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卡特教練觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編幫大家整理的卡特教練觀后感,歡迎大家分享。
卡特教練觀后感1
青春年華,正值熱血方剛,他們是一群擁有夢想的青年。他們做到了,他們是未來的一顆星。
看了《卡特教練》心中有所感觸!犊ㄌ亟叹殹分兄v述的是一個不堪入目的籃球隊(duì)在卡特教練的帶領(lǐng)下,經(jīng)過一波三折的磨難后,成長成為非常優(yōu)秀的青年團(tuán)隊(duì)。在比賽中,他們一那嫻熟的技能和彼此之間的默契總能險(xiǎn)中求勝。在賽后,他們刻苦練習(xí)。他們驕傲過,因?yàn)樗麄儎?chuàng)下了不敗的神話,他們懶散過,因?yàn)樗麄儎倮恕K麄冊诜缸锏倪吘壟腔,但他們最終懸崖勒馬,步入正途。他們曾經(jīng)連輸十幾場,因?yàn)樗麄兪且欢咽ニ纳常欢脠F(tuán)結(jié)?ㄌ亟叹毜牡絹,帶來了團(tuán)隊(duì)核心的.水,他改變了一切。他讓他們懂得很多,學(xué)到很多。他們有懶散走向正軌,由各自為營走向團(tuán)結(jié)一心,最終成為空中最閃耀的一顆星。
我覺得卡特教練不僅是一位賢明的教練,更是一位更幫助他們絕處逢生的名師。他們失敗時,他給了他們信心;他們驕傲?xí)r,他是他們的鎮(zhèn)定劑。他雖然只是一名教練,但他關(guān)心的不只是隊(duì)員的比賽更多的是他們的未來。他幾次三番要求隊(duì)員們堅(jiān)持上課,甚至不惜通過禁賽這種會引起軒然大波的方式來逼迫他們學(xué)習(xí)。他只是一名教練,但他做得比老師還要多。
最后一場比賽雖然輸了,但他讓隊(duì)員們明白:人生的真諦并不只是為了取勝。只要他們?nèi)プ隽耍敲醇词故,也是雖敗猶榮。
有他們的過去,我看到了我們的現(xiàn)在,每天渾渾噩噩的混日子,頗有度日如念的感覺。在不知不覺中,虛度著我們最為寶貴的青春年華,但這又是如此的情何以堪啊……
熱血青年,本就最容易迷失自己,但在懸崖勒馬之際能迷途知返卻也是令人欽佩的。他們做到了,他們是未來的一顆星;我們也將會做到,因?yàn)椋覀円彩俏磥淼囊活w星。
卡特教練觀后感2
今日在許校長的帶領(lǐng)下,我有幸觀看了電影《卡特教練》,感觸很多。
這是一個教練經(jīng)過籃球改變一群高中生的命運(yùn)的故事。當(dāng)學(xué)校及社會各界對這群孩子都不報(bào)任何期望的時候,卡特毅然選擇了做這群孩子的教練,雖然他在整個過程中遇到了無數(shù)的麻煩,但有一點(diǎn)是始終堅(jiān)持的,就是堅(jiān)持協(xié)定,哪怕所以失去了最好的隊(duì)員;@球輸贏很重要,但更重要的是在追求成功的過程中超越自我。以下是我從中學(xué)習(xí)到的道理。
卡特教練從最基本的概念、技巧開始,告訴孩子們什么才是正確的籃球運(yùn)動。作為教師,我們在教學(xué)中也要充分發(fā)揮教師的示范作用,尤其是英語學(xué)科,要從音標(biāo),單詞和語法等多方面把學(xué)生的基礎(chǔ)打牢,才能有利于學(xué)生英語水平的提高。
