【必備】四年級(jí)的作文集合6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我家老姐小時(shí)侯是天才，長(zhǎng)大了是人才。我嘎嘎佩服她！我和她在一個(gè)屋檐下生活了20多年，但不得不承認(rèn)我們做人的差距咋就那么大呢！使我也不得不懷疑我小時(shí)候她曾經(jīng)極其詭秘地對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話的真實(shí)性。她說(shuō)：你知道嗎，你是咱媽從廁所揀回來(lái)的！

　　我比家姐小5歲半，四舍五入就算6歲吧。我是占著我奶奶的孫子指標(biāo)來(lái)到人世的。人們都說(shuō)我倆不象一個(gè)媽生的。家姐小時(shí)侯特別淘，而我則特文靜特淑女，總是象個(gè)尾巴一樣乖巧的依偎在保姆姨身邊。說(shuō)保姆顯得太闊氣了點(diǎn)，不符合20年前我們家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。其實(shí)就是因?yàn)槲覀儾皇菍O子（怎么這么別扭呢）所以爺爺奶奶不愿意看我們，不得不找人帶。我和家姐都是在我老媽休完產(chǎn)假上班時(shí)就被送出去了，可憐還在襁褓中的我們啊。就這樣狗一樣的長(zhǎng)大了！不過(guò)保姆姨一家人都很好的，我們兩家?guī)资�年如一日的`和睦融洽。在我出生前的6年時(shí)間里，老姐都是在保姆姨家度過(guò)的。經(jīng)常是我媽下班去接她的時(shí)候，要花半小時(shí)才能找到灰頭土臉的她那都是家常便飯。要么剛從房頂上爬下來(lái)，要么剛從水坑里趟出來(lái)。

四年級(jí)的作文 篇2

　　老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，園丁對(duì)花兒的呵護(hù)是老師對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是含蓄的，對(duì)于每個(gè)同學(xué)都是公正的。老師的愛(ài)又是無(wú)私的，像蠟燭一樣，燃盡自己照亮我們。

　　所有的老師都像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)照著我們每一個(gè)同學(xué)。先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧，語(yǔ)文老師是我們的班主任，同我們接觸的時(shí)間最多，她不僅把中華五千年的文化一點(diǎn)一點(diǎn)的傳輸給我們，讓我們了解古今文化，識(shí)字識(shí)人，而且對(duì)我們平時(shí)的課余生活也是關(guān)懷有加，早操時(shí)帶我們整隊(duì)，活動(dòng)時(shí)帶我們玩耍。語(yǔ)文老師更像一個(gè)大家庭的媽媽，無(wú)私而又公正，讓我們深深的愛(ài)著她。

　　英語(yǔ)老師是位年輕的媽媽，她的愛(ài)不像語(yǔ)文老師那么直接卻是另一種呵護(hù)。她教我們認(rèn)識(shí)英語(yǔ)字母，熟記英語(yǔ)單詞，讀英語(yǔ)小短文，了解外國(guó)的優(yōu)秀文化，讓我們掌握母語(yǔ)的同時(shí)，汲取其它文化的精華。在我們有錯(cuò)誤讀音時(shí)，及時(shí)給我們糾正，寫的字母不規(guī)范時(shí)，及時(shí)給我們批證，我們都很喜歡她。

　　數(shù)學(xué)老師是位慈祥的媽媽，她的課生動(dòng)有趣，講述的不單單是一個(gè)個(gè)的`公式，的是一個(gè)個(gè)的方法。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她給我們的是一個(gè)贊賞的眼神，當(dāng)我們因粗心大意做錯(cuò)題時(shí)，她的眼睛里又是一種嚴(yán)厲的光，讓我們記得下次不能因粗心而出錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師的愛(ài)是催人進(jìn)取的愛(ài)。

　　體育老師的愛(ài)是種嚴(yán)厲的催我們鍛煉體魄的愛(ài)，一種不達(dá)目的誓不罷休的愛(ài)。音樂(lè)老師的愛(ài)是帶著音符的，跳躍的，讓人陶醉的愛(ài)。美術(shù)老師的愛(ài)是用筆和色彩描繪的展現(xiàn)給我們的是朦朧中透著清晰的愛(ài)……

　　園丁的呵護(hù)多種多樣，花兒健康成長(zhǎng)是他們愛(ài)的體現(xiàn)。園丁是偉大的，我們要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們悉心的呵護(hù)。

四年級(jí)的作文 篇3

　　20xx年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班獲得了年段第五名的成績(jī)，雖然成績(jī)不是很好，但是賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的奮力拼搏和賽場(chǎng)外同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了感人的一幕幕。

