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【實用】春天的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的春天的作文8篇，希望對大家有所幫助。
春天的作文 篇1
春天是百花盛開的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的時候，春天是美好愿望的開始。
春天來了，大地變綠了，一片生機勃勃的景象。大雁從南方飛回來，而且還帶回了一群可愛的小雁，伴隨大雁的到來，森林深處中的.動物蘇醒了，小青蛙跳了出來，伸了伸懶腰，呱的一聲跳進了清澈見底的池塘里，洞里的大黑熊也醒了過來，正準備去跑步減肥呢。
春天來了，草地上的花兒正準備舉行一年一度的選美比賽，雪白的梨花，粉紅的桃花，金黃的油菜花，在春天的暖風下，在自己的舞臺上，盡情的為人們展現(xiàn)著自己的美，在溫暖的陽光下像極了一位散發(fā)著美好愿望的少女。
清晨，我迎著清新而濕潤的空氣，來到了母親河邊——淠河，只見爺爺奶奶們，有的在整潔的林蔭小道上散步，有的在廣場上面打太極拳，有的扭秧歌，還有的在那亭子里悠閑地下象棋……沿著河邊繼續(xù)向前走，只見魚蝦在清澈見底的水里表演。一會一個“鯉魚躍龍門”，一會一個“鯉魚翻身”，逗得大家開懷大笑。
在這美好的季節(jié)里，我們小朋友，都有一個美好的心愿，就是在新學(xué)期，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長！
春天的作文 篇2
漫長的寒假過去了，我們又迎來了美麗的春天。她是多么美好的一個存在呀!帶給了大地綠色，帶給了樹木鮮花，帶給了人類溫暖。
隨著嚴寒到初春的變化，氣溫的由低到高。人們都脫下了厚厚的棉襖，穿上了大衣。每天都在長滿綠葉的樹木旁行走，奔跑。一切的一切都因春天的到來而變得美好。
校園里，同學(xué)們每天都無比開心，快樂。為什么呢?因為空氣中都彌漫著春季溫暖的'味道。這樣大家能在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，一直保持清醒的頭腦。多虧了春!
景點處，春天將那里裝飾得更加美麗。它賦予了那里鮮花，賦予了那里小鳥。每每走近，都會讓人忘記煩惱，心情變得格外愉悅。
家中的院子里，大樹又一次發(fā)出綠芽，展示著他們頑強而又美好的生命力。春風姑娘見到此景悄悄到來，告訴大樹：“你們能在嚴寒，依然挺立，真了不起!冬天已經(jīng)走啦，春天的溫暖是給你們的回報�！边@時樹們會搖搖樹葉表示謝意!
啊!美麗的春天，我誠懇的歡迎你，并感謝你!
春天的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，新的一年來了，伴著青春的腳步，高山上的冰雪融化了、小河里的魚兒也已煥然一新，迎接春天的到來。
“滴！滴！”又有人發(fā)來了微信。打開一看，原來是媽媽發(fā)來的：我快回家了，你早點睡明天看小寶寶！看到這兒我立刻關(guān)掉手機。躺著床上，睡著了。第二天，我來到小寶寶的嬰兒床邊。哇！這個寶寶長得多有氣質(zhì)啊。她也許就是傳說中的櫻花臉吧！此時此刻，我看到了她，就像看到了成千上萬的'櫻花樹上正結(jié)著一片一片的小櫻花。微風吹來樹上的櫻花立即飄飄揚揚地隨著微風左一圈右一圈地轉(zhuǎn)了下來呢！就在這時一聲“哇”的哭聲打破了我美好的幻想。原來是小寶寶，她可能是覺得無聊了，沒人理她才哭的吧！我連忙去哄小寶寶，誰知那寶寶竟然把我的手緊緊地抓著，接著她又把我的兩只手抓著，這才不哭，睜開那小小的眼睛這兒看看，那兒看看，還不停地對我看來看去。過了一小會兒她又哭了起來，我一摸她的后背，哇，全是汗，我趕緊把邊上的窗戶打開，一陣春風刮進了房間，她又停止了哭泣，還很享受地笑了一下。好一會兒過去了，我怕寶寶著涼了就悄悄地把窗戶關(guān)上了�！肮竟竟尽！蔽业亩亲咏辛似饋恚驗檎疹櫫诵殞氉约憾紒聿患俺燥埩恕�
站在春天的街上感覺可好了，再也不是從前那樣寒冷了。而是熱鬧、溫暖、大雁又飛回來了，許多動物都蘇醒了。在那寒冷的冬季，沒有樹葉的樹，再一次長出了嫩綠嫩綠的葉子，世界又恢復(fù)了勃勃生機。
轉(zhuǎn)眼間，春雨已漸漸瀝瀝地飄落下，那么地輕柔、那么地無聲無息。放眼望去，好似一張巨大是珠簾，如煙如霧地籠罩了大地。雨滴落在美麗的野花上，小水珠在花瓣上滾動著，像一顆顆閃爍著光彩的珍珠。雨停了，陽光又普照了大地。
