給老師的一封信15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的給老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給老師的一封信1
老師：您好！
您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來，我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺機(jī)器的瘋狂運轉(zhuǎn)。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？
我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點了。因此，當(dāng)讀到您寫給她的'“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢，范文《家長給老師的一封信》�，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“今天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念！
預(yù)祝國慶節(jié)快樂！
孩子的家長
20xx年XX月XX日
給老師的一封信2
親愛的徐老師:
你好！
已有幾個星期不見了吧，甚是想您，想您的話語、笑容……
在我們的口中一直把您稱為“徐美人”，在我們的眼中你不只是我們的老師，更是我們的摯友。其實曾經(jīng)的我也對你有過些許不滿。
因為你總是習(xí)慣以默寫的方式來查看我們對知識的掌握情況，而往往呢又伴隨著登分，讓家長知道，以至于使我對每一次考試都提心吊膽，在沒有考好時，也曾背地里埋怨過你“唉，怎么考這么快”“你看別的班老師都不考，就咱班”不過現(xiàn)在想來，對曾經(jīng)的自己有些不解，對過去的'日子有些懷念，真是應(yīng)了一句話:“人啊，只有在失去時才懂得珍惜，”
回想和你相處的日子里，我們大多數(shù)以朋友的身份相處。在課堂上幽默的講課風(fēng)格讓原本枯燥的課堂多了一份活力。有一次沒考好時，我從你身邊經(jīng)過，垂頭喪氣的我引起了你的注意:“沒考好吧”“嗯……”“回去又要挨說吧”“嗯……”我無精打采的回答，抬頭望了一眼你，“沒事，下回好好考�。 蹦樕系男θ菥腿珀柟�，溫暖了我的心房，讓我又充滿“斗志”！那張笑臉讓我久久不能忘懷。
老師！你還好嗎？一定想我們了吧！我們會好好的，你也一定要回來看我們呀！想你！
xxx
給老師的一封信3
尊敬的洪老師：
你好！
老師節(jié)到了，這里我想對你說：老師，你一眨眼就努力工作了，大家都已經(jīng)進(jìn)入六年級了，還有一年要從初中畢業(yè)初中第一次月考作文，需要離開這個我的母校，離開你，雖然一年多了，但初中第一次月考作文是很久以前不愿說。院校的一草一木都會我的眼下閃過，老師的諄諄教導(dǎo)都會我的耳旁傳來。
“老師是像媽媽一樣，用汗液灌溉著花瓣健康成長;老師是焟燭，用心力照亮莘莘學(xué)子向前的路面……”對啊，每一句贊揚老師的語句全是一首優(yōu)美的詩、一曲迷人的歌。
記得我剛趕到這一院校，上五年級初中第一次月考作文。教大家科學(xué)的老師盡管用心備課教案，但對大家這一搗亂班而言，這壓根沒有用，我的科學(xué)考試成績一落千丈。直至您的來臨，要我對科學(xué)的興趣愛好溢于言表堅守，學(xué)習(xí)培訓(xùn)已不兩極分化。
您上課的時候的.眼光要我馬上學(xué)會了難點;您講話的風(fēng)趣使我們在開心中學(xué)習(xí)培訓(xùn);您對每一個同學(xué)們的小學(xué)六年級關(guān)懷是一樣的，即便是差等生，我想這將會便是您的與眾不同風(fēng)采。
您無論當(dāng)科學(xué)老師授課，還是當(dāng)教導(dǎo)主任教育 大家都有一種獨有的氣魄。您說我們都是您當(dāng)教導(dǎo)主任帶出去的第一批大學(xué)畢業(yè)生，那您一定別忘記大家喲！�。�
