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【推薦】梧桐樹(shù)作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的梧桐樹(shù)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
梧桐樹(shù)作文 篇1
外公家門(mén)前有一棵高大茂盛的梧桐樹(shù)�？催@枝繁葉茂的樣子，顯然已經(jīng)在這里生長(zhǎng)了幾十年了。
時(shí)間一長(zhǎng)，不論是從這兒路過(guò)的行人，還是住在這里的居民，大家似乎都習(xí)慣于在這棵大樹(shù)的陪伴下日出而作，日落而歸了。
冬天，寒風(fēng)固然寒冷刺骨，有人說(shuō)，冬天一到，人們就會(huì)不由自主地變得比往常懶惰一些了，自然而然，這樣的天氣，誰(shuí)會(huì)去關(guān)心門(mén)外大街上的那棵梧桐樹(shù)呢？但是這里的居民并沒(méi)有忘記大家共有的那位特殊的`鄰居——梧桐樹(shù)。冬天剛至，外公和周?chē)囊恍┼従泳蜕塘恐o這位特殊的鄰居置辦過(guò)冬的衣服了，這個(gè)時(shí)候總是會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)人在大樹(shù)面前忙活不停，喲，看這一捆捆又粗又長(zhǎng)的繩子一圈一圈地往梧桐樹(shù)身上繞，不是要給大樹(shù)來(lái)個(gè)五花大綁吧，跟捆一只豬似的，多丑啊——原來(lái)啊，并不是把大樹(shù)的全身都捆上繩子，而是把大樹(shù)那粗壯的根部掩蓋住，就相當(dāng)于一層保護(hù)衣吧，大人們說(shuō)這樣大樹(shù)就不至于被寒風(fēng)或大雪破壞本身的樣子，就能更好地給大樹(shù)定型了……
冬天逝去，春意正濃，次年春天接踵而至。溫和的春風(fēng)吹拂著大地，喚醒了世間蒼生。人們的活動(dòng)又變得相對(duì)頻繁了。然而，冬天里大樹(shù)的厚衣服也脫了下來(lái)，從冬日的枯枝上立馬生出了點(diǎn)點(diǎn)新綠的，這個(gè)時(shí)候嫩芽發(fā)得很快，不久，整棵樹(shù)上都變得綠意恒生，看著這一片片新綠，心里總是充滿著一種安慰，冬天里在大樹(shù)上花的心思并沒(méi)有荒廢。
當(dāng)然，炎炎夏日也是一年四季中不可或缺的一種季節(jié)。很快，夏天到了，夏日不是狂風(fēng)暴雨傾盆而下，就是酷暑難耐，人們汗流浹背。這時(shí)的大樹(shù)就派上了用場(chǎng)。一般是夏日夜里，很多老人都喜歡到這棵梧桐樹(shù)下乘涼，大家各自端上自己的凳子，一把蒲扇不離手，大家在大樹(shù)下有說(shuō)有笑，有的則是靜靜地享受著乘涼的悠閑。好一般閑情逸致！而白天，大多是調(diào)皮的小孩子在大人的帶領(lǐng)下到大樹(shù)下談?wù)撝磺�，在這夏日里難得的一絲清涼中嬉戲玩耍。在毒辣的陽(yáng)光照射下，梧桐樹(shù)用自己強(qiáng)大的軀干為人們奉獻(xiàn)出一片濃蔭，帶給人們一絲夏日的清涼。
秋天，梧桐樹(shù)一樣為人們默默地奉獻(xiàn)著，在天氣漸漸轉(zhuǎn)涼的過(guò)程中，梧桐樹(shù)毫不吝嗇地脫下自己的外衣——葉子，為人們提供了很好的烤火
原材料，帶給人們一絲暖意。這棵梧桐樹(shù)給我的感覺(jué)是懂得知恩圖報(bào)的，當(dāng)你幫助了他，然而就如人類一樣，他也會(huì)用自己的方式來(lái)回報(bào)你。
外公門(mén)外的那顆梧桐樹(shù)，我已經(jīng)把它當(dāng)成是永遠(yuǎn)的朋友！
梧桐樹(shù)作文 篇2
