掏出三十元錢，說：“賠你錢！”我看見錢說：“你不是說沒有那么些多錢嗎？”“是的，那是我將每一天的早飯錢節(jié)省積攢起來(lái)到現(xiàn)在才湊齊了�！毙�濤接著說，“以后我們可能沒有機(jī)會(huì)再見面了。”我問：“怎么了？你要到那里去？”小濤哭著說：“我要上小學(xué)，現(xiàn)在全家要搬到桐鄉(xiāng)去�！卑。�我目瞪口呆了，心想：“小杰啊小杰，以前你為什么這么對(duì)待小濤，真是太不應(yīng)該了！”轉(zhuǎn)念一想，我得送一點(diǎn)什么禮物給他作紀(jì)念。我將那三十元錢還給他，還送給他一本書作紀(jì)念，說：“祝你天天開心！”第二天，小濤就走了。

　　到現(xiàn)在我也沒有再見過他。但是小濤送我的照片一直保留著。我經(jīng)常拿出來(lái)看，看到他在照片里笑得那么好看。我想應(yīng)該讓他都這樣笑。

　　這照片是我們友誼的見證，小濤永遠(yuǎn)是我的好朋友！

珍貴的禮物作文 篇3

　　“叮鈴鈴”，正在書房啃英語(yǔ)單詞的我被一陣手機(jī)鈴聲打散了注意力。“好的，好的，我馬上下來(lái)拿！”只聽見媽媽開心地連連應(yīng)答著。

　　是什么東西讓媽媽這么開心？強(qiáng)烈的好奇心讓我再也坐不住了，沖出書房跟著媽媽一起下樓了。

　　當(dāng)我們把那個(gè)快遞包裏拿上來(lái)時(shí)，媽媽神秘兮兮地說：“這是一個(gè)神奇的禮物，你們拆開看看吧！”我迫不及待地打開包裏。一個(gè)精美的盒子呈現(xiàn)在我眼前——淡藍(lán)色的塑料套子套在一個(gè)純白色長(zhǎng)方體的機(jī)器上。我揭開套子，“學(xué)習(xí)機(jī)”三個(gè)字赫然出現(xiàn)在我眼前。我立刻蹦了起來(lái)：“太好了，太好了，我有學(xué)習(xí)機(jī)了！”媽媽微笑地看著我說：“這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)花了一千多元錢，你要好好珍惜它，更要對(duì)得住它哦！”

　　“是，長(zhǎng)官！”我故作調(diào)皮地朝媽媽做了個(gè)鬼臉，然后抱著學(xué)習(xí)機(jī)就進(jìn)了書房。我迫不及待地按下學(xué)習(xí)機(jī)的開關(guān)，按照提示直接進(jìn)入“英語(yǔ)書房”，很順利地下載了我們四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的全部課文。接著，我就開始了第一單元的學(xué)習(xí)。

　　單詞、語(yǔ)句和圖案一個(gè)個(gè)清晰地出現(xiàn)在屏幕上，它們都像一個(gè)個(gè)小精靈向我眨巴著眼睛，向我招手呢！當(dāng)我點(diǎn)擊一個(gè)英語(yǔ)單詞時(shí)，一個(gè)柔美的`聲音就在我耳邊響起，就像一個(gè)漂亮的女老師站在我面前，正親切地教我讀準(zhǔn)每一個(gè)英語(yǔ)單詞。我情不自禁地跟著讀了起來(lái)，這會(huì)兒，我覺得讀英語(yǔ)也像唱歌一樣輕松、快樂。我一邊讀還一邊手舞足蹈起來(lái)，完全忘了時(shí)間。沒有多大一會(huì)兒功夫，我就拿下了全部任務(wù)，這可是我在學(xué)校背了好多次都沒有背下來(lái)的內(nèi)容呢！

　　這真是一個(gè)珍貴的禮物呀！它不僅給我?guī)Я藢W(xué)習(xí)的快樂，更讓我感受到媽媽對(duì)我的希望。我一定會(huì)好好珍惜它。

珍貴的禮物作文 篇4

　　當(dāng)老師這么久了，我還是第一次遇見這么奇葩的學(xué)生，對(duì)于日常上課和教學(xué)管理，我早已麻木了。可是這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一次。

