中學(xué)生作文通用8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
今天，是我們?nèi)グ布瓮娴娜兆�，可是，媽媽因�(yàn)楣ぷ髟颍瑳]有去玩。不過，對于滑雪的期待和興奮，讓我的心情還是晴天。
大約經(jīng)過五個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了安吉天荒坪，沿著崎嶇的山路向滑雪場出發(fā)。只見山上到處都是翠綠的毛竹，滿山遍野，真不愧有“中國竹鄉(xiāng)”的稱號。車到半山腰時(shí)，突然有人驚嘆：“雪！好大的雪！”我們急忙透過車窗望去，只見遠(yuǎn)處的山頭白茫茫一片，整個(gè)山頭都被白雪覆蓋。對于很少見到雪的我們來說，可以說是罕見美景，一路的倦意頓時(shí)全消了。車子很快來到了山頂，只見山頂?shù)教幨倾y裝素裹，有美麗的霧松與倒懸著一排一米多長的`冰柱，冰柱在陽光下閃閃發(fā)光，這是我第一次見到如此壯觀景象。
來到滑雪場，裝備好滑雪用具，就迫不及待地沖進(jìn)滑雪場。但是，對于從來沒有滑過雪的我來說，滑雪談何容易，剛上滑雪場，便摔倒了，一屁股坐到雪地上，引來旁人一陣笑聲。爸爸幫我扶起來，告訴我，別急，就像平時(shí)溜冰一樣滑。身體略前傾前屈，用滑雪仗往后推作動力，滑板稍微外“八”字，滑雪仗輕輕一推，便滑行起來了。要想停下來，腳上的滑板略作內(nèi)“八”字便可。我很快就學(xué)會了，自由地滑起來了。玩了一會兒，我就筋疲力盡了。爸爸勸我從上面往下滑，這樣輕松、省力。可是往下滑，速度快，我膽子小，不敢滑。我干脆把滑板拿掉，穿著滑雪專用鞋往上跑。從高處往下看，下面白雪一片，人群就像一顆顆小黑點(diǎn)，組合起來就像嵌有黑芝麻的白巧克力蛋糕。摸起一把雪仔細(xì)一看，是透明顆粒狀的，在陽光照耀下晶瑩剔透，像一顆顆鉆石。接著，抓起一大把雪，等同伴一來便扔出去，讓他們體會一下下雪的感受。
時(shí)間過得飛快。兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼間過去了，我們也依依不舍的離開了滑雪場。
中學(xué)生作文 篇2
你停駐在天穹看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。云彩裝飾了你的衣著，你渲染了春天的色彩。
——題記
盼望著，盼望著，春天來了，春雨的腳步近了。
春天因?yàn)檫@明媚的陽光而慵懶愜意；因?yàn)槿f物的'復(fù)蘇而風(fēng)情萬種，現(xiàn)因?yàn)榇河甑淖虧櫠h逸著柔情。
雨是根根晶亮的銀線，神把春雨從天穹撒向人間，于是大自然拿它去把千山萬壑裝點(diǎn)，勾勒出一幅春意盎然的畫卷。
雨是春的使者，她沒有夏雨的氣勢，不似秋雨的悲涼，更不像冬雨的冰冷。她溫情，她柔美，她輕盈，她纏綿。她像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。春初與冬天末日辭別，刷開了新篇章。漫步在小巷，投入春雨的懷抱，掀開一切煩惱，放飛自己，融進(jìn)碧綠的草叢，清澈的湖水，蔚藍(lán)的天空之中，恣意飛舞。至少，在此刻，我不愿遇見戴望舒筆下的她——“有著丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨……”
春雨是歡快的，她飛舞在每個(gè)角落，洗滌著一切的污穢，詮釋著每一章樂曲。她縱情漫延在曠野，流淌在琴弦上，也悄悄地流駐在我心底。
有了春雨，小溪?dú)g快地舞蹈；有了春雨，青草放聲地歌唱；有了春雨，大地盡情地歡笑。春雨送來了甘甜，春雨送來了生機(jī)，春雨送來了歡笑。她帶著小溪、青草、大地、曠野的熱切期盼，無怨無悔地為世人演奏著她的專屬樂曲。
春雨來了，她來了就不再回去……
中學(xué)生作文 篇3
如今，在社會生活中，經(jīng)濟(jì)條件日趨完善，時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步日益加快的現(xiàn)實(shí)生活中，出現(xiàn)了中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的現(xiàn)象。這一時(shí)間在學(xué)生、家長和老師間引起了轟動。那么，中學(xué)生到底該不該帶手機(jī)進(jìn)校園呢？
