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校園雨景作文

時(shí)間:2024-08-07 13:39:51 雨作文 我要投稿
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校園雨景作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的校園雨景作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

校園雨景作文

校園雨景作文1

  如果你來(lái)到我們學(xué)校,旁邊玩水。俗話說(shuō):“春雨貴如油!辈恢皇寝r(nóng)民伯伯喜歡,我們校園的花草樹木也在貪婪地吮吸著這春天的甘露。

  傾盆大雨時(shí)的校園,同學(xué)們都撐著雨傘,穿著雨衣走進(jìn)班級(jí),那五彩的雨傘、雨衣也成了校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。沒帶雨傘的同學(xué)就不一樣了!他們一路小跑地沖進(jìn)班級(jí),操場(chǎng)上頓時(shí)空無(wú)一人。夏雨的美在于它的來(lái)去突然;夏雨的美在于它的傾盆直瀉;夏雨來(lái)臨時(shí),天空并無(wú)烏云,但雨滴滴嗒嗒地落下來(lái),漸漸地變成了啪啪啪,宛如琴聲,從低到高,好像在敲門,靜下心來(lái)傾聽,優(yōu)美至極,加上雷神的大鼓、電神的電光、還有陣陣狂風(fēng),組成了一首交響樂,美不勝收。

  雨停了,樹上的露珠落下來(lái),雨滴還在嘀嗒流著,花草上面沾滿了露珠,滾來(lái)滾去就像一顆珍珠在盡情地玩耍,多么可愛!一不小心就滑滑梯似地落下來(lái),你輕輕地彈一下,雨滴、雨點(diǎn)兒就濺在你的'臉上。低年級(jí)的同學(xué)會(huì)來(lái)到操場(chǎng)上用力地踩水坑,濺起水花,玩得不亦樂乎,搞得全身濕漉漉的還在高興地笑著。

  校園里的雨真美!我愛雨中的校園。

校園雨景作文2

  晌午時(shí)分,天氣異常悶熱。人們一邊吃飯,汗珠像巖縫里滲出來(lái)的水滴不時(shí)地淌下來(lái)。

  忽然,一聲悶雷打破了這份凝重,人們?cè)餆岬男念^頓時(shí)像吹過(guò)一絲涼風(fēng)。往天空望去,只見東南方有一片帳篷似的烏云鋪天蓋地而來(lái),附近人家已經(jīng)開始在房上收麥子,樹上的葉子也快活地?fù)u擺起來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,細(xì)雨開始降落。老天爺像一個(gè)囊中羞澀的窮漢,舍不得花掉自己口袋里的那幾個(gè)硬幣。孩子們依然我行我素,撒歡似的`在操場(chǎng)上嬉戲。天上的雷聲,地上的笑聲,將天地?cái)嚨孟褚诲侀_水,熱鬧極了。

  一道閃電,隨之一聲驚雷,豆大的雨霎時(shí)蓋住了剛才的小雨點(diǎn)。那些玩得正歡的孩子如鳥獸散,屋檐下一時(shí)間擠滿了嘰嘰喳喳的“小麻雀”。

  驟雨下了一陣,雨點(diǎn)又恢復(fù)了起初的情勢(shì),但空氣已分明失去了晌午的炎熱;▔锏哪切┗ú菥穸嗔,孩子們的歡聲笑語(yǔ)又在校園的各個(gè)角落飄落開來(lái)。

校園雨景作文3

  雨,是大自然的使者,她輕輕地灑落在校園里,柔和的拂過(guò)我們的臉頰。雨姑娘邁著輕盈的步子,悄悄地來(lái)了!

  雨,像一位美麗的少女。她輕輕地落在花壇里面的花朵上,花朵張大嘴巴,努力地大口地吸著晶瑩剔透的雨珠,好像在說(shuō):“下吧,下吧,我最喜歡喝雨珠了!”這時(shí),花朵悄悄地綻放了。

  雨,像一位天使落在校園里。那蒼老的'梧桐樹,被風(fēng)雨打在身上;那又軟又長(zhǎng)的胡須隨風(fēng)飄揚(yáng);那曲折干枯的枝干,被雨淋濕了。雨珠輕快地打在樹木上,那清脆的聲音像一首歌曲。

  雨,像一位位淘氣的小孩子落在校園里。同學(xué)們撐著傘,來(lái)觀賞校園的雨景。這時(shí),淘氣的小孩子頑皮地落在小蘑菇上,發(fā)出清脆的聲音,這聲音如同美妙的旋律。雨,像一條斷了線的珍珠落在校園的地上,滴答滴答。從教室出來(lái)的同學(xué),腳踩在地上,踩出了一朵朵美麗的水花。

  雨悄悄地灑落在這美麗的校園里,猶如為校園披上了一層薄薄的面紗。雨是大自然中的一名歌手,輕輕地灑落在校園里!