在訓(xùn)練中,他經(jīng)常告訴學(xué)生籃球是個團(tuán)隊(duì)的游戲,所以他異常注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。要求學(xué)生先從一些小事做起,例如:裝西裝,打領(lǐng)帶。從之后孩子們發(fā)生的'變化中,能夠看出他成功了,當(dāng)他懲罰一名隊(duì)員時,其他隊(duì)員站出來說:“我們大家是一個團(tuán)隊(duì),一個人拼命,大家就都需要拼命。”所以,也都陪著一同受罰,從而取得了之后17場連勝的奇跡,還贏得了對手的尊重以及媒體的關(guān)注。
成長比成功更加重要。正當(dāng)里士滿高中創(chuàng)下驚人的成績時,他決定暫時關(guān)掉體育館,要求孩子們的學(xué)分必須到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。他說:“我們實(shí)際是輸給了我們自我,但因?yàn)槲覀兪且粋團(tuán)隊(duì),所以一向要等到每個人都合格,才能繼續(xù)參加比賽!蓖瑫r,他詳細(xì)地給學(xué)生分析教育的現(xiàn)狀及他們將來的出路。鼓勵孩子學(xué)習(xí)并保證會盡全力讓學(xué)生們上大學(xué),給他們一個完美的未來。作為教師,我們也要時刻對學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展研究,并且經(jīng)常鼓勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生們的自信。
看完這部電影以后,我深深地感受到了教師工作的重要性及艱巨性,并且深深地愛上了自我的職業(yè)。
卡特教練觀后感3
一支爛得不能再爛的藍(lán)球隊(duì),怎樣才能越變越好呢?看完《卡特教練》之后,我知道了答案。
一支很差的籃球隊(duì)——里士滿油井隊(duì),在上一年是4勝22負(fù),因此學(xué)校的老師為他們找了一個在籃球界中很有威望的人肯尼。雷?ㄌ兀瑏懋(dāng)他們的教練。正因這些學(xué)生太亂,因此老師給出的工資很高,卡特也是正因這才愿意當(dāng)他們的教練。那里的隊(duì)員一向說臟話,而且十分沖動。剛到那里時,一個狂妄的男孩克魯茲出言不遜,卡特把他趕出了體育館,緊之后兩個得分最高的隊(duì)員,也相繼離開了體育館。隊(duì)員們十分沮喪,卡特安慰了他們。卡特還讓他們都簽了一份合同,但是引起了家長的不滿。他的兒子也從圣弗朗西斯退學(xué),轉(zhuǎn)到了里士滿,他的兒子,要求比其他人訓(xùn)練的更苦,卡特卻把兒子的要求又提高了。卡特沒有偏向自己的兒子,開始訓(xùn)練他們,卡特還用人的名字來代替許多戰(zhàn)術(shù),讓課上的更生動、搞笑。
卡特的球隊(duì)越來越棒,兒子也融入了隊(duì)伍,克魯茲也來了,但卡特讓他在星期五之前做完2500個俯臥撐,1000次自殺,他盡力了,但沒做完,在隊(duì)友們的幫忙下克魯茲重新回來了,卡特讓家長們寫的學(xué)習(xí)報(bào)告,家長們沒有寫。卡特想讓他們的`學(xué)習(xí)變好,上大學(xué)。朱尼爾也來了。油井隊(duì)又贏了,他們悄悄跑出去玩,被卡特抓住了,但他們的理由讓卡特?zé)o言以對?ㄌ貫榱俗屗麄兩洗髮W(xué),鎖住了體育館,讓他們?nèi)D書室學(xué)習(xí),遭到強(qiáng)烈的不滿,他說只要打開門他就辭職,然后,門打開了,但他們在體育館學(xué)習(xí),讓卡特感動不已……他們的成績提上去了……他們參加了州級比賽,雖然沒有贏,但是得到了人們的尊敬。