該。
1現(xiàn)在的很多家庭中父母大部分時(shí)間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時(shí)間。如果孩子能隨身帶著手機(jī)，外出或上學(xué)等能隨時(shí)給父母報(bào)個(gè)平安，這既減少了父母的憂慮，也節(jié)省了很多時(shí)間，非常方便。
2現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，大多數(shù)家庭都有了提高，基本能養(yǎng)活孩子的手機(jī)，再說，現(xiàn)在帶手機(jī)的同學(xué)或有手機(jī)的同學(xué)已經(jīng)很多了。據(jù)一位老師說：他們班里50名同學(xué)，40名同學(xué)手機(jī)，可見這個(gè)可怕的數(shù)字足以說明帶手機(jī)的普遍性。
3只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度，學(xué)生不影響課堂教學(xué)，完全可以帶著手機(jī)。
可以便于學(xué)生多角度交往'學(xué)習(xí)及時(shí)，及時(shí)了解一些新聞消息等。
不應(yīng)該。
1手機(jī)對人尤其是學(xué)生的輻射能力很強(qiáng)，時(shí)間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。
學(xué)生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機(jī)很容易丟失。另外，很有可能隨時(shí)會成為不發(fā)分子的獵物，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險(xiǎn)這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。
2容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)成績下降。
3手機(jī)作為通訊工具，對學(xué)生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發(fā)短信、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網(wǎng)，會成為同學(xué)間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學(xué)質(zhì)量和紀(jì)律。另外，也很可能會引發(fā)一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩
4最重要，也最基本的是，現(xiàn)在很多學(xué)校的校規(guī)中明令不準(zhǔn)帶手機(jī)、mp3、文曲星等進(jìn)入校園。而《中學(xué)生守則》的`第2條就明確提出“遵守校規(guī)校紀(jì)”。另外，《中學(xué)生行為規(guī)范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。
5就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話或者老師的手機(jī)用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。
不過，這個(gè)問題的最終定論還是應(yīng)該看老師、家長、學(xué)生之間的反應(yīng)，甚至是國家、政府施行的一些條例�，F(xiàn)在不是有了專門兒為學(xué)生準(zhǔn)備的只能通電話的小靈通了嗎？這個(gè)應(yīng)該可以考慮。但是，我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。
