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記事的優(yōu)秀作文三篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的記事的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
記事的優(yōu)秀作文 篇1
小鳥在枝頭唱著動(dòng)聽的歌，像在為今天的課堂唱著贊歌。因?yàn)榻裉旆浅Ｌ貏e，吳老師給我們演了一場(chǎng)精彩、有趣，讓人樂不可支的戲，我們?nèi)嗯醺勾笮�，肚子都笑疼了�?/p>
那是一個(gè)姹紫嫣紅、春光明媚的早晨，丁零零，鬧鐘響了，吳老師迷迷糊糊地一骨碌起身，一看鐘，大吃一驚，大喊一聲：“不得了，要遲到了！”她心慌意亂地叫小雨點(diǎn)“快起床！快起床！”，可小雨點(diǎn)睡得香香的，不肯起來。吳老師只好拽著她，使勁往外拉。小雨點(diǎn)就像卷葉蟲一樣拼命往溫暖的被窩里鉆，死死地拽著被子不肯放。她倆像拉鋸一樣好幾個(gè)來回后，最終吳老師獲勝。吳老師像綁架似的給小雨點(diǎn)穿上了衣服。小雨點(diǎn)無奈地，一搖一晃地去刷牙洗臉。她閉著眼胡亂地刷、胡亂地拿毛巾擦，一會(huì)兒又晃晃悠悠地來到餐桌旁。吳老師慌忙叫小雨點(diǎn)去買早餐，小雨點(diǎn)扭扭捏捏地跑了出去，好一會(huì)兒才回來。吳老師拿上早餐，拉著小雨點(diǎn)就往門口奔去，忽然心急如焚地說：“你的.書包呢？上學(xué)怎么書包都不背？”說完拍了她肩膀一下，小雨點(diǎn)正把早餐往嘴里塞，差點(diǎn)噎住了。吳老師轉(zhuǎn)身沖了回去，像閃電、像離弦的箭，嘴里念叨著：“三樓、三樓……”沖進(jìn)家門，拎起書包就飛奔下樓，像一只熱鍋上的螞蟻。
戲演完了，可同學(xué)們還是意猶未盡，喊著：“再來一遍！再來一遍！”李沐芷撅著嘴說：“再演一遍嘛！我也想當(dāng)一回小雨點(diǎn)兒�！�
記事的優(yōu)秀作文 篇2
去年在一個(gè)陽光明媚的下午，我們數(shù)學(xué)老師帶著我們?nèi)シN草莓，我們先用小鋤頭松土，松好土后我們小心翼翼的把草莓的苗鐘下去，然后澆上水。我們每天都去為它們澆水，盼望著可以快快長大，就這樣在我們地悉心照料下，草莓的苗長地越來越茂盛。
開始慢慢地開出一朵朵可愛的小白花了。
突然一天在我們?nèi)菜臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)小白花沒了，卻看到了一顆顆，綠綠的.，毛茸茸的，長的像顆小小的心一樣的小草莓。
我們大家開心的歡呼了起來。
后來草莓長的越來越多，我們大家心里像樂開了花一樣，都議論著：在過不久就能吃到我們自己種的草莓了！可惜我們高興的太早了。
在我們?nèi)菜臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)草莓少了。后來知道是被領(lǐng)班的同學(xué)偷了。老師和同學(xué)都很生氣。
我想：為什么，他們要偷吃別人勞動(dòng)的成果呢？這些人實(shí)在是太過份，太可惡了。
我絕對(duì)不會(huì)做這些事。
我長大一定要做一個(gè)自食其力，愛勞動(dòng)的人。
記事的優(yōu)秀作文 篇3
人的生活就如一本書，記錄了生活中的喜、怒、哀、樂。打開我的書，里面記載了我一件后悔的事。我在四年級(jí)時(shí)養(yǎng)了一只貓。它身上有黑色，有棕色，還有白色。它很機(jī)靈，又懂人性，所以我很寵愛它。小 荷 一次，我放學(xué)回家，剛脫下鞋，放下了沉重的書包，照常叫它：“貓，過來！”但令我出乎意料的是，它并沒有擺著長長的尾巴走過來。我走去它的“房間”一看，見它靜靜地坐在那兒，眼光中的神氣已經(jīng)消失了。我并沒有發(fā)覺不對(duì)勁兒，出了“房間”，吃飯去了。我很快地吃完飯，去做功課。我做著做著，好像總是有點(diǎn)不對(duì)勁。我停下筆，檢查了一遍作業(yè)，沒有錯(cuò)。我想：今天怎么了，總覺得不對(duì)勁，作業(yè)又沒錯(cuò)，書都背完了，該復(fù)習(xí)的`也復(fù)了，但為什么……“是了！”我驚叫道。平時(shí)小貓?jiān)谖易龉φn時(shí)總是走過來，依靠在我的拖鞋上睡覺，但今天卻……我想到了今天它好像不太對(duì)勁……一個(gè)可怕的念頭從我腦中閃過，那該不是……我急忙跑出房間，連拖鞋也沒有穿，一個(gè)勁沖向“房間”。我到了！但是，我看見小貓那有節(jié)奏感的起伏的肚子，已經(jīng)不再動(dòng)了。我像被雷劈了一下似的，一萬支針插向我的心。我捂住臉，“嗚嗚”的哭了起來。我想：我為什么當(dāng)時(shí)沒理它呢？如果當(dāng)時(shí)我告訴媽媽，也許小貓就不會(huì)死了，如果……從那次以后，我再?zèng)]有養(yǎng)過貓了。因?yàn)�，我不想再次讓自己后悔…�?/p>
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