　　上午，我剛剛走進(jìn)教室，就感受到了同學(xué)們運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前的熱情，同學(xué)們自發(fā)在黑板上寫上“歡祝我班取得好成績(jī)”幾個(gè)大字，并且畫上氣球和美麗的`彩帶，很快黑板就被同學(xué)們畫滿了。有幾位同學(xué)還一起編了班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)“低調(diào)低調(diào)，5班駕到，不要掌聲，只要尖叫！”。我也被這快樂(lè)的氣氛感染了，像只歡快的小鹿到處跳著。這時(shí)，汪老師走進(jìn)教室，立刻被我們的熱情包圍起來(lái)，臉上洋溢著笑容。

　　我參加的接力比賽馬上就要開始了。我們來(lái)到大同中學(xué)，“砰”的一聲響，比賽正式開始，只聽見(jiàn)一陣陣的加油聲響亮有力，馬上輪到我接棒了，我的心跳得飛快，汪老師幫我調(diào)整好姿勢(shì)，對(duì)面的男生沖過(guò)來(lái)把接力棒遞到我手里，我牢牢地抓住接力棒飛跑起來(lái)，“加油加油”，不知是誰(shuí)唱起了這首“動(dòng)人的歌”，我越跑越快，成功地將接力棒遞到了同學(xué)的手里，然后，也加入到同學(xué)中一起唱起那首“動(dòng)人的歌——加油加油”。比賽結(jié)束了，我和同學(xué)們歡呼著，突然有種幸福的感覺(jué)，在我們五年5班真好。在這里，我總能聽見(jiàn)“動(dòng)人的歌”，感受到大家真摯而強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

　　一天的比賽結(jié)束了，我們拿起小椅子準(zhǔn)備回教室，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，林漢韜同學(xué)突然拿起一個(gè)裝水的紙箱，把地上的垃圾裝進(jìn)去，主動(dòng)幫助清理垃圾。我的心“砰然一跳”，沒(méi)有人叫他這么做，他卻默默地為學(xué)校服務(wù)，如果每個(gè)人都像他一樣，學(xué)校該有多整潔啊！我突然又為隨地亂扔垃圾的同學(xué)感到內(nèi)疚，如果每個(gè)人都扔一些垃圾，那學(xué)校該變成多么亂？

　　在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，感人的事還有很多很多，同學(xué)們的友愛(ài)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作讓我感受到了集體榮譽(yù)感，令我牢記在心，那首“動(dòng)人的歌”激勵(lì)著我們?cè)谙麓蔚倪\(yùn)動(dòng)會(huì)中繼續(xù)再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！

四年級(jí)的作文 篇4

　　透過(guò)窗子，金色的陽(yáng)光撒滿了桌面。桌上的花，也顯得無(wú)比嬌艷，它們雖不那么漂亮，可那其中，充滿了愛(ài)。

　　從小到大，我對(duì)奶奶的印象不那么好：分貝極大的聲音、行為隨意……可是那天，我對(duì)她深深地改變了……那天放學(xué)回家，就聞到了陣陣花香，沁人心脾。以為是媽媽買了花，就沒(méi)那么在意。但一進(jìn)臥室，就看到一束花放在我的書桌上，迎著陽(yáng)光，花上的露珠像鉆石似的.，發(fā)出閃閃的亮光，美麗極了。我微微有些驚訝，剛抬頭，就看見(jiàn)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是你奶奶送你的，她看你學(xué)習(xí)太累，就想著花能讓你放松放松心情�！绷攘葦�(shù)語(yǔ)，卻讓我的心里，有了絲絲感動(dòng)與溫暖。

　　第二天回家較早，我一路哼著歌在小區(qū)里左看看、右瞧瞧，可就在那一剎那，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是奶奶！只見(jiàn)那個(gè)較為臃腫的身體在鄰居康奶奶家的花園里彎著腰，低著頭，顯得與花海格格不入，但她卻似乎在尋找那一朵最漂亮的花。汗水從她的臉頰滑落，這時(shí)我再也抑制不住自己，大聲喊出：“奶奶！”奶奶驚喜地抬起頭，用袖子擦著汗水，說(shuō)：“孫女快來(lái)看看，你喜歡哪一朵——”沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我朝她跑過(guò)去，緊緊地抱住她。一顆晶瑩的淚珠，從眼眶悄然而落。

