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在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的親近自然作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親近自然作文 篇1
一次游山玩水，使我對(duì)水和石的和諧共處有了頗深的感觸。
那瀑布奔流直下，一瀉千里，沖積到潭里，渲出一彌水霧。
我順瀑布下的小溪前行，看著那霸道的流水沖擊著石頭。不禁想到，總有一天水里的石頭會(huì)被流水完全侵蝕，可它們卻始終堅(jiān)守在這里。我不禁詩興大發(fā)，這是一種多么悲壯的美！也不免有些心疼，只希望石頭能逃到岸上。
望著水愣神的當(dāng)兒，我發(fā)現(xiàn)水中的石有的覆著幽幽的水草，有的里邊躲著滴溜的小魚。那石頭多么俊俏！聰明的我也倏地明白了，水塑造了水中的石，而石又使水更有魅力。若沒有水，石頭該多么單調(diào)；若沒有石，水中世界該多么乏味！這就像水造就了山的青，而山又成就了水的綠。水和石是不可分割的整體，渾然天成。
水和石的和諧共處，塑造了一方唯美的`境界，營(yíng)造了一方生機(jī)勃勃的水生態(tài)世界，釀造了一方水土，一方人。
很大自然地，我想到了人與大自然的共處問題。人是貪婪的，過分地向大自然索取，過度地對(duì)大自然開發(fā)，導(dǎo)致大大自然這個(gè)和藹的老人發(fā)怒，他以各種大自然災(zāi)害報(bào)復(fù)著人類，于是，臺(tái)風(fēng)、海嘯、“厄爾尼諾”接踵而來。
人和大自然從遠(yuǎn)古就和平共處。大自然哺育了人類，人類更應(yīng)保護(hù)大自然。所以，讓我們共同努力吧！保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，像水和石一樣，共生共存，和諧相處！
親近自然作文 篇2
熱鬧的校園里洋溢歡笑，晴朗的天空中鳥兒飛翔。
在這春暖花開的季節(jié)里，學(xué)校為陶冶我們的情操，讓我們能親近自然，感受這春暖花開的美，特地為我們組織了一次富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松心情，使我們更好地投入到學(xué)習(xí)生活中。
早上，高一年級(jí)組織全體師生坐著學(xué)校為大家派來的專車到達(dá)了有名的東湖植物園玩，在這里我們看到了郁金香的名貴，苦竹的清秀，銀杏的珍貴和石生花的神奇。我們還了解到我國(guó)是著名的植物大園，花卉資源十分豐富，也是世界上各種名花的故鄉(xiāng)，享有“世界園林之母”的美譽(yù)，同學(xué)們一起玩得十分愉快。
臨近中午的時(shí)候，學(xué)校食堂也不辭辛苦為我們送來飯菜，吃著那可口的飯菜，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，看到其他學(xué)校同學(xué)向我們投來羨慕的眼光，我們都為是實(shí)驗(yàn)寄宿的學(xué)生而感到無比的自豪。
同時(shí)，在植物園里，同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，不損壞學(xué)校和班級(jí)的名譽(yù)，大家都很講究環(huán)保衛(wèi)生，沒有到處亂扔亂丟，就連剩下的飯菜都倒入指定的地點(diǎn)，爭(zhēng)著為學(xué)校爭(zhēng)光。
