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請(qǐng)你為我豎起大拇指作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的請(qǐng)你為我豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文1
大家好！我是四年級(jí)12班的陳夢(mèng)涵，我的特長(zhǎng)是下象棋。
哼！我可不是浪得虛名的！我的`象棋還得過武進(jìn)區(qū)第六名呢。記得剛開始，老師先教我們“車”、“馬”、“炮”等怎么走，再教我們“三步虎”、“悶宮殺”等招式，再給我們安排對(duì)手。我的對(duì)手是王怡嬌，剛開始，我覺得她不怎么樣，可一盤下來，我居然輸了！
我那時(shí)本來就驕傲，輸不起，就悄悄地躲在門角落里哭了。忽然，老師走過來，親切地拍了拍我的肩膀，溫和地說：“想打退堂鼓了？孩子，你要記住：吃得苦中苦，方為人上人。一份耕耘，一份收獲。只要向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，總能取得成功！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干眼淚，要去和王怡嬌再戰(zhàn)一盤。
開始了，我炮一平，殺她措手不及，她的馬連忙躲，可幾個(gè)回合下來，還是死了，我迅速發(fā)動(dòng)所有棋子，前后夾擊，殺她個(gè)屁滾尿流。最后我越戰(zhàn)越勇，把她殺得只剩一個(gè)老將了，只好可憐巴巴地向我求饒。哇！我勝利了！老師走過來，笑了笑對(duì)我說：“看吧，我相信你一定會(huì)行的！不過不要驕傲哦！”
這就是我的特長(zhǎng)，請(qǐng)為我豎起大拇指！
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文2
我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我一起去給我家雜貨店進(jìn)貨。
我記得是個(gè)天氣晴朗的星期天，爸爸領(lǐng)我驅(qū)車去西安大市場(chǎng)進(jìn)貨，過了一個(gè)多小時(shí)，我們就到達(dá)了進(jìn)貨的大市場(chǎng)。在當(dāng)時(shí)，我家店附近房子裝修的人家很多，但是，賣水暖建材的雜貨店很少，我們一次必須進(jìn)很多貨，爸爸很快忙著進(jìn)貨了。 我們跑完這家又跑那一家不停進(jìn)貨，爸爸一次又一次抱一大堆貨品裝進(jìn)我家進(jìn)貨車，還有最麻煩的大水管。大水管又粗又長(zhǎng)，一般人一次抱兩根都很費(fèi)勁�？粗职忠淮伪Ш脦赘以较朐郊�，終于忍不住，直接從爸爸抱水管的懷里抽出一根，跑了起來，由于水管太粗，而且太長(zhǎng)，我抱不平穩(wěn)，水管一頭拖在地上，爸爸叫我別跑太快，我的.腳卻很賣力跑，結(jié)果，大水管卻跟不上我的腳步，使勁在地上拖行。當(dāng)時(shí)，我就直接摔了個(gè)“狗啃泥”，爸爸看見了，哈哈大笑。
那天回家，爸爸把當(dāng)天的事說個(gè)媽媽聽，媽媽又說到鄰居阿姨聽，我聽家鄰居小朋友在議論，我想一定是我今天的行為丟人了，去找媽媽和爸爸。媽媽和爸爸卻為我的表現(xiàn)豎起大拇指。我看到后非常感動(dòng)， 我想說；“請(qǐng)為我豎起大拇指”。
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文3
我嘛，高高的個(gè)子，一張愛說笑話的小嘴巴，缺點(diǎn)不多，優(yōu)點(diǎn)也不少。誰說了缺點(diǎn)都會(huì)不好意思的，所以缺點(diǎn)暫時(shí)保密，就先來談?wù)勎业膬?yōu)點(diǎn)吧。
