實(shí)用的貝殼作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的貝殼作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

貝殼作文 篇1

　　我有一個(gè)自己的房間，一進(jìn)門就可以看見我的書柜，書柜的左邊是小床，床上有柔軟的小被子，小床的旁邊是我的小木桌，木桌的正上方是一扇窗戶。但是，我更希望我的小房間是一個(gè)貝殼！

　　貝殼上有美麗的花紋，貝殼里有一顆珠光閃閃的`珍珠，告訴你，珍珠上面有一個(gè)小機(jī)關(guān)呢！只要我按一下小機(jī)關(guān)，珍珠的中間就會分成兩半，然后變大，一半是我的小床，床上的被子非常華麗，而另一半是我的小木桌，上面放著魚蝦……當(dāng)我把貝殼的大門打開時(shí)，溫暖的陽光照射進(jìn)來，�。∥腋袊@道：“好舒服呀！”一陣陣?yán)嘶ㄏ蛭掖騺恚�我連忙把大門關(guān)上，貝殼被沖到了海的那邊，我又打開了大門看見珊瑚在向我問好，小魚們在給我歌唱！又一陣陣的浪花向我打來，趕快又把門關(guān)上，貝殼又被沖到了海的另一邊，慢慢的貝殼下沉了，沉向深海了，我再一次把大門打開，一看！有一群小人魚們正在游戲呢！我也同它們一起玩耍，從此我就住在了大海里。

　　我想來想去，還是現(xiàn)在的房間好！因?yàn)槲铱梢栽谶@里看書、寫字和盡情的幻想！我愛我自己的房間！

貝殼作文 篇2

　　清晨，太陽公公還沒起床，紅紅就拉著爸爸媽媽的手到沙灘上撿貝殼。只見紅紅赤著腳，一邊走一邊撿各種各樣的貝殼。有的.像一把粉紅的扇子，有的像秋天的楓葉，還有的渾身長滿了刺，像一只刺 猬。紅紅看著社么多五顏六色的貝殼，紅紅笑的合不攏嘴。

貝殼作文 篇3

　　可曾去過那浪花拍擊的海灘;可曾拾過那五顏六色的貝殼;可曾想過那繽紛絢爛的內(nèi)涵。在成長的海灘上存在著彩色的貝殼，每一種顏色的表示著一種人生的哲理，不信你瞧!

　　綠色的貝殼——健康生命。

　　在成長的海灘，綠色的貝殼是至關(guān)重要的，應(yīng)為生命和健康，對我們來說是寶貴的。然而健康，不僅僅是指沒有疾病或病痛，而是一種身體上、精神上和社會上的完全良好狀態(tài)。所以，作為公民的我們，有權(quán)珍愛自己的生命，為維護(hù)自我的健康，應(yīng)積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神，并且要制定健康科學(xué)的生活方式。對于大自然，我們更應(yīng)該倡導(dǎo)低碳生活，讓健康的綠色照亮全世界吧!

　　紅色的貝殼——感恩

　　紅色，代表著用鮮活赤誠的心去感恩他人。

　　在成長的海灘，紅色的`貝殼是決定以個(gè)人道德品質(zhì)的關(guān)鍵，要知道“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”“銜環(huán)結(jié)草，以德報(bào)恩”，所以我們要心存感恩。我們應(yīng)對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o我們生命，讓我們健康成長，愿意一次次地牽扶;我們應(yīng)對師長心存感恩，因?yàn)樗麄兘o我們教誨，讓我們拋卻愚昧，愿意一次次地訓(xùn)誡;我們應(yīng)對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o我們幫助，讓我們看到希望，愿意一次次地分享。就讓世界滿溢紅艷吧!

　　金色的貝殼——喜悅

　　金色，預(yù)示著內(nèi)心世界的笑容如陽光般燦爛。

　　在成長的海灘，金色的貝殼讓我們回憶起一些快樂的往事：還記得圣誕下雪的嬉戲;還記得除夕煙火的絢爛;還記得端午龍舟的激烈;還記得中秋團(tuán)聚的甜蜜;還記得……由此，我們又可聯(lián)想到未來的喜悅與快樂。有人說過：過去的快樂留待回憶，未來的快樂正在計(jì)劃，但快樂只能現(xiàn)在感受!所以，我們應(yīng)該開心每一天，內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿金色!

　　灰色的貝殼——挫折

　　灰色暗語內(nèi)心陰暗消極的情緒。

　　在成長的海灘，灰色的貝殼最為的常見。就如同那些名人，貝多芬，張海迪，霍金，海倫凱勒等等，他們都是經(jīng)歷了無數(shù)挫折，才成就了今天輝煌。所以，今后我么面對挫折我們應(yīng)該沉著冷靜，不慌不怒，靜下心來把可能產(chǎn)生的原因?qū)ふ页鰜恚�再尋求解決問題的方法。，增強(qiáng)自己的自信，提高勇氣，審時(shí)度勢，以迂回取勝。因此一個(gè)人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風(fēng)趣樂觀。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除心理上的疲憊和痛楚。”

　　彩色的貝殼存在于成長的海灘 ，人生的哲理存在于自我的內(nèi)心，需用心去尋找，理解，領(lǐng)悟……

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