這部電影告訴我們,有時候輸贏不是最重要的,重要的是過程,是發(fā)奮和奮斗,學(xué)業(yè)和專業(yè)并不矛盾,就應(yīng)是相互促進(jìn)。
卡特教練觀后感4
今日在許校長的帶領(lǐng)下,我有幸觀看了電影《卡特教練》,感觸不少。
這是一個教練經(jīng)過籃球改變一群高中生的運(yùn)勢的故事。當(dāng)學(xué)校及社會各界對這群小孩都不報(bào)任何期望的時候,卡特毅然選擇了做這群小孩的教練,雖然他在整個過程中遇見了無數(shù)的麻煩,但有一點(diǎn)是一直堅(jiān)持的,就是堅(jiān)持協(xié)定,就算所以失去了最好的隊(duì)員;@球輸贏非常重要,但更要緊的是在追求成功的過程中超越自我。以下是我從中學(xué)習(xí)到的道理。
卡特教練從最基本的定義、方法開始,告訴小孩們什么才是正確的籃球運(yùn)動。作為教師,大家在教學(xué)中也要充分發(fā)揮教師的示范用途,特別是英語學(xué)科,要從音標(biāo),單詞和語法等多方面把學(xué)生的基礎(chǔ)打牢,才能有益于學(xué)生英語水平的提升。
在練習(xí)中,他常常告訴學(xué)生籃球是個團(tuán)隊(duì)的游戲,所以他異常重視培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。需要學(xué)生先從一些小事做起,比如:裝西服,打領(lǐng)帶。從之后小孩們發(fā)生的變化中,可以看出他成功了,當(dāng)他懲罰一名隊(duì)員時,其他隊(duì)員站出來講:“大家大伙是一個團(tuán)隊(duì),一個人拼命,大伙就都需要拼命!彼裕捕寂阒煌芰P,從而獲得了之后17場連勝的奇跡,還取得了對手的尊重與媒體的.關(guān)注。
成長比成功愈加要緊。正當(dāng)里士滿高中創(chuàng)下驚人的成績時,他決定暫時關(guān)掉體育館,需要小孩們的學(xué)分需要到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。他說:“大家實(shí)質(zhì)是輸給了大家自我,但由于大家是一個團(tuán)隊(duì),所以一向要等到每一個人都合格,才能繼續(xù)參加比賽!蓖瑫r,他詳細(xì)地給學(xué)生剖析教育的近況及他們以后的出路。鼓勵小孩學(xué)習(xí)并保證會盡全力讓學(xué)生們上大學(xué),給他們一個完美的將來。作為教師,大家也要時刻對學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)步研究,并且常常鼓勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生們的自信。
看完這部電影將來,我深深地感覺到了教師工作的重要程度及艱巨性,并且深深地愛上了自我的職業(yè)。
卡特教練觀后感5
周六午時公司組織了各位伙伴們一齊觀看了《卡特教練》這部電影,這部電影主要是圍繞著一位籃球教練經(jīng)過自我獨(dú)特的方式讓一支年輕的高中籃球隊(duì)伍逐漸走向成熟、成功的過程。在這位籃球教練的精心帶領(lǐng)下,隊(duì)員們不僅僅收獲了精湛的球技、團(tuán)隊(duì)的`無限配合,并且也讓世人改變了對體育特長生專長優(yōu)秀但理論知識薄弱的觀點(diǎn)。雖然在最終一場比賽他們僅以一分之差輸給對方,但其實(shí)他們已是最大的贏家,因?yàn)檫@個過程他們每個人都重新認(rèn)識了自我!