校園雨景作文4

  清晨,我和好朋友剛走到宿舍樓門口,就聞到了空氣中散發(fā)的泥土的氣息。“哦,下雨嘍!”我們驚喜地漫步在校園中。

  綿綿的細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑滿了校園的每一個(gè)角落,地面和空氣都是濕潤(rùn)的。凹陷的地面上積攢了一片一片的雨水,校園的柳樹、梧桐樹和草坪里的三葉草在雨水的滋潤(rùn)下,都精神煥發(fā),綠得發(fā)亮。我們被這迷人的雨景深深地吸引了。

  柳樹舒展著它又綠又長(zhǎng)的“秀發(fā)”,絲絲縷縷,隨風(fēng)搖曳,像是在和剛睡醒睜開朦朧睡眼的梧桐樹打招呼。梧桐樹看見柳妹妹早早的起來(lái),自己還沉浸在睡夢(mèng)中,羞澀得掉了幾朵花。那幾朵花正好飄落在一處低洼有雨水的地方,就像一片池塘上面飄著正要綻放的荷花。這時(shí),一陣清風(fēng)撲面而來(lái),撫摸著我的臉,好像在和我打招呼:“你好呀,小姑娘!彼悄敲吹臏厝,我的.心一下子敞開了。

  每天奔波于“宿舍——教室——食堂”三點(diǎn)一線之中,精力也投入到題海,疲憊不堪的我們無(wú)暇與身邊的景色。一場(chǎng)細(xì)雨,竟讓我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)校園的美景,原來(lái),校園也是如此迷人!

  !我愛這美麗的雨景,我愛這美麗的校園!

校園雨景作文5

  “轟!轟!”“滴”,教室里的燈一閃一閃的,有時(shí)開有時(shí)關(guān)。頓時(shí)教室里混亂一團(tuán)。

  這是一場(chǎng)考試課,剛剛還專心致志的我們一下子就被這緊急情況給呆住了。沒有燈的教室黑得要命,不是能聽到一些不小心撞在一起的.人發(fā)出的尖叫聲。

  估計(jì)現(xiàn)在沒人寫試卷了,我想著。我向外望去,無(wú)數(shù)粒雨滴像利劍般向地面刺去,猛的像一只只野獸。突然,一個(gè)驚天雷向地面射去,嚇得我上了眼。

  等我睜開眼時(shí),教室已經(jīng)亮了,剛剛還頑皮的我們像見了猛虎般,安靜得連針掉在地上都能聽到聲響,只是偶爾傳來(lái)一陣寫字時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲。

  在我們謹(jǐn)慎緊繃地與那張?jiān)嚲怼皩?duì)戰(zhàn)”時(shí),外面的雨已經(jīng)停了,但可惜的是,我們還不知道。終于,一陣清脆而響亮的下課鈴聲打破了這一寧?kù)o。我們飛快地跑下樓,與雨后校園做親密接觸。

  我飛快地跑下樓,在操場(chǎng)上散步。雨后的松樹更加挺拔有力,就連那嬌嫩的花兒也像注入了精神劑,在風(fēng)中翩翩起舞。

  呼吸著雨后的新鮮空氣,踩著被雨水沖刷過(guò)的地面,我要說(shuō):“我愛這雨后樂園!”

校園雨景作文6

  來(lái)得突然--跟著一陣陣清爽的秋風(fēng),伴著一陣陣蒙蒙的細(xì)雨。清晨,走在學(xué)校的路上,呼吸著清新的空氣,聞著花的清香,感受著這煙雨朦朧的美麗。

  我側(cè)耳細(xì)聽,那聲音像一曲輕快的歌謠,從四面八方響了起來(lái)。嘩啦啦,嘩嘩……一會(huì)兒像換了一首無(wú)字的樂曲,沙啦啦,沙沙……小雨滴落在校園的小水洼中,發(fā)出美妙的聲響,滴答、滴答。蒙蒙的細(xì)雨被風(fēng)吹得想蒲公英一樣往下落。同學(xué)們打著傘,站在雨中,會(huì)覺得,好美!

