【精選】聲音的作文400字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的聲音的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文400字 篇1

　　近日，海門市海南小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師赴南京參加了一場(chǎng)視聽盛宴。第11屆《現(xiàn)代與經(jīng)典》全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，給老師們帶來了碰撞、帶來了反省、帶來了思索……，特別是與會(huì)名師生動(dòng)的語言生本的課堂，別出心裁的練習(xí)設(shè)計(jì)，余音繞梁回味無窮。

　　華應(yīng)龍老師從“數(shù)起源于數(shù)，量起源于量”出發(fā)，詮釋著《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》，揭示幾十年來分?jǐn)?shù)教學(xué)的誤區(qū)：重“1”輕單位，同時(shí)華老師“走自已的路，讓別人走得更好”的人生格言、“不同的`聲音不一定是錯(cuò)的，可以站在對(duì)方的角度想想”“會(huì)傾聽很重要”的諄諄教導(dǎo)、“可以想，也可以動(dòng)手折”“既說了分子又說了分母”的學(xué)習(xí)方法滲透……無不體現(xiàn)著一個(gè)長(zhǎng)者、智者、師者的風(fēng)范。

　　劉德武老師“天下難事做于易”的哲學(xué)課堂；張齊華老師“學(xué)生會(huì)了還需動(dòng)手做一做”，知其然知其所以然的有效課堂；黃愛華老師“在快樂中學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的活動(dòng)”，一次次掀起學(xué)生探究、體驗(yàn)欲望的興趣課堂；賁友林老師的“學(xué)生在哪里？學(xué)生走向哪里？學(xué)生怎樣走向哪里？”的一課三問；徐長(zhǎng)青老師的“簡(jiǎn)約--數(shù)學(xué)教育的理性回歸”……所有的一切，都像歐享利小說特色“含淚的微笑”一樣發(fā)人深省。

　　聆聽窗外聲音，可以讓我們站得更高、走得更遠(yuǎn)。相信海南小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師不枉此行，能在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正做到不抱棄、不放棄、有揚(yáng)棄，師生共同享受教育的幸福!

聲音的作文400字 篇2

　　她邁著輕盈的步子，披著俏麗的彩衣，捧著美麗的鮮花，唱著歡快的歌曲走來了。

　　她不像夏天那樣炎熱無比；也不像秋天那樣死氣沉沉，到處枯枝敗葉；更不像冬天那樣寒氣逼人。她就那樣柔柔的吹著，掠過水面，拂過臉龐，輕盈而執(zhí)著，猶如慈母在深情的呼喚著自己的愛子。

　　聽，是樹發(fā)芽的聲音，在靜謐的樹林里。嫩綠的樹芽鉆出尖尖的腦袋，它們是這片樹林里的新生命，就好比剛出生的嬰兒一樣。

　　聽，是垂柳隨風(fēng)搖曳、翩翩起舞的動(dòng)人旋律，不禁想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�

　　聽，是燕子展翅飛翔回到北方的聲音，在微風(fēng)中，在陽光里，斜著身子掠過一幅一幅的水墨畫，嘰嘰喳喳地叫著。

　　聽，是小雨淅瀝時(shí)的歌唱。千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地編織著。那濕漉漉的情意，為莊稼，為小草，為花卉，為樹木，提供了豐富的`養(yǎng)料。

　　聽，是小溪嬉戲的歡快的笑聲，隨著鵝卵石的撞擊發(fā)出一章章歡快的樂曲叮叮咚咚回蕩在耳邊。

　　聽，是冬眠的動(dòng)物蘇醒的聲音，它們正在竊竊私語，“天氣暖和了，我們可以出去玩耍了�！�

　　聽，是柔和的風(fēng)姑娘在幫柳絮結(jié)交好友的聲音。微風(fēng)吹過就像小手輕輕地?fù)崦�一樣�?/p>

　　�。∵@些聲音逐漸組成是最優(yōu)美的音符，最動(dòng)人的旋律！她用最甜蜜的聲音裝點(diǎn)著世界，她把自己的綠奉獻(xiàn)給了世間萬物。你是生命的來源，你是希望的開始！

聲音的作文400字 篇3

　　嘮叨是我每天最喜歡聽到的聲音。

　　清晨，鬧鐘那“丁零零……丁零零……”的聲音剛剛響起，媽媽就開始嘮叨了“快點(diǎn)起床，6點(diǎn)30分了，再不起床，就要遲到了�！泵刻鞁寢尪疾粎捚錈┑貒Z叨個(gè)不停。于是，我閉著眼睛強(qiáng)打精神回答她的話。媽媽的嘮叨真煩人！可若沒有她，我又怎么能會(huì)每天都準(zhǔn)時(shí)到校呢？

　　每天放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽又開始嘮叨了“做作業(yè)要細(xì)心，認(rèn)真對(duì)待每一道題�！�，有了這嘮叨，使我在學(xué)習(xí)上不敢有半點(diǎn)的松懈。

　　傍晚，剛拿起碗筷，媽媽又開始嘮叨了“手洗了嗎？蔬菜多吃點(diǎn)，千萬別挑食……”媽媽的嘮叨就像一道道幾何習(xí)題，總是那么嚴(yán)肅，讓你馬虎不得，每件事不得不按媽媽的嘮叨去辦。媽媽的嘮叨，使我養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　每當(dāng)我聽到媽媽的嘮叨聲就想起媽媽又要來教育我了。媽媽的嘮叨，是我最愛聽的的節(jié)奏和旋律，在嘮叨中融進(jìn)了媽媽對(duì)我那深深的`關(guān)愛。嘮叨是伴我健康成長(zhǎng)的音樂。嘮叨既讓人心煩又讓人喜歡，但它卻是我最喜歡聽見的聲音。

聲音的作文400字 篇4

　　有一天，我父母外出時(shí)有事要做，不得不呆在家里。我坐在窗前，抬頭看著紅色的夕陽。直到公公孫回家，月亮公主接管了她的星衛(wèi)隊(duì)。在漆黑的夜空中，星星散落在明亮的第一個(gè)四分之一的月亮周圍，形成一個(gè)美麗的圖案。

　　夜晚很美.非常安靜.

　　蟬在枝頭歌唱，使它短暫的.生命變得光彩奪目；風(fēng)在空中吹著那首輕柔的曲子.這音樂似乎在什么地方聽過。

　　一個(gè)暑假的晚上，整棟大樓都斷電了。我正在做一道數(shù)學(xué)題，并仔細(xì)考慮了一下。我正要寫，這時(shí)電源關(guān)閉了。非常不舒服�！按蠹页鰜恚�快出來，”爸爸突然從陽臺(tái)上叫我們。我想:在陽臺(tái)上呼吸新鮮空氣比在這個(gè)黑暗的房間里要好。所以我出去了。

　　爸爸懷著極大的興趣拍攝星星和月亮，媽媽給了我一杯水。我看著夜空中五顏六色的星星，把它們連成一條線，畫出各種各樣的東西，包括兔子、綿羊、桌子、書等等。我很想把它們聯(lián)系起來，并沉浸在我的幻想空間里。蟬的歌聲伴隨著我。風(fēng)為這美妙的歌聲鼓掌。

　　回到神，看看里面；看看陽臺(tái)，房間又暗又不透明。陽臺(tái)被星光和月光照亮，房子一目了然。兩者之間的區(qū)別非常明顯。蟬和風(fēng)似乎在說:“夜空真美。我們和你一起配音真的很合適�！�

　　這個(gè)世界上所有的生物自然都知道如何唱歌和玩耍，這些聲音是我心中最美妙的聲音。