　　回家的時(shí)候，我緊緊地拉著住奶奶的手，仿佛以前的那一切已煙消云散。我看著奶奶，心中有說(shuō)不出的快樂(lè)與感動(dòng)。我問(wèn)奶奶：“您為什么要送我花��？”“奶奶老了，就想看著你天真快樂(lè)的長(zhǎng)大啊……”奶奶微笑著，那笑容好像金色的陽(yáng)光，充滿溫暖；那雙眼睛看著我，充滿著慈愛(ài)；那陽(yáng)光照在她身上，散發(fā)著愛(ài)。

　　愛(ài)的花語(yǔ)，仿佛在訴說(shuō)著什么……奶奶的心聲，我也開始懂了……

四年級(jí)的作文 篇5

　　未來(lái)的教室是一個(gè)很神奇的教室，你想不想和我一起去看看呢？

　　未來(lái)教室的大門是綠色的，大門旁有一個(gè)機(jī)器人，我們的頭面向它，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)識(shí)別你是不是本校的學(xué)生，如果有外來(lái)者想進(jìn)入我們的學(xué)校，機(jī)器人就會(huì)說(shuō):“你不是本校學(xué)生，請(qǐng)您出去�！比绻�外來(lái)者強(qiáng)行進(jìn)入，機(jī)器人就會(huì)攔住他，并把他趕到很遠(yuǎn)的地方。

　　來(lái)到教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室墻上有很多的圖案，有小草、小花、大樹……，然后你會(huì)看見(jiàn)我們的黑板，它可不是普通的黑板，這種黑板如果你在上面寫了字，然后你說(shuō)：“擦黑板”，黑板就會(huì)自動(dòng)把上面的字清除掉，如果你再說(shuō)一次，黑板則會(huì)告訴你：“黑板已經(jīng)干凈了�！�

　　窗戶也很厲害，它可以根據(jù)室外有多少度來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，冬暖夏涼，這樣同學(xué)們就可以安心聽講了。

　　課桌上有四種按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。紅色的按鈕是舉手按鈕，按下以后，老師的電腦就會(huì)顯示你舉手了；黃色的按鈕是呼叫按鈕，比如有兩位同學(xué)在吵架，甚至是打架，這時(shí)就按下黃色按鈕，這樣班主任的電腦上顯示你在呼叫她，她就可以及時(shí)去教室處理；藍(lán)色的.按鈕是攝像頭按鈕，只要按下它，就會(huì)在你的桌子上出現(xiàn)一個(gè)小攝像頭，下課出去玩兒的時(shí)候可以幫你看守桌物，這樣就不怕丟東西啦；綠色的按鈕是通知按鈕，老師如果想找哪位同學(xué)，電腦上點(diǎn)擊那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)綠色按鈕的燈就會(huì)亮起，同學(xué)看到就可以找老師了。

　　我覺(jué)得，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐到這“神奇的教室”里上課。

四年級(jí)的作文 篇6

　　記得是去年的夏天，爸爸給我買了兩只可愛(ài)的小白鳥。小白鳥的嘴尖尖的，但沒(méi)有啄木鳥的嘴長(zhǎng)。

　　我的小白鳥一只是男的，一只是女的。兩只小白鳥經(jīng)常在一起啄蟲子吃。有一次，小白鳥沒(méi)有吃的，我和姐姐一起給小白鳥找吃的。忽然，我發(fā)現(xiàn)兩只小白鳥齊心協(xié)力的'捕蟲子，一開始，我還以為小白鳥要吃菜呢！小白鳥慢慢地向前移動(dòng)著，突然，小白鳥向盯著的葉子撲去，一下子捕到了一條又胖又大的蟲子。當(dāng)時(shí)，蟲子想逃跑，還是被小白鳥捉住了，真是魔高一尺，道高一丈呀！我把這件事告訴了大家，并動(dòng)員大家保護(hù)花草樹木和動(dòng)物。我一向最怕蟲子了，為了不讓小白鳥挨餓，一放學(xué)，我就捉了一盤蟲子給小白鳥吃。小白鳥邊吃邊望著我，好像在說(shuō)“謝謝你，我的小主人�！�

　　我給小白鳥取了一個(gè)好聽的名子，男的叫多多，女的叫少少。一次，我發(fā)現(xiàn)少少很不舒服。我感覺(jué)它生病了，跑過(guò)去給爸爸說(shuō)了情況，爸爸說(shuō)：“少少，是不是要生蛋了！”我過(guò)去一看，少少果然生了一個(gè)蛋。都孵出來(lái)了，這下我可高興啦。過(guò)了幾天小白鳥從蛋里出來(lái)全身雪白，我就叫它雪花吧！

　　小白鳥們天真可愛(ài)，而且鳥子能保護(hù)莊稼，所以我們一定要保護(hù)好小白鳥

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