春風吹綠了大地。春又帶來了蓬勃生機，帶來了芬芳清香。
春天的作文 篇4
【教學(xué)目標】
1.知識與能力：把事情敘述清楚、完整；正確使用動詞；使用比喻、擬人的修辭方法。
2.過程與方法：教會學(xué)生讀題目，理解作文題目的要求；鞏固思維圖。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過觀察和想象，熱愛大自然，喜歡春天，并把自己的情感傳遞給別人。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
今天這次作文課，我們一起來學(xué)習(xí)第一單元的“小筆頭”。自己認真讀一下題目的要求和例文，看看這次的“小筆頭”要求我們寫什么。（學(xué)生回答）
這次作文要寫春天，可以采取不同的方式來寫：寫一首小詩；寫一件有關(guān)春天的事情；編寫一個關(guān)于春天的童話故事；畫一幅關(guān)于春天的畫，在畫的下面寫上文字。
二、找素材，選素材
1.找素材
春天來到了，你都看到了什么呢？你在春天要做些什么事情呢？（引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的關(guān)于春天的信息說出來。學(xué)生一邊說，教師在黑板上畫思維圖。）
把自己看到的春天景色、聞到的'春天味道、想要在春天做的事情，按照老師在黑板上畫的思維圖的樣子，在自己的作文本上，把自己的思維圖畫出來。
2.選素材
在你畫的關(guān)于春天的思維圖中，你最想告訴別人的是什么呢？為什么呀？（教師提問，學(xué)生回答）把它選出來。一會兒我們就寫我們最想告訴別人的事情或者看到的春天的景物。
三、結(jié)構(gòu)安排
我們每個同學(xué)都選擇好了自己想要寫的內(nèi)容。你們都想怎么寫呀？是寫一首小詩，寫一件事情，一個童話故事，還是畫一幅畫，在下面配上文字呢？（指名學(xué)生回答）
1.寫一首小詩
就要按照詩的格式來寫，請看第一課《春的消息》。
風，搖綠了樹的紙條；
水，漂白了鴨的羽毛。
盼望了整整一個冬天，
你看，春天已經(jīng)來到！
……
句子都比較短，一個內(nèi)容寫一個段落。
2.寫一件事情
如果你要寫關(guān)于春天的一件事情，一定要把這個事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情是怎么開始的，經(jīng)過是怎樣的，有什么結(jié)果寫清楚。
3.寫一個童話
童話中的人可以是真實的人，也可以是小動物、花草，他們都會說話。比如：
小刺猬學(xué)唱歌
一天，刺猬媽媽讓小刺猬出去學(xué)唱歌。
小刺猬走到公雞音樂房。公雞老師說：“你是來學(xué)唱歌的嗎？我來教你吧”，說完就喔喔喔的唱了起來。小刺猬怎么學(xué)也學(xué)不會，就去喜鵲音樂房了。小刺猬說：“喜鵲，你能教我唱歌嗎？”喜鵲很高興答應(yīng)了，并喳喳喳的唱了起來，小刺猬還是學(xué)不會。又去小貓音樂房，小貓又教他喵喵喵地唱歌，小刺猬還是學(xué)不會……
4.畫一幅畫
可以在我們的作文本上用彩筆畫一幅關(guān)于春天的圖畫，一定要寫上畫的是什么呀，要不別人會看不懂的。把你想寫的畫成思維圖吧。
�。ㄕ乙幻麑W(xué)生在黑板上畫思維圖，教師指導(dǎo)：怎樣安排結(jié)構(gòu)，給別的學(xué)生示范。）
四、指導(dǎo)寫具體
根據(jù)學(xué)生畫的思維圖，具體指導(dǎo)。注意使用上學(xué)到的作文知識。
1.注意動作描寫
如：春天，我們折下一枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后搓一搓，使綠色的樹皮略略熟軟，猛一下抽出樹枝，一管柳笛就溫順地呈現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
�。ㄗ髡呤窃趺粗谱髁训模赫巯铝Α眯〉肚懈钫R——搓一搓，使樹皮熟軟——猛地抽出樹枝。）
在自己的作文里，如果有動作，一定要把動作寫明白。
2運用擬人、比喻的修辭手法
