因?yàn)橛袗?ài)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的因?yàn)橛袗?ài)作文，歡迎閱讀與收藏。
因?yàn)橛袗?ài)作文1
今年晉江的冬天宛如一位嬌羞的小姑娘，輕紗遮面，姍姍來(lái)遲，已經(jīng)十一月底了卻還沒(méi)有真正入冬。然而，昨晚一股冷空氣不由分說(shuō)突然到訪(fǎng)，一夜之間氣溫瞬間驟降十幾度，讓我真正感受到了冬天的冰冷和寒意。
然而，此刻的我坐在書(shū)房里，白天經(jīng)歷的一幕幕在腦海中回放，一股冬天里的暖流在我心中流淌開(kāi)來(lái)，讓我明白：只要心里有愛(ài)，不管多冷，都會(huì)燃燒出一朵炙熱的.火花。
早晨，我揉著惺忪的睡眼，穿著單薄的睡衣從被窩里爬起來(lái)，像往常一樣去衛(wèi)生間洗漱。剛走到臥室門(mén)口，我便感受到一股寒意襲來(lái)，我的身體打了一個(gè)哆嗦。這時(shí)正在廚房忙碌的媽媽走了過(guò)來(lái)，邊把我推回房間邊責(zé)備我：“今天很冷，快!回去披一件厚衣服!”我只好回去打開(kāi)衣柜挑了一件厚外套穿上。等我再次走出臥室，媽媽已遞過(guò)來(lái)一杯溫開(kāi)水，溫柔地叮囑我：“先喝一杯熱水暖暖身體�！宾畷r(shí)間，寒冷不再，空氣里充滿(mǎn)了一種溫暖的氣息，我覺(jué)得世界是如此親切。
下午，媽媽帶我一起去逛超市。超市就在小區(qū)對(duì)面那條街，隔著一條沒(méi)有紅綠燈的斑馬線(xiàn)。站在斑馬線(xiàn)上，看著川流不息的車(chē)流，我膽怯地緊緊抓著媽媽的胳膊。左顧右盼了一會(huì)兒，媽媽看到車(chē)子過(guò)去了一波，開(kāi)始拉著我過(guò)馬路，剛走到馬路中間又有一輛白色小轎車(chē)由遠(yuǎn)及近地駛來(lái)，我嚇得抓緊媽媽走也不是退也不是，心提到了嗓子眼。忽然，小轎車(chē)慢慢減速，在斑馬線(xiàn)前停了下來(lái)，司機(jī)打著手勢(shì)示意我們先過(guò)馬路。媽媽朝著這位好心的司機(jī)微微一笑，拉著我加快了步伐順利走過(guò)了馬路。直到我們過(guò)馬路后，白色轎車(chē)才重新緩緩起步，然后一踩油門(mén)絕塵而去。剎那間，司機(jī)叔叔的舉動(dòng)讓我感受到了一種安全感，我覺(jué)得世界是那么友愛(ài)。
傍晚，我在小區(qū)花壇旁騎自行車(chē)。因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)騎車(chē)我心中得意，不知不覺(jué)間越騎越快，忽然一個(gè)拐彎沒(méi)注意，我剎車(chē)不住急轉(zhuǎn)方向，結(jié)果連人帶車(chē)重重地摔在了冰冷的地磚上。自行車(chē)順勢(shì)壓在我身上令我動(dòng)彈不得。大約五秒后，擦傷的左小腿上的疼痛開(kāi)始襲來(lái)，我忍不住呲牙咧嘴地“哼哼”起來(lái)。這時(shí)，一位剛外面回家的年輕阿姨看到了我，飛快地朝我跑來(lái)，替我扶起壓在身上的自行車(chē)并立好，又小心翼翼地把我扶起，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“小朋友，有沒(méi)有哪里摔痛啊?你家人電話(huà)多少?要不要我打電話(huà)通知你父母來(lái)?”一瞬間，我的疼痛消失了，陌生阿姨的關(guān)切，讓我感受到世界是多么善良。
因?yàn)榻禍�，這個(gè)冬天有點(diǎn)冷;因?yàn)橛袗?ài)，這個(gè)冬天并不冷。寒冷的冬日里，因?yàn)橛袗?ài)，一股暖流在人與人之間流淌，溫暖著我的心。
因?yàn)橛袗?ài)作文2
論壇上的那一張張照片，我看到了那個(gè)貧苦老人的無(wú)奈，注釋部分的那一句“請(qǐng)注意，老人的臉上劃過(guò)的那一滴眼淚�！辈挥X(jué)感到一陣心酸。這天，一個(gè)以賣(mài)菜為生的老人帶著微笑走進(jìn)一間商店，準(zhǔn)備給他今天生日的小孫女買(mǎi)發(fā)卡做生日禮物。無(wú)奈的是他的衣裳襤褸未免顯得寒酸，保安命令老人“滾”出去，說(shuō)這里不是他呆的地方，那時(shí)，老人仍然保持著笑容，后來(lái)，保安踢了老人一腳，再次命令老人滾出商店，這時(shí)，老人臉上的笑容開(kāi)始顯得尷尬，我覺(jué)察到那一滴幾乎快讓人崩潰的淚珠，憤憤不平，情不自禁的在論壇上留下了我的怒火。
那些讓人怒氣爆發(fā)的畫(huà)面和那些圖片下字里行間，透露著保安的無(wú)德行為和老人的千般無(wú)奈，實(shí)在令人發(fā)指。在這個(gè)充斥著物欲的社會(huì)里，等級(jí)觀(guān)念不自覺(jué)地形成，那些我們世代傳頌和被強(qiáng)烈要求繼承發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)道德已漸被埋沒(méi)，道德觀(guān)念開(kāi)始淡化，貪念卻愈演愈烈，我想，這個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展未必就是好事，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使我們的生活變得更好，卻沖擊了道德倫理。于是乎，人與人之間的美好的關(guān)系慢慢被淡漠了，漸漸的，自私取代了付出，關(guān)懷變成冷漠，這個(gè)社會(huì)，開(kāi)始顯得有點(diǎn)冷，顯得有點(diǎn)空泛。
我們都是生活在同一個(gè)屋檐下的人，都希望有愛(ài)與被愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是這個(gè)世界留下的最寶貴的一筆財(cái)富，那是我們共同的.財(cái)富，誰(shuí)都不要肆無(wú)忌憚的揮霍，也不要對(duì)它毫不在乎，因?yàn)樗鼤?huì)變得貧乏，只有大家一起用心珍惜守護(hù)，它才永遠(yuǎn)是一筆不動(dòng)產(chǎn)，永遠(yuǎn)服務(wù)于人類(lèi)。因?yàn)橛袗?ài)，人們多了對(duì)彼此的關(guān)懷；因?yàn)橛袗?ài)，人們多了對(duì)彼此的寬容和忍耐；因?yàn)橛袗?ài)，人們才不會(huì)在金錢(qián)社會(huì)中不自覺(jué)的形成強(qiáng)烈的等級(jí)觀(guān)念，才能認(rèn)識(shí)到那是一種錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)。而正是因?yàn)橛袗?ài)，人們也多了被愛(ài)的享受，享受著被愛(ài)，這才是人們所傳頌的時(shí)代延續(xù)的精神，是人們應(yīng)該具備的道德理念。人們?cè)u(píng)價(jià)愛(ài)情的時(shí)候都說(shuō)被愛(ài)是一種幸福，我想，這種愛(ài)不應(yīng)該只是局限在愛(ài)情上，而應(yīng)該把這種幸福的感覺(jué)無(wú)限延伸和擴(kuò)展，讓更多不幸的人去觸摸幸福的輪廓，讓更多需要愛(ài)的人去感受社會(huì)的陽(yáng)光。我們不僅要強(qiáng)烈提倡讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，而且要極力反對(duì)由貪念引起的等級(jí)觀(guān)念，摒棄那些對(duì)他人蔑視或仇視的眼光，關(guān)閉那個(gè)狹隘的心胸，敞開(kāi)那個(gè)大愛(ài)無(wú)疆的心懷，愛(ài)萬(wàn)物，愛(ài)人，愛(ài)社會(huì)，也愛(ài)世界，讓愛(ài)成為人們心中的光點(diǎn)；成為避免尷尬的笑容；成為抵御冷漠的力量；成為填補(bǔ)空泛的東西；成為這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界上那束溫暖而永恒的陽(yáng)光。
