精選敬愛(ài)的老師作文九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的敬愛(ài)的老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛(ài)的老師作文 篇1

　　“噠，噠，噠。”在上課鈴中夾雜著盧老師的腳步，炸開了鍋的教室立即安靜了下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。“上課，請(qǐng)同學(xué)們背誦昨天要求在組長(zhǎng)那兒背誦的名句�！苯淌依镱D時(shí)響起了朗朗的背書聲。

　　盧老師個(gè)子不高不矮，一頭飄逸的`長(zhǎng)發(fā)，臉上時(shí)常帶著爽朗，風(fēng)趣的笑容。她的教學(xué)成績(jī)很（非常非常非常）優(yōu)異，把我們班從全年級(jí)倒數(shù)第一帶到與其他班不相上下的程度。

　　記得有一次，盧老師正在講臺(tái)上批改我們的語(yǔ)文試卷，我們都懷著忐忑不安的心情等待著我們的成績(jī)，不知誰(shuí)提議說(shuō)：“咱們?nèi)タ丛嚲戆�！”可以！大家心中暗想。于是，我們便一窩蜂地沖了過(guò)去，把講臺(tái)圍得水泄不通，盧老師對(duì)我們說(shuō)：“不要過(guò)來(lái)看到我改，硬是圍起熱不熱嗎！反正不是王蟻撐就熊紙杯第一，到時(shí)候還不是要發(fā)下來(lái)，免得看了傷心�！甭�(tīng)了這話，想想也是哦！我們一個(gè)個(gè)地走下了講臺(tái)。此時(shí)盧老師仍在認(rèn)真批改試卷。

　　盧老師不但有認(rèn)真的一面也有搞笑的一面呢！

　　一次，我們坐在位置上等著盧老師的到來(lái)。盧老師臉色陰沉地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)今天的草稿本少了幾本，問(wèn)有哪些同學(xué)沒(méi)交。這時(shí)王假針屁顛屁顛地走了過(guò)來(lái)，（在我眼里女兮兮的）把他的“草稿本”交給了盧老師，還揚(yáng)了揚(yáng)他那神經(jīng)兮兮的“三分發(fā)”，盧老師鄙夷地看了看他說(shuō)：“王假針，你這篇作文還是沒(méi)有過(guò)關(guān)�！蓖跫籴槨昂摺绷艘宦�，說(shuō)：“你硬是討厭的很！”盧老師說(shuō)：“你說(shuō)哪個(gè)討厭的很來(lái)著，我看你才是老火的很哦！”全班同學(xué)都憋不住哈哈大笑起來(lái)。

　　這，就是我所敬愛(ài)的盧老師。她既教了我們知識(shí)，又給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，盧老師，我永遠(yuǎn)敬佩、愛(ài)戴您！

敬愛(ài)的老師作文 篇2

　　我最熟悉的一個(gè)人就是我們的張老師，她的個(gè)子高高的，身子瘦瘦的，鼻子挺挺的'，嘴巴小小的，一雙淡藍(lán)的眼睛總是充滿了智慧，而且她總是穿著一件洗的發(fā)白的衣服。

　　老師她對(duì)我們很嚴(yán)厲，常常責(zé)罰我們，但這也是對(duì)我們的一種愛(ài)。老師給我們講課的時(shí)候聲音總是很大，怕我們聽(tīng)不清楚，所以導(dǎo)致嗓子經(jīng)常發(fā)啞。有一次她發(fā)高燒了，但還是帶病給我們上課，因此我們非常感謝老師給予我們的愛(ài)！

　　老師人很好，對(duì)待每一個(gè)人，每一位同學(xué)都是樂(lè)于幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)。有一次，我們班的一位同學(xué)忘拿鋼筆了，老師就把自己唯一的鋼筆借給了他。所以，同學(xué)們也都很喜歡他。

　　還有一次，我的同桌小蘭忘記拿作業(yè)了，老師沒(méi)有批評(píng)她，而是讓她下午把作業(yè)帶上來(lái)，所以老師還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是寬容！

　　這就是我最敬愛(ài)的張老師，我喜歡我們的張老師，我希望她一直教我們，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，做人做事！

