有關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
去年暑假，我幼兒園畢業(yè)，馬上升入一年級(jí)了，我對(duì)未來的新學(xué)校充滿了好奇，聽媽媽說新學(xué)校有一流的的教學(xué)設(shè)施，老師也像幼兒園的老師一樣溫柔可親，在這里，我會(huì)重新加入一個(gè)溫暖的大家庭，在這個(gè)大家庭中，有很多和我共同成長的兄弟姐妹，有像朋友一樣，教我知識(shí)的老師。在媽媽的形容中，我由好奇變成了一種期盼，盼著時(shí)間快快到來，馬上來到這個(gè)新的家庭。
日子在我的憧憬中一天天過去了，開學(xué)這天，我精心打扮了一番，背著新的書包，在媽媽和奶奶的陪同下興高采烈地來到學(xué)校，一進(jìn)入校門，我就被深深吸引住了，高大的教學(xué)樓，整齊的校園，柔軟的橡膠操場，還有好多和藹美麗的老師，真是和我想象的一模一樣，想到將來我就要在這里讀書學(xué)習(xí)，我真是說不出的高興！
來到一年級(jí)一班的教室，第一次見到了我的`班主任——侯老師，穿一件白色的上衣，梳著一個(gè)長長的辮子，大大的眼睛，不但漂亮，而且溫柔可親。侯老師摸著我的頭，問我叫什么名字，喜歡新的學(xué)校嗎？我一一作了回答，好喜歡現(xiàn)在的老師��！
我漸漸地熟悉了這所學(xué)校，并且深深地愛上了一年級(jí)一班這個(gè)大家庭，侯老師是一位非常盡職的老師，上課也非常精彩，其他老師也一樣，讓我學(xué)到了好多以前從未學(xué)過的知識(shí)，53個(gè)兄弟姐妹互幫互助，共同進(jìn)步。
我們就像一棵幼苗，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)溫暖的搖籃中，在老師的呵護(hù)下一定會(huì)成長成一棵參天大樹。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
一節(jié)課上，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學(xué)我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。
我開始做實(shí)驗(yàn)了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻，正在此時(shí)，螞蟻先繞過“障礙”繼續(xù)前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個(gè)圈，而且線條也比以前的`濃重。我得意的想：“哈哈，現(xiàn)在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我斗，別說門了，窗戶都沒有�！边@次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪里知道這是一個(gè)圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過去，我又畫了一個(gè)圈它沖了過去，我又畫了一個(gè)小一點(diǎn)的圈，它也沖了過去，它擺動(dòng)著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個(gè)只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時(shí)我也困惑。這是什么道理呢？
我趕緊回家查閱資料，原來樟腦丸的氣味會(huì)影響它的判斷力，所以它會(huì)繞道而行，而沖過去是因?yàn)檎聊X丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過去。
這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)�。⊥ㄟ^這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)還明白了一個(gè)道理，無論做什么事情都不要亂猜測，而應(yīng)該親自去實(shí)才能下結(jié)論，要多看事實(shí)。
安徽安徽省農(nóng)科院子弟小學(xué)六年級(jí)：羅晶
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
今天我和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，拿來了報(bào)紙和一根鉛筆，在我們家里的壁紙上試了幾次都沒有成功，所以，我們就到樓道去試驗(yàn)，用鉛筆的`側(cè)面在報(bào)紙上摩擦，報(bào)紙一下就吸到墻上去了，我折起來了一個(gè)角，結(jié)果，它又吸回去了，我用手把報(bào)紙往下撕，聽見了咝咝的響聲，原來靜電可以看得見，也能聽得見，很好玩。
希望以后還可以做這樣有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
上科學(xué)課時(shí)，老師總會(huì)給我們講一些小實(shí)驗(yàn)，引起了我們的極大興趣。每次回到家，我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學(xué)微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā)，教我們?nèi)绾巫鰵馀菘蓸�，我就開始動(dòng)手了。
我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧，我的實(shí)驗(yàn)開始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺紅糖，接下來，把它們攪拌均勻，直到紅糖完全溶化為止。這時(shí)，倒入少量的小蘇打，最后，加入白醋。我剛要繼續(xù)……
哎呀，不好了！泡沫太多了，它們沖出了杯子，沒過了勺子，弄得哪都是。媽媽看見了，說：“氣泡多，說明小蘇打放多了。”媽媽嘗了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了。”我覺得媽媽說得很有道理，就小心翼翼地又做了一次實(shí)驗(yàn)。
這一次，冒的泡并不多，說明小蘇打放得不多，我終于找好了比例。從外觀上看，自制可樂和買的`可樂沒有什么區(qū)別，顏色黑紅，冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口，嗯，這次做出的可樂香甜可口，美味無比！試驗(yàn)成功了，我終于露出勝利的微笑。
我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂要比買的還好喝，因?yàn)槔锩嬗袆趧?dòng)的快樂，我以后還要自制氣泡可樂。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
早晨，從轎車上，從公交車上，從擁擠的馬路上，走來了許多小學(xué)生，有一年級(jí)的，有二年級(jí)的，有三年級(jí)和四年級(jí)的，還有五年級(jí)和六年級(jí)的。大家大小不同，特長不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那整齊的.學(xué)校服裝，把學(xué)校打扮得更加整齊。同學(xué)們向校園里的花花草草打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。
“叮零零！叮零零”鈴聲響了。
上課了，我們在自己的班級(jí)里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，小花不晃了，風(fēng)兒不吹了，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，飛來了幾只小鳥。這些天空上的朋友，是好樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，同學(xué)們在操場上打籃球、跑步、做游戲，招引來了許多小鳥，連風(fēng)兒、樹葉也趕來看熱鬧。
這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一所瑞安的百年老校。古老的榕樹，立在假山的旁邊。假山下的水流，在緩緩流淌著……
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