傾聽的作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的傾聽的作文，希望能夠幫助到大家。
傾聽的作文1
風乍起，吹破一面平鏡。陽光斜射在湖水上，顯現出一面彩色的水棱鏡，打開記憶的大門，心中不免泛起陣陣漣漪。
因為讀書，我和母親被迫離開家鄉(xiāng)，來到一個陌生的地方，久而久之，我漸漸融入了這樣的生活。而當我偶然遇見家鄉(xiāng)的老友時，卻如一陣清風，將塵封已久的記憶喚醒了。"嗨!你在城里過得好嗎？”老友先是開口問我，我猛地一怔，在學校里，許多的作業(yè)和各種大大小小的事情，已經壓得我快要喘不過氣了，也許是因為，老友突然問起，有些傷感，眼前有點模糊，哽咽著對老友說：“還好啦，我離開了這么久，我們那里有發(fā)生什么變化嗎？”其實，我心里牽掛的仍是我那生活了十幾年的故鄉(xiāng)�！班�!你說我們那呀，我們那變化可大了，科技發(fā)達了，大家開始講衛(wèi)生了，道路上不再臭氣熏天了呢！噢!你還記得我們小時候爬的那棵大榕樹嗎，它可真是萬年青啊!放眼望去，這一點綠色，仿佛染滿了整個公園······”我回家的欲望一觸即發(fā)。我們閑聊了一會，老友便離去了。
對故鄉(xiāng)的變化，我的'心里充滿了期待，急切與渴望。忙趁國慶假期來到了故鄉(xiāng)，我的眼前煥然一新，這里沒有大都市的繁華和喧鬧，靜的出奇，天空中偶爾傳來幾聲鳥鳴，比起大城市的汽笛聲和嘈雜聲，這里就好比天堂一般。我在以前住的屋子里安定下，這間屋子南北通透，窗口正好對著太陽升起的地方，每當清晨的陽光照在大地上時，我也會第一時間感到這陽光的溫暖。收拾完行李后，我去了村口的小山上，這座小山越發(fā)的青黑，自上而下全是那么清亮，沿著石板鋪起的小路向山上走，空氣清新極了，我感覺自己仿佛與大自然融為了一體，全身非常的放松，大腦一片空白，什么事也不想。側耳傾聽，仿佛有流水的聲音，沿著聲音尋去，映入眼簾的是一條清澈的小溪，用手捧一些水，撲在臉上，水花從臉頰上順流而下，清涼！已是黃昏了，我從山上下來了，家家戶戶都點起了燈，烘托出一片安靜而和平的夜。吃過晚飯，我和家人坐在村口的榕樹下乘涼，那里的老人看見了我，就指著我說：“哎！那不是去城里讀書的孩子嗎？你瞧瞧！多有出息，要是我的孫子也能向她那樣去城里讀書，我家就不用世世代代都過苦日子啰！”我一聽，漲紅了臉，急急忙忙地跑走了，這種大人和老人的場合，我是從來不摻和的。沒有了玩伴，便覺著有些無聊，便回了房間，倚在床上看書，不知不覺，我就這樣睡著了。
早晨，當我睜開朦朧的睡眼時，晨曦的第一縷陽光，已經透過窗口照了進來。人們已經開始了新一天的工作，人們陷入了忙碌之中，在以前，人們都是手工勞動，現在都有機器代替人工勞動了，看到家鄉(xiāng)發(fā)生了這樣翻天覆地的變化，我的嘴角也不自覺的上揚。雖然，現在的科技逐漸發(fā)達了，但人們還 是依然勤勞、樸實、誠懇。
一轉眼，國慶的假期，就這樣過去了，我也將再次與我愛的家鄉(xiāng)說再見，別了我愛的家鄉(xiāng)，別了我愛的家鄉(xiāng)的親人！
傾聽的作文2
每當夜深人靜的時候，我的耳旁常會回旋著年少輕狂的我的那個歷史的聲音，這時我涌起的心緒既高興又傷心，既痛楚又感慨……
——題記
每年的十月五日，對于許多人來說可能是一個特別的日子，因為這一天還是國慶假期，大家都沉浸在歡樂笑聲中；對我來說，更是我的一朵難以忘懷的歷史浪花，因為前年的這一天，我摔斷了手。
前年的十月五日，放“十一”長假，我也沉浸在喜悅中。這天中午，對我說：“兒子，今天我要去鄉(xiāng)下吃飯，你去不去？在農家樂，很好玩的。”我一邊盯著電腦，一邊應付著說：“我不去，你們去吧！”“阿姨，別……讓李越棟去吧！”說話的是我的一個，他也會去的。經過和的一再邀請，我最終也就去了。
在車上，我無聊地望著窗外。窗外，不停移動的樹與人使我眼花繚亂。于是，我煩躁地關上窗子，閉上眼睛。過了半個多小時，我們到了，那個農家樂的裝飾非常別致。大門口，兩個三四米高的用木頭搭起的“哨塔”屹立在那，幾幢屋子上金黃色的瓦在太陽的照耀下金碧輝煌，流光溢彩。這時，我的心終于舒坦了一些，尤其是那兩座別致的“哨塔”更引起了我的注意，于是我決定我要爬上去瞧瞧。
下了車以后，我直奔“哨塔”，正好碰見了一個農家樂的工作人員，經他同意后，我來到塔下，好奇心瞬間戰(zhàn)勝了恐懼，好奇心不斷地驅使著我向上爬。因此，我右手抓著一根橫木，左腳向上踩，左手又抓著上一級的橫木，右腳又向上踩……就這樣，我不斷地重復這樣的“一抓一踩”的動作，輕松地爬上了那個“哨塔”，站在“哨塔”上，望著下面的一切，山嶺、、農舍，遠處城市里的高樓大廈，都盡收眼底。微微涼風吹在我的臉頰上，遠處，我發(fā)現有幾個農民正在田里干活，然而，四野里一片寂靜。不一會兒，這寂靜一下子被打破了，是被正在焦急尋找我的媽媽打破的。她一臉焦急地望著我說：“哎呀，你怎么爬這么高呀！快下來�！蔽易院赖卣f：“看，我這不是沒事嗎？”我一臉的自豪和媽媽一臉的焦急形成了一個鮮明的.對比。
到了吃飯的時候，我的肚子也咕咕地叫了，我快速地爬了下來，快速地扒了幾口飯，又迅速地回到了我的“寶座”，不過，這次我去的是別外一個塔。這個塔看起來和前面那個塔一模一樣，惟獨不同的是這個塔下有許多大小不一的石頭。我按照以前爬梯子的步驟爬，爬到最高時，那兒有一個關閉著的小木門，想上去，須先打開木門。我打算先借助木門把腳抬上去，沒想到這木門沒閂穩(wěn)，門突然間就彈了出來，重心不穩(wěn)的我自然就“啊——”地一聲從半空中摔下來，手正好按在碎石上。我的手一陣劇痛，胸膛被震了一下，接著我就直直地躺在那里，只等人來救。
