【精選】可愛的老師作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的可愛的老師作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
可愛的老師作文 篇1
我是一名九年級學生,經(jīng)過漫長的假期后,新學期終于來臨了。
面對新的班級、新的老師,新的同學、新的生活,我對未來懷著極大的期待。在我接觸的這些人中,令我印象最深的,是我的語文老師。
開學第一天,一位四十歲左右的中年男子帶著和藹的笑容走進我們班。沒錯,他就是我們的語文老師,名叫胡廷藝,人送外號“如來佛”。
胡老師首先做了自我介紹,接著就和我們談起他之前所帶班級中發(fā)生的許多趣事。聽著胡老師繪聲繪色的描述,看著他自信豪邁的笑容,不知不覺中,同學們都對他產(chǎn)生了一種特別的好感。
為什么說胡老師令我們印象深刻呢?這還得從他上課的.方式說起。
胡老師的上課方式很特別,特別到讓全班同學都覺得他真的是一位好老師。在這個即將面臨中考的緊張時刻,許多老師都會加快上課進度,好讓我們早點學完課本,有更多的時間來備戰(zhàn)中考。胡老師卻與眾不同,他上課時總是面帶微笑,把溫和的目光投向我們,眼睛也隨之瞇成了一條縫。他那幽默風趣的上課風格會將同學們逗得哈哈大笑,讓我們感受到,原來語文課也可以這樣有趣。
胡老師還是一位很暖心的老師。九年級課程增加了,我早上偶爾會忍不住打盹,每當這個時候,胡老師就會若無其事地走到我身邊,輕輕敲一下桌子,沒有同學發(fā)現(xiàn)這個秘密,胡老師也沒有中斷上課的進程。但卻在悄無聲息中讓我集中了注意力,這種“潤物細無聲”的教育方式,也使我對他產(chǎn)生了更多的敬意。
學習之余,胡老師還會專門用兩節(jié)自習課,教我們書法,并閱讀經(jīng)典文章,讓我們進行賞析。使同學們在教科書之外,又獲得許多有趣的課外知識,而這些知識,將會讓我們銘記終生。
這就是峰林學校九(3)班的語文老師,一位使我獲益匪淺的好老師。
可愛的老師作文 篇2
說起麻煩老師,我們學校里有很多款,各有特色。
首先是“幼稚”款,他每次上課都教訓我們,要我們少看卡通,結果自己比我們還愛看,在教室放影片的時候,永遠都是放卡通,我們好奇的問他:“老師!你不是說少看卡通嗎?”
他眼睛盯著電視,不專心的回答我們:“哎喲!在學校看沒關系啦!”明明就是你自己愛看,還理由這么多。
“恰北北”款,這種類型,很多學校都有,一天到晚就愛訓人,不訓人的`話,他很難過日子。學生們最怕這種老師了,常常莫名其妙被訓得臭頭,好冤枉哦!
最后一款是“裝可愛”,明明就不是年輕人,老老的一個人,還跟小朋友學講話,裝可愛,裝童音,好做作,我看了就搖頭。
有同學受不了這些麻煩老師,就想辦法轉(zhuǎn)班,結過超衰的,碰到更麻煩的老師,這下沒得轉(zhuǎn),只好認命的跟麻煩老師天天相處。
如果天下沒有麻煩老師的話,那該有多好。
可愛的老師作文 篇3
美術課余老師是非常受我們歡迎的老師,他上課既輕松又幽默搞笑,有一堂課像烙印似的,深深地印在我的記憶中。
那天,一上課,余老師就宣布了本節(jié)課的教學內(nèi)容:讓我們?nèi)我猱嫵龈鞣N各樣人物的臉譜。余老師話音剛落,同學們就議論紛紛,東張西望,有幾個調(diào)皮鬼甚至串桌去跟別人說話。余老師表情嚴肅地把食指貼在嘴上,發(fā)出“噓”的`聲音,示意我們小點聲。我們也就安靜了10秒鐘(有點夸張),馬上又“沸騰”起來。這一招不靈了,只見余老師臉色由“睛”轉(zhuǎn)“陰”,聲音提高八度,大聲地說:“同學們,安靜!”,20秒(嘿嘿)后教室的氛圍又復原了。此時余老師的聲音提高十二度也不見效。這時,余老師拿出了“殺手锏”,只見他立即拉著臉,眉毛一垂,把嘴一咧,臉上陰轉(zhuǎn)小雨,裝出小小孩的撒嬌方式:假哭,說(并帶著哭腔):“嗚嗚嗚,你們都欺負我,嗚嗚嗚,我要告訴你們的爸爸媽媽,嗚嗚嗚……”看到余老師的表情和動作,我和同桌笑得都喘不過來氣,直喊肚子疼。膽小的同學卻“嚇”得不輕,立馬愣住了,等回過神后又大笑不止……此刻,余老師動作與表情突然停滯不動, 五分鐘(夸張啦)后,被余老師這么一“折騰”,教室里頓時鴉雀無聲,只能聽見窗外的風吹起書的聲音。余老師見狀,馬上恢復常態(tài)給我們上課,剛才我所做的各種表情就是你們要做的課堂作業(yè)----畫臉譜……
look!這就是我們喜愛的美術老師----一位幽默搞怪而又“孩子氣”的余老師。余老師用自己的方式讓我們在快樂中學習,在學習中快樂!
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