經(jīng)過觀看了這部電影,我的收獲還是頗豐的,主要?dú)w納以下幾點(diǎn):
1、卡特教練剛接手里士滿這支球隊(duì)時,以往對球員們說過尊重自我就等于尊重別人,是的,倘若一個人連自我都尊重不了自我,那還怎樣去尊重別人呢!所以我們應(yīng)當(dāng)從自身做起。
2、當(dāng)卡特教練的兒子放棄了很好的在校學(xué)校,而毅然選擇了整體水平都比較差的里士滿高中時,卡特教練就對兒子說:“既然自我做了決定并愿意承擔(dān)后果,其實(shí)也是成長的一部分。”這句話也透示著我們當(dāng)下也應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地去承擔(dān),因?yàn)闆]有邁出、行動,就沒有成長。
3.遵守紀(jì)律才能有所作為,將來才會有更多的謀生機(jī)會。各科學(xué)分需到達(dá)2.3以上、比賽前需統(tǒng)一穿著西裝佩戴領(lǐng)帶、所有課程都需學(xué)習(xí)且上課都要坐在第一排等,這只是在電影里面的合同資料,而聯(lián)系到我們此刻工作生活,也有相應(yīng)的規(guī)章制度,也僅有我們自我去認(rèn)真的去落實(shí),我們的價(jià)值也才能得以實(shí)現(xiàn)。
4.一支團(tuán)隊(duì)里,只要一人在拼命,所有人都要去拼命,一個隊(duì)員的勝利,也就是我們大家的勝利。當(dāng)今社會已是一個以團(tuán)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展勢態(tài),單槍匹馬已是過眼煙云,所以我們要融入到團(tuán)隊(duì),與團(tuán)隊(duì)的成員們互相配合、互相協(xié)作,一齊把事業(yè)打造成功!
5.成功的背后,離不開辛勤努力的汗水和堅(jiān)持不懈的信念,勝不驕,敗不餒,直至到最終關(guān)頭,也不放棄自我的夢想。
逝者如斯夫,不舍晝夜,所以趁我們此刻還年輕,多學(xué)習(xí)多創(chuàng)造多擔(dān)當(dāng),讓我們的人生更加有意義。
卡特教練觀后感6
一支糟糕的籃球隊(duì),去年戰(zhàn)績?yōu)?勝22負(fù),所以學(xué)校的老師們找到了肯尼,他在籃球方面給他們帶來了很高的聲望。雷聲?ㄌ,做他們的教練。因?yàn)檫@些學(xué)生太亂了,所以老師的工資很高,而卡特愿意當(dāng)他們的教練。那里的球員總是罵罵咧咧,沖動沖動。當(dāng)他剛到那里時,克魯茲,一個自以為是的男孩,粗魯?shù)卣f。卡特把他趕出了體育場。然后兩個得分最高的球員一個接一個地離開了體育場。隊(duì)員們都很傷心,卡特安慰了他們?ㄌ剡要求他們簽合同,但這引起了他們父母的不滿。他的兒子也從圣弗朗西斯輟學(xué),搬到了里士滿。他的兒子比其他人要求更多的訓(xùn)練,但卡特提出了他兒子的要求?ㄌ夭幌矚g他的'兒子,開始訓(xùn)練他們。他還用人名代替了許多戰(zhàn)術(shù),使課堂生動有趣。
卡特的團(tuán)隊(duì)越來越好,他的兒子也融入了團(tuán)隊(duì),克魯茲也來了,但卡特要求他在周五前完成2500個俯臥撐和1000個自殺。他盡了最大的努力,但沒有完成。在隊(duì)友的幫助下,克魯茲回來了?ㄌ刈尭改笇懷芯繄(bào)告,但父母沒有寫。卡特想讓他們的學(xué)習(xí)更好,上大學(xué)。朱尼爾也在這里。油井隊(duì)又贏了,他們悄悄地跑出去玩,卡特抓住了他們,但他們的理由讓卡特?zé)o言以對。為了讓他們上大學(xué),卡特鎖上了體育館,讓他們?nèi)D書館學(xué)習(xí)。他非常不滿。他說只要他一開門,他就會辭職。然后,門開了,但他們在體育館學(xué)習(xí),這感動了卡特……他們的成績提高了……他們參加州際比賽,雖然沒有獲勝,但他們受到尊重。