這時，旁邊來了一個，看見我躺在那，手上全是血，嚇得慘叫，被正在吃飯的媽媽聽到了，媽媽連忙跑過來，帶著哭腔來到我身邊，我斷斷續(xù)續(xù)地說：“頭沒事，就是手……手痛�！苯又鴭寢尳腥税盐�?guī)У搅巳嗣襻t(yī)院。醫(yī)生經過仔細檢查，說我的左手骨折了并且要縫三針。
傾聽年少輕狂的我的那個歷史事件回旋著的聲音，這聲音似乎在告訴我，無論什么時候，都要保持一顆淡定的心，決不要得意忘形。
傾聽的作文3
形形色色的世界里，總有我們這群意氣風發(fā)的人，我們活在朝氣蓬勃的時光里。我們堪比太陽光芒萬丈，每天都是憧憬和希望。走在人生最開始的時期，不斷經歷和成長，正是迷茫無知的我們，要記住，內心的聲音，是我們行路的目標。
安芯是一名義工，她出版的《安心的義工旅行》備受矚目，可曾知她當初是為了隨父母的意愿考取北美精算師，可當她開始一步步的思考、審視自己的成長之路，卻發(fā)現她并不真心熱愛現在的生活，她開始不停地尋找，自己內心深處最希望的生活。一次巧合，她跟隨“TED·多背一公斤”去五所汶川地震后的學校進行演講，被四位IT界的演講者震撼。她從中認識了許多進行義工旅行的朋友，其中一位名叫竹子的朋友對她說：“有時候書讀多了未必是件好事，你需要換一個方式思考問題，但前提是你得敢于放下，邁出第一步�！币簿瓦@時，一顆種子在她內心萌芽，她決定放手一搏，畢竟青春的我們擁有一顆沖動熱血的信，她用一通通電話說服了家人，保研申請表也鎖進了柜子里。她開始嘗試對自己的青春做主，成為一名義工，從愛和幫助中找回自己，體驗人生。我尤為深刻是她在書中的一句話：“義工旅行是我想要的生活，而且背后還有更為浩渺的東西等著我�！鼻啻旱闹鲃訖啵瑩Q來了最真實的自己。
英國前首相托尼·布萊爾，他的一開始被人稱為無心政壇的“叛逆者”。他這個齊肩長發(fā)、穿著閃光緊腰褲的搖滾樂隊主唱，對政治沒有表現出任何的的興趣和抱負，叛逆青春期和崇尚自由的時代背景，使他對老師和學校產生了極度的反抗心理�！叭瞬惠p狂枉少年”這句話也充分展現在他的身上，而因為母親的過世，他開始悔改，開始決定登上政壇，給自己的人生來一個360度的大反轉，用青春來做一次抉擇。而他也成功成為英國200年來最年輕的首相，他以獨特的政治理念和手法，重新塑造了英國，改寫了歷史。若不用青春下抉擇，哪有輝煌的未來呢？
而如果青春中的他們，沒有把握和掌控青春，結果還會一如從前嗎？
安芯如果沒有成為義工，反而按父母的意愿考研，成為一名北美精算師，成日在公司里奔波。職業(yè)裝、高跟鞋占據了大部分時間，熬夜也成為了家常便飯�；蛟S她一輩子都不能發(fā)現什么是自己想要的，什么的生活才能使自己快樂。她或許無法成為義工，無法從義工旅行中收獲和成長，從頭到底就是一個工作狂。不需要做義工，有苦又累，但是，她也許會存留一份青春的遺憾。
布萊爾若沒有踏上政壇，他的一生也許會很平庸，他也許會成為酒吧的搖滾歌手，也許會為了因為而癡迷。而英國，卻失去了一位人才；失去了改變歷史的領導者。他的政壇夢，便會就此成空。他也許也會留下青春的.遺憾。
可見，有時候我們的決定會改變自己的軌跡，但必須無怨無悔，堅持的一步步走下去。
我們每個人都在經歷和成長，可別再一味的服從他人的意志了，這個時代是青春期的我們必須放手一搏的時代。如果不為自己的青春做主，那你怎么能掌控你的未來呢？不必惶恐和害怕了，傾聽內心最真實的聲音，毫無顧忌地向前走吧，哪怕一路上再多坎坷和苦難，卻打造了最真實的自己。青春的我們就該義無反顧，為自己的人生做主！
傾聽的作文4
3月4日，曹文軒來到我們的書香校園，為書香學子們開展了講座。
周二周三周四，學校開展了“名家名作專欄，走進曹文軒”為中心的廣播。當曹文軒的那篇篇細膩的文章回蕩在耳邊時，我就感到十分清爽，因為那文章如清泉流入心中，回味無窮；當曹文軒寫的那個個誘人的文字飄蕩在眼前時，我就感覺十分溫暖，因為那文字如陽光灑到心底，無限樂趣。讀曹文軒的書，我感覺生命得到了深造，靈魂受到了神的洗禮。
曹文軒的到來似乎使大家變得十分激動。草變得更綠了，花兒笑得更歡了……他的到來樹都吃了返老還童藥，顯得更為年輕；他的到來讓我的心保持在最興奮的狀態(tài)。
上午第一節(jié)是數學，我絲毫沒用心在聽，但這些問題卻一一浮現：曹文軒是高是矮？是胖是瘦？是高大威猛還是嬌小委婉？這些問題閃著光在我腦海里跳來跳去。身在曹營心在漢這一幕在我們身上重演著。唉，終于度過這漫長的40分鐘，我體會到“度分如時”的艱辛了。我小聲嘀咕著。老師來到電腦前打開屏幕，屏幕中出現了“好書伴我成長，作家與我同行”這幾個大字。我聚精會神地盯著屏幕，生怕眨眼的一瞬間，這些都成了浮云。
一個男人坐在講臺后，臉上掛著一個或隱或現的微笑，一切都使人感覺那么愜意。這時，一位老師說了一句：“這位就是兒童文學家兼北大中文系教授——曹文軒！”頓時，我目瞪口呆。原來這位平易近人的男人就是曹文軒！
曹教授在講座中說了5句話，句句都是文學的精髓，我都將它們印在腦海中。我最喜歡第2句：未經凝視的世界是毫無意義的。我在心中不停的默念這句話。終于，它讓我明白在作文中的一個訣竅：寫作文之前一定要好好觀察。心靈在震動，曹文軒用更文學的話語裝點了這句話，對曹文軒的敬佩之感在心中回蕩著，仿佛在心中枯萎的花又一次綻放微笑。
“聽完曹教授的講座，就可以拿書給他簽名啰！”同學的'話縈繞在耳畔。心想：太好了，雖然我不能親自去聽講座，但是也可以近距離觀察曹教授了，上帝對我眷顧太多了！內心的激動可想而知，漲溢出的信心和自豪，像飛出的美麗蝴蝶，煽動我的澎湃激情，那種感覺只有那個年齡才會出現的。走出教室，陽光灑在我身上，我不再有冰涼的感覺，似乎我是天底下最幸福的人。
我邁著輕盈的腳步。不知是今天天氣好，還是一種激動感，我感到一切是那么美好，這一切就在不知不覺中進行著。來到大廳，人流如潮，十分擁擠。好不容易輪到我。紅著臉的我不時瞄了瞄曹教授：他正低頭趕簽名。頭發(fā)上少許的白發(fā)被黑發(fā)擋住了“光芒”，眼角的皺紋在慢慢爬上來。一個工作人員把書遞給了我，我拿著書踏上了會教室的路。