您的學(xué)員：朱意宣
XX年9月12日
給老師的一封信4
未來老師：
你好！我是江西省奉新縣的一名初中生�，F(xiàn)在，我們正在準(zhǔn)備重點高中入學(xué)考試。我們忙得喘不過氣來，像挨打的陀螺，作業(yè)像小山，無盡的問題海，魔鬼般的培訓(xùn)班。我們的學(xué)習(xí)生活變得壓抑，沒有笑聲，只留下緊張的氣氛。
我想告訴你們未來的老師：我希望在未來，學(xué)校里充滿孩子氣的笑聲，而不是抱怨！
我多么希望你們未來的老師能公平地對待每一個學(xué)生。我多么希望你不要因為一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，上課回答不了問題而冷落他；學(xué)生不會根據(jù)成績分為三六九等，不要排第二。一定要給差生建立自信，讓他們相信自己是獨一無二的，是世界上最好的.！希望你能讓校園充滿甜蜜的鼓勵和贊美，讓學(xué)生之間平等和諧。
希望你能保持一顆童心，和孩子交朋友，永遠(yuǎn)保持臉上燦爛的笑容。孩子犯了錯，可以溫和教育；上課不會不茍言笑，不會認(rèn)真打扮自己；你不會總是在學(xué)生面前保持威嚴(yán)。你必須虛心聽取學(xué)生的意見，而不是認(rèn)為自己總是正確的。
希望未來的老師能為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松成長的環(huán)境。你不會一直在考試和家庭作業(yè)上嘮叨學(xué)生。你會讓學(xué)生在假期抽出時間進(jìn)行一些實踐活動，比如郊游、野餐、撿樹葉，讓他們感受大自然的奧秘；你可以帶學(xué)生去博物館，體驗中國古代燦爛文化的魅力。你可以教孩子學(xué)會做飯，自己洗衣服，鍛煉孩子的獨立性，讓他們丟掉“小公主”、“小皇帝”的頭銜，讓他們不做溫室里的花朵；也可以讓孩子去圖書館尋找自己的寶藏；你可以讓孩子為自己創(chuàng)造一個飛翔的空間。
希望未來的老師能實現(xiàn)我的愿望，讓語文教育得到孩子們真誠的贊美。
祝你工作順利！
此致
敬禮
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
敬愛的老師：
您好！
歲月匆匆，花開花落，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)和您相處了四年的光陰。
我從一個不懂事的小孩子成了一個活潑開朗、堅強(qiáng)自信的陽光男孩。和您朝夕相處的日子里，您的身影常在我眼前浮現(xiàn)；您的關(guān)懷常滋潤我的心田；您的教誨常在我耳畔響起。您的每一個關(guān)切的眼神都成為鼓勵我前進(jìn)的動力。四年來，您在我心中，就像一支不滅的'紅蠟，燃燒自己，照亮別人；您在我心中，也像那蔚藍(lán)的大海，托起明天的太陽。
是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是您給了我們打開知識寶庫的鑰匙；是您教會了我們在知識的海洋里遨游的本領(lǐng)。有人說老師是園丁，培養(yǎng)出一批批棟梁之才，以偉岸的身軀托著我們的雙腳一步步攀登；有人說老師是燭，以不滅的信念照亮前進(jìn)的方向；有人說老師是樹，無私奉獻(xiàn)……
老師是您給予了我們自信，給予了我們愛�，F(xiàn)在這花的種子開花了。我忘不了您對我的鼓勵和表揚，每個同學(xué)都不會忘記您的插柳之恩。即使龍卷風(fēng)來襲，即便沙塵暴卷起，也帶不走我們的感恩之心。
還記得三年級下學(xué)期，期末考試后，被我藏在作業(yè)本里那張十二個組長親筆簽名的紙條嗎？紙條上寫出了咱們班四十八名同學(xué)的心聲：老師，不要離開我們，一直把我們教到小學(xué)畢業(yè)好嗎？老師，我們舍不得你，舍不得離開你。為了我們，您的額頭上已經(jīng)爬上了細(xì)小的皺紋，甚至在您的一頭披肩長發(fā)中，也看見了一兩根銀絲。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是您的精神嗎？
給老師的一封信6
尊敬的程老師：
您好！