這部電影告訴我們有時候輸贏并不是最重要的。重要的是過程。它是努力工作和奮斗。學(xué)習(xí)和專業(yè)之間沒有矛盾,應(yīng)該互相促進(jìn)。
卡特教練觀后感7
青春年華,正值熱血方剛,他們是一群擁有夢想的青年。他們做到了,他們是未來的一顆星。
看了《卡特教練》心中有所感觸!犊ㄌ亟叹殹分兄v述的是一個不堪入目的籃球隊(duì)在卡特教練的帶領(lǐng)下,經(jīng)過一波三折的磨難后,成長成為十分優(yōu)秀的青年團(tuán)隊(duì)。在比賽中,他們一那嫻熟的技能和彼此之間的默契總能險(xiǎn)中求勝。在賽后,他們刻苦練習(xí)。他們驕傲過,因?yàn)樗麄儎?chuàng)下了不敗的神話,他們懶散過,因?yàn)樗麄儎倮。他們曾在犯罪的邊緣徘徊,但他們最終懸崖勒馬,步入正途。他們以往連輸十幾場,因?yàn)樗麄兪且欢咽ニ纳,不懂得團(tuán)結(jié)?ㄌ亟叹毜牡絹恚瑤砹藞F(tuán)隊(duì)核心的水,他改變了一切。他讓他們懂得很多,學(xué)到很多。他們有懶散走向正軌,由各自為營走向團(tuán)結(jié)一心,最終成為空中最閃耀的一顆星。
我覺得卡特教練不僅僅是一位賢明的教練,更是一位更幫忙他們絕處逢生的名師。他們失敗時,他給了他們信心;他們驕傲?xí)r,他是他們的鎮(zhèn)定劑。他雖然只是一名教練,但他關(guān)心的不只是隊(duì)員的比賽更多的是他們的未來。他幾次三番要求隊(duì)員們堅(jiān)持上課,甚至不惜經(jīng)過禁賽這種會引起軒然大波的方式來逼迫他們學(xué)習(xí)。他只是一名教練,但他做得比教師還要多。
最終一場比賽雖然輸了,但他讓隊(duì)員們明白:人生的真諦并不只是為了取勝。只要他們?nèi)プ隽,那么即使失敗,也是雖敗猶榮。有他們的過去,我看到了我們的此刻,每一天渾渾噩噩的.混日子,頗有度日如念的感覺。在不知不覺中,虛度著我們最為寶貴的青春年華,但這又是如此的情何以堪啊……熱血青年,本就最容易迷失自我,但在懸崖勒馬之際能迷途知返卻也是令人欽佩的。他們做到了,他們是未來的一顆星;我們也將會做到,因?yàn),我們也是未來的一顆星。
卡特教練觀后感8
新員工培訓(xùn)過程中看了一部美國電影《卡特教練》,這是一部關(guān)于打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影,它取材于美國一個真實(shí)的故事。
“4個月前,我來里士滿,我有一個計(jì)劃,計(jì)劃失敗了。我來是訓(xùn)練籃球隊(duì)員的,可是你們成為了學(xué)生。我是來訓(xùn)練男孩子的,可是你們成為了男人。為了這個,我要感激你們”
整部電影最大的沖突就是卡特教練期望他們能進(jìn)入大學(xué),而整個里士滿的人都只期望看球隊(duì)取勝而不關(guān)心孩子們是否還有未來?ㄌ亟叹氷P(guān)掉體育館強(qiáng)迫球員學(xué)習(xí)文化的做法激起校方和學(xué)生家長的極大不滿,在這場交鋒中,最終學(xué)校董事會以4:2的'投票表決否決了卡特教練的做法,無奈的卡特教練只能理解這個結(jié)果。令人意想不到的是,當(dāng)卡特教練走進(jìn)已經(jīng)砸斷鐵鏈的籃球館時被球場中的場景震驚了:球場中是課桌,所有球員都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。球員看到卡特教練說:“他們能夠砸斷鐵鏈,但他們不能強(qiáng)迫我們打球!边@個片段讓我看到了從個人到整個團(tuán)隊(duì)成長。
正如《灌籃高手》中所說:不完美的,才是青春。在受邀參加全美高中生聯(lián)賽的第一場比賽,他們就遭遇了最強(qiáng)的球隊(duì)和球星,可是全隊(duì)團(tuán)結(jié)一致奮勇拼搏,差點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了大逆轉(zhuǎn)。雖然惜敗結(jié)束了賽季征程,可是他們贏得了對手以及整個社會的尊重,并且球員們最終都進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè),卡特教練的計(jì)劃最終得以實(shí)現(xiàn)。