我們的學(xué)校在緯一路，學(xué)校很干凈，學(xué)校的特別之處就是籃球，操場(chǎng)的四面都是整齊的籃球，但引人注目的`是操場(chǎng)上的五棵法國(guó)梧桐樹(shù)。
一進(jìn)校門(mén)，會(huì)看到五棵很粗壯的大樹(shù)，它們就是梧根樹(shù)，它有三、四層樓高，站在樹(shù)下，仰望梧桐樹(shù)時(shí)，感覺(jué)自己好渺小�。](méi)有高樓大廈的約束，它們可以自由生長(zhǎng)，也沒(méi)有人來(lái)惡意的攀爬它們，傷害它們，茁壯成長(zhǎng)后的它們給我們帶來(lái)了四季美好的景色。
春天，大雨把它們的葉子沖刷的格外蔥綠，生機(jī)勃勃。夏天，它們幫我們遮擋大陽(yáng)，不讓我們曬黑。秋天落葉落到地面上，同學(xué)都往樹(shù)葉上踩，因?yàn)檫@樣會(huì)發(fā)出“咔咔咔”的聲音很好玩。冬天，大雪給梧桐樹(shù)穿上了厚厚的棉襖，不下雪的時(shí)候，光突突的枝條上沒(méi)有葉子，土黃色的樹(shù)皮也很好看，像它的大手一樣！
它們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)白天與黑夜，無(wú)數(shù)個(gè)四季，它們一直守護(hù)著我們。
這就是我們學(xué)校的五棵與眾不同的梧桐樹(shù)，我們非常愛(ài)我們的好朋友一一梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)作文 篇3
十月，帶著榕樹(shù)對(duì)嶺南的眷戀，來(lái)到黃浦江畔，任往昔的沉重延伸在梧桐樹(shù)守衛(wèi)的滬上弄里，流瀉在歷史的縱橫阡陌中。
記得，五年前，在一個(gè)秋日的黃昏，我獨(dú)自沿著靜默的黃浦江，聽(tīng)著晚風(fēng)中吹送的故事，眼里滿是上海古城的風(fēng)風(fēng)雨雨，還有江面上輪回的太陽(yáng)和月亮。那時(shí)的上海，喚起的，是一個(gè)年少者的奮斗情懷和滿腔的文化情思。
轉(zhuǎn)瞬，曾經(jīng)的我，容顏依舊，但面對(duì)相同的江水，眼目所及的，總會(huì)泛出莫名的感傷和淡淡的憂愁。
看，那飛躍兩岸的楊浦大橋，掩映在歷史的轍痕中，穿越的、沉淀的，都洋溢在孩子們稚嫩和好奇的明眸里，還有各種膚色搭接的文明之野上。
哪里是人類的起源？哪里是文明的象征？哪里是生命的力量？哪里是歷史的沉淪？哪里是智慧的大門(mén)？哪里是世界的未來(lái)？……
世博的偉岸，匯集于一樹(shù)樹(shù)的沉默，迂回在靜謐的街巷。
當(dāng)一架架古老的時(shí)鐘戛然而止，誰(shuí)能說(shuō)是一個(gè)時(shí)代的永遠(yuǎn)消隱？誰(shuí)又能說(shuō)是另一個(gè)時(shí)代的蓬勃而現(xiàn)？
一個(gè)地域的淵源，始終牽系著情感的紙鳶。一切文明的進(jìn)步，始終離不開(kāi)人文的本源。在歷史向前的進(jìn)程中，一個(gè)源自大地的聲音，屬于蜿蜒的人性之河。
聽(tīng)，那名人故居檐角上垂落的雨聲，一種永不凋謝的.春天，就靜靜地綻放在永恒的精神之宇。在那里，沒(méi)有柵欄，沒(méi)有籬笆，沒(méi)有藩籬，沒(méi)有藤蔓。門(mén)窗之外，是陽(yáng)光，是綠蔭，是草坪，是鴿巢。房檐之上，是香樟，是梧桐，是藍(lán)天，是白云。院墻之下，是鄉(xiāng)土，是地泉，是草根，是厚重。
是這樣的季節(jié)，讓我們?nèi)绱松钌顟涯睢?/p>
是這樣的季節(jié)，讓我們?cè)谏脑�，選擇了屬于自己的四季。
是這樣的季節(jié)，讓我們懂得了什么是真實(shí)的人生和真正的幸福。