敬愛(ài)的老師作文 篇3

尊敬的老師：

　　您好！我站在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，我想遠(yuǎn)方眺望，看到小學(xué)生在校園中歡笑。不禁想到了自己已經(jīng)從這所小學(xué)中走出，開始我的初中生活了。

　　小學(xué)生活，懷念……老師：在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂(lè)的心。老師：人世間最珍貴的，莫過(guò)于真誠(chéng)的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛(ài)是用心的，天是永恒的，您是難忘的。老師：還記得您給我留的言嗎？這張同學(xué)錄，將是我生活的.影子，它真誠(chéng)的記下我的所有值得回憶的事。美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。老師：小學(xué)6年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當(dāng)我夢(mèng)醒時(shí)，想要挽留，可是一切都不會(huì)在重來(lái)，我只希望能再次走進(jìn)那個(gè)美麗的夢(mèng)中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的童年，開始邁向充滿無(wú)數(shù)遐想的花季——美好的少年時(shí)代，過(guò)去的6個(gè)春秋將成為我永恒的紀(jì)念。老師：流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。老師，再見(jiàn)！老師，珍重！

您的學(xué)生：

日期：

敬愛(ài)的老師作文 篇4

親愛(ài)的老師

　　劉！是的！我趕緊站起來(lái)，可是腳在抖，心在顫抖。你的作業(yè)呢？我低下頭，哽咽著說(shuō)：“現(xiàn)在在家！”為什么每次都這么迷茫？給我抄兩遍課文！坐下！謝謝謝老師！好險(xiǎn)！老師沒(méi)有讓我站在樓道里罰站，因?yàn)楹軄G臉，但是抄課文？我的手很害怕。怎么才能用鋼筆抄課文？老師生氣的時(shí)候太可怕了！

　　什么時(shí)候！什么時(shí)候！什么時(shí)候！鈴響時(shí)，學(xué)生們沖出了教室。有的同學(xué)一邊打牌或者聊天，一邊分享零食�？粗�窗外，我們班的運(yùn)動(dòng)員正在和別的班踢足球，兩隊(duì)發(fā)出快樂(lè)的喊叫和廝殺聲；我們班的富婆在吃著她做的好吃的意大利面，吱吱的抽著煙，真的很羨慕，也很煩！我沒(méi)辦法。我拿出媽媽給我準(zhǔn)備的零食。正要咬的時(shí)候，突然覺(jué)得身后殺氣騰騰。我突然聽(tīng)到劉的話！是的！我轉(zhuǎn)頭看老師，老師暴怒了，暴怒了！你不抄課文，還在吃！在外面給我站著，把課文寫兩遍！唉！本來(lái)想說(shuō)不用站在外面罰站，現(xiàn)在噩夢(mèng)成真了。我真倒霉！

　　老師！雖然你經(jīng)常這樣，但我知道你在引導(dǎo)我們，提醒我們，教導(dǎo)我們，讓我們成長(zhǎng)，養(yǎng)成自我負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。老師！你就像一座燈塔，我們是小船。燈塔引導(dǎo)船只，使它們不迷路，并能過(guò)著廣闊的生活。老師！你也像個(gè)滅蟲高手。我們就像一棵樹，樹上的昆蟲就像我們的缺點(diǎn)。去掉上面的`蟲子就是去掉我們的缺點(diǎn)。老師！大家生氣的時(shí)候都說(shuō)你很可怕，我也有同感，但是老師開心的時(shí)候我們也很開心。我還記得上學(xué)期我們開開心派對(duì)的時(shí)候，邊看表演邊吃零食。老師！你在那個(gè)有趣的派對(duì)上應(yīng)該也很開心吧？謝謝老師，感謝您這幾年的教學(xué)，讓我們由上一段樓梯！

　　老師！心里千言萬(wàn)語(yǔ)，但每次見(jiàn)到你，都不知道從何說(shuō)起。教師節(jié)我想送你一張小卡片，表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)。