觀影后,全組成員進(jìn)取地對電影發(fā)表自我的看法。大家認(rèn)為:卡特教練承受了來自各方面的壓力,但為了給孩子們一個光明的未來,他始終沒有放下自我的堅(jiān)持。努力去做自我認(rèn)為正確的事,有些事情不是看到了期望才去堅(jiān)持,而是堅(jiān)持了之后才能看到期望。一個人的成績代替不了全隊(duì)的成績,對于一個團(tuán)隊(duì),重要的是發(fā)揮每個成員的本事與優(yōu)勢,勝利不是一個人的勝利,而是團(tuán)隊(duì)的每個人為了目標(biāo)去奮斗,取得成績!對一個團(tuán)隊(duì)來說,具有共同的目標(biāo)是最重要的,每個人為此而奮斗,才會有凝聚力。
經(jīng)過《卡特教練》這部電影,我們對于團(tuán)隊(duì)精神與個人價(jià)值實(shí)現(xiàn)有了更好的理解。
卡特教練觀后感9
今日我們沒上課,而是看了一場震撼人心的電影。
講的是一位叫卡特的籃球教練運(yùn)用及其苛刻的教學(xué)方式,幫忙一群熱愛籃球但球技不怎樣樣的小伙子們找到人生價(jià)值,并獲得極大成功的勵志電影。
電影中的小伙子們,是一群正在上高中的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)成績不好,素質(zhì)也很差,經(jīng)常說三句就回有臟話出來,但他們喜歡打籃球--雖然打的不怎樣樣。他們是美國人,但不幸的是他們卻有著黝黑的皮膚。美國的種族歧視很嚴(yán)重,這就暗示了他們的將來不會好的那里去,除非他們做的很出色?上覀兊闹魅斯珎儾]有意識的這些。
卡特教練是一個很負(fù)責(zé)也很有愛心的黑人籃球教練。當(dāng)他了解到這群學(xué)生的情景后,毅然決定要帶,不,要帶好他們。他對這些孩子們的要求很好,甚至,高的有些殘酷。他要求學(xué)生學(xué)生不能遲到,要服從他的'安排,不然就走人或是做幾百個俯臥撐。決不留情。當(dāng)他們?nèi)〉囊稽c(diǎn)成績而沾沾自喜時,卡特就很很的批評他們。要求他們向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn)。
他同時也很有愛心,當(dāng)有位學(xué)生的親人遭人槍擊,學(xué)生來找他時,他又象父親一樣安慰他。都說父愛如山,是啊,他很愛他的學(xué)生們。可是,誰又懂得教師們的良苦用心。
卡特教練在默默承受這來字外界的壓力,他比誰都清楚這群可愛的孩子們有多愛打籃球,但為了他們的將來,為了讓他們都能上大學(xué),他不惜與學(xué)校對抗,不惜與媒體對抗,毅然把練習(xí)用的籃球場鎖起來。本來,他是沒有必要這樣做的,他大能夠沒著良心去討好,學(xué)校,去討好媒體,這樣他就會有很多的晉升機(jī)會,但,他選擇了讓這些學(xué)生上大學(xué),把籃球場鎖起來,如果這些學(xué)生不讀書的話。和所有勵志性的電影一樣,它有了一個完美的結(jié)局。他所帶的學(xué)生們都拿到了大學(xué)的獎學(xué)金,并且球技和整體素質(zhì)也有了突飛猛進(jìn)的提高。這是一個完美的結(jié)局。也向所有為了自我的目標(biāo)努力奮斗的人說明了一個簡單的道理,世上無難事,只怕有心人。
卡特教練觀后感10
每一個人,哪怕他再平凡普通,都在內(nèi)心深處懷著成才的夢想。仔細(xì)去傾聽每個人內(nèi)心最深處的聲音,都可以聽到一個吶喊:我要成才。這也是我在電影中聽到的,曾經(jīng)卑微的在聯(lián)賽底層中苦苦掙扎中的里士滿隊(duì)每個隊(duì)員內(nèi)心里最深處的吶喊。就像一座蓄勢待發(fā)的火山,低吼著,壓抑著,隨時噴發(fā)他們的能量和激情。