這一次的活動(dòng)讓我們受益匪淺，記得我們?cè)谥参飯@中和老師在草坪上一起聊天，看照片，一瞬間老師與學(xué)生那道密不透風(fēng)的墻如沙粒一般，只要一陣微風(fēng)，便將其吹散，原來老師也有調(diào)皮的時(shí)候，那時(shí)的老師仿佛就是一個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子，我們之間就像朋友一樣親近，老師會(huì)無拘無束的與學(xué)生背靠著背在綠油油的'草地上懶洋洋的坐著，這就仿佛是一幅美麗恬靜的畫面，讓人不忍打破。師生聚在一起有說有笑，那濃濃師生之情感染了我們。
有這樣的老師，我們?cè)趺茨懿蝗釔畚覀兊陌嗉?jí)，熱愛我們的老師，熱愛我們的學(xué)校呢？遵守學(xué)校的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，這樣不僅維護(hù)了學(xué)校的榮譽(yù)，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍∪?chuàng)造燦爛輝煌的明天吧！同學(xué)們，今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。謝謝大家！
親近自然作文 篇3
我喜歡大自然，因?yàn)樗鼡碛袆?dòng)人的生機(jī)故事；我擁抱大自然，因?yàn)樗星逍碌目諝狻?/p>
我喜歡春風(fēng)拂面，百花爭(zhēng)艷的春天。嘰嘰喳喳，是誰在叫�。吭瓉硎切÷槿�，小燕子在爭(zhēng)鳴。我去永安公園玩，一眼看見天上有許多風(fēng)箏，原來是一群活蹦亂跳的小朋友在唱啊，跳啊，爭(zhēng)著放風(fēng)箏。田野里一棵棵桃花盛開了，它正和油菜花爭(zhēng)奇斗艷呢，一陣春風(fēng)吹過來，花兒跳起舞來。春天，你多像花枝招展的小姑娘！
我喜歡驕陽似火，大雨淋漓的`夏天�？�，太陽高照頭頂，大家滿頭大汗，都忍不住去游泳了。啪，啪，啪，我在窗上看見雨向我飛快的射來，雨停了，我想看美景，但窗戶迷迷糊糊的，看不清楚了。夏天，你真會(huì)變。
我喜歡五谷豐登，落葉如蝶的秋天。聽，沙，沙，沙，落葉從大樹母親的懷里逃走了，像一群迎風(fēng)飛舞的蝴蝶。一望無際的田野里，農(nóng)民伯伯們正忙著收割稻谷和采摘果子呢，正是“春種一粒栗，秋收萬顆子”的豐收景象。秋天，你真香。
我喜歡冰天雪地，滿天飛雪的冬天季節(jié)。你看，我在暖屋睡覺，一些小朋友，戴上手套，在外邊打起雪仗和堆雪人。下著的雪，好像正給大自然穿上了雪白的衣裳。冬天季節(jié)，你真好玩。
大自然，你真美麗。我們新時(shí)代的少年兒童正欣喜若狂地奔向大自然！
親近自然作文 篇4
繁華的都市忙碌而吵鬧，人們像是上了發(fā)條似的總停不下來。所有人耳邊充斥著汽車?guó)Q笛聲，電話鈴聲與犬叫聲，遠(yuǎn)離了自然。
其實(shí)安靜、安逸的生活不必出遠(yuǎn)門，只需要在公園找個(gè)安靜的地方沉下心和自然交流。你會(huì)聽見小鳥鳴叫，綠葉沙沙。你會(huì)看見綠樹間的迎春花在陽光下閃爍，草地上的小溪在隨風(fēng)奏樂，小溪上的石橋讓這詩畫般的景色更加美麗，一切都是如此美好。每當(dāng)你有時(shí)間，大家都可以出門去親近自然，與自然交流
自然之美不僅讓人身心舒暢，也使人心情愉悅，神清氣爽。在家悶了一整個(gè)兒夏夫的我，一點(diǎn)兒精神都沒有，像只跑了30里路的狗，趴在沙發(fā)上不愿動(dòng)一動(dòng)，熱了就打開空調(diào)，冷了就關(guān)上空調(diào)。
媽媽再也看不下去了，拉起我的胳膊就往門外拉，我被硬生生地拽出了家門去，一路上各種不愿意，又是鬧又是喊地被拉到了一個(gè)“世外桃源”。