一股沖勁從心底噴開，我閉上眼睛，心跳加速，輕輕地翻開扉頁，張開眼睛，一個美觀、清秀的簽名映入眼簾，我合上扉頁，將書貼在心口。
傾聽的作文5
清晨，在微風的催促下，我漫步到了大海邊。海浪輕輕拍打岸邊，將暗淡的沙灘洗滌成一片金黃……，我指數著沙灘上的貝殼魚蝦，忽然想起昨天，好像下雨了。
平靜的夜出現在最后一絲太陽消失的時候。我一個人來到了陽臺，看見月亮漸漸的從海面升起，只是今日，它有一身云紗作伴。“海日生殘夜”說的是此景嗎？風，把海面的涼氣吹到我的身旁，幾縷頭發(fā)隨風起舞。只是覺得，我聽到了什么聲音。
“嘩、嘩……”原來，那是海的聲音。我仔細的聽著，想理解那海的心情。乎然，天空的月亮，不見了，海也不再那么平靜。我借住那路燈微弱的燈光，傾聽著海浪的變化。忽然，我看見海面涌起了一小波海浪，向海岸推進，前前后后，又涌起了幾波高低不一的海浪——大海憤怒了，我的心潮也變的澎湃！短短幾分鐘里，海浪的心情卻有如此大的變化。此時，剛剛還如同溫柔的少女，現在卻已經是剛強有力的少年了。
我想，現在的海一定是灰色的，因為海在哭泣。當人心情不好時，自己也會發(fā)泄；可是海卻只能在人們進入夢鄉(xiāng)后，才能吞吐日月，翻攪海底。這給我了很大的觸動——海的寬容，我們不能相比。它的心胸無比寬闊，因為它容納了無數的生命；它雄偉的氣勢，展現在吞吐日月的.豪情之中。
或許，海的聲音就不算最美，但它在我心中的曲譜上譜下了完美的音符……
昨日一過，今朝的海面又有了少女的輕柔和平靜，真想再今夜繼續(xù)聽那海的聲音。
輕輕合上這本《老人與�！罚唤某迸煊�，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌，一望無際的大海。這本書，給了我生活的信心和面對艱難困苦時堅不可摧的精神，正是這句“一個人不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！笔篃o數人振作了起來，信心滿滿，重新面對美好的生活。
一個令人感慨的故事發(fā)生了：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)八十四天沒有捕到魚，曼諾林是一個好孩子，可孩子的父母覺得孩子跟著老人不會交好運，便把他安排到了另一條船上。第八十五天，老人獨自一人去捕魚，卻出乎意料的捕到了一條比船還大的槍魚。老人與魚周旋了幾天終于刺中了它，但是那使人暈眩的血腥，引來了無數鯊魚的爭搶。老人與各種鯊魚進行搏斗，并最終活著回到了海港，但是，槍魚卻只剩下一副巨大的骨架，老人也筋疲力盡的倒在了沙灘上，所有人都認為老人被打垮了，但是孩子沒有，他堅信老人的信念，人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。
老人失敗了嗎？沒有。大海訴說道：雖然他用生命作賭注的只是一條巨大的魚骨，但是，他的生命價值早已經在他的歷險中體現了。是呀，曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？他從來沒有放棄過，也從來沒有退縮過，從來都是知難而進，鍥而不舍。老人瘦骨嶙峋、不肯屈服的身影浮現在我的腦海，他的頸背上刻著深深的皺紋，褐斑布滿了他的雙頰，除了一雙眼睛，他渾身上下都很蒼老。那雙眼睛樂觀而且永不言敗，與大海一樣有生命，有靈性。
聽，海的聲音！人生本來就是一條漫長、艱難，而且充滿坎坷道路；聽，海的聲音！堅持不懈，鍥而不舍，這是實現理想道路上最重要的腳��；聽，海的聲音！只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠是一個真正的勝利者！
傾聽的作文6
靜靜的書房，滿滿的書架，于是美妙的傳說，離奇的科幻，動人的故事……幻化成遠近明暗、長短高低、厚薄方圓各種不同的聲響----哦，悅讀，我在傾聽文字的聲音。
在這里，我徜徉書海，游走古今，品味人生苦樂，感悟人間善惡，辨識世間美丑，蕩氣回腸間，每每流連忘返。
學齡前，綽號“假小子”的我可不愛讀書，童年時光都在“老鷹捉小雞”、“跳房子”、“捉迷藏”等嬉戲中遛走。
上了小學一年級，一次，偶爾收拾書柜，“啪---”一本書從書柜的`最頂層落了下來，我好奇地撿起它。它那早已褪去了光亮的書皮赫然閃現幾個大字——“格林童話”。噢!突然想起，這是爸媽在我5歲生日那天給我買的，被我束之高閣，至今還沒有看過它呢。我急忙找來抹布，小心翼翼地擦去它封皮上的積塵。輕輕地翻開書頁，那書中的字符就像小蝌蚪似的，爭先恐后地游進我的視野。我被吸引住了，風卷殘云，只用一下午的時間就把它全看完了。一時興起，緊接著，我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我冷落的書，我把它們一一擦干凈，為它們穿上新衣，好讓它們每晚陪我一同入夢。
從此，莫名其妙，我竟與書結緣，蕩起扁舟遨游書海。
漸漸長大，接觸了一些文言文，我便不滿足于淺顯的童話、神話故事，開始向古今中外經典小說“進軍”。我時而對《三國演義》中“上知天文，下知地理”的諸葛孔明折服；時而對《駱駝祥子》中由一個有理想，肯上進的人力車夫變成一具行尸走肉的祥子扼腕；時而對《魯濱遜漂流記》中勇敢、獨立、不怕困難的魯濱遜驚嘆……徜徉書海，感同身受，我的世界里充盈著豐富的體驗，時喜時悲，好不痛快！而我又喜歡把自己讀過的故事講給別人聽。講孫悟空三打白骨精；講花和尚倒拔垂楊柳；講諸葛亮三氣周瑜……我講得眉飛色舞，手舞足蹈，唾沫四濺，直至口干舌躁，也在所不惜。恨不得自己穿越時光隧道，變身英雄豪杰。同學們目不轉睛地傾聽著，若不是上課鈴提醒，我恐怕要一口氣把所有看過的書都講一遍才罷休。那一刻，不僅自己快樂，還把讀書的快樂傳遞給了同學，怎一個“美”字了得！