我寫的字還是挺漂亮的，這多虧了我們班主任姚老師的細(xì)心教導(dǎo)和我的積極配合。要知道我以前寫的字可是很大很散的，老師為了我的字可真是傷透了腦筋。記得有一次，姚老師迫不得以找到了我的媽媽，還把我寫的'作業(yè)與別人寫的作業(yè)做了個(gè)比較。當(dāng)時(shí)我突然意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從這以后，每當(dāng)我把作業(yè)做完后，都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地練字。節(jié)假日那就更不用說了，只要一有時(shí)間，我就會(huì)全神貫注地練鋼筆字。功夫不負(fù)有心人，終于，我因?yàn)閷懽钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，得到了老師的贊揚(yáng)。同學(xué)們也為我豎起了大拇指。在此，我感到非常自豪！
不光我字寫得好，我的作文也不賴呀，在20xx年度鎮(zhèn)江市舉行的增華閣作文大賽中，我還榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)！你知道嗎？寫作需要付出多少汗水？以前作文就是我的“攔路虎”，可經(jīng)過媽媽一次次的耐心指導(dǎo)，我便在不知不覺中愛上了寫作，迷上了看作文書�，F(xiàn)在我的家作本上有好多優(yōu)星的作文，老師還常常在全班表揚(yáng)我呢！“學(xué)習(xí)園地”上當(dāng)然也有我的作文。你說，該不該為我豎起大拇指呢？
請(qǐng)為我豎起您寶貴的大拇指，讓我豎立更多的信心！
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文4
大家好，我是一個(gè)樂于助人的小伙子。每次別人需要幫助時(shí)我都會(huì)用盡全力的幫助他。
一天，我看見一個(gè)大孩子在欺負(fù)一個(gè)弱小的人，我就前去阻止，可大孩子怎么也不聽還把我推了一跤，大孩子走后我連忙把那個(gè)人扶起來，他渾身是傷，我趕緊跑到家里把紫藥水拿了過來，給他涂上了，他連忙對(duì)我說：“謝謝”。我興奮地說：“不用謝，我今天幫助你，你以后也要幫助別人。”
過了幾個(gè)星期以后，下起了大雨，我?guī)Я艘话褌�，而忘記帶傘的人的人只能在風(fēng)雨中游蕩。我看見一些等送傘的人，我就把他們叫過來一起撐。雨停了，小草的莖葉上散落著明亮的水珠，被太陽的`光輝一照格外美麗。上了車那些人對(duì)我說“謝謝”。我微笑著說：“不用謝，我今天幫助了你們，你們以后也要幫助別人。”
有一次我看到一個(gè)人摔倒，我連忙把他扶起來，看著他全身是泥，我就帶他去我家的水龍頭那清洗，他對(duì)我說：“謝謝你”。我開心地說：“不用謝，我今天幫助了你，你以后也要幫助別人”。
樂于助人是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，既然我們的祖先都把這個(gè)美德傳了下來，我們也要把它繼續(xù)的傳承下去。
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文5
我是一個(gè)很普通的小學(xué)生，我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，沒有楊冪的容貌，沒有古麗娜扎的身材，但我有樂于助人的`熱心腸。
我在班級(jí)人緣很好。同學(xué)們無論有什么困難，我都會(huì)熱心相助。
有一次，正是學(xué)校放學(xué)的時(shí)候。我正在樓梯上往下走，突然，一個(gè)低年級(jí)小朋友從我身邊飛快跑過，一不小心摔倒了，手里抱著的一大盒彩筆散落了一地，小弟弟坐在樓梯上哇哇大哭。我連忙把小弟弟扶起來，細(xì)心地幫他擦去眼淚，一邊安慰他一邊幫他的彩筆撿起來裝好。我發(fā)現(xiàn)他的手臂被摔破了，就把他扶到醫(yī)務(wù)室里，直到醫(yī)生幫他處理完傷口，我又把他送到大門口找到他媽媽，他媽媽連聲對(duì)我說：“謝謝�！边@時(shí)，天色已晚，校園里的同學(xué)都走光了，但我心里感到特別輕松。