因?yàn)橛袗?ài)作文3
因?yàn)橛袗?ài)，所以那群大山里的貧窮孩子們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了執(zhí)著，選擇了樂(lè)觀(guān)向上……
一切都只因有愛(ài)……
星期五早晨，校園里傳來(lái)陣陣?yán)首x聲，陽(yáng)光柔柔的灑在地上，勾勒出早晨特有的美好景色，一切都被喚醒，顯出生機(jī)與活力。
我們六十余名同學(xué)站在操場(chǎng)上，手里提著衣服、藥品和暖手寶，準(zhǔn)備出發(fā)去陽(yáng)郭中學(xué)向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心。經(jīng)過(guò)近20多分鐘的顛簸，我們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了陽(yáng)郭中學(xué)，發(fā)現(xiàn)這里與我想象中的完全不一樣：靜謐的校園中，高大的教學(xué)樓、嶄新的宿舍、陽(yáng)光的同學(xué)們，一切都那么融洽、那么美。老師看出我們的疑惑與驚訝，說(shuō)道：“這所學(xué)校是政府出資蓋的，所以看起來(lái)十分美觀(guān)。”我們一邊欣賞著學(xué)校的風(fēng)景，一邊充滿(mǎn)期待的向會(huì)場(chǎng)走去。
當(dāng)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)的那一剎那間，我的心便被陽(yáng)郭中學(xué)的同學(xué)們臉上那樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)的神情感動(dòng)了。他們雖然貧窮，可又是那么的充滿(mǎn)活力。簡(jiǎn)直難以想象，有些同學(xué)一周的生活費(fèi)只有五元，午飯晚飯只是饅頭、咸菜。
他們周一至周五在學(xué)校，周六回家，周日又得返校�；氐綄W(xué)校的路至少要幾十里，有的孩子為了省幾元錢(qián)，竟徒步到學(xué)校。他們雖然過(guò)著貧窮艱苦的生活，但他們幼小的心靈又是如此的富有。那是因?yàn)樗麄冃闹谐錆M(mǎn)了對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，所以他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)！
當(dāng)我們卜名學(xué)生代表走上臺(tái)，親手將衣物送給陽(yáng)郭中學(xué)的十名學(xué)生代表時(shí)，心中有很大觸動(dòng)。站在我對(duì)面的是一名男同學(xué)，他很靦腆。上臺(tái)時(shí)，他原本黝黑的'臉早已變得滿(mǎn)面通紅，一直不敢抬頭直視我們，只是不停地說(shuō)著：“謝謝”。在我們對(duì)他說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)后，一直沉默的他，突然對(duì)我們深深的鞠了一躬，說(shuō)道：“謝謝你們，這個(gè)冬天我們不會(huì)感到寒冷了！”說(shuō)完憨憨地笑了。原本愛(ài)笑的我，卻怎么也笑不出來(lái)，只覺(jué)得眼睛澀澀的。
是啊，這個(gè)冬天他們將不再寒冷。因?yàn)橛袗?ài)，使樂(lè)觀(guān)的他們?cè)诿鎸?duì)貧窮，艱苦的生活時(shí)，選擇了堅(jiān)強(qiáng)！而我們呢，是不是應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)？！
面對(duì)一周只有五元錢(qián)的他們來(lái)說(shuō)，我們是否應(yīng)在亂花錢(qián)時(shí)想一想：面對(duì)午飯，晚飯只有饅頭和咸菜的他們來(lái)說(shuō)，我們是否應(yīng)在浪費(fèi)糧食時(shí)想一想；面對(duì)冬天沒(méi)有棉襖的他們來(lái)說(shuō)，我們是否應(yīng)在衣柜已放不下卻仍想買(mǎi)衣服時(shí)想一想？
大山里那些樸實(shí)，善良的孩子們，岡為心中有愛(ài)，而選擇了堅(jiān)強(qiáng)。而無(wú)憂(yōu)的我們是不是因?yàn)橛袗?ài)，而要倍加珍惜，珍惜那屬于我們的幸福生活呢！
因?yàn)橛袗?ài)作文4
當(dāng)你得到關(guān)愛(ài)時(shí)，朋友，我敢說(shuō)你是幸福的。在我走過(guò)的15個(gè)春秋里，我得到過(guò)多少關(guān)愛(ài)？已數(shù)不清楚。這里，我只能攝取生活中的一兩個(gè)鏡頭，來(lái)贊美人們的愛(ài)心，請(qǐng)你來(lái)分享我的幸福。
雨中的傘
看著窗外傾盆的大雨，我跟梅顯得十分焦急。卻又無(wú)可奈何—這么大的雨，我們倆都沒(méi)帶傘，冒雨回去嗎？那分明等于買(mǎi)藥吃。正在我倆唉聲嘆氣時(shí)，我們班調(diào)皮鬼杰忽然壞笑著說(shuō)：“怎么，回不了家了？我送你們?cè)趺礃�？”看他那幸�?zāi)樂(lè)禍的樣子，我們把頭扭向一邊。他又嬉皮笑臉地湊上來(lái)：“兩位小姐別生氣，我這兒有一把傘，你們拿去�！闭f(shuō)著把傘放在我們面前，“女孩子可不能淋雨，淋濕了就會(huì)感冒，感冒了就會(huì)變老，老了就……”說(shuō)著他抱著頭沖進(jìn)雨簾。我望著他的背影在雨中片刻消失，竟半天沒(méi)能說(shuō)話(huà)�！拔�，你感動(dòng)了？”梅忽然問(wèn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。杰在這種情況下，把我們最需要的東西給了我們，我能不感動(dòng)嗎？他的調(diào)皮變得那么可愛(ài)。
夜里的`風(fēng)鈴聲
夜神用它厚厚的黑衣裹著大地，風(fēng)婆婆偏偏閑不住。吹幾口冷風(fēng)擾得沉沉入睡的人們覺(jué)得冷瑟瑟的。我被凍醒了。這時(shí)候我多么希望媽媽能給我添床毯子，或者一床薄被，使我更溫暖一些。咦，我房間門(mén)頂上的風(fēng)鈴怎么丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥似饋?lái)？又傳來(lái)熟悉的腳步聲——哦，是媽媽?zhuān)≮s緊裝睡。等那腳步聲停止以后，我忽然感到被子厚實(shí)了許多，一雙溫柔的手把我這額前的幾綹頭發(fā)挪開(kāi)后，腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去，只留下一串串丁丁當(dāng)當(dāng)悅耳的風(fēng)鈴聲，那么清脆，那么動(dòng)人，我的腮邊已掛滿(mǎn)了淚水……