“春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪”，在讀書的愉悅中，我邁進了中學的門坎。在老師的引領下，我開始叩開詩吟詞唱的世界：
我欣賞李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的執(zhí)著；
我感嘆杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”憂國憂民的悲情；
我傾慕李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的少女情趣；
我祈愿蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”親朋祝福的美好。
……
詩詞世界在音韻頓挫間濃縮的文人墨客不盡的才情，汩汩流淌在我的血脈里。
哦，我愛文學，我喜歡沉浸在悅讀揮灑的美妙聲響里，愿它用通感的交響把我的雙眸聽成四季，把我的耳朵望成八方。我愿永遠擁有這屬于我的悅讀世界，永遠……
傾聽的作文7
傾聽：是有聲、是無聲；是有形、是無形。用耳朵去傾聽，用心去聆聽。
懂得傾聽，那是一種旋律；反之，不懂傾聽，那是一片嘮叨。
語言本是自然界的一種溝通方式，傾聽是一種心與心的交流，學會傾聽，善于傾聽，樂于傾聽，學會在傾聽中理解，明白問題的存在；找出問題；接受問題；才能解決問題。學會在傾聽中成長。
傾聽是一種修養(yǎng)，一種親和的態(tài)度，會向你訴說，一定是因為需要得到你的理解，你的支持。傾聽大自然的聲音，傾聽地球的聲音，傾聽我們的聲音。
媽媽：請傾聽我們的聲音！
我要得不多，只要媽媽工作回家時用溫柔的眼神多看看我。我要的不多，累得時候，媽媽可以摸摸我的頭，抱抱我。我要得不多，生病的時候，媽媽可以拉著我的手走過門前的大道到醫(yī)生伯伯家。我要得不多，只希望媽媽不再和年邁的奶奶去計較以前生活點滴的過錯，和睦相處。我要得不多，工作累了，回到家可以全家開開心心的吃一頓團圓飯。我要得不多，不是金錢與新衣服，而是媽媽您的關愛與傾聽。
我不能否認媽媽您的辛勞付出，不能否認媽媽您的給予，不能否認媽媽您給我們的愛。只是媽媽您所給予的真的是我們內心所需要的嗎？
記得20xx年初，在與媽媽的談話中，才明白我是您們一個不小的負擔，如果我一直堅持著自己的夢想，便會摧毀你們建房的夢想，我的決定換來了你們最真的笑容，顯然你們不會明白，就這樣一個笑容，我放棄的是我兒時一直的`夢想。初中畢業(yè)了，收拾好心情，將夢想埋在心底，背上兩套衣服坐上了一班通往工作生涯的班車離開了家鄉(xiāng)，不曾后悔過自己的決定，為了那個笑容，所有的一切都是值得的。
20xx年的除夕夜，不知道是誰起了個頭，我忽然問了媽媽一句話：媽媽，您什么時候疼過我，當時您楞了一下，想了想理直氣壯的回答我：“給書你念，給錢你用，有新衣服給你穿，你還想怎么樣？突然之間，眼淚留下了臉峽，我背過身拭去，不想讓你們看見我的脆弱，或許是你的不善表達，你的言語已把我們母女之間的感情越拉越遠，成為一道無法跨躍的鴻溝。其實你一直不知道，這不是我要的，我只不過想要一個溫暖的家，一個不需要多大的地方，有關愛，有諒解，可以心與心零距離的接觸，媽媽：您傾聽過我的聲音了嗎？
老師：請傾聽我們的聲音。
會坐在這里上課，是因為我們一直都在努力，一直不曾忘記過夢想，很感謝您們對我們學習的關心，不可否認，或許有部分同學累得無法堅持，我們不想遲到，更不想無故缺課，實屬無奈，工作上，不是每天都準時下班到學校報到，公司更不是慈善機構，允許我們三天兩天的請假不加班，為了生活物資的來源，為了可以更好的在這上課，我們必須先把工作做好，才能安心的上課。
經常顧不上吃飯吃點零食而餓著，經常為了等不到公交車、擠不上車而著急，為了學習，放棄晉升鍛煉自己的職位。累，我們依然堅持著，望老師可以多多諒解我們。
傾聽，可以了解彼此的心靈，傾聽，可以明白不同的需求，用心聽，但不要急于判斷事非對錯，不要急于發(fā)表自己的主見。學會諒解與同情，學會用不同的角度去感受。
懂得傾聽是一種享受，是種快樂，更是一種幸福。
傾聽的作文8
歷史的聲音中，最偉大哀傷豪壯的聲音，我想應是愛國的吶喊。
有一種愛國的聲音叫恨
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得人陶醉，只把杭州作汴州�！�
我驚訝于如此多的人沉醉于茍且偷生，除了他——陸游。
他的吶喊化作詩。擲地有聲，既如擂擂戰(zhàn)鼓，豪氣沖天；也如絲竹聲切，哀傷無奈。他將自己比作蘇武，比作張巡，他說自己的忠良天地可鑒！他說自己“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”！其豪邁磅礴的氣勢令我動容。復國是他一生心上的夢��！可惜，夢還是夢，又有誰料到如今只能袖手看！
《書憤》三則，喚起后人無限感慨。有哀傷，有無奈，有痛苦，有憤恨……
幼時他恨金人兇殘，彼時他恨朝廷無能；幼時他恨自己無力，彼時他恨眾人無心；幼時他恨邊疆多災；彼時他恨歌舞升平。最終他纏綿病榻，我卻依然聽到他蒼老無力地懇求：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！”
從他的文字的字里行間，我眼前似乎看到了那個當年極目北方的.少年，他挺直的脊背漸漸彎曲，壯實的身子漸漸衰弱，唯一不變的是那眼神，那蘊滿跨越時空地界的愛國之情的眼神！
手背觸到一滴滾燙的淚，不知是他的還是我的。
有一種愛國的聲音叫悔
陸游了解朝廷所以恨，辛棄疾不了解所以悔。