您是一個多么親切、和藹的好老師�。∧刻焓峙鯐�，滿面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。是您教學(xué)生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的.大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時，課文的內(nèi)容講得很深入，很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點與不足來進(jìn)行教育。
程老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學(xué)問的大孩子。
啊，老師，您的學(xué)生一定不會辜負(fù)您的，一定會好好的學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻(xiàn)！
祝
身體健康
給老師的一封信7
敬愛的老師：
您好！
今天提筆給您寫信，并沒有其它的意思，而是想把平時積攢在心里的話借這小小的信紙，來表達(dá)一下我?guī)啄陙韺δ母屑ぶ椤?/p>
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空任它飛翔；高山感恩地，因為地讓它高聳。如果鮮花是我們，雨露就是老師；如果蒼鷹是我們，長空就是老師……
我感恩您我的蔡老師！因為是您為我打開智慧的門，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛，一直伴我左右！
蔡老師，您還記得嗎？在我剛來的時候，由于年齡小的原因，有些跟不上課，但是是您每天給我輔導(dǎo)功課，并給予我鼓勵，每每看到您哪勵的目光，我便從心底發(fā)出無窮的力量，催我奮發(fā)向上。在那一段的日子里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快！
記得有一次，我的作文出現(xiàn)了兩個錯別字，你把我叫到辦公室，用嚴(yán)厲的語氣說：穩(wěn)和隱怎么不分，太馬虎了……從此以后，在你的監(jiān)督下逐漸改變了馬虎的壞習(xí)慣。蔡老師！您像一位慈祥的媽媽，為我們?nèi)找共賱�。您更像一位�?yán)厲的.父親，對我們進(jìn)行諄諄教誨，為我們指明人生的航向！
還記得有一次，您的腰椎病又犯了，連行走都非常困難。但您仍然帶病為我們上課，同學(xué)和老師都勸您休息，您卻說：同學(xué)們的學(xué)習(xí)不能耽誤，功課不能落下……多么簡單的話語��！但您上課的情景那么艱難，您忍著疼痛咬牙堅持著……
��！老師有了您，花園才這般艷麗，地才充滿春意！老師快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？�。±蠋�，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
假如我是詩人我將以滿腔的熱情寫下美麗的詩篇，贊美海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博、知識淵博的蔡老師！
祝您身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年12月25日
給老師的一封信8
敬愛的祁老師：
您好！
日月如梭，光陰似箭，美好的小學(xué)生活即將結(jié)束了，心中不免掠過一絲留念。在這六年美好的學(xué)習(xí)時光里，我們很開心，也很充實。您讓我們懂得了怎樣更好的學(xué)習(xí)，讓我明白了如何與同學(xué)交往，讓我走過了一個完整的小學(xué)生活。在這期間，我不僅學(xué)到了豐富的知識，也學(xué)到了許多做人的道理。
小學(xué)的生活有太多讓我留戀的地方：忘不了，上課時，您一句句細(xì)心指引；忘不了，考試前，您著急中帶有鼓勵目光；忘不了，運動會上，您助威的加油聲；忘不了，班會上，您奇妙的主意和甜蜜的微笑......
