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開(kāi)心的作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)心的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)心的作文 篇1
總有一些人，他們看上去整天都很開(kāi)心，嘻嘻哈哈的，沒(méi)有煩惱，像個(gè)小孩，他們會(huì)說(shuō)玩是我最大的樂(lè)趣，我很喜歡玩，我什么都會(huì)玩人多的時(shí)候他們臉上總掛著笑容，好多人都會(huì)羨慕他們，然而這其實(shí)是他們最悲哀的地方，他們不想讓別人看到自己難過(guò)的一面，更沒(méi)有能力一個(gè)人獨(dú)處，因?yàn)楫?dāng)夜深人靜的時(shí)候，他不知道一個(gè)人會(huì)發(fā)生什么事，坐在窗前冥想走過(guò)的點(diǎn)滴
沒(méi)有人讀的懂他們，想著想著貌似快樂(lè)的他們就會(huì)黯然流下一臉的悲傷，然后自己對(duì)自己說(shuō)：其實(shí)也沒(méi)什么，命運(yùn)吧！所以他們就整天逼自己笑，以此來(lái)逃避那些常人所不能不承受的痛苦！
他們貌似很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樵趧e人看來(lái)，他們什么事都能微笑著去面對(duì)，但事實(shí)上他們長(zhǎng)著世界上最脆弱的心靈，只是長(zhǎng)期的偽裝使得別人很難發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的創(chuàng)傷。他們其實(shí)非常孤獨(dú)，雖然看到他們時(shí)都是在跟一群人談天說(shuō)地，那是因?yàn)樗麄儗?shí)在不能承受一個(gè)人時(shí)的折磨！
他們只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)的活著，期待并且相信每個(gè)人給的笑容都是真心的，希望身邊的人都是真正的喜歡自己。即使別人小小的意見(jiàn)，也會(huì)另他們難過(guò)好久，他們真的真的很介意，介意自己不被人喜歡。因?yàn)�，他們總是為別人想的很多，對(duì)別人總是比對(duì)自己好；把能對(duì)喜歡的人好當(dāng)做幸福，喜歡別人比喜歡自己多。
他們總是那樣，前一秒還傷心的流著淚，后一秒出現(xiàn)在朋友面前的時(shí)候，已經(jīng)滿臉溢著燦爛的笑容。有人說(shuō)他們是向日葵，是的，他們?cè)谝獾娜司拖袷翘?yáng)，在面對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候永遠(yuǎn)是明艷的花瓣，而太陽(yáng)照不到的背面，那悲傷藏得那么好，不愿被看見(jiàn)。
他們向往放縱自由的生活，卻必須為了誰(shuí)很努力的朝另外的一個(gè)方向活著，很累很累，卻仍是心甘情愿。離自己的夢(mèng)境越來(lái)越來(lái)遠(yuǎn)，不得不面對(duì)從未想過(guò)的爭(zhēng)奪和復(fù)雜，恐慌、不知所措。只有面對(duì)最信賴的人時(shí)，才會(huì)卸下盔甲，委屈的流下眼淚。因?yàn)樵谒麄冃睦�，笑就是開(kāi)心，哭就是難過(guò)，接近就是喜歡，遠(yuǎn)離就是討厭。但其實(shí)不是，他們明白了，心好傷，眼淚就沒(méi)忍住。哭過(guò)之后，笑笑得擦干眼淚，說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我可以做的'很好的。
他們好像無(wú)所不能，好像總是不會(huì)有煩惱，好像什么問(wèn)題都能輕而易舉的解決，總是喜歡喜歡出現(xiàn)在流淚的人面前，笑嘻嘻的逗著笑。而面對(duì)自己的問(wèn)題，他們卻茫然無(wú)措，面對(duì)自己的悲傷，他們只會(huì)躲在人們看不見(jiàn)的角落里慢慢由傷口越裂越大。