路邊的修車(chē)攤
真倒霉，我的車(chē)胎被扎了，天又下著毛毛雨，離家少說(shuō)也有七八站路，不知何時(shí)才能走到家，一大堆作業(yè)等著我哪！看著天色漸漸黑了下來(lái)，我無(wú)可奈何地推著車(chē)朝前走。猛然看見(jiàn)一個(gè)馬路邊的修車(chē)攤，我好像見(jiàn)了救星一樣，急忙奔過(guò)去。
“怎么，車(chē)壞了嗎？快推過(guò)來(lái)，我看看。”修車(chē)師傅熱情地說(shuō)。可糟糕的是我身上竟然沒(méi)有帶一分錢(qián)。“可是，我……”我囁嚅著，半吞半吐地說(shuō)不出來(lái)。不等我往下說(shuō)，修車(chē)的師傅已扒下車(chē)胎，三下兩半地補(bǔ)了起來(lái)�！皫煾�，我沒(méi)帶錢(qián)！”我急忙說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，出門(mén)在外，誰(shuí)能不遇到點(diǎn)兒急事呢！”不一會(huì)兒，他已把車(chē)修好，樂(lè)呵呵地放到我面前。我感激地接過(guò)車(chē)，淚水和著雨水，打濕了我的眼睛，竟然不知說(shuō)什么好。好師傅，素不相識(shí)，在我遇到困難的時(shí)候。您給了我最需要的幫助。
一份份關(guān)愛(ài)，一顆顆真誠(chéng)的心。當(dāng)我們?nèi)巳硕寄芟硎荜P(guān)愛(ài)并付出關(guān)愛(ài)時(shí)世界就會(huì)變成幸福的人間！
因?yàn)橛袗?ài)作文5
“哎呀，藥又忘吃了，算了算了，要遲到了，上學(xué)要緊�！眲傁聵�，媽媽就驚呼起來(lái)。這樣的情景一禮拜總要上演那么兩三回，盡管我寫(xiě)了“媽媽吃藥”幾個(gè)大大的字貼在門(mén)上，情況也沒(méi)能改觀(guān)，媽媽照樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地吃著她甲減的藥。
還有呢，出門(mén)忘了帶鑰匙，洗完衣服忘了晾曬，托同事買(mǎi)的紅豆忘了拿……媽媽健忘的事實(shí)在是太多了，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。瞧，我這健忘的媽媽。
可就在這幾天，我對(duì)媽媽的健忘有了新的認(rèn)識(shí)。上周日媽媽去逛街，臨出門(mén)前爸爸囑咐道：“天冷了，別忘了給自己整件棉襖�！蓖砩希瑡寢屢贿M(jìn)門(mén)，就迫不及待地叫我：“寶貝，快過(guò)來(lái)，看我給你買(mǎi)了什么？”我還沒(méi)來(lái)得及答話(huà)，媽媽就一臉興奮地秀出了自己的“戰(zhàn)利品”：我的運(yùn)動(dòng)鞋、我的t恤、我的發(fā)箍、我愛(ài)吃的壽司、還有瑞可爺爺?shù)腵起司蛋糕……全是我的，看來(lái)這次健忘的媽媽又忘了自己的棉襖。
看著開(kāi)心地?cái)[弄衣服的媽媽?zhuān)蚁肫鹆丝催^(guò)的一則公益廣告，一個(gè)患了癡呆癥的老人，什么都忘了，卻往褲子口袋里塞餃子，因?yàn)樗浀眠@是他兒子最?lèi)?ài)吃的。老人僵硬的笑容和我記憶中的畫(huà)面不知不覺(jué)重疊在了一起。這幾天突然降溫了，媽媽沒(méi)忘記在我的書(shū)包里塞進(jìn)一件小背心；洗刷我上學(xué)要帶的杯子，是媽媽臨睡前的最后一項(xiàng)工作，從沒(méi)忘記；每個(gè)周六周日，總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn)候外婆外公的聲音……還有，媽媽答應(yīng)給幾個(gè)同事捎帶我們這兒的饅頭，哪天誰(shuí)家該沒(méi)了，哪天該給誰(shuí)家?guī)Я耍铱偸瞧婀炙趺淳湍苡浀米 ＿�有更絕的，她的學(xué)生，誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)過(guò)關(guān)需要單獨(dú)輔導(dǎo)，誰(shuí)上課走神需要談心她總能一口報(bào)出。
原來(lái)媽媽的“健忘癥”是有選擇性的，忘記的總是自己的，記住的永遠(yuǎn)是她愛(ài)著的人。爸爸又何嘗不是如此，爸爸永遠(yuǎn)記不住自己的生日，卻每年都會(huì)為我和媽媽準(zhǔn)備生日蛋糕和禮物；無(wú)論多忙，爸爸也不會(huì)忘記做飯給我吃；每年回老家，爸爸總是大包小包，里面全是爺爺奶奶的……我突然明白了，這一切都源于愛(ài)，爸爸媽媽的心里住著的是我，是爺爺奶奶外婆外公，是學(xué)生，是朋友同事……那個(gè)公益廣告里老人僵硬的笑容里充滿(mǎn)的是愛(ài)；老師忘了下班的時(shí)間也是因?yàn)閻?ài)我們；最美司機(jī)吳斌在那一瞬間忘了巨痛，是因?yàn)樗睦镅b著一車(chē)的乘客……他們的心里滿(mǎn)是自己所愛(ài)的人，所以才會(huì)經(jīng)常性地忘了自己，這也許就是愛(ài)的真諦。
愛(ài)是什么，因?yàn)槟銈儯颐靼琢�，�?ài)就是心中有別人，愛(ài)就是無(wú)私的給予！如果每個(gè)人心里都裝著別人，給別人濃濃的關(guān)愛(ài)，那我們的世界將會(huì)多么美好！
因?yàn)橛袗?ài)作文6
因?yàn)橛袗?ài)，生命鮮活，世界美好。
一
夏夜似一只巨大的過(guò)濾器，濾盡了喧囂與塵埃�；疖�(chē)有節(jié)奏地撞擊著軌道發(fā)出陣陣轟鳴。放下沉甸甸的包，我迅速抬眼掃了一下手表，剛剛九點(diǎn)，繁星在天際閃爍，車(chē)廂外的萬(wàn)家燈火，像粒粒熒光飛快地向身后劃去。
突然火車(chē)毫無(wú)征兆地停了。候車(chē)室內(nèi)立即涌出了一批人，瞬間便打破了夜的寧?kù)o。車(chē)門(mén)開(kāi)了，人們爭(zhēng)先恐后地?fù)頂D著。吵聲擾醒了睡意正濃的我，側(cè)頭，讓視線(xiàn)游蕩。一對(duì)年老體衰的夫婦留住了我的目光。老奶奶的身體不停地被熙熙攘攘的人流擦動(dòng)，盡管已經(jīng)向里面挪了挪，但仍舊無(wú)可避免。這時(shí)，那位老爺爺站了起來(lái)，用臂彎圍住老奶奶，用自己的身軀擋住了人流。他花白的平頭，消瘦的身影，給人一種滄桑感。而此時(shí)，他正用瘦弱的身軀保護(hù)著自己的老伴。我看到了老奶奶眼中化不開(kāi)的濃濃的幸福。
因?yàn)橛袗?ài)，不經(jīng)意的相濡以沫，凝成一幅唯美的畫(huà)卷。
二
在這個(gè)初夏的季節(jié)里，北國(guó)最美的茉莉花，瞬間綻放。
20xx年5月8日，勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前擠滿(mǎn)了剛剛放學(xué)的學(xué)生。原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車(chē)突然向前躥去。車(chē)旁的張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學(xué)生獲得了新生。而她，永遠(yuǎn)失去了雙腿。其買(mǎi)，她可以選擇不動(dòng)，后退。那樣，客車(chē)會(huì)從她身邊滑過(guò)�？伤x擇了向前，那樣的毫不遲疑，那樣義無(wú)反顧。