您是一個多么親切、和藹的好老師��！您每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。是您教學(xué)生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學(xué)問的大孩子。就像一�；ǚN一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結(jié)了花苞，將要開花，為人們獻(xiàn)出美麗的色彩，為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣，為人們獻(xiàn)出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！
或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的`責(zé)任與貢獻(xiàn)，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養(yǎng)料。
祁老師，加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學(xué)生一定不會辜負(fù)您的，一定會好好的學(xué)習(xí)，成為祖國棟梁之才，在不同的崗位上為
祖國做貢獻(xiàn)！老師，我們就要畢業(yè)了，此時此刻，六年中每一個美好的瞬間都像影片一樣，在我的腦海中放映，那里，蘊含著無數(shù)對您的尊敬與感激。千言萬語，都匯成一句話：謝謝您！老師！
老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！
此致
敬禮
你的學(xué)生：祁瑋璇
xxxx年 xx月xx日
給老師的一封信9
老師：
您好！
自六歲起我就從家里走近您，離開您的時候我已是青年，其間總共有幾十位老師為我“傳道、授業(yè)、解惑”�，F(xiàn)在，我是寫了幾百萬字的“作家”了，但你們那焦灼、期待、喜悅，有時甚至有點憎惡的目光，還總在我的腦海里閃過。
但我這封信不想說一些你們已經(jīng)聽膩了的恭維話。
相反的，我是想……怎么說呢？嚴(yán)酷一點，是要刺一下您。您的血和我的血都是一樣的顏色，我想證明這一點。
假若因為我駕馭語言的能力而使您覺得我對您的感情有所傷害，那絕非我的本意�！皣姓姵�，不亡其國，家有諍子，不敗其家”，我相信有“諍生”然后才能師道昌明。
您總是蹙額沉思，總是執(zhí)鞭躊躇。黑板前的他或她，都是那樣的文質(zhì)彬彬，或瀟灑步于課堂，或頻頻垂教于課桌，時而傲然掃視著教室里的`一切。是的，您是這里的皇帝，其實在學(xué)生心目中，您的話比圣旨還要具有權(quán)威。我知道，您的清苦使您覺得自己是世上最干凈的人；您的知識又常使您覺得您是富有的，而您在點燃自己時是否有恩賜別人光明的驕傲，我就不知道了。但我自入學(xué)到離校，始終都覺得是在仰視您。在小學(xué)，如同僧侶注目寺院；在中學(xué)，又似牧師面對上帝。但在寫這封信時，暫時平視一下，像正常朋友那樣，可否？
“作家”這個詞兒聽來蠻氣派。也許正因此，我的許多同窗現(xiàn)在見面，都說我“當(dāng)年”怎么刻苦、怎么肯讀書。您為什么不言語？因為您知道，我曾是您心中的廢物，您用盡了文明人的刻薄話來傷害我，那時您總是諄諄復(fù)懇懇地教誨，讀書上學(xué)即是最幸福的事，但是，我卻認(rèn)為上學(xué)乃人生一大難受之事。誠實地說，在以后的歲月里，我挖過煤，蓋過房，修過河堤，打過坑道，從軍十年，“夏練三伏，冬練三九”……也算是嘗過人世艱辛的。但“上學(xué)苦”這點想頭卻從未動搖過。過去人們說“十年寒窗”，既然“寒”，大約就是不暖和的意思吧！我不知道您為什么偏要把虛假的“快樂”感硬塞給學(xué)生？
逃學(xué)才快樂。