他們的想法非常簡(jiǎn)單，說(shuō)出來(lái)的就是心里所想的，肚子里不會(huì)拐七道八道的小彎，無(wú)心的話可能會(huì)引起別人的誤解。所以，請(qǐng)別記恨他們，他們從不愿?jìng)φl(shuí)，小小的錯(cuò)誤就能讓他們懊悔很久。
他們其實(shí)非常單純，甚至你曾經(jīng)給了他一個(gè)微笑他也會(huì)一輩子記得你的好，因此他們的世界觀其實(shí)也很簡(jiǎn)單，他們很容易受蠱惑，請(qǐng)不要輕易的傷害他們的感情，因?yàn)橐坏﹤α�，那就將永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不回來(lái)！如果你身邊有這種人請(qǐng)你給予他（她）那怕是鳳毛麟角的那點(diǎn)關(guān)懷，讓他（她）知道這個(gè)世界沒(méi)有拋棄他們。
開(kāi)心的作文 篇2
“哈哈哈…”全班一片歡笑，是趙本山演了一個(gè)小品，還是大兵說(shuō)了段相聲？告訴你吧，我們正在玩“張冠李戴”的游戲。
剛上語(yǔ)文課，老師就神秘地說(shuō)要玩?zhèn)�小游戲，我們真是丈二和尚摸不著頭腦。老師講了“張冠李戴”這個(gè)游戲的規(guī)則后，班里一片議論，有的說(shuō)老師唬人，有的卻異常興奮，我默默坐在位上，一言不發(fā)，一邊撕紙一邊想，老師到底要干啥呀？正在這時(shí)，游戲開(kāi)始了，老師分別叫了四名已經(jīng)寫(xiě)好詞語(yǔ)的同學(xué)上臺(tái)，我們都不知道老師的葫蘆里賣的啥藥。臺(tái)上的同學(xué)也不知道老師唱的哪出戲，互相愣了好大會(huì)兒，才開(kāi)始按老師的'要求念自己準(zhǔn)備的詞語(yǔ)“某某某，在垃圾箱里，悲傷地，吃冰淇淋”“哈哈哈…”全班被這句話逗得哄堂大笑，你看張藝騰笑得合不攏嘴，劉奕辰笑得樂(lè)不可支，還有朱可為，他都笑得趴到了桌子上，我也笑得手舞足蹈。下面的同學(xué)變得更加踴躍，積極舉手上臺(tái)胡謅八扯，讓我們捧腹大笑，一直笑到肚子疼。
這個(gè)游戲給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，同時(shí)也讓我明白了：要適當(dāng)用詞，要是用詞不當(dāng)，就會(huì)鬧出許多笑話。
開(kāi)心的作文 篇3
今天是夏令營(yíng)的第二天，老師請(qǐng)了羅湖區(qū)的一位優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)為我們作了一場(chǎng)精彩演講，題目是：“怎樣做一個(gè)開(kāi)心的隊(duì)干”。在演講前老師首先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們做隊(duì)干的煩惱”。許多同學(xué)都七嘴八舌的說(shuō)出各種各樣的煩惱，沒(méi)想到我們的煩惱居然是一樣的，當(dāng)老師一一做解后，我的心情豁然開(kāi)朗，終于有人幫我解除了讓我絞盡腦汁都破解不了的疑惑。
老師說(shuō)要做一個(gè)開(kāi)心的隊(duì)干要處理好以下一些關(guān)系：一、處理好自身內(nèi)部的一些關(guān)系。1、做隊(duì)干的動(dòng)機(jī)和期望值；2、做隊(duì)干和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；二、處理好與他人的關(guān)系。1、與輔導(dǎo)員的關(guān)系；2、與隊(duì)干之間的關(guān)系；3、與隊(duì)員之間的關(guān)系。老師詳細(xì)的解說(shuō)了各種大隊(duì)委的期望值和各種關(guān)系。第一種大隊(duì)委跟老師拉關(guān)系，但成績(jī)中下，他們不盡自己的職責(zé)；第二種大隊(duì)委是偏心，對(duì)自己的朋友就很好，對(duì)關(guān)系不好的就很嚴(yán)厲；第三種大隊(duì)委是忽冷忽熱型的，有時(shí)是很認(rèn)真很積極有時(shí)就應(yīng)付了事；這些都是要不得的。工作的壓力會(huì)導(dǎo)致不開(kāi)心，但工作的成功感就會(huì)給自己帶來(lái)開(kāi)心，他說(shuō)工作的勤奮和創(chuàng)新是做隊(duì)干的`另一開(kāi)心之源…......