張麗莉，一個(gè)普通的名字，一名普通的教師，卻在那英勇果決的一推的剎那，向世人亮出生命最溫暖、最善良的底色。作為黑龍江兒女的優(yōu)秀代表，這個(gè)像茉莉花一樣清雅、高潔的女孩，用最樸素的行動(dòng)，感動(dòng)、洗滌人們的心靈。
因?yàn)橛袗?ài)，她挺身而出，舍己救人，以自己的柔弱身軀撐起一片生命的晴空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。
三
芳菲四月，我們踏歌而行，走進(jìn)福利院，感受人間四月天。
福利院中，桃花灼灼，綠樹(shù)盈盈，讓人感受到的不是寂寞與寥落，全然沒(méi)有年輪的滄桑與落寞，韶華已逝的失落與無(wú)奈；有的是生機(jī)盎然的'春意與繁花，有的是盡享天倫之樂(lè)的愜意與滿(mǎn)足。
我們的到來(lái)，讓這座簡(jiǎn)樸素雅的四合院更是生機(jī)勃勃，春意融融，福利院的老人們綻放如花的笑容，成了春天里最美的風(fēng)景。他們紛紛揮手致敬，溫情脈脈，曖意如春水般蕩漾而去，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。我校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，還給每位老人送去一份薄禮，捎去了我們?nèi)熒顭霟岬膼?ài)心。薄薄的禮，濃濃的情，在這芬芳的春天里彌散開(kāi)去……
因?yàn)橛袗?ài)，我們傾情奉獻(xiàn)，給老人們送去人間的春天，讓他們感受到生活的快樂(lè)與幸福。
因?yàn)橛袗?ài)，親情永遠(yuǎn)；因?yàn)橛袗?ài)，師生情濃；因?yàn)橛袗?ài)，大愛(ài)無(wú)邊。只要心中有愛(ài)，人間勝似天堂。
因?yàn)橛袗?ài)作文7
世間最偉大、最無(wú)私、最寶貴的莫過(guò)于——愛(ài)。
愛(ài)拉近了人與人之間的距離，愛(ài)融化了仇恨，愛(ài)消除了誤會(huì)，愛(ài)點(diǎn)綴了我們?nèi)松�，�?ài)充實(shí)了我們的人生，愛(ài)使我們的人生更加美麗。因?yàn)橛袗?ài)，世間才有了“幸�！倍�。
因?yàn)橛袗?ài)，我們感受到了家庭的溫暖。北風(fēng)呼嘯的冬天，回到家里，媽媽一聲："孩子，凍壞了吧！多穿些衣服�！币患偷挠鸾q服披在了肩上。爸爸端來(lái)了一杯熱氣騰騰的水：“來(lái)，孩子，喝杯熱水，暖暖身子�！卑职謰寢寣�(duì)我們的.愛(ài)讓凍僵的我們，看到燦爛的陽(yáng)光，感受到無(wú)比倫比的溫暖。這愛(ài)不僅溫暖了我們的身體而且溫暖了我們心靈。
因?yàn)橛袗?ài)，我們體驗(yàn)到了老師的期待。課堂上，老師揮灑著汗水，嘀嘀嗒嗒的拿著粉筆書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的用處。課間，老師訓(xùn)斥xx同學(xué)哪里做得不好，要怎么改正。夜深人靜，一盞臺(tái)燈綻放著微弱的燈光，燈下老師正在批改作業(yè)、批改試卷、備課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)……"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師這么嘔心瀝血，為的是什么？為的是希望我們能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)。老師這純粹是出于一種愛(ài)，一種嚴(yán)厲而又偉大的愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)，我們體會(huì)到社會(huì)的和諧與美好。在十字路口，一位少年扶一位老奶奶過(guò)馬路；在公交車(chē)上，一位年青人給一位抱嬰者讓座；在擁擠的廣場(chǎng)上，一位警察抓住了一名小偷；在……這些生活中常見(jiàn)的事例，雖不是驚天動(dòng)地的大事，但卻給了人們安全感，讓人們心里感到踏實(shí)。這些小小的舉動(dòng)，能讓社會(huì)變得更加和諧，這點(diǎn)小小的愛(ài)心，能讓社會(huì)變得更加美麗。
因?yàn)橛袗?ài)，災(zāi)難面前我們永不退縮。5。12特大地震，震塌了多少高樓大廈，震散了多少個(gè)原本和諧。美滿(mǎn)�？鞓�(lè)的家庭，震走了多少無(wú)辜的生命……但沒(méi)有震走他們的頑強(qiáng)毅力，沒(méi)有震碎我們“一方有難，八方支援”的愛(ài)心。我們捐錢(qián)、捐物、捐力，希望能出一點(diǎn)兒力。溫家寶總理帶領(lǐng)著救援戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員共赴最前線(xiàn)，為搶救生命“浴血奮戰(zhàn)”。當(dāng)祖國(guó)兒女受傷的時(shí)候，祖國(guó)領(lǐng)袖不畏縮，與他們共度難關(guān)。兄弟姐妹齊心協(xié)力，貢獻(xiàn)自己。他們捐的東西比起整個(gè)救災(zāi)消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)可能微不足道，但也許正是他們的一塊錢(qián)、一瓶水而挽救了一個(gè)新的生命。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
因?yàn)橛袗?ài)，世界才有了美好與和諧。
因?yàn)橛袗?ài)作文8
因?yàn)橛袗?ài)，生活才會(huì)變的更加的美好。
愛(ài)，就像是一條綿延不絕的小溪，因?yàn)橛兴�，才匯成了那生命的海洋；愛(ài)，是一根根青青的小草，因?yàn)橛兴盆偝赡巧木G色；愛(ài)，是一份份熱心的傳遞，因?yàn)橛兴偶闪松耐暾�。題記
2008年5月12日，四川的汶川地區(qū)發(fā)生了一場(chǎng)撼人的大地震，這已為億萬(wàn)華夏同胞喻曉了�？膳碌乃郎衤幼吡藥兹f(wàn)人的心魂，沉重的氣息壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，新聞節(jié)目里播著一幕幕震動(dòng)人心的故事。死了好多好多的人。但是，這并沒(méi)有打倒民眾的心，因?yàn)橛兴鼝?ài)，還長(zhǎng)存，支撐著他們，讓他們無(wú)所畏懼，讓他們面對(duì)，讓他們的靈魂不息長(zhǎng)存一直流遍這人間