逃學(xué)真是妙不可言，算是人生一大幸福！我居然想，一個人要乖乖地從小學(xué)升到大學(xué)，直至畢業(yè)，居然不曾有過逃學(xué)史，那簡直可以說是無可挽回的遺憾與悲哀。早晨吃飽了飯，背起書包堂而皇之地去“上學(xué)”。行至中途，像兔子一樣隱到一個旮旯里，待同學(xué)們都不見了，走出來，到賣花生的老頭兒那兒花一百元（舊幣，相當(dāng)于現(xiàn)在的一分錢），買一把炒得發(fā)黑的花生；站在溢著香氣的肉鋪門口發(fā)一會兒呆，和“逃友”打雪仗，到土坡上摘酸棗，進(jìn)廟里偷老和尚的梨……
痛痛快快地吃，鉆天入地地玩。待到那傳得很遠(yuǎn)、悠揚而又沉重的放學(xué)鐘響，悵悵地背起書包，隨眾入俗放學(xué)“還家”了。想想吧，一個混沌未開的頑童，天不拘兮地不束，獨往而獨來，想吃桑葚便爬樹，去溪邊摘野草莓，到塘里摸螃蟹，捉來金牛兒一一用線縛起，讓它們嗡嗡叫著繞著腦袋飛，或者撒尿澆出屎殼郎用火烤著吃……那緊張、興奮、快樂的忘乎所以和懼怕暴露的愚蠢的天真、率性的淋漓酣暢，都交織在一顆并不邪惡的童心里，僅此足夠已過中年的人回味無窮了。
但您壓迫這快樂。唉……您不喜歡的就是壞的！您喜歡聰明的神童，恭順而溫良，好學(xué)且“懂事”，即使是天真，也有您的規(guī)范與雷池，必須是“文明”的天真。老師，我真難討您的歡心�，F(xiàn)在我們文明而富有，連兒童的游戲都毫無陽剛之氣，充滿了女人味。丟手帕、跳皮筋、擊鼓傳花、詩朗誦、彈琴、跳集體舞……一、二、三、四，啊—唱！于是一幫蝴蝶樣的小天使，在伊甸園般的校園，在鮮花叢中唱出了極為合乎語法，卻永遠(yuǎn)無法讓人記住的那些作家創(chuàng)作出來的“兒歌”。而您，站在一邊便欣慰了。但那種孩子王一聲令下，野馬一樣追逐著、翻滾著、打斗著“消滅白匪”“捉特務(wù)”的場面您見過嗎？這種培育陽剛之氣的文明，能有幾個老師垂青賜愛地給予過孩子呢？
還有，您喜歡打小報告的學(xué)生嗎？我的老師里很有幾個愛來這一手，用一批學(xué)生監(jiān)督另一批，用“聽話的”好學(xué)生壓制“調(diào)皮的”。從小就給他們灌輸了高人一等的心思，“明白”依附于威權(quán)的人，可以擺弄和欺負(fù)另一些人的意識。我始終弄不明白，這些連天真兒童都覺得厭惡的行為，您怎么就能樂此不疲地經(jīng)營？
老師，我半點也不懷疑您的用心，知道您耗盡心血地想教好學(xué)生，但我不明白，您為什么那么喜歡臨摹而不喜歡創(chuàng)造，愛“范性”而不愛“彈性”，喜歡溫柔的燈光而討厭野性的爝火。您對好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是聽話與否和分?jǐn)?shù)的高低，不太枯燥了點嗎？您能不能更豁達(dá)、清新、寬容一點呢？
敬頌
師祺
永遠(yuǎn)是您忠實的學(xué)生二月河
給老師的一封信10
敬愛的張老師:
您好！
當(dāng)了您六年的學(xué)生,我知道了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
在我摔倒了的時候，是您伸出援助之手，扶了我一把；在我失落的時候，是您給予了我鼓勵的目光;在我失敗了的時候，是您在心中默默地喊：“加油,你能行。"在我……
有次，我因為身體不適,在教室里吐了，您看到后急忙過來問我:“怎么樣?好點了嗎?用不用給你媽媽打電話讓她把你帶回家休息……”一連串的問候，讓我差點流淚。
您就像一根蠟燭,燃燒自己，照亮我們。這些年，我們每一次的成績都凝聚著您的汗水和心血，我們的每一點進(jìn)步都離不開您的教誨和幫助。
一年級的時候，當(dāng)我剛踏進(jìn)“鐵路小學(xué)”的門檻時，還是一個無知的，幼小的.孩子,您像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個同學(xué)。是您讓我們在知識的海洋里遨游。這幾年,我們在您精心的呵護(hù)下茁壯成長。
師生之情,情深似海,恩重如山，我舍不得您，但是，當(dāng)小鷹羽翼豐滿時一定要離開老鷹，飛向藍(lán)天去搏擊長空;溫室里的花朵終有一天會離開溫室,經(jīng)歷風(fēng)雨,茁壯成長。
您在我身上播下了種子,那是關(guān)愛，那是對我無時無刻的教導(dǎo)。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘!