敬愛(ài)的老師作文 篇5

　　她是我們學(xué)校的美女老師，她是我最崇拜的老師，她也是一個(gè)溫柔幽默的老師，我特別喜歡她。她就是大隊(duì)部的輔導(dǎo)員——錢蕾老師。

　　錢老師擁有大大的眼睛，那雙水靈靈的眼睛望著我時(shí)，我的心中總是充滿一片溫暖。她還擁有一張小巧玲瓏的嘴巴，就像一顆紅紅的小櫻桃。兩個(gè)耳朵耳輪分明，就像是刀刻一般，十分精美！每當(dāng)她笑時(shí)，那準(zhǔn)會(huì)是最美的笑容，如同一朵綻放的香水百合。

　　我第一次認(rèn)識(shí)錢老師，是那一次國(guó)旗下講話……

　　我拿著國(guó)旗下講話的內(nèi)容，懷著惴惴不安的心情來(lái)到錢老師的辦公室，她正在批改作業(yè)，我輕輕地叫了一聲：“錢老師……我來(lái)了！”她抬起頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛眨了幾下：“你是……梁馨尹嗎？”那聲音，猶如清脆的溪水聲，好聽(tīng)極了！我點(diǎn)了點(diǎn)頭。初次認(rèn)識(shí)，我便喜歡上了眼前的這個(gè)老師。

　　她耐心地教著我朗讀的速度和語(yǔ)氣，因?yàn)槲依首x的內(nèi)容是關(guān)于母親節(jié)的，所以錢老師教我，整篇文章語(yǔ)速放慢，要讀出感激之情。我認(rèn)真地吸取錢老師的.經(jīng)驗(yàn)，有感情的朗讀了整篇文章，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，我終于能讀得很流利，很富有感情，錢老師摸了摸我的頭，說(shuō)：“馨尹，真棒！相信你星期一一定能表現(xiàn)的很好！加油！”有了錢老師的鼓勵(lì)，我信心大增，對(duì)星期一的國(guó)旗下講話抱有了極大的希望。

　　時(shí)間似箭，星期一很快到來(lái)了，我很緊張，心怦怦直跳，錢老師對(duì)我笑了笑：“不要緊張嘛！你練得很好，一定能行的！加油！”我的緊張頓時(shí)九霄云散了。我勇敢地站在了臺(tái)上，按著她的要求很好地完成了這次講話，只是話筒不給力，聲音有些小。下臺(tái)后，我有些傷心，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)瑕疵。而錢老師卻友善地說(shuō)：“很好呀！下次要勇敢些，放開聲音，大聲朗讀，你一定會(huì)非常優(yōu)秀的，我相信你！”我真的很感動(dòng)，淚珠在眼睛里打滾，從此，我更加喜歡錢老師了，因?yàn)樗�給予了我很多鼓勵(lì)。

　　錢老師不僅溫柔，而且會(huì)很開放的和我們聊天，就像朋友彼此之間的聊天一樣，十分豪爽！每次在空閑的時(shí)間，她總是會(huì)和我們聊天。至于內(nèi)容，那是有很多種：在學(xué)習(xí)方面碰到難題時(shí)，她會(huì)幫我們解決；當(dāng)我們遇到委屈事時(shí)，她可以替我們解憂；當(dāng)我們做完工作后，她會(huì)和我們聊八卦。即使她的工作很忙，她也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)大隊(duì)部看看此時(shí)此刻的我們正在干什么，有時(shí)還會(huì)贈(zèng)上幾句問(wèn)候語(yǔ)，讓大家的心情如同晴天一般，充滿陽(yáng)光。

　　當(dāng)然，錢老師畢竟是老師，該嚴(yán)厲時(shí)也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲。有一段時(shí)間，由于我的粗心大意，數(shù)學(xué)計(jì)算題總是出錯(cuò)，成績(jī)十分不穩(wěn)定。錢老師得知后，便找我談了談原因。我也不知道那時(shí)是一種什么心情，酸溜溜的，里面確含有糖一般的味道，因?yàn)樗�并沒(méi)有教過(guò)我，而她仍然這么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，一股暖流頓時(shí)涌上了心頭。她并沒(méi)有訓(xùn)罵我，而是用既嚴(yán)厲又清脆的聲音對(duì)我說(shuō)：“馨尹，你要記住‘身體第一，學(xué)習(xí)第二，工作第三’，不能因?yàn)楣ぷ鞫�耽誤了學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要注意身體，沒(méi)有了身體，學(xué)習(xí)再好也沒(méi)用，你說(shuō)是嗎？”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次，我真的懂了，真的懂了我不應(yīng)該如此粗心，不能煩躁，我也要注意身體，有了身體，才能把身心投入到學(xué)習(xí)與工作中。