放眼望去，有兩排看不到盡頭的樹，中間有一條滿是落葉的人行道，樹上的`樹葉似綠非綠，說黃不黃。人行道上的幾個(gè)小朋友互相拋著樹葉又一片一片地拾起，不用言語交流，我也讀出了他們心思中的愉悅。大道的旁邊有片草地，青草的清香沁人心脾，草地上的野花像玉石做成的，顏色各異。小朋友們快樂地玩鬧著發(fā)著余熱的太陽也變得優(yōu)美。我意精神起來，深深地陶醉其中。
自然的力量令人意想不到，它時(shí)而可以做提神良藥使人精神抖擻；時(shí)而可以做解渴清泉讓人忘記疲倦；時(shí)而可以做心情集錦令人心愉悅愉……只要你愿意去觀察，感受自然的氣息，也愿去理解，感悟自然之美，自然就會(huì)給你力量，給你驚喜！
親近自然作文 篇5
第三次見到大海是在多年以后。高一暑假，我到瑯岐參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐將近尾聲之時(shí)，學(xué)校組織我們?nèi)チ艘惶撕＿�。這一次大海之旅也許是我最為刻骨銘心的一次，因?yàn)槲乙姷降牟辉偈俏沂煜さ拇蠛＃汉Ｋ倘缓蜕碁┯兄嘀鵁o幾的顏色，卻不是土黃和金黃，而是一種觸目驚心的`黑色。海風(fēng)卷著一陣陣腥臭的氣息呼嘯而過。——這無疑又是人類的“杰作”。
我退卻了，不敢觸碰這樣的海水，更不必說品嘗了。心目中大海那美麗的身姿被擊得粉碎。面對(duì)無邊無際的大海，我第一次感到了窒息。從那片海灘歸來，有很長(zhǎng)一段時(shí)間我都悶悶不樂，我不明白人們?cè)趺春莸孟逻@樣的心腸，難道金錢果真如此重要？
從那次之后，我再也沒去過海邊，不是不想，而是不敢。我不敢再面朝大海，只想把有關(guān)大海的美好回憶保留于心，直至終老。
親近自然作文 篇6
親近自然
在大自然中，有潺潺流水，也有參天大樹；有蒼翠小草，也有鮮艷小花……這里沒有喧囂和繁華，卻有著恬靜和清新。在空閑時(shí)刻去親近親近自然，何嘗不是一件好事呢？
這一天，我便是在大自然中度過的。走進(jìn)山林，那里的空氣沁人心脾。環(huán)顧四周，一片綠色，仿佛置身于綠色的海洋里。來到這美妙的大自然中，我一一向這些朋友們問好。
我摸摸嫩綠的小草，它也彎腰向我致謝。我碰碰小花艷麗的花瓣，它也搖搖身子隨風(fēng)舞動(dòng)起來。我搖搖大樹那粗壯的.樹干，它在上面揮揮手向我示意。鳥兒停在枝椏上，高歌一曲向我送來祝福。蝴蝶圍繞著我飛舞，向我展示它那優(yōu)美的舞姿。還有那藍(lán)天上的白云……
我踩著“沙沙”作響、枯黃的落葉，繼續(xù)向前走去。兩旁那些竹子高大挺拔，讓我想起了一千古名句——“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！闭�(dāng)我吟誦之時(shí)，忽刮起一陣微風(fēng)，帶來了竹子的清香，更帶來了無比的清香。
風(fēng)呼嘯著從我身邊跑過，我便繼續(xù)欣賞著。不遠(yuǎn)處，立著一塊灰黑色的石頭，這塊石頭靜靜地立在那兒，仿佛是在歡迎我的到來。
就在不遠(yuǎn)的地方，傳來了一陣“嘩嘩”的水聲。走了不久，一條清亮亮的小河映入眼簾。水流時(shí)而緩，時(shí)而急；時(shí)而清脆，時(shí)而低沉……而水聲也嘩嘩作響，像是在為我伴奏。
向前望去，山峰連綿起伏。而在云霧的襯托下，山峰更加迷人。山中云霧繚繞，仿佛披上了一層面紗。山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一會(huì)兒面紗被揭開了，出現(xiàn)秀麗挺拔的山峰，一會(huì)兒面紗又被放下，只留下幾棵挺拔的古樹孤零零的屹立在那兒。而這塊面紗就像是幕布，時(shí)而合攏，時(shí)而拉開，形成了一幅美麗的畫卷。我有身在其中忘了世界，也忘了自己。