他名重一時，本可大有作為，卻徒寄希望于外強中干、懦弱不堪的朝廷。當年他英姿瀟灑，策馬而來的時候，可曾想過自己會竟像金絲雀一樣被囚了余生！一切，都成了鏡花水月啊……在戰(zhàn)場上無數個日夜從此也只能出現在夢中，收復中原更是只能成為腦海中、心頭上的遺憾，只能傾注于文字之間。
他說大丈夫要“贏得生前身后名”，最終也只能“換得東家種樹書”！登上高臺，面朝北方，卻有青山相隔、溪水橫斜，欄桿拍遍也無人會意……可憐他滿腔熱血卻無從揮灑，一身抱負卻無從施展！
可他明明不滿于朝廷的懦弱，卻又無從反抗，甚至連滿腹愁腸也只能欲說還休。卻依舊直諷朝廷只有“剩水殘山”，官員大都“最要然然可可，萬事稱好”！這字里行間又蘊含了多少他明明本不該書寫，卻偏有抑制不住的憤懣、嘲笑與悔恨啊！
那郁孤臺下的清江水，是否也有你難掩的濁淚？臨終前他大呼“殺賊！殺賊！”的聲音，令我心痛不已。
即使歲月在他臉上刻下如刀般的皺紋，他的目光依舊如炬，不曾動搖。
因為他是辛棄疾，因為他的眼里是那一片大好河山，因為他的心中有無法被囚困的信念！
忍了半生的悔，卻念了一生的國！他若無念，怎會有悔！
有一種愛國的聲音叫不屈
耳邊響起肖邦的革命練習曲，我驚覺愛國是屬于全世界全民族的。想起他的祖國波蘭曾被三國瓜分，人民被奴役，他們卻始終高唱：“波蘭不會滅亡！”而波蘭也的確留存至今。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，以一國之力，以一尚未發(fā)展完全的國抵抗諸多軍隊！最終他們堅守下來了！他們從戰(zhàn)壕中爬出，精疲力竭卻爆發(fā)出尖叫歡呼，交換著心中的狂喜。那一刻，世界矚目！這就是愛國的力量！這就是愛國所帶來的不屈的力量！近代的中國又何嘗不是如此！為了保家衛(wèi)國，哪里的人又不是如此！這不屈不撓的吶喊聲，這勝利之后的歡呼聲，令我的內心又浪潮澎湃！
來吧！讓我們一起傾聽歷史所編奏的一曲最悠遠深沉的合唱——愛國！
傾聽的作文9
從嬰孩到童稚，到少年、中年……我們在傾聽中成長。
傾聽媽媽的嚴厲
“嗚嗚嗚”我抹著淚哭著跑回家，臉上，手臂上都掛了彩，時不時流下幾滴血，在與小田的“激戰(zhàn)”中我輸了摔在地上�！皨寢�，小田他打我�！边�沒等我添油加醋的說上幾句，小田便氣喘吁吁跑了過來說明情況，媽媽正在做著家務，看了看我：“找你爸去，讓他給你消毒，這點小傷還值得哭！”話語中滿含嚴厲。我含著委屈的淚水跑了出去，為什么別人的媽媽對孩子那么溫柔，可自己的媽媽卻總是一副嚴厲的表情。我想不通，我滿腹委屈，趴在自己的學習桌上抽噎著。忽然又一雙大手撫在頭上，我抬頭看到了媽媽的臉，臉上不見了往日的威嚴，而是滿含愛憐，“孩子，磕磕碰碰很正常，要學會寬容別人，要學會勇敢承受！”望著媽媽期望的目光，我似乎懂得了什么。
此時窗外，天空澄明，空氣清新。傾聽媽媽的嚴厲，我開始感覺與媽媽的距離慢慢拉近了。
傾聽好友的煩惱
一大早，同桌許蕾一臉無奈的走進教室，“班長，繪畫比賽我沒得獎，回家我媽說我了，這次比賽我努力了，雖然結果不盡人意，但我很享受中間的過程，我覺得這就夠了，你說我該怎么辦？”“你應該好好勸勸你媽，將自己的感受告訴她，相信你媽媽會理解你的�！薄鞍ィ叶疾幌胝f我媽了，煩死人了，現在是一天三百六十五遍盯著我學習，除了學習，我都不知道能干啥了！”她一臉憤憤地說�！拔乙惶斓酵矶紱]人說說，悶死了！幸虧有你，小茹，謝謝你聽我的傾訴！”她看著我，滿臉的真誠�！暗昧说昧�，怎么還跟我客氣了，我們不是好姐妹么！這個周末，我去你家學習吧，我們一起和你媽媽解釋一下，相信，她會理解的�！�
看著小蕾如釋重負地回到了自己的座位，我卻緊縮眉頭，陷入了沉思：許蕾媽媽怎么能這樣呢，難道獲獎是評價一個人學習優(yōu)劣的唯一手段嗎？不是說重在參與么？作為中學生的我們，該怎樣去和父母溝通交流……
傾聽好友的煩惱，讓我開始學會了慢慢去思索生活，思考成長路上遭遇的問題。
傾聽諄諄的教導
“媽媽，這次考試我進了級部前30。”我跳著高、興高采烈的.將這一個好消息告訴媽媽，想讓她與我一起分享成功的喜悅�！芭�，知道了，”媽媽淡淡的回答著，繼續(xù)忙著手里的活，一盆冷水向我潑來，我失落無比，如蔫了的花一樣低著頭，去寫作業(yè)了，吃飯時，媽媽看著我，語重心長的說：“孩子，知道打江山容易，守江山難嗎？成功是簡單，但能做到不驕傲自滿卻是不易的，要學會謙虛，懂嗎？”我望著媽媽點了點頭“懂了。”
這次傾聽，讓我懂得了做人要謙虛，要有一顆平常心去對待得失勝敗。
青春的小河浩蕩奔流，站在河畔，我側耳傾聽，傾聽父母殷殷教導，傾聽朋友真心相告，傾聽人生成長感悟……
傾聽，讓我在青春的路上披荊斬棘、奮勇前行；傾聽，讓我在生命的旅途中遍賞美景、收獲真誠；傾聽，讓我在成長中不斷反思，化繭成蝶。
傾聽的作文10
沉默似乎成了這個世界最好的美德。
在現代社會中，有種現象越發(fā)明顯：當你處在一個群體中時，你本想說什么，但因為周圍的人都希望用保持緘默來解決問題，你不得已將本想說的話咽下去，不言。
這，是群體對個人的吞噬。這種吞噬，不單是對言語的，更是對思想、對人心的。冷漠、不公也由此而產生。所以，當眾人面對與自己無關的不公而選擇冷眼旁觀時，這個世界，需要有人站出來，發(fā)出自己獨特的聲音，喚醒眾人麻木的心靈。站出來，讓世界傾聽你的聲音！
思及重慶公交墜江事件，當時車上別的乘客的內心一定有過阻止那個女子的`念頭，但也許因為站出來會與那個女子發(fā)生爭執(zhí)，也許別人會覺得自己多管閑事，于是為了讓自己遠離爭端，沒有人愿意開口說一句話。網上有一個評論：你只錯過了一站，卻讓十三個人從此錯過了一生。我不禁想，或許就是因為他們選擇保全自身利益而不言，讓他們錯過了自己的一生��！當遇到有人欲打破規(guī)則時，請站出來，讓世界傾聽你的聲音。