記得在一個(gè)感人的節(jié)目里，主持人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事：救援人員去到了地震災(zāi)區(qū)，他們?cè)趶U墟底下發(fā)現(xiàn)了一名中年婦女。她已經(jīng)死了，她死的樣子很難看，兩手按在地上，膝蓋磨在地上血肉模糊，臉上的表情更是驚人，救援人員覺(jué)得她沒(méi)救了，都去了其他地方搜索，但隊(duì)長(zhǎng)還留在那里，他突然覺(jué)得這個(gè)婦女是不是在護(hù)著什么，看她的姿勢(shì)，確實(shí)是在保護(hù)著某種東西，于是他把手伸進(jìn)婦女身下去探。突然，他好像摸到什么，趕緊叫隊(duì)員們過(guò)來(lái)，搬開(kāi)了瓦石，他們發(fā)現(xiàn)，這位婦女底下確實(shí)藏著一個(gè)用被單抱著的生命一個(gè)大到四個(gè)月的嬰兒。他還酣然的睡著。隊(duì)員們頓時(shí)明白了，這位婦女是這個(gè)孩子的母親，她在地震發(fā)生的時(shí)候，用自己的身軀迅速的護(hù)著嬰兒，確保了他毫發(fā)無(wú)傷，寶寶餓了，她就用她的奶汁補(bǔ)潤(rùn)著他，直到她死了。隊(duì)員們清楚后，都感動(dòng)的痛淚涕出，他們打開(kāi)被單，發(fā)現(xiàn)里面還藏著一部手機(jī)，隊(duì)長(zhǎng)不小心點(diǎn)亮了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著一段話(huà)：
寶貝，如果你能活下來(lái)，一定要記住，媽媽愛(ài)你！這是多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，是這位母親在生命的最后一刻，拼盡了全身的力氣寫(xiě)下的，我們難以想象，在那種情況下母親所承受的痛苦是多大�？戳酥螅揖涂蘖�，潦然幾句話(huà)，字里行間卻迸躍著一種愛(ài)，一種無(wú)私的愛(ài)，把這位母親送入了天堂！我想，她會(huì)安心的'了，因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)在這種愛(ài)的撫助下，度過(guò)了危險(xiǎn)。是那么簡(jiǎn)單，這是能用一個(gè)字表達(dá)的情感，它的力量匯成了一股股溫暖的源泉，就造就了生命的奔騰，它就是愛(ài)！暖遍了人間，成為最無(wú)私的精神的愛(ài)！
在這次災(zāi)難中，不僅有上面感人的事跡，還有敬禮娃娃、老伴，我等你等等之類(lèi)的，他們都是由不同的神圣的人編繪的，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)，他們?nèi)加幸环N精神支駐著，是愛(ài)！因?yàn)閻?ài)的人間，才成就了美麗！生命，對(duì)，它來(lái)自愛(ài)！
就讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)吧，從你我做起，從小事做起。
因?yàn)橛袗?ài)作文9
因?yàn)橛袗?ài)，所以開(kāi)心
老師，一個(gè)打小就憧憬向往的職業(yè)；幸福，一個(gè)永恒溫暖的追求！小小的我?guī)е活w追尋幸福的心，執(zhí)著地朝著那個(gè)向往的目標(biāo)奔去??我要成為一名幸福的老師！20xx年9月，XXX小學(xué)，XX老師的幸福教育夢(mèng)由此開(kāi)啟??
在我們美麗的校園，有一棵由孩子、老師、家長(zhǎng)的笑臉照片組成的“愛(ài)心樹(shù)”。在XXX這個(gè)大家庭里，總能看見(jiàn)每個(gè)人的`笑臉。我們的笑容互相傳遞，傳遞著每個(gè)人積極向上的精神；我們的愛(ài)心互相溫暖，溫暖著每個(gè)人的心間。正因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄�，所以我們每一個(gè)人感受到的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！
開(kāi)學(xué)已近三個(gè)月，作為一名新入職的教師，我感到了肩負(fù)責(zé)任的重大。每每聽(tīng)著孩子那稚嫩的聲音、看著孩子天真的微笑、感受著孩子小小的擁抱，讓我既幸福又滿(mǎn)足。一年級(jí)四班的小劉同學(xué)，是個(gè)令老師們頭疼的孩子。在一次上課搗亂后，我把他叫到了辦公室，他有些害怕、又有些羞愧，他瞪著大大的眼睛，看著我說(shuō)：
“王老師，您一天太辛苦了，被我們氣的都長(zhǎng)了這么多皺紋啦，1條，2條，3條，4條??我以后長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的藥水，您喝了就沒(méi)有皺紋了�！蔽矣趾脷庥趾眯�，忍不住擁抱了他。他有些不好意思地對(duì)我說(shuō)：“我上課要認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取當(dāng)王老師的小幫手！”真沒(méi)想到，這么懂事的話(huà)會(huì)從他小小的嘴里說(shuō)出來(lái)，孩子能感覺(jué)得到老師對(duì)他的愛(ài)！或許他們還不能明白很多道理、不能完全管好自己的行為，有時(shí)候調(diào)皮搗蛋讓老師勞神費(fèi)心，但我心揣那一份愛(ài)堅(jiān)守在教育這個(gè)鮮活的生命現(xiàn)場(chǎng)，在平凡的教育崗位上找到自己的價(jià)值。因?yàn)橛袑?duì)孩子們的愛(ài)，所以我是幸福的！。
我們的教師團(tuán)隊(duì)叫“XX之家”，在這個(gè)大家庭里，我們每一個(gè)人都相親相愛(ài)。還記得開(kāi)學(xué)
的沒(méi)關(guān)系的，就讓我做些力所能及的事情吧！看著你們老師們一天為孩子這么辛苦、對(duì)班級(jí)的事情這么上心，我不來(lái)幫幫忙，我心里實(shí)在不舒服�！彼�是堅(jiān)持為學(xué)校為班級(jí)做力所能及的事，幸福的笑容在她的臉上洋溢著。家長(zhǎng)們給力，孩子們也不甘落后為集體服務(wù)！因?yàn)橛杏H愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們的支配與配合，因?yàn)橛袗?ài)與信任在彼此之間流淌，所以，我是幸福的！
學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，我們是學(xué)校共同的主人，每當(dāng)有人問(wèn)到是什么讓你這么努力與堅(jiān)持？我會(huì)告訴他：因?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)谛腋５暮Ｑ罄铮嘶ㄒ黄鹞璧�；因�(yàn)橛袗?ài)，我們?cè)诮逃奶炜障�，自由自在飛翔；因?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)诮逃耐寥览�，幸福地生長(zhǎng)；因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福！
因?yàn)橛袗?ài)作文10
當(dāng)歲月的流逝抹去了曾經(jīng)的記憶，因?yàn)閮?nèi)心深藏愛(ài)的種子，所以生命不再孤單。
有人說(shuō)愛(ài)很短暫，因?yàn)榛t易衰似郎意，流水無(wú)限似儂愁。但又有人說(shuō)愛(ài)很長(zhǎng)久，因?yàn)橐聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。還有人說(shuō)愛(ài)很矜持，因?yàn)樵?jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。因?yàn)閮?nèi)心深藏愛(ài)的種子，所以愛(ài)便有了各種詩(shī)意的詮釋。