真實(shí)的人生，就是盡全力維持自己和家人的生存，并在此基礎(chǔ)上，與朋友、同事、鄰里盡可能融洽地相處，以我們的大方、純凈、正義、仁慈、博愛(ài)、能干、開(kāi)明、堅(jiān)強(qiáng)、美麗，豐富我們的自身和美化生存的環(huán)境，以共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)較為理想的國(guó)度。
當(dāng)自然和精神得到綠色的環(huán)保，當(dāng)群體感到真實(shí)的幸福之時(shí)，個(gè)體的我們也就能體味到最真的幸福。
或許，平地上，我們只有一次的守候，那么，讓我們站立成樹(shù)，如這一棵棵挺拔的梧桐，用心聆聽(tīng)每一個(gè)春天在大地的轟鳴，每一個(gè)夏天在草原的放歌，每一個(gè)秋天在山前的嘩響，每一個(gè)冬天在雪原的呼喚。待滿地落葉繽紛，前人與后人的足跡，便融合在天然的金黃里，而所有皺褶的一切，就在寬闊的河岸邊蕩然無(wú)存。
是秋，我徜徉在滬上的梧桐樹(shù)下，不知若干年后的秋日，在生命輪回的天際，是否還有這一排排的梧桐樹(shù)在那里等我。
我想，一定會(huì)的，如我對(duì)梧桐的深情，也如這梧桐年年歲歲在江南的守護(hù)……
梧桐樹(shù)作文 篇4
去學(xué)校的路兩側(cè)，有兩排高大的梧桐樹(shù)，隨著時(shí)間的變化，它像一個(gè)大魔術(shù)師一樣在變變變！
第一變——帥氣樹(shù)
漫天飛雪，寒氣逼人，路邊的梧桐樹(shù)腦袋光禿禿的，枝干蒼白，像傻大個(gè)兒一樣杵在路邊，要多難看有多難看。突然，他們感受到了春天的氣息，一夜之間長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)的嫩綠的芽苞，就象探出來(lái)的一個(gè)個(gè)好奇的小腦袋，溫暖的陽(yáng)光提供了充足的能量，他們很快又長(zhǎng)成了巴掌大的綠葉，不規(guī)則的葉脈裂缺如花，春風(fēng)穿過(guò)，它們“嘩啦啦”地歡唱。短短數(shù)日當(dāng)刮目相看，他們從光頭樹(shù)長(zhǎng)成了滿頭秀發(fā)的高大挺拔的帥氣樹(shù)，怪不得連鳳凰也喜歡棲息在梧桐樹(shù)上呢，“寧知鸞鳳意，遠(yuǎn)托椅桐前”，美好的事物總是寄托著人們對(duì)美好生活的'希望呢。
第二變——煩惱樹(shù)
“真討厭，到處是毛毛�！苯又懵�(tīng)到人們翻江倒海的咳嗽聲，這是梧桐樹(shù)的“惡作劇”。每年的4月底至5月中旬，梧桐樹(shù)就變成了讓人倍感煩惱的樹(shù)。樹(shù)上原本長(zhǎng)著一串串惹人憐愛(ài)的綠色毛球球，誰(shuí)知等它成熟了，變成青黃相間的顏色，就會(huì)自動(dòng)裂開(kāi)，放出來(lái)一個(gè)個(gè)像小傘一樣的毛毛隨風(fēng)飄蕩，有時(shí)飄進(jìn)眼里，有時(shí)鉆進(jìn)嘴里，惹得來(lái)往的行人小心翼翼，又不勝其煩。抓住一個(gè)仔細(xì)看看，毛茸茸的小傘又尖又硬，保護(hù)著一個(gè)個(gè)褐色的小顆粒，原來(lái)梧桐樹(shù)也像蒲公英一樣搭乘風(fēng)婆婆的快車(chē)繁育后代呢。
第三變——乘涼樹(shù)
接著就迎來(lái)了熾熱的陽(yáng)光燒烤著地上的一切，我們上下學(xué)的路上，一個(gè)個(gè)被曬得蔫頭耷腦的�！翱�，那里有一大片陰涼。”原來(lái)路邊的梧桐樹(shù)都已經(jīng)筆直地竄到幾層樓那么高了，向四面伸展著枝葉，郁郁蔥蔥的團(tuán)扇大的綠葉層層疊疊，望去密不透光，它們就像是一位位解放軍叔叔在執(zhí)勤，為我們撐起一把把綠絨大傘，涼快極了�！奥湟蝗~而知秋”，他們一直守護(hù)著我們直到秋風(fēng)習(xí)習(xí)。秋高氣爽，而他們是落葉喬木，要落葉歸根了，一片片樹(shù)葉黃的，褐色的，飄飄灑灑地像蝴蝶一樣跳著舞，最后落到地面上，零落成泥碾作塵，繼續(xù)行使著自己的職責(zé)，化成肥料為明年打好基礎(chǔ)。
