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致胡老師的一封信
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的致胡老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
致胡老師的一封信1
親愛的胡老師：
在報名的時候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見您的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖�？墒�，我一直沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個學習委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是現(xiàn)在看來比六年級好。老師我想說，其實學習委員也不錯。
我喜歡您。雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的'數(shù)學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道你是希望我們前進，而不是后退。
謝謝您，老師。今天上午是七年級的學生、家長及科任老師去學校參加感恩演講大會。我走過廣播站時，看見了您，您說：“進來下，給點功夫你做做�！蔽艺f：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就可以了�！蔽艺f：“好的，這功夫還算輕松。”說完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來）開始后，我們都感動的哭了，還有擁抱環(huán)節(jié)呢，每個班的同學逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學生潘智薈
致胡老師的一封信2
敬愛的胡老師：
您好！
今天，我來介紹一下我的家庭。其實，我的家是一個豐富多彩的動物園，有著許多可愛的小動物。
首先，我來介紹一下動物園之父——公雞，也就是爸爸（因為老爸十二生肖里屬公雞）。動物園里的`事他每天都要念叨好幾遍，真不愧是只大公雞��！離不開他那嗓子。
我還要介紹一下動物園之母——馬，也就是媽媽。她是我們的廚師，每天給我們準備“飼料”、洗澡水等東西。這就是馬的性格：踏踏實實工作，讓別人得到幸福。
第三個登場的自然是我的姐姐——猴子了。她十分聰明，特別是在語言方面。我的姐姐能說會辯，外語考試幾乎每次都是全班前三，我都不得不佩服得五體投地。
當然，還有動物園里最小的主人——我，一只活蹦亂跳的兔子，做作業(yè)也不踏實。有時，大人在聊天，我也會插上幾句。爸爸媽媽一直教導我，說插嘴的習慣不好，可我就是改不了這壞習慣。
我為自己生活在溫馨的動物園之中而感到快樂。
敬祝
工作順利！
您的學生：吳澤華
xx年1月9日
致胡老師的一封信3
敬愛的胡老師：
您好！
時光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生了，小學生活慢慢離我遠去，點點滴滴的記憶也漸漸變得有些模糊了……唯一銘記于心的，是您美麗的笑容和不變的關(guān)懷！
胡老師，您就好比那秒針，在鐘族大家庭中，秒針雖不起眼，卻是一位腳踏實地的實干家。您有秒針一樣的堅定信念，任勞任怨，永不停息地給我們傳授知識與做人的道理。在您的教導下，我養(yǎng)成了勤奮學習的好習慣，您還讓我還明白：一個優(yōu)秀的學生，除了學習成績好，還要有健康的心理、健全的人格！
胡老師，您是我們的老師，更是我們的玩伴。課堂上，您嚴肅認真，課堂外，您恰是一個童心未泯的孩子。記得有一次課間休息，我和幾個同學在踢毽子，您不知什么時候出現(xiàn)了，接過毽子興奮地說：“踢毽子可是我上學時的強項，好多年沒玩了，讓我露一手給你們瞧瞧。”沒等我們有所反應(yīng)，您就踢了起來。嘿，還真是功夫不減當年，只見您步子輕盈，那只彩色的毽子婉如一個美麗而小巧的精靈，在空中翻著跟頭，打著轉(zhuǎn)兒，又如一只彩色的蝴蝶，在輕快地跳著舞……大家伙不約而同地為您數(shù)著：一百零六，一百零七，一百零八……我的天哪，胡老師，您太有才了。當時，我們幾個同學全然忘記了您是老師，吵著團體PK您一個人。最終，以我們團體失敗而告終，知道嗎，胡老師，您當時就象一個得了冠軍的孩子一樣，為自己感到無比自豪！
當然，更多的時候，您就像是我的媽媽。因為媽媽工作調(diào)動，我轉(zhuǎn)學到了您所在的學校。那年期末，我沒評上“三好學生”，您見我淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，就把我叫到辦公室，摸著我的頭，溫和地說：“怎么了，是不是因為沒評上三好學生啊？”我不說話，想想自己在原來的學校一直都是三好學生，這次競?cè)粵]評上，眼淚就不爭氣地漱漱往下流。您輕輕把我攬入懷中，替我擦去眼淚，和藹地說：“你是個品學兼優(yōu)的.好學生，剛轉(zhuǎn)學到我們學校來，可能大家對你還不太了解。今后你要和同學們多接觸，成為大家的好朋友�！痹谀拈_導下，我豁然開朗。胡老師，您知道嗎，當時我多想叫您一聲媽媽啊。
胡老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢......
胡老師，謝謝您！
愛您的學生：xxx
致胡老師的一封信4
敬愛的胡老師：
您好！
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在“綠之夢”這個大家庭里面待了一年。在這一年里面，我們經(jīng)歷過運動會第一名的歡樂，也有足球比賽失敗的沮喪。但不論是快樂還是悲傷，這些都是我們珍貴的回憶。
您常常利用您的課余時間來回答我們的問題，不論您有多忙。記得那一次我參加征文比賽，當我把作文發(fā)出去的時候已經(jīng)很晚了。我以為您明天才有時間來幫我修改。但您卻很快回復(fù)我，并且第二天就告訴了我這篇文章的缺點和優(yōu)點。該怎樣修改。您不但利用您的`課余時間來給我們回答問題，還借此督促我們班一些學習成績偏差的同學。二十幾歲，明明是“正值青春時”，可您卻為我們操碎了心。原本應(yīng)該是您好好享受青春的時候，您卻把這些時間用來督促我們，為我們的前途操心。
有句俗語是“人無完人”，意思是沒有十全十美的人。但在遇見您之后，我就不再相信這句話了。您的善解人意，您的無私奉獻，您鼓勵我們時微微向上揚起的嘴角，您批評我們時緊鎖著的眉頭……您就算心情再不好，也會對我們微笑。很少對我們發(fā)脾氣。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您的辛勤與偉大我們有目共睹，是您把陽光溫暖大地，把畢業(yè)投入到教育事業(yè)中去！老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，您對我的關(guān)懷，，任憑時間的沖刷，永不褪去！
致胡老師的一封信5
親愛的胡老師：
你好！
雖然您現(xiàn)在已不是我們的班主任，但您對我們的教導至今讓我們記憶猶新，終生受用，您對我們的關(guān)愛猶如天上的星星，數(shù)都數(shù)不盡。
在成長的道路上，您給予了我們無數(shù)的關(guān)心和無數(shù)的愛。記得我在剛讀一年級的時候，由于性格比較好動，有一次在上語文課上我沒有認真聽您講課，而是坐在那里東張西望，結(jié)果第二天交上去的作業(yè)一塌糊涂。但胡老師您并沒有批評我，而是把您中午休息的時間拿出來輔導我功課，并一遍遍地講解，見我還是不太明白，您又手把手的一個字一個詞的跟我解釋，猶如父母對兒女一樣的教導我，并跟我講了許多名人成長的故事�？粗菢有量嗟剌o導我的.功課，我心里感到無比的愧疚。從此以后在上課的時候我再也不東張西望了。
胡老師，雖然您現(xiàn)在不再是我的班導，但您依然是我的老師，您對我們的關(guān)愛和付出我們永遠銘記在心里，無論我們將來升上初中、高中、大學或是出去社會工作，您永遠都是我們的恩師。
謝謝您，胡老師！
祝身體健康！
五年級:李芷穎
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