還有一次考試的時(shí)候，我的同桌發(fā)現(xiàn)自己沒有帶橡皮。她急得滿臉通紅，似乎都快哭出來了，可是我也只帶了一塊橡皮，該怎么辦呢？這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，用小尺把橡皮一分為二，一塊給她用，一塊留給我自己�？纪暝嚕屑さ貨_我笑了笑，和我相擁著走出考場(chǎng)，我的心里像吃了蜜糖一樣甜。
樂于助人是一種美德，請(qǐng)為我的美德豎起大拇指吧！
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文6
我是一個(gè)長(zhǎng)相普通的小學(xué)生。我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，也沒有成龍的蓋世武功，更沒有王俊凱的`帥氣和嗓音，但是，我酷愛讀書、精通歷史、陽光開朗，最讓我自豪的是在假期我通過自己的努力學(xué)會(huì)了游泳。
一開始，我覺得泡在清凌凌的泳池里學(xué)游泳很舒服�？蓪W(xué)著學(xué)著，我就厭煩了。教練總是讓我們反復(fù)訓(xùn)練那幾個(gè)單調(diào)的動(dòng)作，我不能和小伙伴們自由地在水里打水仗、做游戲了。時(shí)間一長(zhǎng)，大家就不高興了，我原來以為自己撲騰幾下，就可以像鴨子一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谒镉蝸碛稳ツ兀瑳]想到這么辛苦。在訓(xùn)練水下憋氣的時(shí)候，我經(jīng)常不小心嗆到鼻子里，又苦又澀，眼淚都下來了。
每天，教練都讓我們?cè)谒乩镉蝸碛稳ァr(shí)間長(zhǎng)了，我的腿和胳膊都累得抬不起來了，眼睛也被水浸得紅紅的。教練對(duì)大家要求非常嚴(yán)格，如果誰訓(xùn)練偷懶，就要罰多游一圈，讓不聽話的人累得爬不起來。有的小伙伴看訓(xùn)練辛苦，就打起了退堂鼓。但是，我不放棄，咬著牙堅(jiān)持下去。教練講解時(shí)，我仔細(xì)聽講，認(rèn)真觀察教練的每一個(gè)分解動(dòng)作，牢牢地記在心里。訓(xùn)練時(shí)對(duì)照教練說的刻苦練習(xí)。
漸漸地，一米、兩米、三米……一百米……我游得越來越遠(yuǎn)。哈哈！我終于能在水里自由地游動(dòng)了，而且每一個(gè)動(dòng)作都做得非常標(biāo)準(zhǔn)。后來，我不僅能在深水池里像魚一樣游來游去，還以考分通過了考核，順利結(jié)業(yè)。
這么有韌性、能堅(jiān)持的我，難道你不為我豎起大拇指嗎？
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文7
我喜歡寫字，而且寫的字很端正、很清楚。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教我寫字，所以很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)寫很多字了。比如說中、水、火、木、正等很多字，每當(dāng)媽媽表揚(yáng)我的時(shí)候，我的心里就樂開了花。我經(jīng)常在寫作業(yè)的時(shí)候比一比那些字寫得不太好，就把不太好的字在紙上多寫幾遍。
我在班級(jí)里寫的字也是數(shù)一數(shù)二的。
記得有一次，老師叫我去參加水筆的書法比賽。另外還叫了幾個(gè)寫字比較好的同學(xué)一起來練。看到他們寫了一遍又一遍，而我寫了兩三遍就好了。結(jié)果，我得到了二等獎(jiǎng)，連老師都覺得好。
回到家，我急忙把我書法得獎(jiǎng)的事情仔細(xì)地對(duì)爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽就豎起大拇指高興地說：“你真棒！但是不能驕傲！”我開心地說：“知道了。”我心里明白：這離我的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我還要努力，爭(zhēng)取寫得更好！