  校園的大楊樹像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方。誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?

  走進(jìn)校內(nèi)的'小花壇,我發(fā)現(xiàn)每棵植物都和原來(lái)與眾不同了。以前青草上有淺淺的灰塵,而現(xiàn)在被秋雨姑娘洗完澡后,青草上那些灰塵一掃而光了。雨姑娘改變了小花壇的色彩,所有的顏色都被融入到了這水淋淋的嫩綠之中,變得耀眼,綠得透明。這種感覺使人感到清涼,舒服。我望著校園的雨景,說(shuō)到,雨,真美,我愛你!

  聽了我的校園雨景,你說(shuō)我們校園的雨景美嗎?迷人嗎?

校園雨景作文7

  走出門,就與秋雨撞了滿懷,風(fēng)雨中含著露水和桂花的氣息,雨后的空氣好清爽。

  先是聽見它的聲音,沙啦啦,沙啦啦……

  它們像一曲無(wú)字的歌謠,從四面八方飄然而起,靜靜傾聽,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái)…。

  校園里每一棵楊樹,每一叢小草,還有那個(gè)銅牛都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)柔軟的'手指,彈奏出一首首小曲,十分優(yōu)雅悅耳。校園里的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟它們打招呼:您好!高大挺拔的白楊,你那高大的身軀是邀我在炎熱的夏天來(lái)避暑嗎?你好!操場(chǎng)油綠的草地,你長(zhǎng)出整齊茂密的小草,是邀我和同學(xué)在草地上打滾嗎?你好!堅(jiān)固的天橋,你躺在那里是讓我們到操場(chǎng)上跑步鍛練嗎?喂!小小的蟋蟀,你在唱的是什么呢?我猜你放聲大唱,一定是想去參加演唱大會(huì)吧?

  校園的雨景真美呀!

校園雨景作文8

  校園里的雨淅淅瀝瀝,下的那么歡快。像一群可愛的小精靈一樣,歡快地像在蹦蹦床一樣,蹦得那么歡快;又像無(wú)數(shù)顆晶瑩剔透的水晶從天空中灑落下來(lái),我真想把她一手抓住。

  在我正陶醉在這美麗的雨景的時(shí)候,突然,一粒小雨珠落到了我的手里。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),平常并不起眼的雨滴落在手中是那么的清爽、舒服。

  在她們落地的途中,我參加了這短暫而別有深意的'儀式。下雨的時(shí)候,天空是那么明朗,空氣是那么清新,就像雨正在為天空、大地在灑香水呢!所以我們的世界才那么幽香。雨的聲音是那么美,嘩啦啦、嘩啦啦……她們好像正在開著音樂會(huì),看誰(shuí)的聲音是美中之最。我在想,如果每天都有這么可愛的精靈、那清新的空氣、那么好聽的音樂……那簡(jiǎn)直就是人間天堂啊!

  雨,那么好聽、那么好看,此時(shí)此刻,誰(shuí)還能不再喜歡雨呢?

校園雨景作文9

  今天下午第三節(jié),蔚藍(lán)的天空轉(zhuǎn)眼間變成了烏黑的天空,好像整個(gè)天空被烏云覆蓋住了,地球像被一些不名飛行物給吞噬。

  突然,一個(gè)炸雷而響接著傾盆大雨而下,過(guò)了一會(huì)兒大雨如注,雷聲大作,本來(lái)是一滴滴小雨,變成一絲絲雨;多的不可形容,好像從天空中降下來(lái)的“巨大水簾”,它從天上飛快得落下來(lái),落到地上,好像是天神賜給我們的寶物———鉆石,花兒,小草,大樹都沉浸在雨水之中,好像整個(gè)同安小學(xué)都淹沒在“嘩嘩嘩”的雨水中了。

  不一會(huì)兒,滂潑大雨逐漸減少了,夕陽(yáng)慢慢的下山了,小草、花兒和大樹在緩緩的.陽(yáng)光下顯得生機(jī)勃勃。

  夕陽(yáng)西下,到了放學(xué)時(shí)大雨好像不舍地離開,又下起一場(chǎng)旁潑大雨,在大雨中雨聲、雷聲、車聲變成了一曲美妙的歌聲,在學(xué)校不;厥。

