【熱門】活動作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的活動作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動作文 篇1

　　第一次獨自出遠門，便是參加這次夏令營拓展活動。懷著激動地心情登上汽車，看著路邊的景物向后倒退，心中既快樂又忐忑不安：我能行嗎？

　　到了目的地之后，剛才的不安情緒一掃而空，親切的教練，友善的伙伴讓我放下心來加入到集體里，參與到這豐富多彩的活動中去。通力配合的`團體活動增強了我們的團隊意識，靈活多變的動手活動讓我明白了勞動的酸甜，活潑有趣的動腦活動開發(fā)動著我的大腦，讓我理解了什么叫做“狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝”。

　　這些妙趣橫生小游戲，意義非凡。通過自己動手包餃子，我們體會到了父母辛勤勞動的艱辛；通過寫信活動，我們明白了獨立自強、力更生的重要性。我在心中暗下決心，以后要盡量多幫父母做一些力所能及的小事，減輕他們的生活負擔。

　　通過活動，我對自己更加有信心了，我也明白今后要逐漸學會獨立照顧自己，才能多為父母排憂解難，成為他們的生活小幫手。

活動作文 篇2

　　一次有趣的活動 在以往的運動會上，讓我記憶深刻的是四年級那一次。那次，胡老師帶著我們到操場上與其他兩個班的同學進行拔河比賽。

　　比賽的場地上劃了兩條豎線，比賽雙方的一方在左邊，一方在右邊。場地上準備了一條又粗又長的拔河繩子。在繩子的中間綁著一條紅帶子，下面掛著一把鎖，作為分界線。比賽規(guī)定：男生、女生各12人共24人。如果哪方同學把紅帶子拉過分界線，哪方同學就獲勝。先是四<1>班和我們比賽，比賽快開始了，同學們擺開了“作戰(zhàn)”陣勢：他們個個用手拉緊繩子，身子稍微向后傾斜，邁開雙腳，你的腳頂著我的腳，相互之間穩(wěn)穩(wěn)地注視著對方，等著裁判員老師一聲令下。

　　這時，裁判員老師的哨聲響了。頓時，操場了沸騰起來了，雙方豪不示弱各自使勁地往后拉，站在旁邊“觀戰(zhàn)”的老師和同學們?yōu)槲覀兒炔剩骸凹佑�、加油……”我們個個不負眾望，使勁全身的力氣往后拉，只見繩子慢慢地向我們這邊一點一點的移過來了，突然，又被對方拉過去了，眼看我們有被輸?shù)?危險，這時老師和同學們的喝彩聲更大了，我班拔河的同學們拼著一股勁，用力一拉，繩子還是被我們拉過了分界線。這時候，裁判員老師的哨聲又響了：“四<2>班贏了！”霎時，操場了一片歡騰。

　　我們班雖然贏了，但是我們不驕傲。這次比賽真有趣啊！

活動作文 篇3

　　付出就有回報----拓展活動有感

　　東昌路小學 四年級四班 豆鑫陽 指導老師 陳玉華 “太好玩了，太有意思了！下次我還要參加！”這是我參加完小記者拓展活動后，對媽媽說的第一句話。 星期天下午，媽媽送我到開發(fā)區(qū)實驗小學參加拓展活動，我到的時候，看到我們班的謝佳薈、劉小康她們都早就到了。我們在學校操場上轉了幾圈，活動就開始了。 一開始，老師給我們講了拓展活動的由來。接下來就是那些又好玩又有趣的`游戲了，有：雞蛋變人、滑木板、過關等。其中我印象最深的是滑木板和撥河。 在滑木板時，我們遇到了困難，我們踩上木板，努力想往前走，可半天都沒能移動一步，怎么回事呢？我們開始找原因，原來是我們隊員的步調不一致，有的抬右 腳，有的抬左腳。于是我們想了一個辦法，讓一個人喊口號“左、右、左、右......”太好了，我們終于走了起來，可是，看看對手，都已經快到終點了。雖 然我們失敗了，但這使我明白了，在集體中，只憑一個人的力量，各自為政很難成功，只有團結齊心，才可以取勝。 在撥河時，我們這一組的力氣小，雖然我們把吃奶的勁都使出來了，可還是輸了。可是雖然我們輸了，可帶隊老師卻給我們這一隊每人買了一塊雪糕吃，胖胖而可愛 的帶隊老師對我們說：“知道為什么給你們吃雪糕嗎？是因為你們都努力了，有時付出努力不一定能百分百的成功，但是只要努力了，就一定會有回報。”是呀，只 要付出就一定會有回報，雖然這回報有時不一定是成功。 這次拓展活動讓我受益匪淺，不僅讓我鍛煉了身體，還讓我懂得了很多道理。下次一定還要參加！