看，這就是大魔術(shù)師梧桐樹(shù)，他們不停地變化，唯一不變的是付出。
梧桐樹(shù)作文 篇5
當(dāng)你跨進(jìn)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，第一眼看見(jiàn)的就是兩株高大挺拔的梧桐樹(shù)。
據(jù)說(shuō)：它倆已年過(guò)半百。它那粗壯的樹(shù)干需要兩個(gè)小朋友手拉著手才能合抱，它的根須深深地扎地泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹(shù)干和樹(shù)葉。梧桐樹(shù)長(zhǎng)得比我們學(xué)校的教學(xué)樓還高，它像大傘，像磨菇，更像兩位忠誠(chéng)的衛(wèi)士站在大操場(chǎng)上，日日夜夜守衛(wèi)著我們的校園。輕風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，真像同學(xué)們天真活潑的笑語(yǔ)。
春天一到，梧桐樹(shù)吐出嫩黃的葉子，只要你一轉(zhuǎn)眼，就郁郁蔥蔥了。這時(shí)，有小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩；有小鳥(niǎo)在樹(shù)上蹦來(lái)跳去，“嘰嘰喳喳”地呼朋引伴，給大地喚來(lái)了明媚的春光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
夏天的太陽(yáng)炙烤著大地，梧桐樹(shù)像一把大涼傘把陽(yáng)光遮擋，漏下的點(diǎn)點(diǎn)金光瀉在樹(shù)下做游戲、搞活動(dòng)的同學(xué)們身上，晶瑩剔透。
秋天，梧桐樹(shù)果子成熟了，風(fēng)一吹，果實(shí)就“嘩啦嘩啦”地掉下來(lái)。這些果實(shí)有些圓圓的、黃黃的`，與球的大小差不多，渾身毛茸茸的。我們常常拾起來(lái)玩，梧桐果給同學(xué)們?cè)鎏砹艘患膼?ài)的玩具。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮來(lái)，梧桐樹(shù)的葉子紛紛地飄下，像一層厚厚的地毯蓋在它的身上，于是它不怕冷，仍舊傲霜挺立。我們照樣在樹(shù)下嬉戲、玩耍。
梧桐樹(shù)給我們學(xué)校帶來(lái)了美麗的色彩和勃勃生機(jī)，也給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)的童趣。我愛(ài)它，更要保護(hù)好它，讓它枝繁葉茂，青春永駐。
梧桐樹(shù)作文 篇6
我離開(kāi)老家很多年了，抹不掉的是闊別不散的記憶，那些淺淺的、深深的魂，如老家的三棵梧桐樹(shù)。要是鄉(xiāng)情可以托付，我會(huì)把全部的思念，寄托給老家小橋沿那三棵亦兄亦弟、情牽鄉(xiāng)韻的梧桐樹(shù)。春夏，風(fēng)語(yǔ)葉話；秋冬，骨枝獨(dú)嘯。
我在老家的時(shí)候，門(mén)前有一條用鵝卵石鋪就的小路。它是牽連散居村落四鄰八舍的進(jìn)出通道，向南蜿蜒，向北緩緩起坡，頂著東西貫通外鄉(xiāng)的村路。與村路銜接處，隔著一條西流的排水溝。溝的上方，齊小路跨鋪著三四根寬窄相仿的石板條，以作簡(jiǎn)易小橋，故小路鑲口十來(lái)平方米的地方，被鄉(xiāng)人俗稱為“小橋沿”。