一千年來(lái)無(wú)數(shù)的人問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。愛(ài)的種子深藏心中，熠熠閃光。
江水滾滾，是虞姬用生命的結(jié)束等待著烏江畔與霸王幸福的重新開(kāi)始。
沈家園里繁花似錦，紅酥手，黃藤酒，恍惚間早已離去。卻在故游時(shí)留下“夢(mèng)斷香消四十年……一泫然”那驚天地,泣鬼神的執(zhí)著。
我仍相信,唐婉離去的剎那,塵埃落于陸游旁，內(nèi)心的種子在萌動(dòng)，那充盈著愛(ài)的種子所散發(fā)出的力量已非分別就可以阻擋的。它已和生命融為一體，生命不再孤單。
大地的顫動(dòng)抖落了龐大的廢墟，無(wú)情的廢墟掩埋了人的肉體，但卻掩埋不了那顆顆堅(jiān)強(qiáng)、永恒、燦爛如星的愛(ài)的種子。冰冷的鋼筋混凝土下，堅(jiān)強(qiáng)如山的母親用雙臂為嬰兒撐起了一片藍(lán)天，那姿勢(shì)猶如雕像一般執(zhí)著、安詳、感人；殘酷的斷垣殘壁之中，老師用自己堅(jiān)實(shí)的'肩膀、后背扛住了千斤重壓，用博大的胸懷為孩子們撐起一片生命的林子，那精神是那般的偉岸、高尚、震撼人心……是啊！當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，是愛(ài)的種子給予了他們無(wú)窮的力量，愛(ài)的種子使他們倍覺(jué)勇敢、溫暖！
生離死別、心中深藏愛(ài)的種子，已被演繹得分外明晰了。猶如那浩瀚蒼穹、皎潔明月，猶如那滾滾江水、綿綿青山！
聽(tīng)母親講與父親的愛(ài)，二十年了，吵吵鬧鬧，一如《金婚》的再現(xiàn)，平平淡淡，一如那溫?zé)峤饪实陌组_(kāi)水。但我眼中的父親與母親卻永遠(yuǎn)十指相扣、眼神如海。沐浴著十八年的愛(ài)，我感動(dòng)著、近乎呵護(hù)般地珍惜著！
我知道，這種相依相伴已化作血濃于水的親情。伸出食指，點(diǎn)觸的是開(kāi)始，畫(huà)一個(gè)圓，結(jié)束時(shí)與開(kāi)始交合，永遠(yuǎn)不變的是愛(ài)的圓心，那散發(fā)著無(wú)限神圣光芒的愛(ài)的種子，生根發(fā)芽開(kāi)花，牽引著生命的宇宙。
歲月的沙漏永遠(yuǎn)在不停地流著，你我的感情或許會(huì)更加豐盈，或許會(huì)淡定沉積。不過(guò)，無(wú)論時(shí)光怎樣抹去往昔，永恒即是永恒。即使飽經(jīng)歲月的滄桑、風(fēng)雨的侵蝕，黑暗的阻擋，只要心中有溫暖、有感動(dòng)、有光明，愛(ài)的種子便永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單，而是最具勃勃的生命力的。
因?yàn)橛袗?ài)作文11
你那貼心的愛(ài)，似清塘荷韻，讓我美了、醉了……
——題記
李老師，我們的語(yǔ)文老師，體型健壯，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴帶給我們無(wú)限樂(lè)趣。大伙背后尊稱(chēng)其為“濤哥”，并有聰明人借《核舟記》一文贊曰：“現(xiàn)有奇巧人‘濤哥’，絕類(lèi)彌勒，書(shū)生意氣！”
就是在這位看起來(lái)傻乎乎的“濤哥”——我們最親切的李老師身上，卻散發(fā)著愛(ài)的清香，縈繞著我們每一個(gè)人，讓我們倍感溫暖，盡享快樂(lè)！
“丁——”上課啦！“濤哥”一手拿著書(shū)，一手端著茶杯，優(yōu)哉游哉地邁著大步，輕裝上陣！又開(kāi)始寫(xiě)日記了。“濤哥”手拿粉筆，在黑板上如行云流水般，揮灑自如，可憐我們呆望著黑板，思緒如麻。這時(shí)“濤哥”終于顧及到了我們，幽默風(fēng)趣地說(shuō)道：“某些同學(xué)在下面得了個(gè)嘿啊，凈搞些楊老八（方言），怎么會(huì)沒(méi)有事可寫(xiě)呢？就寫(xiě)你的那個(gè)得了個(gè)嘿，那些楊老八呀，只要生動(dòng)記敘出來(lái)就可以了啦！”聽(tīng)到“濤哥”這一番話(huà)，我頓時(shí)如獲至寶，靈感一下子涌了出來(lái)，任筆尖在稿紙上舞蹈。
在李老師的一次一次寫(xiě)作訓(xùn)練中，同學(xué)們的寫(xiě)作水平一步步提升了，正是“濤哥”細(xì)心指導(dǎo)、耐心品評(píng)，才會(huì)有這樣的提升�！皾纭钡膼�(ài)，真是有神力啊，讓我們寫(xiě)作文如同唱歌一樣輕松！
在臨近期中考試時(shí)，各科都在繁忙地復(fù)習(xí)中，這時(shí)要屬“濤哥”進(jìn)出教室最頻繁了！稍有一點(diǎn)空隙，就會(huì)突然冒出來(lái)，嚇我們一大跳。然后用他那富有磁性的男高音，喋喋不休地為我們講解知識(shí)要點(diǎn)，一時(shí)唾沫飛濺，射殺周?chē)鸁o(wú)數(shù)無(wú)辜的“群眾”，大伙只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之啊！最后，真正上課的老師來(lái)了，“濤哥”只能拿著書(shū)狼狽逃竄，溜之大吉，等到下節(jié)課后，再來(lái)進(jìn)行精彩的演講。其實(shí)，大家都知道，“濤哥”的一進(jìn)一出，表現(xiàn)了對(duì)同學(xué)的無(wú)限關(guān)愛(ài)�。绲膼�(ài)，淹沒(méi)了我們的心海，送來(lái)了知識(shí)的汪洋！
每次考試期間，我們都會(huì)看到“濤哥”熟悉的身影。他的眼中盡顯溫柔和鼓勵(lì)，望著他遠(yuǎn)去的背影，我就感到無(wú)比溫暖，心中充滿(mǎn)了感激。
“濤哥”的愛(ài)，暖暖的！很貼心。因?yàn)檫@份愛(ài)，我的生活如詩(shī)一樣美好；因?yàn)檫@份愛(ài)，我的`世界如花一樣美麗。
李老師——一路有你，一路有快樂(lè)；李老師——一路有你，一路有幸福。因?yàn)橛袗?ài)，我們的生命更生動(dòng)；因?yàn)橛袗?ài)，我們的世界更精彩。
【給分理由】
作者用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一位敬業(yè)愛(ài)生的老師形象。作者主要擷取了生活中有代表性的兩個(gè)事件：一是課堂起“靈感”，二是課后“演講”。字里行間流露著濃濃的師生情。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始于。老師。用他們的青春做畫(huà)筆，為我們勾畫(huà)著美好的未來(lái)。只要有愛(ài)，我們的世界就會(huì)更精彩！
因?yàn)橛袗?ài)作文12
因?yàn)橛袗?ài)，學(xué)會(huì)感恩愛(ài)；因?yàn)橛袗?ài)，會(huì)被愛(ài)感染；因?yàn)橛袗?ài)，去給予愛(ài)。－－題記