他還說(shuō)做隊(duì)干千萬(wàn)不要被動(dòng)，如果你在這個(gè)崗位上不知道自己做什么，那你也不要害怕，要主動(dòng)的問(wèn)輔導(dǎo)員，害怕是沒(méi)有用，隊(duì)干的最高境界是把老師當(dāng)哥們或當(dāng)姐妹，和他們談心，這樣你就會(huì)有很大的收獲和提高……我認(rèn)真的聆聽(tīng)，有許多的感觸，也知道了怎樣才能做一個(gè)開(kāi)心的隊(duì)干。
開(kāi)心的作文 篇4
她是我媽媽的一個(gè)朋友，她，直直的頭發(fā)上染了顏色還有整齊的劉海，漂亮極了！像芭比娃娃一樣。身高一般，一雙不大的眼睛閃著智慧的光芒；她，白白凈凈，眉清目秀，怎么看都是個(gè)美女，可是她與眾不同，十分特殊。怎么說(shuō)她特殊呢！那就我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧！我剛看見(jiàn)她的時(shí)候，就覺(jué)得她很普通沒(méi)什么特別，美中不足就是她聲音有點(diǎn)特殊，呵呵�。�！其他的都很不錯(cuò)，第一印象不錯(cuò)。跟她相處幾天，我發(fā)覺(jué)她還是一個(gè)孩子，說(shuō)話總是讓我們捧腹大笑，有她在的地方那笑聲會(huì)不斷噢！所以我總是喜歡和她一起相處，不好的'心情也會(huì)被她感染跑到九霄云外去。那下面就讓我舉個(gè)例子吧：
事情就發(fā)生在今天，她好像是個(gè)大忙人似的，三頭兩頭的往外跑，又總是神神秘秘的，到了吃午飯的時(shí)間，她回來(lái)松了口氣說(shuō)：“真像老話說(shuō)的那樣，忙的連流鼻涕都沒(méi)空擦�！彼者@鏡子說(shuō)。（因?yàn)槌鋈ヲT車戴頭盔把頭發(fā)弄亂了）“我去打鬼子，所以你們?cè)诩矣圃沼圃眨拍苓@么的安寧，這得多感謝感謝我呀！”她甩了甩頭發(fā)拍著劉海講到。那還真得靠你了。吃完飯，她又出發(fā)了，“槍記得帶呀！”媽媽笑這說(shuō)，“帶了，你們得記住我這個(gè)偉大的人物�！彼粋�(gè)驕傲的表情。“去吧！別打不平日本鬼子呀！”頭一次見(jiàn)媽媽這么的幽默過(guò)，百年一見(jiàn)呀！她騎著車走了，她的背影都這么的輕松爽快呀！
我們大家都不叫她名字，而是叫她”開(kāi)心““開(kāi)心果”她也喜歡我們大家這么的叫她。
不管怎么說(shuō)，“開(kāi)心”的幽默還真令我佩服，說(shuō)“開(kāi)心”是幽默大王，一點(diǎn)兒也不夸張吧！
開(kāi)心的作文 篇5
“岸于岸沒(méi)有多少距離，五湖四海也只是小小的寰球�！辈录膳c懷疑，閉塞與無(wú)知就是世界上最遠(yuǎn)的距離。良言一三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。冰冷的心，可以被真誠(chéng)的笑臉?biāo)考�。生活發(fā)生不幸時(shí)，我們常常會(huì)關(guān)上心門；世界不僅沒(méi)能慰藉我們，反倒使我們更加消沉。我們假裝一切仿佛都不曾發(fā)生，以此試圖忘卻傷痛，可就算隱藏得再好，最終也還是騙不了自己。既然如此，何不嘗試打開(kāi)心門，擁抱生活中的各種可能，讓世界感化我們呢？你是否與爸爸媽媽因?yàn)橐患∈露a(chǎn)生糾紛，爭(zhēng)執(zhí)不停？或者當(dāng)你對(duì)你的朋友有些誤會(huì)，你郁悶，而當(dāng)你忍不住向朋友詢問(wèn)后，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的是自己。
