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有關(guān)創(chuàng)文的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼挠嘘P(guān)創(chuàng)文的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)創(chuàng)文的小學(xué)作文1
周五下午，從語(yǔ)文課到理科課，陰晴圓缺，冬轉(zhuǎn)春。第二節(jié)是最后一節(jié)課，也是這周的最后一節(jié)課。所以，同學(xué)們一如既往的興奮：大家在教室里興致勃勃的看書(shū)，若無(wú)其事；有的渴望三五成群去WC；有的大聲說(shuō)放學(xué)做什么，有的在游戲里活動(dòng)……過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，是一片熱鬧的'景象：有人在上課，但我的心早已出了云；有的東張西望，急于找東西；有些人只是簡(jiǎn)單地和別人交談......無(wú)論班長(zhǎng)怎么喊，怎么威脅我們，都無(wú)濟(jì)于事，對(duì)老師和班長(zhǎng)視而不見(jiàn)。
老師的脾氣想把柴火燒透，現(xiàn)在更火了，頭發(fā)都冒煙了，嚴(yán)厲的批評(píng)我們，但還是沒(méi)能鎮(zhèn)住說(shuō)話的同學(xué)，反而說(shuō)得更難聽(tīng)了。一氣之下，老師什么都不管，不上課，任由學(xué)生為所欲為。就這樣，理科班像自習(xí)一樣結(jié)束了。老師氣呼呼地走了，嘴里小聲罵著。
看著老師帶著激情和興趣來(lái)上課，看著老師帶著憤怒和憤怒走遠(yuǎn)，我覺(jué)得很難受。真的希望以后同學(xué)們能改掉自己的缺點(diǎn)，包括我在內(nèi)，讓我們的學(xué)習(xí)效率得到提高，讓老師不占用其他的課，讓我們可以學(xué)習(xí)，有更好的時(shí)間。
有關(guān)創(chuàng)文的小學(xué)作文2
我的狗是一個(gè)教母給我的。
我抱著小狗回到家，看到他緊張地四處張望，好像在擔(dān)心有什么武器可以傷害他。我們看到這情景笑了。
棕色的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，很可愛(ài)！它叫萌萌。
它的.聰明在于它驚人的記憶力。就在他來(lái)我家的幾天后，爸爸帶他去新宮舍玩，一輛電瓶車跑過(guò)。萌萌大吃一驚，認(rèn)為有什么東西襲擊了它。他很快掙脫了狗的繩子。眨眼間，它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，我們不知道該去哪里......我們找了很久都沒(méi)找到。萌萌在哪里？原來(lái)它已經(jīng)過(guò)了紅綠燈，去自己小區(qū)旁邊的水果店躲起來(lái)了。恰好被郁悶的老爸看到了——又笑了。
如果它和你很熟，不管你離開(kāi)多久，它都會(huì)給你一個(gè)友好的“歡迎儀式”：首先，它會(huì)圍著你轉(zhuǎn)，然后它會(huì)不停地向你走來(lái)，讓你擁抱。它也會(huì)發(fā)出柔和的聲音，為你播放一些悠揚(yáng)的音樂(lè)。如果它對(duì)你不熟悉，你一進(jìn)去，它一定會(huì)對(duì)你吠叫，仿佛在說(shuō)：“你是誰(shuí)？”陌生人嚇得不敢插手。
就是這么調(diào)皮，那句“山中無(wú)老虎，猴子稱王”說(shuō)的很對(duì)。每當(dāng)我們一家三口離開(kāi)，這個(gè)家似乎就是它的世界。床上總是放著玩具，鞋子從東到西把家里搞得亂七八糟，好像有強(qiáng)盜入侵過(guò)。你看到它的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)打它，它是那么的生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)！
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