愛(ài)，要學(xué)會(huì)感恩。“小小的自行車(chē)，走在鄉(xiāng)村路間，唱著美妙的童謠，數(shù)著天上的云朵……”這是父親告訴我的，小時(shí)候最真的回憶�！懊髅骺梢宰砸焉蠈W(xué)，但爸爸偏要載我上學(xué)，路過(guò)走在路上的同學(xué)，我常常做個(gè)鬼臉說(shuō)‘我快過(guò)你們啦’便會(huì)頓時(shí)感到自豪。爸爸的自行車(chē)，載了我?guī)讉�(gè)年頭……“父親面帶著自豪的笑容說(shuō)道。自行車(chē)，坐在車(chē)上的前后座，寬大的肩膀，是坐在前面的爺爺；天真的孩童，是坐在后面的父親�？赡苄r(shí)候的父親并不懂這是爺爺對(duì)自已的愛(ài)，但現(xiàn)在，父親懂得，常常抽時(shí)間回去看看。雖然父親回去后便很少帶我去玩，但我明白這是什么回事，這種感恩愛(ài)的行為是因?yàn)闋敔攲?duì)父親的愛(ài)產(chǎn)生的。爺爺老了，但至少父親會(huì)�；厝デ魄�，兩爺子坐在一起，又像當(dāng)年坐在自行車(chē)的前后座，談著過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。愛(ài)，充滿(mǎn)了心頭“媽媽?zhuān)焐系男切怯形业难劬α羻幔俊薄皼](méi)有，孩子，你的是最亮的！”“媽媽?zhuān)焐系脑贫鋾?huì)飄下來(lái)和我一起玩嗎？”“當(dāng)然，孩子，在你睡覺(jué)時(shí)，它常給你講故事呢！”我又路過(guò)了這對(duì)溫暖人心的母女身邊，那么巧又聽(tīng)見(jiàn)了她們的對(duì)話(huà)。這對(duì)母女幾乎每天都在那兒，慈祥的母親和天真充滿(mǎn)想象力的孩子講著美麗的故事。
母親的愛(ài)是綿綿的，像小溪流淌，我的母親也像她的母親一樣，小小的事就讓我感動(dòng)。你開(kāi)心了母親就開(kāi)心了。這對(duì)母女也一樣，每當(dāng)女孩笑起來(lái)時(shí)，她的母親也在看著她笑，這種溫馨的.場(chǎng)景讓我心中充滿(mǎn)了愛(ài)，這種場(chǎng)面可以使人充滿(mǎn)愛(ài)，擁有愛(ài)�？粗⒀壑邪l(fā)出閃閃的光，她的未來(lái)還很遙遠(yuǎn)，但她有個(gè)幫助她發(fā)亮的母親，她定會(huì)閃耀。就像所有擁有母親的愛(ài)的孩子。愛(ài)，用心去給予“小鳥(niǎo)，你還好嗎？你受傷啦，我?guī)慊丶野桑 薄斑筮�，唧唧”。小男孩撿到了一只受傷的小鳥(niǎo)。他細(xì)心的去照顧它，他并沒(méi)有把小鳥(niǎo)困在籠子中，而是讓它在自己的小花院中玩耍，他們成了最好的朋友。他像愛(ài)護(hù)自己最?lèi)?ài)的東西一樣愛(ài)護(hù)著它，直到它長(zhǎng)大，離開(kāi)。當(dāng)小鳥(niǎo)離開(kāi)時(shí)，小男孩并沒(méi)有傷心，他給予小鳥(niǎo)的愛(ài)，他相信小鳥(niǎo)會(huì)知道的。我們要給予愛(ài)，哪怕是一朵花、一株草、一只小鳥(niǎo)都要用心。什么事物都愛(ài)護(hù)他們、呵護(hù)他們，如果我們每個(gè)人都是這樣做，世界將會(huì)多么美好，都會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
從小事物做起，讓自己，也讓別人擁有愛(ài)。
因?yàn)橛袗?ài)作文13
風(fēng)吹不干我徹夜的淚痕，倚樓相思，愁嘆己身在此，魂卻無(wú)主。現(xiàn)實(shí)如此殘酷，竟忍心將我與父親的緣分剪短！
在花朵凋零，落葉歸根的秋季，我的世界卻開(kāi)始下雪，冷得讓自己無(wú)法多受一天。厭惡的死神將人世間的一對(duì)可憐父女做了永久性的分離，才17歲的我體會(huì)了生離死別之痛。看著父親那永閉的眼眸，哀傷難以言說(shuō)，唯有淚水縱流。我跪在地上撕心裂肺地喊著爸爸爸爸”可是再也沒(méi)有人答應(yīng)了。
殘破的心孤零零在遠(yuǎn)方擱淺棲息，一個(gè)月的休整也沒(méi)能治愈心靈的創(chuàng)傷。昔日父親大手拉小手走過(guò)的街道，往日父親對(duì)女兒的百般寵愛(ài)，以及父親慈祥的笑容，總在我腦海里一幕幕回放，我忘不掉，我真的忘不掉，我那摯愛(ài)的父親！
心中有傷輕輕一碰就會(huì)痛，天黑的時(shí)候，我只想在母親的懷抱中入睡，久久不再醒來(lái)，不再面對(duì)這悲慘的世界，多么希望這一切只是一場(chǎng)幻夢(mèng)。
在渾渾噩噩的日子里，學(xué)校的老師經(jīng)常往家里打電話(huà)，關(guān)心我的'身體和學(xué)習(xí)。叔叔也常來(lái)家里看望我，并把我的情況反映給村干部。政府的張戰(zhàn)輝縣長(zhǎng)和張楞鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)得知后特意來(lái)到家里傳遞一份關(guān)愛(ài)。張縣長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，不要太傷心難過(guò)，天底下沒(méi)有不散的宴席，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要再去關(guān)注已定的命運(yùn)，關(guān)注可變的命運(yùn)。星期一去學(xué)校，咱們用知識(shí)改變命運(yùn)！”此刻，我努力地報(bào)以感激的笑容，可眼淚依然禁不住，堅(jiān)強(qiáng)的神情中夾雜著淡淡的凄楚。
懷揣著心中的夢(mèng)，鼓足勇氣來(lái)到學(xué)校，班主任王彥峰老師依舊用他那和藹的微笑鼓勵(lì)著我。他告訴我說(shuō)：老師知道在這么短時(shí)間里你忘不掉你的父親，但你一定要振作，好好學(xué)習(xí)，勇敢地去面對(duì)生活！”學(xué)校的王書(shū)記也格外關(guān)心我，囑咐我要多增加營(yíng)養(yǎng)，多吃些好的，保證有個(gè)健康的身體。還有武彩霞老師，她教給我要樂(lè)觀(guān)面對(duì)一切困難，這樣父親在另一個(gè)世界才會(huì)安心。
領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)愛(ài)換來(lái)了我繼續(xù)成長(zhǎng)的信心，千千萬(wàn)萬(wàn)句語(yǔ)言也表達(dá)不了感恩之情，惟有將此銘記在心。
或許是父親在天堂里為我祈求，愿我能夠正視命運(yùn)與人生，我逐漸擺脫了傷與痛，溫馨的教室里又多了一位讀書(shū)的女孩。在冬日的冷風(fēng)吹落一片片枯葉，搖曳的干葉子在枝頭嘩嘩作響的時(shí)候，自己似乎又能聽(tīng)到父親的叮嚀：風(fēng)總會(huì)停，雨總會(huì)止，陰霾終會(huì)消散，要懷著一顆感恩的心把愛(ài)傳遞給美麗的世界。不要唏噓哀愁，繼續(xù)用微笑面對(duì)將來(lái)，因?yàn)樯磉呥�有愛(ài)！”
因?yàn)橛袗?ài)作文14
2008年的中國(guó)是榮譽(yù)與災(zāi)難同行的一年。5月12日一個(gè)極平凡的日子，14時(shí)28分一個(gè)極平凡的時(shí)刻，但在這一刻，大地母親受傷了，一道永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的傷。
人們永遠(yuǎn)記住了08年的悲痛。
往日書(shū)聲朗朗的校園已成為廢墟；往日整天掛著歡笑與快樂(lè)的小臉蛋兒瞬間模糊；往日喧嘩的街道已成為通往陰間的地獄之們。