淡淡的山，清清的水，柔柔的石，一筆又一筆，描繪出一幅清淡的畫卷。這樣一種恬靜的美，在這清淡中悄然而生。
親近自然，是一件多么美妙的事兒啊！我感受到了大自然的這種恬靜、清淡的美！
親近自然作文 篇7
親近自然，茁壯成長(zhǎng)
——讀《巨傘下的城市》隨想
最近，我讀了《巨傘下的城市》，感到有些話想對(duì)人們說說。的確，那座小城的人們是很聰明、很能干的，居然能夠做出一把巨傘，把整個(gè)城市蓋了起來。欽佩之余，我也想到了壞的一面。因?yàn)�，世界上的任何事情，都是有一利必有一弊的。正像那些衛(wèi)生學(xué)家說的——人類在自然環(huán)境中生活，必然能夠適應(yīng)各種惡劣氣候，而那座城市的男女老少統(tǒng)統(tǒng)躲到巨傘之下，就好像生活在溫室之中一樣，天長(zhǎng)日久，對(duì)人的健康就會(huì)產(chǎn)生不利影響。我贊同那些衛(wèi)生學(xué)家的觀點(diǎn)——人，還是要親近大自然。
從古到今，人類都是與大自然和諧相處的。大自然總是慷慨地給予人類越來越強(qiáng)的適應(yīng)能力，使他們能夠越來越進(jìn)步。比如，北極圈的寒冷按理說對(duì)人是很不利的，但是生活在那里的愛斯基摩人卻在寒冷的環(huán)境里形成了一種特殊的生存本領(lǐng)，而且普遍長(zhǎng)壽。又如，住在赤道附近的人一般都有較強(qiáng)的耐熱力，長(zhǎng)期生活在青藏高原上的人就比平原地區(qū)的人更加適應(yīng)高山缺氧的環(huán)境。所以說，惡劣的自然環(huán)境對(duì)于人類來說未必是件壞事。
由于生活條件的迅速改善，人類的適應(yīng)能力反而越來越差。例如一些汽車司機(jī)，連走路的.本能也逐漸退化了。你看他們，即使幾分鐘的路，也不肯自己走。因?yàn)樽囑s路比較省力，況且車?yán)镉锌照{(diào)，冬暖夏涼，十分安逸。于是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們的肚皮越來越大，雙腿越來越軟，甚至連最基本的生存能力也逐漸喪失了。想一想我們的祖先吧，他們那時(shí)候的生活條件的確很差，但是他們的生存能力可比現(xiàn)在的人強(qiáng)得多。讓現(xiàn)在的汽車司機(jī)回到遠(yuǎn)古時(shí)代試一試吧，別說抓不到什么獵物，就連能否從毒蛇猛獸的嘴邊逃掉也成了大問題……
我們青少年不能追求安逸，不要生活在“巨傘”下，不要生活在溫室里，要學(xué)會(huì)親近自然，學(xué)會(huì)在大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨里茁壯成長(zhǎng)。
親近自然作文 篇8
轉(zhuǎn)眼之間，漂亮的春天過去了，炎炎的夏日悄悄來到。上個(gè)星期六的上午，爸爸媽媽帶我去佛爺嶺公園玩。
我提著小桶，來到金黃的沙灘上。我一會(huì)兒壘個(gè)城堡，一會(huì)兒堆座小山，一會(huì)兒又修個(gè)小溝，真是有意思。天熱了，我正準(zhǔn)備去大樹下涼快涼快，忽然發(fā)現(xiàn)路邊的'小花上面，落著幾只漂亮的蝴蝶。我輕輕的走過去，它們一下子飛到天空，扇動(dòng)著五彩的翅膀，跳起舞來，直到我看不見它們的身影。我往水里看去，突然我看到有幾只小魚在悠閑地游來游去，我興奮地跳進(jìn)水里抓它們，一下子又全不見了。
這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹來，好象媽媽的手撫摸著我的臉，舒服極了。我愛大自然，我要擁抱你，大自然！
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