　　有人說(shuō)，恩師如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛＿|闊，無(wú)法估量。錢老師的諄諄教導(dǎo)之恩，將如泉水一樣，永遠(yuǎn)流淌在我心靈的河床。

　　將來(lái)，我無(wú)論成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，錢老師，我都要用生命的翠綠向您致敬！我還要大聲的說(shuō)：“錢老師，我愛(ài)您！”

敬愛(ài)的老師作文 篇6

　　我最敬愛(ài)的人，她是一位園丁，培育著祖國(guó)的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了別人。這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。

　　記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當(dāng)我穿下最終一件衣服時(shí)，已經(jīng)像個(gè)“雪人”了，可我還覺(jué)得冷，胡教師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問(wèn)道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺(jué)得有點(diǎn)冷。”胡教師伸出溫暖的.手摸摸我的額頭和手，說(shuō)：“來(lái)！披上我這件外套�！痹捯魟偮�，她已經(jīng)把自我的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說(shuō)：“胡教師，我不凍了�！苯處熡脺睾投�又嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說(shuō)：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時(shí)暖烘烘的。

　　放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來(lái)了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：多謝您，教師！愿您永遠(yuǎn)平安、歡樂(lè)，我最敬愛(ài)的好教師！”

敬愛(ài)的老師作文 篇7

　　李英老師是我一、二年級(jí)時(shí)的班主任老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)、一雙又圓又大的眼睛、一個(gè)說(shuō)話甜蜜的嘴吧、她的性格溫和，給人和藹可親、平易近人的印象，她教學(xué)很認(rèn)真，如春風(fēng)化雨不辭辛勞教導(dǎo)我們，我好感謝她。

　　李老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們小朋友，她的教學(xué)方式很有趣，每當(dāng)課業(yè)有些不懂的地方，她都會(huì)舉出生動(dòng)貼切的例子來(lái)解譯。她很尊重長(zhǎng)輩和別人，每當(dāng)有家長(zhǎng)或是校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)我們的教室時(shí)，李老師都會(huì)放下手邊的是，用滿臉笑容來(lái)迎接對(duì)方。

　　李老師如同我的第二個(gè)母親，還記得那時(shí)的我很討厭語(yǔ)文，因?yàn)槊慨?dāng)寫一個(gè)字就要很多筆畫，而且又花很多時(shí)間，真是麻煩死了！所以李老師就每節(jié)下課特別挪出時(shí)間辛辛苦苦的教導(dǎo)我如何去體會(huì)語(yǔ)文的美妙之處，漸漸的我也喜歡上語(yǔ)文了。上了五年級(jí)后，我的語(yǔ)文成績(jī)不斷提升，投稿的文章也經(jīng)常上報(bào)，這都要謝謝老師幫我打下良好的.語(yǔ)文基礎(chǔ)。

　　李老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像汪洋大海中的燈塔，指引我們對(duì)的方向，每當(dāng)月考前夕，李老師都要求我們認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，也要注意自己身體的健康狀況，因?yàn)槿绻�生病，就無(wú)法考試，如果我們都很健康，這樣當(dāng)月考的時(shí)候就有體力得到好成績(jī)了。韓愈曾經(jīng)說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！崩罾蠋熢谡n業(yè)和品格方面對(duì)我的影響很大，我好感謝她。

敬愛(ài)的老師作文 篇8

　　中等的個(gè)子，白皙的皮膚上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的頭發(fā)扎成了一束馬尾辮，她的發(fā)卡很多，每次我去上課見(jiàn)到她的時(shí)候總能發(fā)現(xiàn)不一樣顏色的發(fā)卡。高高的`鼻梁上戴著一副藍(lán)邊的眼睛。她，就是我最敬愛(ài)的鋼琴老師——程老師。