像兄弟親樣的那三棵梧桐樹(shù)，就立在小橋沿的小路兩旁。老大粗些在外、老二中粗在里，并列西側(cè)；老小細(xì)些，面著老大，位立隔路的東側(cè)。說(shuō)粗些，齊腰處不過(guò)三、四十公分的徑口；說(shuō)細(xì)些，其樹(shù)圍大約在二十公分左右。老大、老二，許是年長(zhǎng)，皮膚粗糙棕黑，有些老成持重。老小細(xì)皮嫩綠，光滑潤(rùn)澤，枝枝杈杈都是青青揚(yáng)揚(yáng)。老大、老二之間連著一條長(zhǎng)條石；老小根處是一塊墊起來(lái)的青石板，坐摩得十分光滑，向南有一條半圓形的長(zhǎng)石柱。這樹(shù)，這擺設(shè)，當(dāng)然是我的鄉(xiāng)鄰乘涼小憩、家常閑聊的地方。
大概這是一塊風(fēng)水寶地。早些，小橋沿梧桐樹(shù)根西下，一個(gè)小四方的位置，有兩穴小陳家陳姓祖輩的.墳。后來(lái)，陳姓人家遷墳后，我家隔壁鄰居，在其上面蓋了間小屋，做起了日雜小賣(mài)的生意來(lái)，不光紅火，就連婚后至中年不孕的人，還竟然生育了一個(gè)兒子。
這三棵梧桐樹(shù)，是否奔著這靈氣來(lái)的，沒(méi)有文字考證。若果真是沖著靈氣來(lái)的，那它一定比這路、這橋、這墳來(lái)得早些，還應(yīng)該是悄悄生長(zhǎng)成樹(shù)，不然難免遭劫，不然難以長(zhǎng)成。是否還有一種可說(shuō)，那就是鋪路鋪橋的輩上種植的，之后用來(lái)乖涼。不過(guò)，何種由來(lái)倒不是很重要，重要的是它們真的能給人乘涼了，真的能細(xì)聽(tīng)乘涼人的鄉(xiāng)間笑談了。
過(guò)去，鄉(xiāng)下的村事鄉(xiāng)聞、家長(zhǎng)理短，主靠乘涼人咂嘴出來(lái)。張門(mén)婚娶，李家添人，王姓拌嘴，還有刨根溯源，道古論今，無(wú)一不是。鄰里的樣樣件件，甚至連床上的那些事，都會(huì)被用作談?wù)撆跣Φ牧牧希心切┥嘧煳苟妮W事，又無(wú)不多在如小橋沿那樣的聊間滴滴流出。
現(xiàn)在的光景不一樣了，大家都可指點(diǎn)一屏，千里相聊于目下，無(wú)論多遠(yuǎn)，隨時(shí)都可以點(diǎn)來(lái)目睹，一網(wǎng)盡收天下事。不過(guò)，這樣一來(lái)，多少會(huì)冷落志在為人乘涼、已能為人乘涼、又可聆聽(tīng)鄉(xiāng)趣的三棵梧桐樹(shù)了。我不知道，他們是否已經(jīng)被冷落，有了眉梢愁云。那些流年里留在枝間葉片上的鄉(xiāng)音，散了嗎？
記得，每當(dāng)枝枝掛滿葉芽，那三棵梧桐樹(shù)總會(huì)面露正意，青春抖擻，有著鄉(xiāng)里壯漢少男般的模樣。一群群春鳥(niǎo)，在丫條芽頭，抓枝聞芽，又盤(pán)旋翩躚，流連往返；每當(dāng)枝枝扇葉蔥蘢，又總會(huì)手舞足蹈，跟風(fēng)蕩漾，有著神采沛騰、風(fēng)流跌宕的姿貌。不息的蟬鳴，唱著他們的歌謠。東風(fēng)徐徐，與眸及可見(jiàn)的溪流一起，在風(fēng)語(yǔ)里找出最美的意境，葉話流吟，在枝里水間呢喃，合和著歡享那一春一夏的時(shí)光。
記得，每當(dāng)秋風(fēng)吹黃他們的綠葉，那追根的行程，就會(huì)在枝條上出發(fā)，一葉一葉地起程，以最美的落姿，裝點(diǎn)秋景，安臥根土。一葉知秋，更是一葉知根知土，醞釀明春。每當(dāng)薄霜輕覆，涼里透出冷意的時(shí)候，那些杈杈條條，都會(huì)挺出不懼寒侵的骨感美，任風(fēng)嗖刮，長(zhǎng)嘯豪歌，以瘦傲嘲笑冬天：冬天不用得瑟，遲早會(huì)成為真正的春天。雪奔曠野，以雪為花；冰封大地，以冰明心。所見(jiàn)的是一身傲骨，一心清明。當(dāng)梅花寒放報(bào)春時(shí)，根根枝條流淌著青液；活躍的根系，在充滿水分的土壤里尋找最合適的伸展。杼情的根心，在新的年輪里再次澎漲。