勒龐在《烏合之眾》中說道：“群體是個無名氏，因此不必承擔責任�！比说娜后w性思維模式讓人本能地選擇跟從群體而行動，站出來“讓世界傾聽你的聲音”也會迎來不解、質疑甚至排斥。那么在本能的驅使下，人為了自身的利益，為了讓自己不被排斥在外，會選擇性的躲進人群中，什么也不說，群體的無意識造成不好的后果，也會因自己身在群體中而減少一些負罪感。
但若是人只知跟從本能而活，與動物何異？每一件事情，都需要我們理性的去面對。所以當眾人聚在一起，打算用不理智的方式解決問題時，請站出來，讓他們聽到你獨特的聲音。
“你的雙唇如果不發(fā)出一點聲音，那么人們會把你和你的劊子手當成是一對遛彎的好朋友�！闭\如斯言。你選擇緘默，極有可能葬送自己的一生，甚至別人的前程。
“群體在智力上總是低于孤立的人，但從感情及激發(fā)的行動這個角度看，群體可比個人表現更好或更差�！毙滦凸跔畈《敬蟊l(fā)，大家接收到的暗示就是“封”，于是，一些農村開始對其粗暴的執(zhí)行：用石頭堵路，把土堆得高高的，甚至將大路挖斷。封路是這樣封的嗎？財經記者從洛陽市120急救指揮中心了解到，有不少救護車被堵在村口，遇到石頭和土堵路的，真的耽誤急救。
這個世界需要有人站出來吶喊，喚醒沉睡的人們，讓世界傾聽你的聲音吧！魯迅先生在放下手術刀拿起筆吶喊前，誰了解他？他何嘗不知封建禮教哪怕只剩殘軀也絕不是他一人所能抵擋的？但他還是毅然站出來，選擇吶喊。
因為他不想眼睜睜的看著自己的民族一步步走向滅亡。
不是要發(fā)聲嗎？現在的網絡社會，每個人都是自媒體，誰都可以發(fā)聲！那，成為一個任意發(fā)聲的“噴子”行嗎？
當然不可以！沒有原則不加思考的發(fā)聲，那是不負責任！
當發(fā)則發(fā)，當止即止！不盲從有主見，有擔當敢負責。做一個有立場、有主見、有愛心、有責任、敢發(fā)聲的新時代青年，像魯迅先生那樣，該吶喊時就吶喊，絕不彷徨，讓世界聽到獨屬于我們充滿正能量的聲音！
傾聽的作文11
這幾日甚是忙碌，從周一開始月考，先是監(jiān)場，繼而改卷。白天批改不完，晚上再挑燈夜戰(zhàn)，就好像收割麥田的莊稼，早去晚歸，一張張試卷在手里更換，一道道試題用紅筆圈點，孩子們的戰(zhàn)果在我的筆尖流淌，我歡喜著，我疑惑著。一張張鮮活的笑臉在我眼前呈現，我為他們的輝煌而高興，我為他們的不足而起伏。
“老師，試卷改出來了嗎？我考了多少分？”孩子們的臉上寫著等待的期盼�！袄蠋�，先給我倆改改吧！求求你了！”這兩個機靈鬼已經等不及了，看著他們殷切的笑臉，我破了例給他們先改了，一個95分，一個94分，還不錯，繼續(xù)加油啊！他們兩個笑了，雖然相差一分，彼此惺惺相惜，但是還有些下次再比一把的意思，我為他們比學趕幫超的勁頭暗自高興。
一班的課代表過來了，“老師，我的成績不知咋樣？那一道題我畫了個圖，把那幾個要點寫下來了。”一旁的小楊說：“老師，我的成績咋樣？”“奧，小楊同學，你進步了，你考了80多分呢！”“真的嗎？老師你沒有誆我吧？我能考80多分嗎？”“我也有些疑惑，你認真復習了嗎？”“周日我在家比較認真復習了�！薄拔艺f你怎么進步了，你努力了，看來一份耕耘一份收獲，繼續(xù)加油，孩子！”“好的，老師，我會再努力的.！”二班的兩個女孩子過來了，一個是課代表，一個是張寧，課代表對我說：“老師，她要給你說幾句話�！薄昂冒�！來吧！”但是一旁的張寧文靜不語，我詫異了，平時有禮貌的孩子怎么了？我抬頭看了看她，吆，她的眼睛已經紅了，看來是擔心成績不理想，她已經來問過一次成績了。這時張寧抽抽噎噎地說：“老師，怎么學好歷史呢？”想起平時課堂上張寧認真讀書，積極背誦的神情，我很快找到這兩個孩子的試卷，還有一道題沒有改，于是馬上批閱，成績很快告知，一個87，一個80。課代表笑著說：“你看看，你比我還多呢？你進步了。”這時張寧已經恢復了平靜，我也笑說：“張寧，我就知道你會考好的，你的勤奮沒有白費！繼續(xù)加油！”這兩個孩子笑著離開了。
看著幾個班級的分數，孩子們成績有的優(yōu)秀，有的略顯不足，表現出每個同學的個性差異，我的心情很平靜。我想起往昔課堂上，孩子們的自學探究學習，他們的積極主動，他們的爭搶回答，這一次勝利或失敗并不代表他們明天的希望，他們還有花開的機會，我要等待，靜待他們的花開，傾聽他們花開的聲音！
今天走到大街上，看著姹紫嫣紅的春天，柳綠桃紅，有的花朵白的像雪，有的金黃燦爛，還有的含苞待放，正孕育春的生機，大自然紛紛展現萬千氣象。我想：無論肆意綻放的花兒，還是猶抱琵琶半遮面的嫩芽，抑或是千呼萬喚始出來的晚齡之花，他們不正像校園里的孩子們？雖然，他們暫時還不夠優(yōu)秀，但是我們也要用心澆灌，耐心等待，就一定能傾聽他們花開的聲音，待到春花爛漫時，我想那是很美麗的境界！
傾聽的作文12
傾聽，是與另一個世界接軌；傾聽，用心感受另一個靈魂的炙熱；傾聽，是讓兩個孤獨的生命緊緊相擁。
——題記
喜歡像幾米那樣，成45°角仰望星空，那淡淡的滿開的透明，我喜歡；
喜歡弟子已在黃昏的窗臺，看夕陽將與會投射在金色的杯口，我喜歡；
喜歡在墨一般濃稠的黑暗里，想些什么或什么也不想，那種靈魂深處的寧靜，我喜歡。
我更喜歡用耳朵，用心去傾聽，傾聽世界的脈動。于傾聽中，讓心靈也隨著心舞飛揚。
傾聽自然的心跳
聽，輕盈的雨絲，降落在屋頂的黑瓦片上，降落在光禿禿的枝椏上，降落在蕭瑟的大地上，滋養(yǎng)著一切，雨輕輕地呼喚著，猶如蠶吃桑葉般極其輕微的卻又在無形中看著勢不可擋的來勢。閉上眼，大地好像在一大張宣紙，春雨造就過，之上的景物早就活了。春雨在屋檐下留下一個夢囈，寂寞的冬天過后，希冀總會來臨。
聽，花開的聲音，噼噼啪啪，教妍的花瓣徐徐展開，花瓣上凝結的露珠輕輕顫動，一瞬間，流光溢彩，美得讓人移不開視線。聽，花兒在笑。成功了，它成功在一瞬間，但成功背后絕不只是一瞬間。