寫字好還可以幫助別人。開學(xué)的時(shí)候，由于我畫畫寫字都很好，老師叫我去教一年級(jí)小朋友畫黑板報(bào)！一年級(jí)小朋友主要負(fù)責(zé)畫畫，我負(fù)責(zé)教他們寫簡(jiǎn)單的字。看著美麗的`黑板報(bào)我覺得很快樂，因?yàn)檫@里有自己的勞動(dòng)成果，又幫助了別人，真是一舉兩得！
以后，我還要繼續(xù)好好練字，參加更多的比賽，獲更多的獎(jiǎng)，當(dāng)然，還要去幫助更多的人！到那時(shí)，請(qǐng)你為我豎起大拇指，好嗎？
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文8
別看我年紀(jì)小，我可是個(gè)十足的小書蟲。我因?yàn)樽x書多，知識(shí)淵博，所以老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。
我平時(shí)愛讀書、愛思考，學(xué)習(xí)成績(jī)特別棒。課堂上，老師無論提什么問題，歷史類、科技類我都能對(duì)答如流。我在課堂上的發(fā)言經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)們的掌聲。有一次我生病了，在家治療、休息一連49天沒有上學(xué)，身體剛恢復(fù)到校就要參加考試，爸爸媽媽和老師都擔(dān)心我的成績(jī)會(huì)受影響。可我自信滿滿，因?yàn)槲以诩依镆矆?jiān)持讀書和自學(xué)，那次考試我依然考了班級(jí)第一名，這可是我平時(shí)愛讀書愛思考的'結(jié)果。
有一次在做數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我看到試卷上寫亞馬遜河六千多米，可我清楚地記得以前書上看過亞馬遜河是七千多米，我認(rèn)為試卷印錯(cuò)了。到家后，我拿出《百問百答。沙漠與叢林》翻到了亞馬遜河熱帶雨林那頁，仔細(xì)查閱，才明白是怎么回事。原來的亞馬遜河流確實(shí)是七千多米了，但由于人類的亂砍濫伐，河流變成了六千多米。我通過自己查閱書籍，知道了亞馬遜河流長(zhǎng)度的準(zhǔn)確數(shù)字，心里感到特別高興。
我這么優(yōu)秀，這么愛讀書，但是我不會(huì)驕傲，我會(huì)在追求知識(shí)的道路上不斷攀登請(qǐng)你們?yōu)槲邑Q起大拇指哦！
請(qǐng)你為我豎起大拇指作文9
我是一個(gè)勤勞的男孩，每天下午第一班車鈴聲響起，就開始了我的打掃任務(wù)。
記得我第一天掃地的時(shí)候，是個(gè)補(bǔ)掃的.。我的任務(wù)是把其他值日生因?yàn)榇中亩鴽]有掃完的垃圾掃干凈。第一天，我掃著掃著，突然有幾個(gè)垃圾掃不掉，因剛掃不知道技巧，不管三七二十一，硬是想把垃圾掃進(jìn)去。可是一波未平一波又起，我的右手小拇指第一節(jié)那里被掃把上裂開的地方刮出了血。雖然很痛，但我還是把剩下的垃圾掃完了。
現(xiàn)在我明白了：遇到難掃的垃圾，要么先掃一小會(huì)兒，讓垃圾自己跑到簸箕里，如果實(shí)在掃不了，那就只好彎腰把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。
一個(gè)學(xué)期過去了，我現(xiàn)在是掃全班的垃圾了，有些值日生實(shí)在忙不過來，只好叫我先幫他們那組掃。
因?yàn)槲姨焯炷弥鴴甙�，所以有些人還叫我“掃把星”呢！雖然是個(gè)綽號(hào)，不過連我也覺得挺有趣的。
我覺得我們班上的同學(xué)大部分都不愛講衛(wèi)生，害得我們每天都要去掃一大堆垃圾。而且掃完了，又有同學(xué)隨地亂扔垃圾，搞得我們做值日生的，又得“加班”。這時(shí)候，我想對(duì)那些亂扔垃圾的同學(xué)說：“請(qǐng)你尊重一下我們的勞動(dòng)成果，愛護(hù)一下我們班的衛(wèi)生，好嗎？”
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