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雞的啟示作文三篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的雞的啟示作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
雞的啟示作文 篇1
媽媽買的3只小雞在我的無微不至的呵護下健康快樂地成長著。
有一天，我趁媽媽不在家時又把鐵籠子打開，讓它們歡快一會兒，有一只小雞不精神，但我沒在意。到晚上那只小雞連吃飯的力氣也沒了。我忙問：“媽媽，那小雞為什么不吃飯呀？”因為媽媽當時在忙其他事情，沒理會我。
第二天，我中午放學回家正要敲門時，發(fā)現(xiàn)門口有一個小紙盒里面躺著我那最愛的小雞。于是我進門就朝媽媽大聲喊道：“我那只小雞怎么死了��？”媽媽也沒好氣地說：“我正想問你呢，你都喂它什么了？”“我就喂它小米了，再者說那其它小雞為什么沒事呀？”“雞和人一樣體質是有區(qū)別的，有的強壯有的弱小。因為那只小雞最瘦小，所以它才死的。這就叫優(yōu)勝劣汰�！�
我不再理會媽媽，拿起紙盒回到我的房間，傷心之余，我左思右想都不明白它為什么會死掉。無意中我的.手碰到了它的嗉子，很硬，我想莫非它吃什么東西沒消化？于是我拿了一把剪刀，鼓足勇氣把它的嗉子剪開，發(fā)現(xiàn)里面都是干小米，我這才想起那天我喂小雞時，看這只小雞瘦得可憐，就單獨喂了它一把干小米。“唉——”我拍了一下腦袋，突然想起媽媽說過不能喂干小米的，容易引發(fā)消化不良，以致脹死。是我害了這只小雞！
通過這次事件，我明白了個道理：做事情最重要的是要有正確的、科學的方法，對小動物光靠關愛是不行的。
雞的啟示作文 篇2
“加油，加油”。這些聲音不時的從某個教室里傳來，走進一看，哦，原來呀是一個教室正在舉行一場別開生面的斗雞游戲呢。
斗雞是種用力量和智慧來取勝的游戲，它的主要規(guī)則是：雙方都要曲膝，要用雙手捧住膝蓋撞擊對方。只要誰的腿落地，誰就輸了。特別要注意只能用膝蓋去撞對方。
老師剛說完比賽規(guī)則，同學們就一下子沸騰起來，做起了準備工作。前幾輪都是淘汰賽，很不幸，我在第一輪就被淘汰出局了，因為我還沒有反應過來，就被“敵人”擊敗了。
經(jīng)過前幾輪的淘汰賽，最后只剩下方子陽和楊文宇這兩位選手，接下來他倆將進入冠亞軍決賽。他們倆一個非常斯文，一個高大健壯，我想一定是那個高大健壯的.人贏�？沙龊跷业念A料之外的是，非常斯文的人在緊要關頭靈機一動，來了個調虎離山之計。他先往邊上跑，然后“敵人”來追的時候，轉過身來，猛沖直撞三兩下就把楊文宇擊敗了。最終老師宣布：“方子陽同學贏得冠軍!”支持方子陽的同學們都高興得手舞足蹈，并異口同聲地齊喊：“方子陽，你真棒!”
通過斗雞這個小小的游戲，我領悟到智慧也是成功的關鍵。
雞的啟示作文 篇3
閑得無聊，順手抓起一張；報紙，一幅豆腐塊大的漫畫引！起我的注意。
那上面畫著一個不大的會‘議室，臺上的領導說：“公雞能下蛋！”臺下的下級回應：“我們親眼所見！”
仔細一想，小小的一則漫畫，卻反映了現(xiàn)實中的一些現(xiàn)象，那就是“跟屁蟲”。
當領導人物發(fā)話時，下級：就像應聲蟲似地：“對對對！”
舉個身邊的事例吧！在一節(jié)音樂課上，校長來查課，當他聽完我們唱的《友誼地久天長》之后說：“你們唱歌咋沒一點氣勢呢？軟綿綿的，你看人家……”
其實《友誼地久天長》這首歌要唱得抒情，音調不能過高。可是，你猜我們的'音樂老師說什么？“對對對！你們唱歌怎么這么低調？中午沒吃飯，餓著了？”我們只好用像唱國歌一樣的調子又唱了一遍�！斑@才叫唱歌。”“對對對！……”
雖說“馬屁精”是遭人厭惡的。但想要干一番大事業(yè)，還得學會做一個“馬屁精”——沒辦法，現(xiàn)在真實情況就是如此。舉個例子吧：兩個青年受同一位師傅所教，并且在同一單位上班，兩位青年同樣不受上級青睞，被批評是家常便飯。于是，他們一同去請教師傅，師傅只說一句話：“不過一碗飯�！�
兩個徒弟對此話理解不同。一個認為：不就是混口飯吃嘛，忍一忍得了。于是，他留在單位，成了上級的“應聲蟲”，所謂“業(yè)績”如搭電梯直上；而另一個則說：“不就是混口飯吃嘛，何必在此受氣�！庇谑撬x開單位到外面經(jīng)商，但經(jīng)商無道，最終欠下一屁股債……
其實，“拍馬屁主義者”也是出于無奈，也是人類與生俱來的生存本能。
你可能認為這幅畫是諷刺．‘拍白馬屁主義者”。我認為不然。它是在講述人類的無奈：如果不拍拍上級的馬屁，便有可能遭到排斥。
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