  我愛雨天,我更愛雨天里的校園。

校園雨景作文10

  人愛水平如鏡的西湖,有人愛波瀾壯闊的大海,有人愛“山水甲天下”的桂林,有人愛雄偉壯觀的長(zhǎng)城,有人愛高險(xiǎn)峻拔的泰山。然而,我卻愛那平凡的校園,校園雖沒有西湖的美,沒有長(zhǎng)城的雄偉,亦沒有桂林的`名,但它卻別有一番風(fēng)味,是我心中最愛的地方。

  我愛校園,愛校園的景。

  清晨,陽(yáng)光灑下了點(diǎn)點(diǎn)光輝,一棵棵蒼天大樹挺立在校園四周,好似一個(gè)個(gè)守衛(wèi)著家園,那挺拔的身軀,大有我與家園同生共死之意。四個(gè)花壇分布在學(xué)校四周,各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷,紅的,白的,粉的……五彩紛呈,唯恐他人搶了風(fēng)頭,好像這是選美大賽似的。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍,好似這木頭似的東西也愛美一樣,都爭(zhēng)著要當(dāng)護(hù)花使者。

  晴天的校園美,雨天的校園更美。

  一棵棵挺拔的大樹接受著上天的恩賜,沐浴在雨中,一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花兒在雨中也不忘展現(xiàn)它們的美麗容顏。一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)接連不斷的掉下來(lái),形成一幅校園雨景圖。

  晴天的校園美,雨中的校園美,霧中的校園更別具一番風(fēng)味。

校園雨景作文11

  今天下午第三節(jié),蔚藍(lán)的天空轉(zhuǎn)眼間變成了烏黑的天空,好像整個(gè)天空被烏云覆蓋住了,地球像被一些不名飛行物給吞噬,突然,一個(gè)炸雷而響接著傾盆大雨而下,過(guò)了一會(huì)兒大雨如注,雷聲大作,本來(lái)是一滴滴小雨,變成一絲絲雨多的不可形容,好像從天空中降下來(lái)的巨大水簾,它從天上飛快得落下來(lái),落到地上,好像是天神賜給我們的寶物---鉆石,花兒,小草,大樹都沉浸在雨水之中,

  好像整個(gè)同安小學(xué)都淹沒在嘩嘩嘩的雨水中了。

  不一會(huì)兒,滂潑大雨逐漸減少了,夕陽(yáng)慢慢的下山了,小草、花兒和大樹在緩緩的`陽(yáng)光下顯得生機(jī)勃勃。

  夕陽(yáng)西下,到了放學(xué)時(shí)大雨好像不舍地離開,又下起一場(chǎng)旁潑大雨,在大雨中雨聲、雷聲、車聲變成了一曲美妙的歌聲,在學(xué)校不停回蕩。

  我愛雨天,我更愛雨天里的校園。

校園雨景作文12

  每當(dāng)太陽(yáng)升起,我們就迎著新一天的開始走進(jìn)校園。每當(dāng)我們邁入校門時(shí),就會(huì)看見高大的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)。這是我們美麗的校園。

  每到夏天,操場(chǎng)是校園里最熱鬧的地方啦!下課了,所有的小學(xué)生都奔向操場(chǎng)玩耍。有的同學(xué)賽跑,有的跳繩,有的踢足球……。操場(chǎng)是帶給我們快樂的地方。

  每到春天,小花園里的花爭(zhēng)先恐后地開放,五顏六色,美麗極了。紅色的',粉色的,黃色的……每當(dāng)我從花園旁走過(guò),總會(huì)聞到一陣陣清香。還會(huì)看見小蝴蝶小蜜蜂在花叢中翩翩起舞。

  教學(xué)樓里,每層樓的走廊,都會(huì)有一兩個(gè)值周生看管。兩側(cè)掛滿學(xué)生優(yōu)秀作品。上課了,教室里回蕩著朗朗的讀書聲。

  在校園里我們互相幫助,互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛。這就是我的校園,我熱愛的校園。