祝
身體健康、工作順利
您的學(xué)生：
給老師的一封信11
敬愛的占老師：
您好！
離期末考試只有兩天了，能與您相處的日子也不多了，您是從六年級開始教我們的。雖然教我們的時間不長，但也有一年了。這一年來，兩個學(xué)期，同學(xué)們與您朝夕相處，已經(jīng)有了感情。不得不說，您確實是一個稱職的好老師！
這兩個學(xué)期以來，您為我們嘔心瀝血，為了我們的學(xué)業(yè)，您有時都顧不上自己的休息時間，不厭其煩地為有疑惑的同學(xué)講解一道又一道的題目；為了能讓家長及時地與我們溝通，您還與王老師一手創(chuàng)建了“六（3）家長群”，群里每天必見的人，便是您了；為了我們以后不再課外閱讀上吃虧，您還讓我們?nèi)タ磿�，長此下來，就連班里不看書的同學(xué)也漸漸養(yǎng)成了看書的`好習(xí)慣。這一切的一切，都是因為您的努力。
一年的時間，不長也不短，其實已經(jīng)足夠發(fā)生很多事情了。可是您在我們身邊，仿佛就只是干了那幾件事：自己學(xué)知識、教我們知識、和我們一起學(xué)知識。當(dāng)您或許也有一些詩詞不會的時候，會不恥下問找占龍同學(xué)去請教。每每下課之時，其他班級的老師都在優(yōu)哉游哉地聊著天，玩著手機(jī)，您卻是在那小山堆般的作業(yè)旁批改著作業(yè)，一樣作業(yè)下去了，另一樣又重新填了上來。您任勞任怨，卻仍然不言不語，默默地在背后奉獻(xiàn)著。所有人都只記得奪得好名次的學(xué)生，卻從來不知——名師出高徒。學(xué)生的好成績，不只是在于他自身的勤奮刻苦，更在于老師對學(xué)生的教育與引導(dǎo)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所有的老師都值得我們每一個人去尊敬。雄鷹感恩于藍(lán)天，小草感恩于露水，子女感恩于父母，占老師，您對我們有教育之恩，我怎能不感恩于你？
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生
XXX年XX月XX日
給老師的一封信12
敬愛的孫老師：
時間過得可真快呀！一轉(zhuǎn)眼又到教師節(jié)了！孫老師，感謝您精心培育我們這些小小樹苗，在這里，我祝您教師節(jié)愉快！
孫老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，辛苦了自己，培育了花朵。
孫老師，您辛苦啦！可是，您的辛苦，卻換來了同學(xué)們對你的.喜愛。孫老師，每當(dāng)我遇到困難時，您會熱心地幫助我、輔導(dǎo)我；當(dāng)我犯錯誤時，您會耐心地教育我；每當(dāng)我取得成績時，您會告誡我不要驕傲……孫老師，您真是天底下最好的老師��！
孫老師，在教師節(jié)這一天，我會讓你開開心心、高高興興地度過！
祝您：
節(jié)日快樂、工作順利、天天開心！
給老師的一封信13
尊敬的陳老師：
您好！
半年來，您給我們上了n堂課，而在這些課上，我獲得了2n的知識，也許其他同學(xué)比我獲得的多，2.5n，3n，都有可能，甚至更多更多。因為付出與收獲是成正比的，付出越多，收獲也就越多。當(dāng)我付出九成的努力，就收獲了90分，而其它同學(xué)比我付出的.多一成，他們也就拿到了100分。這就是math。
您站在不規(guī)則的立體教室里，在那塊長方形的黑板前，用圓柱體似的粉筆勾畫出了許多圖形。
我們坐在正視圖：，左視圖：，俯視圖：的椅子上，將身子趴在長方體似的桌子上，聽您講述由一點、一線組成的幾何圖形。一節(jié)課下，走到黑板前，看看那支粉筆，它如今成了圓錐，可想而知，老師您的辛苦�？勺鳂I(yè)本上，試卷中的叉與勾，可令您滿意！半年來，您每天從一樓跑到五樓，再從五樓下到一樓，總見您上氣不接下氣，跑得滿臉通紅，出于關(guān)心，大家也會慰問一下，您卻說：“鍛煉�！蹦鸀槲覀儽疾▌诼担覀兛丛谘劾�，記在心里�？刹欢碌奈覀兛偸侨悄鷼怆y過，現(xiàn)在想想真是慚愧�。�
說句實話，我是個“數(shù)學(xué)低能兒”，一提到數(shù)學(xué)，我的心里就莫名的緊張與害怕。尤其是數(shù)學(xué)中的方程與幾何，什么3x，–2y+8z，m∥n，a⊥b……我一見就犯暈�？删褪悄�，用自己精湛優(yōu)美的數(shù)學(xué)語言，帶著我走進(jìn)了奧妙無窮的數(shù)學(xué)殿堂，讓我知道了“數(shù)學(xué)”并不可怕，“數(shù)學(xué)”是一種藝術(shù)；是您讓我在數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游，在數(shù)學(xué)的游樂場痛快地玩耍，讓我從中領(lǐng)略了數(shù)學(xué)這門藝術(shù)無窮的魅力。我真的十分感謝你。言將盡，意未了，陳老師，我以能成為您的學(xué)生為榮，但我更希望您能成為我學(xué)習(xí)上的良師，生活中的摯友，行嗎？