如，“當柳樹的長發(fā)披散開來，在春風里沐浴時，榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手�！边@是擬人的修辭方法�！扒宄浚端�浸潤著榆錢的時候，它們亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉莢�！边@是比喻的修辭手法。
寫春天的景物的時候，如果用上一兩句擬人、比喻的修辭手法，你的作文就非常棒了。
五、自主寫作
在學(xué)生寫作文的時候，教師巡視，不要打擾學(xué)生的思路，可以個別輔導(dǎo)。
春天的作文 篇5
今天下午，老師帶我們?nèi)バ@里春游。冬天枯死的花草樹木到了春天又重新長出了綠色的葉子，一棵棵小草從泥土中伸出頭來，好奇地望著周圍的一切，好像在說：“春天真的來了嗎？”
我們走出校門去看柳樹，柳枝吐出了一粒粒嫩芽兒。我想，等它長出綠葉以后一定會很美麗，就像春姑娘的辮子，隨風飄蕩。
回到教室后，我的心還在外面不想回來，真想跟這春姑娘去打扮美麗的`大自然。
春天的作文 篇6
春天沒有夏天那么熱鬧非凡，也沒有秋天那么詩情畫意，但是，卻比過了冬天爺爺蒼白的面孔，春天妹妹踮著腳尖，悄悄地來啦。
在這個萬物復(fù)蘇、草長鶯飛的季節(jié)里，綠色把整個世界鋪上了一層紗�？墒�，春天妹妹想了想，又覺得只是綠色太乏味，點了點迎春姑娘的花瓣，迎春花立刻召集她的姐姐妹妹們競相開放。桃花、櫻花、蘭花。各種花兒在這個生機勃勃的季節(jié)開放。
也許，春天妹妹覺得太悶熱，就連忙吹了一陣溫柔涼爽的春風。這風，吹開了世間所有不愉快的'事。這風，吹出了在樹洞里躲躲藏藏、不愿出來的小嫩芽。這風，還吹走了小朋友們重重的棉衣。
啊！春天真的悄悄地走來了！
我愛春天，我愛春天的魅力！
春天的作文 篇7
春天，一個春色滿園的季節(jié)，一個春意盎然的季節(jié)，一個春花爛漫的季節(jié)。
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧！飛絮的柳葉一條兩條，那是春天的辮子吧！溫和的`春風一陣兩陣，那是春天的暖手吧！走在校園的小路上，四處都能聞到花的芬芳，看到樹的新葉，感受到空氣的清新。土地下的嫩葉也耐不住寂寞，鉆了出來，看到了一個美麗、新奇、活潑的世界。山上的映山紅也迫不及待地展示出自己最沒的一面，來吸引別人。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。這首詩是杜甫描寫春雨的一首抒發(fā)作者喜悅心情的詩。春雨給大地注入了生機，給人們帶來了希望。
春天來了天上又多了一道風景線
燕子穿著燕尾服飛回來了，她那大剪刀似的尾巴依舊沒變。大雁也跟著回來了，他們總是疑心重重，一下是人字型，一會兒又變成了一字型。（真是多變�。。┒拍猎凇督洗骸分姓f道：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
春天，一個生機勃勃的季節(jié)，一個欣欣向榮的季節(jié)，一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
春天的作文 篇8
春天的腳步
春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，她經(jīng)過的每一個地方都充滿了生機。
春姑娘來到花園，花兒立刻露出了笑臉。桃花讓春姑娘為自己織了一條雪白的紗巾，迎春花讓春姑娘為自己做了一個頭花… …花兒們把春姑娘送來的禮物小心翼翼穿在身上，戴在頭上。這花兒是如此生機勃勃，散發(fā)出淡淡的清香，引來了翩翩起舞的蝴蝶、辛勤的小蜜蜂、愛唱歌的小鳥。這些小動物們好像在說：“花兒真美麗，春姑娘是怎樣把花兒變得如此迷人的？”
春姑娘又來到小河邊，她拿出自己的法寶之一—溫暖的春風妹妹。春風妹妹把小河吹皺了，河水跳起歡快的舞蹈。柳樹把小河當做一面鏡子，把春風當梳子，認真梳理著自己染綠的長發(fā)。
春姑娘又來到植物園 ，她聽到人們說植物快要枯死了，需要春雨。說著，她拿出自己的'第二個法寶——春雨弟弟。春雨弟弟下的雨就像牛毛，像繡花針，又像絲線。落在身上十分舒服。雨停了，人們又說只有用春光才能讓植物長得茂密。春姑娘又拿出她的第三個法寶——春光小姐。春光小姐照在人的身上暖洋洋的，使人想要進入甜美的夢想。陽光灑在植物上，植物長得更加茂盛，為人們帶來更多的氧氣。
我聽到了春天的腳步聲，我愛這萬紫千紅的春天。