聽，梧桐樹葉在向枝椏輕輕道別，纏綿，悱惻。如泣如訴，風凄凄，雨淅淅。曾經是豐富的葉兒，卻變得如此枯黃，易碎。不由令人神傷。但我卻聽不見葉兒的苦訴。它說，下一個春天，它們的地方，還會有葉子長出來。是啊，它的離去，并不意味著終結。而是為新芽的伸展提供了空間。
聽……
自然的心跳，撲通撲通，永遠充滿活力與希望，永遠昭示著每個生命獨特的.美好。
傾聽詩詞的旋律
一盞茶，一盞燈，一闋詩詞中能串聯成一段古典的浪漫，一段令人神往的旋律。
看，清風明月把紅楓漁火，江橋凝聚成一幅恒久的畫面。
聽，哀轉的烏啼。泣血般的悲鳴尖銳地劃破夜的靜謐，寒山寺鈍重的鐘聲遠遠而來，敲擊著心扉。
聽，如黃鸝在花葉上啼叫一般婉轉的樂音，像絲綢般包裹著我們。遠處琵琶的樂聲中，傳出無奈和淡淡的憂傷，那是時代的悲劇。
看瀟瀟竹林中，明夜映照下，是誰在彈琴，聽，那般豪放不羈的吟唱，可惜只有月兒才能聽到。
聽……
詩詞中的旋律，讓我們心回遠古。想想自由馳騁，虛無縹緲中，卻又蘊藏著一種恒古不變的美。
傾聽愛的呼喚
多少年前的一天，我們來到了這個世界，懷著對世界莫名的恐懼，我們放生露臍。生命之初，是漫無邊際的黑暗。除了黑暗，什么都沒有�；蛟S，你還記得，在恐懼中，一個個熨帖人心的聲音輕喚你的乳名，告訴你，她是你的親人，告訴你不要怕。這一聲聲的呼喚，讓我們心安，讓我們慰藉。從此，這愛的呼喚便無時無刻不伴隨著我們，無論有沒有發(fā)覺，無論有沒有心存感激。
我們穿越時空的走廊，愛的聲音一直伴隨著我們。無論是臨行前的叮囑，還是饑寒時的關懷，抑或是在我們春風得意的時候的警戒，都是愛的聲音。
在晴天里，這愛的聲音有時會被我門忽略。但當雷電轟鳴，烏云滿天的陰雨天，這一聲聲愛的聲音，撫慰著我們潮濕的心，給予我們以力量，贈與我們以希望。漫漫人生旅途，因為有愛的聲音的陪伴，因為有花香彌漫，有穿枝拂葉在其中，我們永遠不覺孤凄，不覺悲涼。
其實這個世界永遠不缺少美，缺少的是能發(fā)現美的心。
世界因傾聽而精彩。
聽……
傾聽的作文13
世界上有一種聲音，只能用心去聆聽，那就是自己的心聲，世界上有一種語言，只能用心去感受，那就是自己的心語。
當自己放下所有的事以后，當自己的心安靜的細聽自己的心聲時，忽然覺得自己曾經也有虛偽的一面，在心里暗暗的告誡自己，以后不能在犯這個錯誤了。其實自己也明白，現實中有很多虛偽，甚至無聊的，可惡的人時刻在自己身邊徘徊，對這些人這些事，自己從不計較得與失。
每個人有兩只耳朵，一只耳朵聽外面的世界，一只耳朵聽自己的心靈，人有兩只眼睛，一只眼睛看外面的世界，一只眼睛看自己的心聲，一直用自己的愛默默的感受自己的心，那是一種奇妙的聲音，如同鳥語，如同星語，如同天籟，如同山語，如同海語，如同一張潔白的宣紙，在這個世界里，自己所感受的聲音，永遠是美的，和諧的，善良的，純真的，快樂的'，溫暖的，那些丑陋的，虛偽的，甚至是可恥的聲音都被風被雨沖唰掉了。在自己的心里，不管是美與丑，不管是好與壞，不管是憂是喜，都是一種生命，都是人生一段珍貴的回憶。
做自己想做的，說自己想說的，這是我的性格，也是我做人的原則。雖然朋友說這是優(yōu)點也是缺點，但有一句話說的好“江山易改，秉性難移”。朋友曾經笑我，說我太簡單太單純，朋友也曾經笑我太傻太癡，這些我都承認，這些我都相信，只是我覺得這樣活著心里特別的塌實，我覺得這樣活著不累不憂，我覺得這樣活著不喜不悲，我覺得這樣活著快樂幸福。
我喜歡在早晨的花瓣里采擷露水的純靜，我喜歡在繁華的街道看人來人往，我喜歡在自己的門前搖呼拉圈，我喜歡欣賞孩子有靈性的心曲，我喜歡看別人羨慕的眼神，我喜歡在田野里感受陽光，我喜歡在山野里傾聽水流的聲音，我喜歡在海邊挽起褲邊撿自己喜歡的貝殼，我喜歡看日出日落的美麗，我喜歡感受花開花落的驚喜，我喜歡用自己的心寫自己喜歡的文字，雖然有些無聊，雖然有些無病呻吟，雖然有些尷尬，雖然有些憂傷，雖然有些快樂，但我卻一樣的感到溫暖。我喜歡很多很多自己喜歡的東西，也很喜歡做很多自己喜歡的事，更喜歡感受愛人發(fā)自內心的愛戀。
曾經下決心離開網絡，其實朋友說的每一句話都有她的道理，她說過，對網絡上的東西不要太認真，網絡上的東西真作假來假亦真，不必太在意的，如果對網絡上的東西太在意了，會把自己禁錮起來的。我知道她說的很有道理，我也明白她是對我說的真心話，所以做為朋友，我一直感謝她對我的真誠。
夜晚的秋風有些涼，有些微微的發(fā)冷，這樣的夜更會讓人想起很多的事，傾聽夜的聲音，總會感到一種寂寞孤獨的心曲。在這樣的夜晚，想這么多的事，是一種自我享受，是一種自我陶醉。很多的時候，寫文字從不考慮太多，只是想給自己留一段美麗的回憶。等自己老的時候，靜靜的感受一下曾經的故事。
傾聽的作文14
歷史的浪潮起伏跌宕拍擊出雄壯的濤聲，等待著我們去傾聽�！}記
歲月荏苒，物轉星移，中華歷史，源遠流長。歷史的聲音，像一支美妙的旋律，久久低徊耳際，每一個音符都是一段埋藏的記憶。這曲記下了眾多情懷，眾多興衰，眾多氣概的歷史樂章，也使我們從中看到許多久遠、模糊的身影，傾聽到許多豪放、無奈的詩詞！
傾聽歷史的聲音，感受無悔的心音！
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。汩羅江畔，你在吟唱。身懷治國良策，卻遭遇君王的冷落，諸臣的排擠。滿心報國的熱情與渴盼被君王的昏庸無情地燒滅；對國的赤膽忠心與赤誠因奸臣的無盡讒言漸漸降溫。于是，在烏云密布的天空下，在洶涌澎湃的汩羅江畔，一個孤獨的背影默默地佇立著，凝望著迷茫的烏云，污濁的江水打濕了你的褲管，但你沒有懼怕，義無反顧地跳了下去。浪花淘盡，你——屈原，隨著江水逝去，卻傳達出正義剛強，不忍逼迫的人格。
傾聽歷史的聲音，感受勞者的忠誠！