13億中國(guó)人的心被汶川震動(dòng)著，被四川震驚著。母親演繹了一幕幕動(dòng)人的情節(jié)；老師用生命解讀了“一日為師，終身為父”的深刻含義；醫(yī)生用手術(shù)刀詮釋了天使的愛(ài)是博大無(wú)私的；軍人用行動(dòng)突顯了“人民的子弟兵愛(ài)人民”的軍民情。
愛(ài)把13億中國(guó)心連成了一個(gè)同心圓，越圈越大。
你看，大雨連下了好幾天，那是大地母親在流淚；你看，天邊有一顆孤星伶仃的掛著，那是它在為母親祈禱；你看，荷葉上的露珠，那是天使的眼淚。這一種痛，連耶穌都在為它流淚！
地震吞噬了許多災(zāi)區(qū)的群眾的財(cái)產(chǎn)，他們吃不飽，穿不暖，還要忍著失去親人的離去繼續(xù)努力的活下去。但是，他們并不孤獨(dú)，并不無(wú)助，因?yàn)橛?3億顆心在關(guān)心著他們。大家有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，給災(zāi)區(qū)人民送去了溫暖和希望，這一切只因?yàn)橛袗?ài)！
幾天之內(nèi)，所有的救援人員，救援的物質(zhì)全部涌向?yàn)?zāi)區(qū)。災(zāi)區(qū)血液告急，全國(guó)人民爭(zhēng)先恐后的`加入獻(xiàn)血的行列，所以省市的血庫(kù)從缺血刀血液存得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。有些市民排了幾個(gè)小時(shí)得隊(duì)，卻通知血庫(kù)已滿(mǎn)，暫停獻(xiàn)血，他們沒(méi)有抱怨，而是熱淚滿(mǎn)面，因?yàn)樗麄兛吹搅颂焓拱愕脨?ài)！
短短幾天之內(nèi)，全國(guó)各行各業(yè)得人們紛紛慷慨解囊，捐款突破了億元。
在余震不斷發(fā)生的廢墟上，一位雙眼含著淚水的士兵無(wú)助的向其他的士兵跪下，他哭著吼道：“不，不！再讓我救一個(gè)，再讓我救一個(gè)，我看見(jiàn)他了！”一位醫(yī)生日夜都不休息的搶救傷員。終因體力不支而倒下了，她在人們的祈禱中永遠(yuǎn)的睡著了！她用生命解釋了天使般的愛(ài)！
四川人震撼了世界，13億中國(guó)人的愛(ài)感動(dòng)了世界。像一輪紅日，映紅了世界每一個(gè)角落；像一股清泉，滋潤(rùn)了每一顆干涸的心田；像一路綠春風(fēng)，吹散了所有的悲傷和傷痛。
只因?yàn)橛袗?ài)，13億顆心凝集在一起；只因?yàn)橛袗?ài)，災(zāi)區(qū)的明天會(huì)更美好；只因?yàn)橛袗?ài)，一支支蠟燭有力燃燒著的，跳動(dòng)的火焰排成“5.12”“汶川加油”“四川不哭”“汶川不孤獨(dú)”等字樣。
當(dāng)星辰依戀著汶川的方位，成功的希望便如癡如醉。一輪紅日從東方冉冉升起，照亮，照暖了四川的每一寸土地！
因?yàn)橛袗?ài)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
因?yàn)橛袗?ài)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)懷！
因?yàn)橛袗?ài)，我們學(xué)會(huì)了眾志成城！
因?yàn)橛袗?ài)作文15
愛(ài)與感恩之間猶如八卦圖一般，永恒流轉(zhuǎn)，生生不息。正因有愛(ài)，生命之河才得以緩緩流淌；正因有愛(ài)，感恩之路才得以綿長(zhǎng)。
人生在世，跌宕起伏，撲朔迷離。而感恩無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們?nèi)リP(guān)注，去領(lǐng)悟。我們只有用心去報(bào)答他人對(duì)你的真情，才能在社會(huì)上立足，做一個(gè)坦蕩的人，坦然的面對(duì)社會(huì)，面對(duì)祖國(guó)對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。一個(gè)人要做到感恩，首先要學(xué)會(huì)去愛(ài)。這是一種精神境界，源于一種對(duì)于祖國(guó)對(duì)他人的關(guān)心。
父母的愛(ài)，是世間最溫暖的情，如春天里一縷溫暖的光。細(xì)膩，柔軟，溫馨。 當(dāng)在生活中遇到挫折時(shí)，安慰我們的是父母親；當(dāng)被病魔糾纏時(shí)，噓寒問(wèn)暖的也是我們的父母親；當(dāng)在生活的挑戰(zhàn)中迷了路，尋找我們的也是這最平凡的父母親。是他們撫育了我們十幾年，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，把我們的生活安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。魯迅說(shuō)過(guò)：'在人生的路上，將血一滴一滴的'滴過(guò)去，去飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。'這描寫(xiě)的不正是我們的父母嗎，因此我們還有什么理由，不去感恩我們的父母。
老師的愛(ài)，是世間最嚴(yán)肅的情，如夏季的一陣涼風(fēng)。清爽，透心涼。當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，教導(dǎo)我們的是老師；當(dāng)遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為我們細(xì)心講解的也是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我們?nèi)f分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我們感受到第二種親情。老師就像詩(shī)中的春蠶，不覺(jué)疲勞的吐著蠶絲，為著他的學(xué)子編織著一片知識(shí)的大網(wǎng)。亦如暗夜中亮著的蠟燭，默默地燃燒著自己，為他人點(diǎn)亮前進(jìn)的路途。因此我們需感恩老師的教導(dǎo)，是老師指引我們向前。
朋友的愛(ài)，是世間最純潔的情，如秋季的層層稻浪。寬容，大方，輕柔。當(dāng)不小心跌倒再也爬不起來(lái)時(shí)，伸出一雙充滿(mǎn)力量的手的是朋友；當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時(shí)，為你解圍的是朋友。一個(gè)小小的謙讓?zhuān)鼓愀惺艿接亚榈膶捜�；一個(gè)小小的幫助，使你體會(huì)到朋友的可貴。'桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情'這所敘述的大概是天下所有友人 內(nèi)心最誠(chéng)摯的感情吧。在生活中，有時(shí)我們也應(yīng)感謝朋友的陪伴，因?yàn)橛辛伺笥眩覀兊纳畈鸥佣嗖省?/p>
海有感恩溪，方成其博大；天有感恩云，方顯其廣闊；山有感恩地，方成其高峻。一個(gè)人只有知道感恩，才會(huì)有珍惜，才會(huì)更加努力向前。擁有一顆感恩的心，會(huì)讓愛(ài)的花園更芳香。愛(ài)是促成感恩之流匯集的源頭，因?yàn)橛辛藧?ài)，所以會(huì)感恩。
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