　　五歲的時(shí)候，我有了一種想法，想起學(xué)習(xí)鋼琴。記得在一個(gè)炎熱的夏季，媽媽給我在鋼琴學(xué)校報(bào)了名，于是我就認(rèn)識(shí)了程老師。剛開始學(xué)琴的時(shí)候，我的手指沒(méi)有力量，每次彈奏的時(shí)候在鋼琴上站不穩(wěn)，手指打滑。我有些灰心了，但是程老師每次都耐心的糾正我并告訴我：“手指打滑沒(méi)關(guān)系的，只要加強(qiáng)練習(xí)，慢慢地就會(huì)有力量會(huì)站得穩(wěn)了�！甭�(tīng)了她的話，我心里頓時(shí)輕松了許多。

　　程老師上課很有耐心。在我節(jié)奏不準(zhǔn)確的時(shí)候，她就像一個(gè)扭了發(fā)條的“人工智能節(jié)拍器”一遍遍地為我打著節(jié)奏。她的話就像冬日的暖陽(yáng)，給我問(wèn)溫暖讓我在溫暖中慢慢成長(zhǎng)。

　　今年暑假我考過(guò)了鋼琴的八級(jí)。拿到證書的時(shí)候我依然沒(méi)有忘記程老師的“插柳之恩”。這個(gè)夏季十分的炎熱，程老師挺著六個(gè)月的大肚子給我專門上課，看著她一遍遍地耐心為我糾正錯(cuò)音的時(shí)候，她額頭上冒出了大粒的汗珠，我真是著急啊！心想一定要專心糾錯(cuò)音給老師減輕些負(fù)擔(dān)。

　　程老師，我在灰心時(shí)，您就是黑夜里的那盞明燈，您像辛勤勞作的園丁，在我心靈播下了綠的種子--知識(shí)與理想。我愛(ài)您！

敬愛(ài)的老師作文 篇9

　　涼爽的秋風(fēng)吹走了夏日的悶熱，在這個(gè)美麗而豐收的金秋，我們迎來(lái)了第二十一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，對(duì)培育過(guò)我們的劉老師，總會(huì)有很多很多的感激。

　　劉老師是我上四年級(jí)時(shí)才教我們的班主任，在斷斷的這時(shí)間里，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。

　　劉老師對(duì)待我們象對(duì)待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個(gè)教導(dǎo)有方的好老師，是既教書又育人，還有許多不為人知的訣竅。

　　劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛(ài)做錯(cuò)題的“小馬虎”們變成了“小仔細(xì)”能讓不愛(ài)寫作業(yè)的“小懶蟲”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識(shí)的花叢中飛來(lái)飛去……記得四年級(jí)開學(xué)的第一節(jié)課，劉老師微笑著走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我有一張科學(xué)家的照片，你們猜猜是誰(shuí)？”劉老師的`話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地?fù)屩�說(shuō)：“是發(fā)明電燈的愛(ài)迪生”；“不！是發(fā)現(xiàn)引力的牛頓”；“應(yīng)該是愛(ài)因斯坦吧……”老師聽(tīng)了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰(shuí)？老師叫了幾位同學(xué)去看，他們?nèi)�時(shí)像丈二和尚摸不著頭腦，可下來(lái)時(shí)卻神秘兮兮地笑個(gè)不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆里到底賣的什么藥。

　　后來(lái)，劉老師告訴我們，其實(shí)，科學(xué)家就是各位同學(xué)，還語(yǔ)重心腸地說(shuō)：“只要同學(xué)們給自己定一個(gè)目標(biāo)，向目標(biāo)前進(jìn)，大家就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家！”叢那以后，差生們加油了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，優(yōu)秀生們的學(xué)習(xí)更好了。劉老師的訣竅真靈！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

　　始干”劉老師就像春蠶一樣為我們費(fèi)盡心血；像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。

　　在這個(gè)不尋常的節(jié)日里，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，回報(bào)我們敬愛(ài)的劉老師吧！

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