祝您
工作順利，萬事如意
您的學(xué)生xxx
20xx年3月19日
給老師的一封信14
親愛的老師們：
9月10日是我國第30個教師節(jié)。在這里， 全體A城小公民祝您們節(jié)日快樂！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。您送給了我們一把通向未知天地的鑰匙，教會了我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴，在學(xué)習(xí)生活中遇到困難便會去求助的人。您讓我們知道：只要我們愿意，就能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，并要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，您為成長的我們做到了最好! 或許您講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛永遠(yuǎn)保留在我們的心中。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的`某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給您最好的禮物。
老師，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣厚重的是您們的恩情，請接受我們最誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
全體A城小公民
給老師的一封信15
敬愛的老師：
您好！
您是一支紅燭，燃起了我們心中最熱情的火把。
剛步入四年級的時候，您對我們的要求特嚴(yán)格，您那一臉的嚴(yán)肅在我看來十分不習(xí)慣，因為我們從一年級開始就被老師寵著、慣著，經(jīng)常無法無天。您一來，那樣的眼神，那樣的威嚴(yán)，仿佛震住了所有人。大家再。也不吵鬧了，下課再也不追追打打了，我們猶如脫胎換骨，大家再也不由著性子胡來了。我們漸漸地懂得您對我們嚴(yán)格是為我們好。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您在自己平凡的工作崗位上默默地耕耘了整整25年，您培養(yǎng)了多少優(yōu)秀的人才，誰也數(shù)不清。有人說看字如看人，我的字一直寫不好，是您耐心的指點和寫在我作業(yè)本上一些鼓勵的語句時時提醒我，因此，我的字慢慢地漂亮起來了。讓我多了一份自信。
“教師是真的種子，善的信使，美的'旗幟，愛的化身�！边@句話說得一點也沒有錯。您天天奔波于學(xué)校和家的兩點一線之間。一次，您的兒子嚴(yán)重的高燒引起了肺炎。下午家人來電催促您去看看，您心里雖急，但是為了學(xué)校里幾十個學(xué)生的學(xué)業(yè)，卻仍未成行。當(dāng)您下班時，您的丈夫問您：“您的學(xué)生重要還是兒子重要？”您說：“都重要�！比缓缶蛯δ恼煞蚵亟忉屍饋恚骸皟鹤佑心阋粋�人照顧就夠了，可學(xué)校里那么多學(xué)生出了事怎么辦？”您走出房間，望著臉色蠟黃，咳嗽不停的兒子，淚水涌了出來：“強(qiáng)強(qiáng)，我是個不稱職的母親�！蹦傇诳酀凶骶駬瘢龀龅亩际窍热撕蠹旱倪x擇。您憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求，熱愛學(xué)生的赤誠之心，以一貫的踏實勤懇和進(jìn)取譜寫了一曲平凡而動人的歌。
老師我知道您的身體一直不好，為了我們您也要保重自己。我會用學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來回報您，不辜負(fù)您的期望。在新的一年里我衷心的祝您
身體健康！桃李滿天下！
xxx
20xx年xx月xx日
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