我堅(jiān)信，家鄉(xiāng)那三棵梧桐樹(shù)，一定不會(huì)老去，他們根植于濃濃鄉(xiāng)音的土壤里，更是根植于懷懷情深的心靈里。即使枝枯樹(shù)殘，那根一定會(huì)扎得很深，讓我的鄉(xiāng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
梧桐樹(shù)作文 篇7
望著這窗外斜斜的雨絲，我的思緒隨著風(fēng)，飄到了過(guò)去，飄到了母校，飄到了那棵梧桐樹(shù)下。
茁壯的梧桐樹(shù)，記述了多少快樂(lè)、難忘的回憶啊！多年來(lái)，這棵茁壯的梧桐樹(shù)，陪伴著我們，從無(wú)知變得有識(shí)，從幼稚變得成熟在這美好的時(shí)光里，總有梧桐樹(shù)的相伴。
那是四年級(jí)的一個(gè)植樹(shù)節(jié)，學(xué)校要求我們每個(gè)班級(jí)都要種一棵小樹(shù)苗。云瑩喊了出來(lái)：“梧桐吧，梧桐樹(shù)挺好的.！”全班同意了。
于是，我們找了一個(gè)空曠的地方，把梧桐小樹(shù)苗播種了下去，與此同時(shí)，一份快樂(lè)、一份友誼也準(zhǔn)備著和小樹(shù)苗一起長(zhǎng)大，一起接受者風(fēng)雨的考驗(yàn)。
當(dāng)時(shí)的我們格外的天真，對(duì)小樹(shù)苗有著特殊的感覺(jué)，特別照顧它。只要一有空，就會(huì)去看望它。在課間，我們特別喜歡坐在梧桐樹(shù)旁的小石椅上，談?wù)勌欤f(shuō)說(shuō)地！享受著陽(yáng)光的沐浴，春風(fēng)的撫摸，十分的愜意！
五年級(jí)，我們開(kāi)始變得懂事些。梧桐樹(shù)在風(fēng)雨的洗禮下，變得茂盛了。我總愛(ài)和瓊瓊坐在石椅上，拼搏圍棋。我們可是連年獲得圍棋冠軍的高手，棋藝不分彼此，因而總會(huì)拼的“天昏地暗”。
學(xué)習(xí)任務(wù)變得重了，壓力也隨之變得大了。
梧桐樹(shù)作文 篇8
我家窗外有一棵一年四季陪伴著我的梧桐樹(shù)。無(wú)論什么時(shí)候，它都身姿挺拔。
當(dāng)你仔細(xì)地端詳它的時(shí)候，你就能發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢上冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天來(lái)了！那一抹綠變成了一個(gè)個(gè)手掌，越來(lái)越大，越來(lái)越多，愈來(lái)愈生機(jī)盎然了，小鳥(niǎo)還在上面歡樂(lè)的歌唱。
忽然發(fā)現(xiàn)，在那手掌之間，長(zhǎng)出一點(diǎn)淡紫色的花骨朵兒，那樣子真可愛(ài)，他們?cè)絹?lái)越大，變成了一串美麗的`風(fēng)鈴，在微風(fēng)中搖曳。引來(lái)了一群又一群勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜，還有許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
一不注意，那葉子就變成金黃色的了，一陣風(fēng)吹過(guò)，那些葉子就按耐不住了，一片一片地跑到了樹(shù)媽媽的腳下，整個(gè)公路便鋪上了一層金黃色的地毯，一輛車(chē)開(kāi)過(guò)，那調(diào)皮的葉寶寶便四處飛散。
樹(shù)葉落得越來(lái)越多，樹(shù)媽媽的孩子都遠(yuǎn)行啦，直到再也看不出一點(diǎn)點(diǎn)綠意。只留下一根光禿禿的樹(shù)干，勇敢地迎接暴風(fēng)雪的來(lái)臨。
這就是我家的梧桐樹(shù)，一年四季變化著各種繽紛的色彩，矗立在我家的窗口，陪伴著我成長(zhǎng)。
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