這些都是小事，但它也可能成為一根刺，刺痛你的心、蒙蔽你的眼，讓你關(guān)上心門，將陽(yáng)光阻擋在外，將自己包裹在黑暗之中。如果你不信任朋友，猜忌他，你不僅會(huì)失去一個(gè)朋友，更會(huì)因?yàn)槿狈π湃卧斐赡闩c別人之間的距離。所以，打開(kāi)心門吧，推門便是陽(yáng)光，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而造成人與人之間的距離。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是同根生長(zhǎng)的樹(shù)枝，卻無(wú)法在風(fēng)中相依。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)枝無(wú)法相依，而是相互了望的星星，卻沒(méi)有交匯的軌跡。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是星星之間的軌跡，而是縱然軌跡交匯，卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓。
世界上最遠(yuǎn)的'距離，不是瞬間便無(wú)處尋覓，而是尚未相遇，便注定無(wú)法相聚。世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離。一個(gè)人，只有他的心是冷漠的，他才會(huì)覺(jué)得人與人之間有遙遠(yuǎn)的距離。而只要他有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，肯伸出自己友愛(ài)的手，那么，他與人們之間就不會(huì)有任何的距離。世上的距離，只存在于人心，而不在路途遙遠(yuǎn)……”梵高就是一個(gè)一生都孤獨(dú)的人。當(dāng)他被人家轟出門的時(shí)候，羅丹正在自己的工作室里尋找靈感，也正在街上為猶大尋找著原型；梵高有的只是一顆對(duì)藝術(shù)熾熱的心。別人都說(shuō)它把自己封閉在自己的世界中，卻不肯向別人敞開(kāi)心扉。在今天，梵高的畫(huà)已被高價(jià)賣出。
人們，終于開(kāi)始正視他，試著感受他的快樂(lè)和痛苦。只是，我不知道今天，像梵高一樣的悲劇會(huì)不會(huì)再度發(fā)生……打開(kāi)心門吧，用信任與關(guān)愛(ài)、接受與寬容的眼光去看待世界，看待世事，看待周遭的人與無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。讓人與人之間的距離更進(jìn)一步！
開(kāi)心的作文 篇6
我們班的“開(kāi)心果”可真不少，最好笑的要數(shù)王興儒了。
有一次，我們老師讓默寫(xiě)古詩(shī)詞三首。有一個(gè)同學(xué)迷惑不解地問(wèn)：“老師，《長(zhǎng)相思》的思是哪一個(gè)思呀?”王興儒不假思索地?fù)尨穑骸爱?dāng)然是長(zhǎng)相思的思嘍，你這個(gè)笨蛋�！彼脑捯怀隹�，逗得我們都哈哈大笑起來(lái)，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師也忍不住“撲哧”一下笑出聲來(lái)。
還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們擴(kuò)寫(xiě)《秋思》。有個(gè)同學(xué)問(wèn)老師：“老師，張籍的孩子是男孩兒還是女孩兒啊?”“你打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)他吧。”王興儒不耐煩地拋出一句。還沒(méi)等同學(xué)們的笑聲停下來(lái)，王興儒興奮地問(wèn)老師：“老師，張籍在寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，他的母親死了嗎?”“你也去打電話問(wèn)問(wèn)他吧!”老師一本正經(jīng)地說(shuō)。逗得我們笑得肚子疼，不料，王興儒卻理直氣壯地說(shuō)：“老師，您又沒(méi)告訴我張籍的電話號(hào)碼，我怎么才能給他打電話啊?”接下來(lái)班上的.場(chǎng)面那是相當(dāng)壯觀啊!
王興儒真是我們班的“開(kāi)心果”啊，如果班里沒(méi)有他真的就會(huì)少了很多樂(lè)趣。
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