中學(xué)生作文 篇4
終于又到了雙休日了，可以美美的睡一覺了，呵呵，太好了！坐在校車上，我美美地想著。
“�。恳|豐��？”我剛放下書包就驚訝地問道。
老媽白了我一眼，“你不說去買資料嗎？怎么了？忘記啦？”
“這個(gè)……”這次去東豐的機(jī)會是自己好不容易爭取來的，可是這樣做就睡不成懶覺了！怎么辦啊……
“不去也行，我……”
“不行！”不等老媽說話就被我打斷，“要不后天去吧，明天我先寫作業(yè)�！�
晚飯過后，猛寫作業(yè)，這樣明天我就可以在多睡一會了，哈哈哈……
但是，美夢總是很難做成的------
“什么？要去二姨家？”難道我的懶覺真不能睡成了嗎？不要啊……
我拽住媽媽，問：“媽能不能后天再去二姨家？”同時(shí)不忘眼神乞求。
可是顯然，老媽不吃這一套，推開我說：不行，明天你大舅也去。再說后天不還要去東豐嗎，難道你不想去了？“
我無言以對，只好默默地寫作業(yè)。
��！我的懶覺雙休日��！
終于，星期六早上，我千逃脫萬阻撓依舊逃不過老媽的`佛掌------被迫起床。
我的懶覺，我的雙休日，我的懶覺雙休日��！嗚嗚……我邊打掃屋子邊在心里淚奔�？墒牵瑹o論如何，都是要去二姨家的。
習(xí)慣這東西，特別是壞習(xí)慣，真的會耽誤很多事。這不，和武禹彤剛寫完不大一會作業(yè)，上眼皮就急忙找下眼皮玩�？墒遣荒芩�，要不讓二姨看見又該笑話我了。但是眼皮們并不愿意分離，而我又不”忍心折散“它們，于是，我就睡著了。
睡夢隱約覺得二姨過來了，給我枕個(gè)枕頭，笑著說：“這還睡著了�！边�不等我不好意思呢，又睡著了。
睡醒后果然神清氣爽，看見武禹彤在對面一邊整理書包一邊說：”終于寫完了，累死我了�！笨粗x自己不遠(yuǎn)的一堆書中，然后我又淚奔了。
哎，習(xí)慣啊，習(xí)慣！
中學(xué)生作文 篇5
“孝”是什么？你是否問過自己這個(gè)問題？你是否思考過這個(gè)問題？孝是一種情感，是一種愿意為父母付出一切，只要能給父母幸福，不管做什么都無怨無悔的情感。
最純凈的孝，就算是為父母犧牲生命也會在所不惜。孝是做人最基本最起碼的原始性情；孝是中華兒女的美德；孝是一切善良、幸福的情感源頭。孝有大孝小孝之分：大孝是對祖國母親的效忠，小孝則是尊敬、孝順長輩。而這些只比我們大一點(diǎn)的孝心少年卻很早就領(lǐng)悟了“孝”這個(gè)字，而且將這個(gè)孝道發(fā)揮到了極致。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是當(dāng)之無愧的最美孝心少年。不過他們的家庭并不富裕，而且他們的父母幾乎都是身患重病，而他們就成了家里的頂梁柱。 第一位孝心少年是被大家稱為“板車女孩”的十六歲的少女——黃鳳。他的父親在她六歲時(shí)因?yàn)樵谕獯蚬ひ馔馑こ筛呶唤匕c，而母親也離家出走。于是她用板車推著高位截癱的父親，帶著雙目失明的奶奶，跋山涉水，夜以繼日地走了五百多公里，風(fēng)塵仆仆地來到上海尋醫(yī)問藥。她數(shù)十年如一日悉心照顧著父親，睡覺時(shí)每2小時(shí)給父親翻一次身。
如今，她已經(jīng)十六歲，是什么支撐著她走過這十年？是她的孝心。當(dāng)她六歲的時(shí)候，稚嫩的肩膀已經(jīng)扛起生活的重?fù)?dān)，挑起了家里的大梁，成為家里的頂梁柱。她不是父親的貼心小棉襖，而是為父親遮風(fēng)大雨的大衣，她是父親的天和地！她用歲月的守候和擔(dān)當(dāng)，給予父親愛的誓言。這就是“板車女孩”黃鳳為我們詮釋的'“孝”！ 看到這里，我不禁潸然淚下。我們的身邊還有許多孝心少年，他們本來都擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，但是老天卻不如人意，給他們的家庭帶來了巨大的變化。而他們面對生活的磨難，并沒有退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)、坦然地面對，在逆境中頑強(qiáng)成長。他們肩負(fù)重任，卻從不言放棄；他們面對困難，卻從不言退縮；他們滿心的委屈，卻從不言辛酸。他們用自己稚嫩的肩膀，扛起了殘酷的現(xiàn)實(shí)！