卡特教練的到來,點(diǎn)燃、引爆了這股巨大的能量。人還是原來那些人,學(xué)校還是那所學(xué)校,目標(biāo)還是那個目標(biāo)。不同的`是,曾經(jīng)的那些爛隊(duì)隊(duì)員們,已然成為一個創(chuàng)造奇跡和成功的王者之師。在一個團(tuán)隊(duì)中,一個領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的靈魂,決定了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。他能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)指明正確的前進(jìn)方向,就像卡特教練一樣,把每個隊(duì)員放在合適的位置,激發(fā)每個隊(duì)員對成功的渴望,讓每個隊(duì)員發(fā)揮自己的能量。當(dāng)隊(duì)員一起創(chuàng)下連勝紀(jì)錄雀躍歡呼的時候,我仿佛看到我們每個人的影子。曾經(jīng)的一個個普通人在一個偉大教練的帶領(lǐng)下一起創(chuàng)造了偉大的奇跡。同時我想起曾經(jīng)的nba的強(qiáng)隊(duì),曾經(jīng)的尼克斯隊(duì),76人隊(duì),都是叱咤風(fēng)云的聯(lián)盟霸主。僅僅因?yàn)榻叹殞δ承┣騿T例如76人隊(duì)的艾弗森的偏好,讓自己喜歡的球員打喜歡的位置,掌握大部分的球權(quán),導(dǎo)致球隊(duì)的瞬間瓦解,一個個實(shí)力球員紛紛出走,球市冷清,球隊(duì)成為一盤散沙,成為魚腩球隊(duì)。
在人的一生中,我們有多少次的機(jī)會能夠遇到一個卡特教練呢?其實(shí),我們五潤的大平臺,不就相當(dāng)于一個鐵血的卡特教練嗎?在這個“教練”執(zhí)教的過程中,我們可能受到委屈,可能經(jīng)歷磨難,可能遇到挫折,可能有很多很多的不如意,但我們在過程中學(xué)會成長,進(jìn)而在成長中取得勝利。
在我們遇到像卡特教練一樣的領(lǐng)導(dǎo)者的時候,我們應(yīng)當(dāng)充分把握這樣的難得的機(jī)會。千里馬易得,而伯樂難尋。在難得的機(jī)遇和伯樂面前,讓我們充分發(fā)揮我們的能量和才華,充分相信五潤的平臺能夠給我們足夠大的發(fā)展空間。在這樣一個“卡特教練”的帶領(lǐng)下,我們可以和企業(yè)共同走向成功。
卡特教練觀后感11
今天在沈校長的帶領(lǐng)下,我有幸觀看了電影卡特教練,感觸很多。
這是一個教練通過籃球改變一群高中生的命運(yùn)的故事。當(dāng)學(xué)校及社會各界對這群孩子都不報(bào)任何希望的時候,卡特毅然選擇了做這群孩子的教練,雖然他在整個過程中遇到了無數(shù)的麻煩,但有一點(diǎn)是始終堅(jiān)持的,就是堅(jiān)持協(xié)定,哪怕因此失去了最好的隊(duì)員。籃球輸贏很重要,但更重要的是在追求成功的過程中超越自己。以下是我從中學(xué)習(xí)到的道理。
卡特教練從最基本的`概念、技巧開始,告訴孩子們什么才是正確的籃球運(yùn)動。作為教師,我們在教學(xué)中也要充分發(fā)揮教師的示范作用,尤其是英語學(xué)科,要從音標(biāo),單詞和語法等多方面把學(xué)生的基礎(chǔ)打牢,才能有利于學(xué)生英語水平的提高。