　　他叫峰，老家在河南，父母在這打工，在學(xué)校對(duì)面租了一個(gè)地房。這個(gè)孩子在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就看出他與眾不同，曾經(jīng)八天沒說一句話，我懷疑他是不是啞巴，為了尊重個(gè)人隱私，我沒有冒昧地給他的家長(zhǎng)打電話，當(dāng)然他的學(xué)習(xí)情況也不容樂觀，一看就是基礎(chǔ)特差的學(xué)生。到了第九天，一個(gè)學(xué)生告訴我，他會(huì)說話了，我也很激動(dòng)，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)他，我也試著走進(jìn)他的心靈。

　　他更多時(shí)候，都是封閉自己的，老師講什么，他根本不聽。下課了，學(xué)生們玩，他根本不參與。他的學(xué)習(xí)漸漸地跟不上了，作業(yè)不會(huì)寫，家長(zhǎng)代替寫，不知道家長(zhǎng)是怎么想的，可能怕老師批評(píng)孩子吧！

　　作為他的`啟蒙老師，我絕不能放棄他。每天下課我都給他輔導(dǎo)，千萬(wàn)不能讓他越拉越遠(yuǎn)�？墒�，最后還是讓我失望了，他期末考試語(yǔ)文只打了十分。他接下來(lái)的事更是給我添堵，一次音樂課他竟然在地上爬，說什么也不起來(lái)，音樂老師找到了我，我來(lái)到班級(jí)，他還在地上爬，不肯起來(lái)，引得其他學(xué)生哄堂大笑，無(wú)法正常上課。我找到他的家長(zhǎng)，他爸爸把他領(lǐng)回家，我不知道家長(zhǎng)是怎么教育他的，還是他進(jìn)行了反思，總之以后沒有爬過。

　　到了三年級(jí)了，語(yǔ)文數(shù)學(xué)分開教學(xué)，我比較有精力輔導(dǎo)他了，可是每次都是寫不上幾個(gè)字，每次都想，算了吧，啥也不會(huì)，家長(zhǎng)也了解情況，我也做到問心無(wú)愧了，可是，我還是沒有放棄他，細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，他身上還有一些優(yōu)點(diǎn)，每天都幫助值日，下課的時(shí)候，拿個(gè)小本子，讓我聽寫，說明他還有學(xué)習(xí)的愿望，我有時(shí)間就堅(jiān)持給他聽寫，我發(fā)現(xiàn)最近他有很大的進(jìn)步，能認(rèn)識(shí)不少字，聽寫也能寫上大部分了。

　　一天下課，他看見我進(jìn)班，像一只小鳥一樣跳到我跟前，老師，我要送你一個(gè)禮物，我說，不是年節(jié)的，你送我什么禮物？他從他那臟兮兮的手里，拿出一個(gè)小孩玩的手鏈，那手鏈?zhǔn)莻�(gè)小紅繩編的，上面栓了幾個(gè)小鈴鐺，我看得出來(lái)，他很喜歡這東西，甚至經(jīng)常把玩在手里，不然不能那么臟。我說，我不要，謝謝你的好意，我轉(zhuǎn)送給你�？墒牵�第二天，我的課桌上出現(xiàn)了一個(gè)小紙包，上面寫著，這是峰送給老師的禮物，我打開一看，還是那個(gè)手鏈，所不同的是，已經(jīng)是洗過的了，紅繩恢復(fù)了原來(lái)鮮艷的顏色，小銅鈴閃閃發(fā)光。我還是給他了，那一刻，他有些失望，也許收下它，他心里會(huì)舒服很多。他看前兩次無(wú)果，并不罷休，第三天，他拿來(lái)一袋小零食，非得給我，我夸獎(jiǎng)了他，收下了，他高興得不得了，上課越發(fā)認(rèn)真聽了，慢慢地也能朗讀課文了，當(dāng)然，每次我都帶頭鼓掌，給他自信。

　　我們當(dāng)老師的，喜歡好學(xué)生很容易，但是對(duì)待差生，往往失去耐心，我想，等峰長(zhǎng)大后，他一定會(huì)記得我，我也會(huì)記得他。

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