校園雨景作文13

  一天,天氣格外晴朗,我的心情也被這天氣感染了,媽媽帶我去買菜,這一路上,太陽(yáng)公公朝我微笑,小鳥在枝頭為我唱歌。

  可好景不長(zhǎng),菜市場(chǎng)的兩個(gè)人偏偏和我“作對(duì)”,“合力”破壞我的'大好時(shí)光。

  “現(xiàn)在重播”,回到現(xiàn)場(chǎng)。一人說(shuō):“西紅柿多少元一斤?”商家答:“4元!辟I者:“天哪,這么貴,能便宜一點(diǎn)嗎?”商家搖了搖頭,一口低價(jià)“三塊!辟I者:“好你個(gè)奸商,肯定是你的菜太爛了,不想賣給我,是不是。”(其實(shí)買者是想用激將法,可惜失敗了。)商家不說(shuō)話,卷起衣服就開打。兩人真是“棋逢對(duì)手”,好似當(dāng)年的孫悟空大戰(zhàn)二郎神。在他們周圍圍了許多人,都站進(jìn)安全區(qū),沒有人上去勸架。

  這時(shí),真正的英雄來(lái)了——一個(gè)看上去弱不禁風(fēng)的人,他要上前勸架,有人勸他不聽,而是走上前,鼓足了勁,把他倆分開,兩人都不服氣,要繼續(xù)打,那人站在中間,被打得鼻青臉腫。

  這時(shí)有人喊“別打好人”,兩人才不打了,不打了,各自回家了。

  經(jīng)過(guò)這件事后,我明白了不要占小便宜,同時(shí)也不要用武力解決問題,武力能干什么,只能破壞雙方的友誼。我們大家都要做文明人。

校園雨景作文14

  今天早上,天氣灰蒙蒙的,還帶著碎碎的小雨滴,早晨,還清爽!

  來(lái)到了上學(xué)的路上,從天上降下來(lái)的一個(gè)個(gè)小雨滴像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小精靈、落在我的雨傘上,又滑下來(lái),濺在地上的小雨滴又濺到我的`褲腿上……

  不知不覺,我就來(lái)到了學(xué)校,頓時(shí)看見校園內(nèi)的一頂頂小花傘五顏六色,像一簇簇繽紛的小花。到了班里望見班里某些人(忘了帶傘)。看見他們濕漉漉的樣子就覺得可笑。

  這時(shí),值日班長(zhǎng)來(lái)了……朗讀聲清脆地從我耳邊掠過(guò)。我想:要是現(xiàn)在坐在屋檐下賞雨,那可是很舒服啦。

  現(xiàn)在的一切是多么的舒服,這時(shí)我望見窗外飛來(lái)的一只只小小鳥,一個(gè)個(gè)都像落湯雞一樣。心里暗暗的想:那如果現(xiàn)在在家里睡覺,那一定會(huì)很舒服的!

  放學(xué)了,打起傘。再望見濕漉漉的校園,彩色的中午——樹被雨打的彎彎地。好像在說(shuō):“雨先生,別再摸我的手了,我怕羞!”

  “!美麗的校園的雨景啊!”我不禁感嘆道!

校園雨景作文15

  今天來(lái)到學(xué)校,天還是藍(lán)藍(lán)的,一點(diǎn)看不出要下雨的景象。

  學(xué)校的大花壇還是一片碧綠。葉子隨風(fēng)擺動(dòng),綠油油的葉子充滿了無(wú)限的生機(jī)不一會(huì)兒,天色漸漸暗了下來(lái)。天上布滿了烏云,風(fēng)把灰塵吹得滿天都是。過(guò)了一會(huì)兒,同意道光亮從黑洞洞的烏云里邊閃了出來(lái)。教室里發(fā)出了一片驚叫聲。天上電閃雷鳴,頃刻之間下起了傾盆大雨。

  雨打在花壇的.葉子上,發(fā)出“沙沙”的響聲雨似乎是在對(duì)他們說(shuō):“讓我為你們洗個(gè)澡吧!”葉子在風(fēng)雨中盡情歡笑。雨是個(gè)貪玩的小家伙,它們?cè)谌~子上跳起了“迪斯科”,那濺出的水花不就是他們那“優(yōu)美的舞姿”嗎?

  不一會(huì)兒,雨停了。花壇變得煥然一新 。你看,雨滴們變成露珠還沒玩夠呢!它們把葉子當(dāng)作滑梯,順著葉子擁向大地媽媽。冬青被葉子澆灌得蒼翠欲滴;紅花也更耀眼了……

  你說(shuō)我們校園的雨景迷人嗎?

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