在訓(xùn)練中,他經(jīng)常告訴學(xué)生籃球是個團(tuán)隊(duì)的游戲,因此他特別注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。要求學(xué)生先從一些小事做起,例如:裝西裝,打領(lǐng)帶。從后來孩子們發(fā)生的變化中,可以看出他成功了,當(dāng)他懲罰一名隊(duì)員時,其他隊(duì)員站出來說:“我們大家是一個團(tuán)隊(duì),一個人拼命,大家就都需要拼命。”因此,也都陪著一同受罰,從而取得了后來17場連勝的奇跡,還贏得了對手的尊重以及媒體的關(guān)注。
成長比成功更加重要。正當(dāng)里士滿高中創(chuàng)下驚人的成績時,他決定暫時關(guān)閉體育館,要求孩子們的學(xué)分必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。他說:“我們實(shí)際是輸給了我們自己,但因?yàn)槲覀兪且粋團(tuán)隊(duì),所以一直要等到每個人都合格,才能繼續(xù)參加比賽!蓖瑫r,他詳細(xì)地給學(xué)生分析教育的現(xiàn)狀及他們將來的出路。鼓勵孩子學(xué)習(xí)并保證會盡全力讓學(xué)生們上大學(xué),給他們一個美好的未來。作為教師,我們也要時刻對學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮,并且經(jīng)常鼓勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生們的自信。
看完這部電影以后,我深深地感受到了教師工作的重要性及艱巨性,并且深深地愛上了自己的職業(yè)。
卡特教練觀后感12
今天我們沒上課,而是看了一場震撼人心的電影。
講的是一位叫卡特的籃球教練運(yùn)用及其苛刻的教學(xué)方式,幫助一群熱愛籃球但球技不怎么樣的小伙子們找到人生價(jià)值,并獲得極大成功的勵志電影。
電影中的小伙子們,是一群正在上高中的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)成績不好,素質(zhì)也很差,經(jīng)常說三句就回有臟話出來,但他們喜歡打籃球--雖然打的不怎么樣。他們是美國人,但不幸的是他們卻有著黝黑的皮膚。美國的種族歧視很嚴(yán)重,這就暗示了他們的將來不會好的那里去,除非他們做的很出色。可惜我們的主人公們并沒有意識的這些。
卡特教練是一個很負(fù)責(zé)也很有愛心的黑人籃球教練。當(dāng)他了解到這群學(xué)生的情況后,毅然決定要帶,不,要帶好他們。他對這些孩子們的要求很好,甚至,高的有些殘酷。他要求學(xué)生學(xué)生不能遲到,要服從他的安排,不然就走人或是做幾百個俯臥撐。決不留情。當(dāng)他們?nèi)〉?一點(diǎn)成績而沾沾自喜時,卡特就很很的批評他們。要求他們向更高的目標(biāo)挑戰(zhàn)。
他同時也很有愛心,當(dāng)有位學(xué)生的親人遭人槍擊,學(xué)生來找他時,他又象父親一樣安慰他。都說父愛如山,是啊,他很愛他的學(xué)生們。可是,誰又懂得老師們的良苦用心。
卡特教練在默默承受這來字外界的壓力,他比誰都清楚這群可愛的孩子們有多愛打籃球,但為了他們的將來,為了讓他們都能上大學(xué),他不惜與學(xué)校對抗,不惜與媒體對抗,毅然把練習(xí)用的籃球場鎖起來。本來,他是沒有必要這樣做的,他大可以沒著良心去討好,學(xué)校,去討好媒體,這樣他就會有很多的晉升機(jī)會,但,他選擇了讓這些學(xué)生上大學(xué),把籃球場鎖起來,如果這些學(xué)生不讀書的話。
和所有勵志性的電影一樣,它有了一個美好的結(jié)局。他所帶的學(xué)生們都拿到了大學(xué)的獎學(xué)金,并且球技和整體素質(zhì)也有了突飛猛進(jìn)的提高。這是一個美好的結(jié)局。也向所有為了自己的目標(biāo)努力奮斗的人說明了一個簡單的道理,世上無難事,只怕有心人。
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