而我們這些家里的“小皇帝”“小公主”卻享受著我們認(rèn)為“理所應(yīng)當(dāng)”的幸福：在爸爸媽媽溫暖的懷抱里進(jìn)入夢鄉(xiāng)；在幾代人無微不至的呵護(hù)下茁壯成長；在長輩們的關(guān)愛中過著無憂無慮的生活。是那些孝心少年點(diǎn)亮了我們內(nèi)心深處的那個(gè)最不起眼的角落，讓它們照亮了所有人的內(nèi)心世界！他們的所作所為讓我們這些“夢中人”恍然大悟——什么時(shí)候中華祖先留給我們的寶貴精神財(cái)富“孝”給丟失了？我們尋尋覓覓，尋找著世間最美好的情感，而孝卻被我們塵封在了內(nèi)心深處最不起眼的一個(gè)角落里。世間最美好的情感到底是什么？噢！原來它就是——“孝心”！這個(gè)被我們遺棄了許久的寶貴精神財(cái)富！ 他們小小的年紀(jì)居然可以撐起家里的一片天，遇到困境可以勇敢面對，依然微笑生活。
同學(xué)們，讀到這里，不用我說，你們也有了自己對“孝”的詮釋。孝是祖先們留給我們的寶貴精神財(cái)富，我們?nèi)f萬不能丟失！要將孝心永遠(yuǎn)傳遞下去，讓它遍布整個(gè)世界！
中學(xué)生作文 篇6
連綿的春雨終于停住了，太陽露出了半個(gè)笑臉。
我坐在窗臺前，呆呆的，有些迷惘�！拔薄肮薄β暣似鸨朔瑐魅胛业亩�。我朝著發(fā)出銀鈴般笑聲之處望去，只見一群混沌初開的小孩在互相追逐著、嬉戲著，綻放著如花般的笑臉。他們時(shí)而在草地上打兩個(gè)滾，時(shí)而瘋瘋癲癲地賽幾趟跑，時(shí)而在掃好的落葉堆上搗亂一番……啊，無憂無慮，無拘無束。
這就是童年——金色的童年。是的，童年是一個(gè)沒有被世俗污染的地方，這群孩子正在盡情地享受著。而我，卻不能。我的童年，已如同一只斷了線的風(fēng)箏飛走了，再也不會回來！我多想拋開一切顧慮，再享受一下童年的歡樂。但當(dāng)我真的.面對臟臟的草地、高高的滑梯，我的興致卻又溜之大吉了。我知道自己已失去了童年的那份自信和無所顧忌……
即將進(jìn)入少年時(shí)代的我，回憶起童年的那份歡樂，已經(jīng)模糊不清。此時(shí)此刻，我感到了時(shí)間如同流水一般，一去就回不來了。我明白：我必須抓住它，把握它，別再虛度了少年時(shí)光。
中學(xué)生作文 篇7
丑小鴨，突然很期待與你重逢在某一天，你會對我說些什么呢？
——題記
�。ㄒ唬�
毛毛蟲雖丑陋，但總有蛻變成蝶的時(shí)候。世間的萬物，都有一個(gè)蛻變的機(jī)會。若把握得好，命運(yùn)便完全被篡改，以后便是今非昔比，天上地下；若把握得不好，便永遠(yuǎn)錯(cuò)失良機(jī)，后悔終生。
要論起蛻變，那典型的一個(gè)正面形象便是安徒生筆下的丑小鴨了。一只相貌丑陋受眾人唾棄的小鴨子；一只被趕得四處逃竄無家可歸的小鴨子；一只走到哪里都只會迎來排擠訕笑的小鴨子。一只從未向命運(yùn)低頭的小鴨子；一只心懷夢想追求美好的小鴨子；一只堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的小鴨子。結(jié)局是異常美好的，它經(jīng)過不懈追求，終于成了一只美麗的白天鵝，擁抱著屬于它的藍(lán)天。
其實(shí)人的一生何嘗不是一場蛻變的旅途，有時(shí)，也許連我們自己都不曾感覺，悄無聲息的在發(fā)生著改變。也許此時(shí)，你仍是一只丑丑的笨笨的小鴨，沒有雪白高貴的羽毛，沒有強(qiáng)勁有力的翅膀，更沒有強(qiáng)健的身軀。但是，你有一顆永不言敗的心，你懷揣著美麗的夢想，去努力，去成長。那么，你的羽毛終將會豐滿，翅膀終將矯健，身軀終要強(qiáng)健，等到那一時(shí)刻，你會無比華麗地出現(xiàn)在眾人面前，連綿不斷的掌聲一陣高過一陣，你可以盡情享受這屬于你的一切。
�。ǘ�
丑小鴨終于蛻變成美麗的白天鵝，完成“轉(zhuǎn)型”之后，人們對它的贊美不絕于耳，而華麗的背后是些什么，人們從來沒有多余的好心情去了解。他們只在意你身上所籠罩的巨大輝煌的光圈，你所體現(xiàn)出來的非同凡響。
