精選寫比賽的作文四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫比賽的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫比賽的作文 篇1

　　今天下午活動(dòng)時(shí)間，我們要在會(huì)議室召開綠色環(huán)保和安全的演講會(huì)，這次活動(dòng)是我一手設(shè)計(jì)的，從開始排版，到和校長主任洽談，都是我一手操辦的！ 就因?yàn)檫@次活動(dòng)，耽誤了我不少的課程，老師不滿，媽媽生氣，各方面給了我不少的壓力。我是在重重困難下完成這次活動(dòng)任務(wù)的！

　　我在這里告訴老師，您放心吧！我不會(huì)讓您失望的！告訴媽媽，我要學(xué)習(xí)活動(dòng)兩不誤，要把我該做的事做好，做什么都要有始有終，您不要責(zé)怪女兒，您的嘮叨女兒會(huì)記下的，一定要聽您的話好好學(xué)習(xí)，把丟掉的`時(shí)間補(bǔ)回來！ 老師和媽媽的責(zé)怪我都能理解，她們是怕我因?yàn)檫@次活動(dòng)影響了我的學(xué)習(xí)。我一定要把耽誤下的功課補(bǔ)回來，做老師的好學(xué)生，做媽媽的乖女兒，讓老師滿意，讓媽媽放心，做一個(gè)完美的自己！

　　山西太原清徐縣縣城二中初二：**

寫比賽的作文 篇2

　　真是太棒了！今天老師說要玩一個(gè)夾彈子的游戲，這使我們興奮不已。老師跟我們講好規(guī)則，比賽就鳴鑼開戰(zhàn)了。

　　第一批上去的.三個(gè)同學(xué)看起來都十分緊張，雖然筷子不停地夾，可彈子好像故意躲著他們，盡管他們夾得滿頭大汗，卻連一顆也沒有夾到。不知不覺時(shí)間就到了，他們最終吃了個(gè)“大鴨蛋”，我真替他們感到遺憾。

　　“下一組，呂泠鋒……”該我上場了，我的心里像揣了只小兔子，“咚咚咚”地跳個(gè)不停。老師先讓我們練會(huì)兒，我拿好筷子，輕輕一夾，彈子居然被我提起來了，原來夾彈子也并不難嘛！這時(shí)，原本的緊張感頓時(shí)煙消云散。隨著老師一聲：“準(zhǔn)備！開始——”比賽接著進(jìn)行。我拿穩(wěn)筷子，按剛才的方法去夾彈子，可這回彈子卻東跑跑西溜溜，好像在說：“剛才我是讓著你的，其實(shí)你那點(diǎn)雕蟲小技根本抓不到我。”我惱羞成怒，狠狠地去夾，可心急吃不得熱豆腐，越急就越夾不起來。我改變策略，耐下心來，慢慢地輕輕地夾，竟接二連三地把彈子提了起來，我的臉上不禁露出了勝利的微笑。這時(shí)，旁邊的同學(xué)都在緊張地喊：“加油啊，時(shí)間不多了！”這一喊又讓我驚慌失措，“5秒，4秒，……時(shí)間到！”唉，真可惜，就與第三名相差一顆……

　　冠軍、亞軍和季軍終于誕生了。我雖然什么名次都沒拿到，但我還是很高興，因?yàn)檫@次比賽讓我懂得了：做什么事都要有耐心。

寫比賽的作文 篇3

　　今天下午，我們年級段舉行一場別開生面的拔河比賽。

　　比賽快開始了，我們擺好架勢，雙手像大鉗子一樣死死地握住繩子，邁開大步，身體稍稍往后仰，做好準(zhǔn)備。

　　裁判“吁”的一聲吹起哨子。我們便使出九牛二虎之力拉了起來，參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。繩子中間的`紅領(lǐng)巾忽左忽右，雙方的實(shí)力不分上下。沒有參賽的同學(xué)也來為我們加油。聽見那驚天動(dòng)地的加油聲，我們更加激動(dòng)。蔡景旭發(fā)了瘋似的叫著，他前腿弓、后退彎，面紅耳赤，使出渾身解數(shù)向后拉。大家一鼓作氣，終于，我們贏了第一局。

　　第二局，我們和氣勢磅礴的二（1）班較量，上次敗給了他們，但我們信心十足。這次我們不驕不躁，把吃奶的力氣都用了出來。我想：“加油！加油！就差一點(diǎn)了！”最后，大家齊心協(xié)力，終于把二（1）班拿下了。

　　汗水和笑容流淌在我們臉上，雖然我們個(gè)個(gè)的手都紅了，但是我們的高興勁兒無法用語言來描寫。

　　通過這場比賽，我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。

寫比賽的作文 篇4

　　回想起不久前舉行的作文比賽，那場面真叫人難以忘懷。

　　那天，我是在學(xué)校五樓會(huì)議室參加現(xiàn)場作文比賽的。有的同學(xué)也許是第一次參賽，所以東張西望，表情緊張，一副不知所措的樣子。而有的則是 “元老級”了，他們久經(jīng)沙場，個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，和新選手形成了鮮明對比。

　　比賽開始了。我一拿到題目，發(fā)現(xiàn)是題材作文，要求自己理解題意，再自行擬題寫作。這時(shí)，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學(xué)開始寫作了。“他們怎么這么快啊，”我小聲喃喃道，“我理解能力最差了，該怎么辦呢？”還是趕緊讀題吧，我急得直跺腳。突然，我眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好懂又詩意的題目。趕緊拿起筆，努力跟上大家的'節(jié)奏�，F(xiàn)場鴉雀無聲，除了一陣“沙沙沙”筆和紙的摩擦聲。

　　不知過了多久，我的作文只剩下了結(jié)尾。我抬腕看看手表，原來才過了一個(gè)小時(shí)，還有半小時(shí)才結(jié)束。我長長地吁了一口氣，心中的大石頭總算放下了。我特意放慢了速度，給作文來個(gè)完美的結(jié)尾。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，大部分人還在埋頭苦寫。有的托著下巴，有的望著天花板，有的臉上的肌肉扭得變了形。有個(gè)要好的同學(xué)瞪大了驚訝的眼睛：你寫好了？我驕傲地點(diǎn)點(diǎn)頭，順便夸張地整理好文具，第一個(gè)交卷了。

　　時(shí)間過去一個(gè)星期了，比賽結(jié)果還沒有出來。這次寫得這么快會(huì)不會(huì)很差呢？這幾天我一直擔(dān)心著，后悔自己沒有好好檢查。驕傲真害人啊！

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