“博望對峙用火攻，指揮快意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功！”晴朗的天、流動的云、碧草如絲，好似人間仙境。居住在這兒的人仙風道骨，輕搖羽扇，渾身散發(fā)著一股看透世界的氣息。后來在劉備的三次探訪和真誠相邀下，答應出山，助其完成一統(tǒng)中原的雄偉霸業(yè)。“火燒新野”“火燒赤壁”這些戰(zhàn)役讓許多高傲、英勇善戰(zhàn)的將士對你另眼相看、敬而有加，敵人對你也聞風喪膽。在你的帶領下一個原只如螻蟻的小國發(fā)展成了一個龐然大物。彈指間，幾十年悄然流去，關羽被殺，張飛被刺，劉備去世，只留下一個阿斗。你神通廣大，早已知道阿斗是一個扶不起的.皇帝，然而你卻依然遵守著做臣子的規(guī)矩，努力延續(xù)著這蜀國所剩不多的“生命”。時間不留人，幾年后你也病死五丈原，繼而蜀國也就敗落了。曾經在這個年代叱咤風云的你——諸葛亮，就以這樣悲慘的方式落下了帷幕。
傾聽歷史的聲音，感受偉人的不羈！
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏�！蹦銦o暇，所以你為太白，你非人，而是仙。是金子總會發(fā)光，在你初進長安之時，皇上就賞識你的才華，可最后只給你謀了個供奉翰林的虛職。你身居官場，看透了其中的黑暗，你潔身自好不愿與這迂腐的政治同流合污便再次遠行，然而卻在放逐途中身亡。你蔑視權貴、追求自由、反對傳統(tǒng)，于是，你——李白，挺胸而立，悠游山水，寫就了半個盛唐，大唐因你光芒萬丈，詩意盎然。
李清照，是你嗎？面對困苦、艱難卻表現出堅毅和自信的生活態(tài)度；譚嗣同，是你嗎？盡管腐敗的政治令你嘆息不已，卻依然擁有永遠澆不滅的維新決心；周恩來，是你嗎？看到中國的衰敗，下定決心要為了中華的崛起而讀書……
歷史的聲音或雄渾高亢，或悲壯凄美，回蕩著歷史的聲音讓人思考，讓人奮進。以史為鏡，可以知興衰；以史為歌，可以明正邪。逝去的歷史，都已遙遠，但歷史的風鈴聲卻時常起伏在耳畔，喃喃吟誦著歷史的音色……
傾聽的作文15
您，懂得傾聽的意義嗎？ 您是否相信一個在飛機上遇險而大難不死的美國男人回家卻自殺了，原因何在？ 那是一個圣誕節(jié)，一個美國男人為了和家人團聚，興沖沖從異地乘飛機往家趕，一路上幻想著團聚的喜悅情景。恰恰老天變臉，這架飛機在空中遭遇猛烈的暴風雨，飛機脫離航線，隨時有墜毀的可能。所有的人都在祈禱。也就在這萬分危急的時刻，飛機在駕駛員的冷靜駕駛下，平安著陸。
這個美國男人回家后異常興奮。不停地向妻子描述飛機遇到的險情，并且，滿屋子轉著，叫著，喊著。然而， 妻子和女兒沉浸在節(jié)日的愉悅中，對他經歷的驚險毫無興趣。男人叫喊了一陣子，發(fā)現沒有人聽他傾訴，他死里逃生的'巨大喜悅與被冷落的心情形成強烈的反差。在妻子去準備蛋糕的時候，這個美國男人卻爬到閣樓，用上吊的古老方式結束了從險情中撿回的寶貴生命。 傾聽是一項技巧，是一種修養(yǎng)，甚至是一門藝術。記得美國著名的主持人林克萊特在一期節(jié)目上訪問了一位小朋友，問他：“你長大了想當什么呀？”小朋友天真地回答：“我要當飛機駕駛員！”
林克萊特接著說：“如果有一天你的飛機飛到太平洋上空時，飛機所有的引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想，說：“我先告訴飛機上所有的人綁好安全帶，然后我系上降落傘，先跳下去�！碑敩F場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視著孩子。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出。于是林克萊特問他：“為什么要這么做？”他的回答透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！還要回來！”看到這里，我從心底油然產生了對主持人林克萊特的敬佩之情，佩服他與眾不同之處，他能夠讓孩子把話說完，并且在“現場的觀眾笑得東倒西歪時”仍保持著傾聽者應具備的一份親切、一份平和、一份耐心。 傾聽是理解、是尊重、是接納、是期待、是分擔、是共享快樂，因此說傾聽的意義不只僅僅給了孩子一個表達的機會，它帶來的，或許是早已失落的人格自尊，點燃的，或許是塵封已久的信念追求。
傾聽的實質是放下教師的架子，用溫暖的笑臉去面對學生，加強彼此的溝通和交流。大人們對待孩子的述說，往往缺少出于真誠地關注，親切平和以及聽完的耐心，往往喜歡過早地作出總結。不妨多一分鐘傾聽，哪怕是拖了堂又何妨。 生活中，一些熱線節(jié)目異常火爆，就因為它緩解了傾訴者心中的壓抑，假如熱線那端不懂傾聽，它還會那么招人喜愛嗎？ 每個人在煩惱和喜悅后（特別是深層次的煩惱和巨大的喜悅后）都有一種渴望，那就是對人傾訴，他希望傾訴者能夠給于理解或共同分享。然而，那位美國男人的妻子沒有做到或她本身就不懂，所以導致了悲劇。 傾聽，是生命中不可或缺的一個章節(jié)。是傾聽，讓我們明白了什么才是真、善、美，讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近，讓我們積累了許多難得的經驗，少走許多不必要的彎路；是傾聽，讓一句簡單的話語，有了神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，一下子變得無比地親切起來，讓那些平凡的日子，陡然增添了動人的光彩……
一個人需要傾訴，與此同時，更希望有一個人能傾聽自己的傾訴。 人長了兩只耳朵，一張嘴巴，為此，有人說，傾聽比傾訴更加重要。 我，懂得了傾聽的意義。
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