我理解其中的艱辛，因?yàn)槲揖褪且恢恍凶咴趬粝肼飞系摹俺笮▲啞�。也許，有人不理解，我和丑小鴨是截然不同的。論身份，我是一班之長，；論成績，我名列前茅；論經(jīng)歷，我一帆風(fēng)順�？梢哉f，無論在任何方面，我完完全全優(yōu)越于它。
可這并不說明，我的`心里一片光明，自信樂觀。與之相反，我覺得我不如丑小鴨，徹徹底底，完完全全地不如它。我一直覺得，我內(nèi)心埋藏最深的感受，便是自卑。我并不像表面上看上去的那樣理直氣壯，自信滿滿，勝券在握。我害怕失去一切，每說一句話，我會思量再三，甚至有時(shí)為了思考一個(gè)建議的提出，思考一個(gè)行為的進(jìn)行方式，哪怕實(shí)際完成只需要一分鐘，我卻會在心中反復(fù)琢磨個(gè)十幾遍。我害怕失去朋友，害怕讓老師誤解，害怕被同學(xué)所瞧不起，害怕失了體面，害怕有損名聲，害怕閑言碎語······我擔(dān)心的事情實(shí)在太多了，我活得實(shí)在太累了，因?yàn)槲姨诤跎钪械囊磺�。有的時(shí)候，我心里滿腔怒火已經(jīng)到達(dá)了極限，可我仍會笑著說沒事，我仍會將所有的一切扔進(jìn)我心中那個(gè)深不見底的黑洞。極少的時(shí)候，我會在一些知己的面前放縱自己，將鐵牢中那個(gè)放蕩不羈的自己展示在他們面前，我會堅(jiān)決強(qiáng)硬地說“不”，我會有膽量拒絕一切，正如“酒后吐真言”，我會傾訴那些鮮有人知的內(nèi)心想法。
我明白，丑小鴨不是這樣的，它從來就不必害怕失去些什么。比起我，它多了那面對生活時(shí)的那份從容、坦然、真實(shí)、灑脫，少了那份怯懦、虛偽、多思。它從來就沒有為生活悲憫嘆息，就算寄人籬下，它仍然能夠保留自己所有的個(gè)性、風(fēng)格，去追逐自己的夢想，去實(shí)踐自己心中想要做的一切。
也許正如一句俗語所說“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，君子光明磊落，不憂不懼，所以心胸寬廣坦蕩；而小人卻患得患失，又每每庸人自擾，所以經(jīng)常陷于憂懼之中，心緒不寧。我承認(rèn)，我永遠(yuǎn)無法達(dá)到它那種至純、至善、至美的境界�？墒�，冥冥之中，我卻有種感覺，我心中所有所有的想法，它，都會懂的。
丑小鴨，如果你生在今世今生，我們不見不散。
中學(xué)生作文 篇8
天氣炎熱、這使得軍訓(xùn)的難度越來越大，但同學(xué)們?nèi)匀粓F(tuán)結(jié)奮進(jìn)，即使天氣再熱、訓(xùn)練再苦，仍然堅(jiān)持到底，并和陪伴大家一路走來的教官建立了深厚的感情，留下了許多難忘的回憶。
以教官的身份訓(xùn)練學(xué)生，卻以朋友的身份跟大家相處，XX1班的郭露同學(xué)說道：教官在軍訓(xùn)時(shí)非常嚴(yán)格，就算很小的細(xì)節(jié)都不放過，比如要求我們喊口號要響亮，踏步要整齊，動作要到位，而且經(jīng)常會讓表現(xiàn)不好的.同學(xué)單獨(dú)訓(xùn)練，但我們明白他們這樣做不僅是對工作的負(fù)責(zé)，也是對我們大家負(fù)責(zé)，我們一定會努力訓(xùn)練，爭取從軍訓(xùn)中學(xué)有所獲、勞有所得。
每當(dāng)天氣炎熱或者訓(xùn)練強(qiáng)度大時(shí)教官都會鼓勵(lì)大家再堅(jiān)持一會，堅(jiān)持就是勝利!這便給大家?guī)砹藙恿�。一連的崔教官還被同學(xué)們稱為麻辣教官。一位女同學(xué)笑著說.:訓(xùn)練之余，教官會帶著我們拉歌，表演節(jié)目，還會給大家講他在軍營里的趣事，讓我們覺得教官很親切，很可愛。
當(dāng)談到軍訓(xùn)即將結(jié)束，就要和教官告別時(shí)，大家都略顯傷感，同學(xué)們從教官身上學(xué)到了軍人堅(jiān)強(qiáng)的意志力和他們勇于克服困難、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，這些可貴的精神將伴隨他們開始新的大學(xué)生活，而同學(xué)們和教官之間真摯的感情也將成為他們永遠(yuǎn)的記憶。
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