[必備]老師小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師小學(xué)作文 篇1

　　我的書(shū)法老師王老師，個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)，然而，當(dāng)你把一支筆放到他的手中的時(shí)候，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是鋼筆、毛筆、還是粉筆，都在他的手中突然具有了一種魔力，筆走龍蛇，龍飛鳳舞，一氣呵成。漂亮的字體讓每一個(gè)觀者嘖嘖稱贊，由衷地陶醉其中。

　　王老師在講課的'時(shí)候非常投入，每次上課的時(shí)候，他都恨不能把自己所有的知識(shí)全都傾注到我們的腦海中。王老師講課時(shí)很有特色，每次上課之前，他都要給我們講講寫(xiě)這些字的是哪位書(shū)法大家，這位書(shū)法家又有哪些生活背景，他寫(xiě)過(guò)哪些作品。有一天晚上，我和其他同學(xué)在認(rèn)真地聽(tīng)王老師講課。正巧，他給我們講的是歐陽(yáng)詢的書(shū)法藝術(shù)特色。王老師非常欣賞歐陽(yáng)詢的字，說(shuō)起來(lái)自然是滔滔不絕。從歐陽(yáng)詢的代表作品《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》到歐陽(yáng)詢總結(jié)出的練習(xí)書(shū)法的八種方法，王老師天馬行空，旁征博引，我們津津有味地聽(tīng)著老師的講課，進(jìn)入到了歐陽(yáng)詢的書(shū)法藝術(shù)思想當(dāng)中。沉浸在這濃濃的學(xué)習(xí)氣氛中，我們和王老師都忘記了時(shí)間的流逝，直到一名同學(xué)的手機(jī)響起“兒子，都9點(diǎn)半了怎么還沒(méi)有下課啊？”王老師和我們這才清醒過(guò)來(lái)。原來(lái)，已經(jīng)比正常的下課時(shí)間過(guò)去了整整半個(gè)小時(shí)，我們的家長(zhǎng)都在外面等急了，哈哈！

　　王老師還是一名非常負(fù)責(zé)任的老師，他幾乎從來(lái)不無(wú)緣無(wú)故地曠課，而一旦我們有事上不了課，他還是要千方百計(jì)抽時(shí)間給我們補(bǔ)上課。有一次，我因?yàn)橛惺侣湎铝艘惶谜n，而到了補(bǔ)課的時(shí)間，學(xué)校突然停電了。爸爸聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，就主動(dòng)跟王老師說(shuō)下周去，可是王老師卻提出，要“長(zhǎng)途跋涉”到我們家來(lái)“上門(mén)”補(bǔ)課。雖然因?yàn)楸容^遠(yuǎn)，最終我們沒(méi)有讓王老師到家里來(lái)補(bǔ)課，但王老師這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度還是深深打動(dòng)了我和爸爸媽媽。

　　我非常喜歡我這個(gè)書(shū)法老師，是他把我?guī)�入了�?shū)法的殿堂，讓我初步學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)好字，寫(xiě)好中國(guó)字。他常說(shuō)：作為一名中國(guó)人，一定要寫(xiě)一手端端正正、漂漂亮亮的中國(guó)字，才能對(duì)得起我們的先輩創(chuàng)造的燈火輝煌的書(shū)法藝術(shù)。我一定會(huì)在以后的日子里，再接再厲，勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)！

　　老師小學(xué)作文 篇2

　　是誰(shuí)孜孜不倦的給我們傳授知識(shí)，是誰(shuí)用他那廋弱的脊梁撐起生命的空間，是誰(shuí)讓失學(xué)的孩子重返校園……也許你們心中已經(jīng)有了答案，對(duì)！是老師，是我們敬愛(ài)的老師，是把畢生精力全都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人們的老師。

　　有首詩(shī)說(shuō)的好：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚已干�！崩蠋煵痪拖翊盒Q那樣犧牲了自己而給人們留下美麗的蠶絲嗎？不就像蠟燭那樣燃燒自己而把光明帶給人間嗎？每天早上老師都早早來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備一天的課，已經(jīng)很疲憊的老師都來(lái)不及休息一下，又在給我們批改作業(yè)；晚上回家還要寫(xiě)教案，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，飄逸的青絲已成白發(fā)，青春的面龐也已逝去，可您卻無(wú)怨無(wú)悔！“老師”平凡的`字眼，每天做著平凡的事情，可您卻啟迪著多少人的心靈啊！

　　5·12那天，茍曉超老師用他那廋弱的身軀撐起千斤巨梁來(lái)保護(hù)學(xué)生，不讓學(xué)生受到傷害，而他的家中也有妻子；也有孩子；也有年邁的父母�？伤麉s不畏生死，把生的希望留給別人，卻把死亡留給了自己！看到這兒，不知不覺(jué)我已熱淚盈眶，為這位老師的壯舉而發(fā)自內(nèi)心的震撼！沒(méi)有人是不懼怕死亡的，當(dāng)死亡臨近時(shí)，他卻毫不猶豫地迎了上去，他不就像蠟燭嗎？犧牲自己照亮了別人。學(xué)生敬佩他，我們敬佩他，全國(guó)人民敬佩他！

　　“云朵上的學(xué)�！碑�(dāng)你們聽(tīng)到這個(gè)美麗的名字一定覺(jué)得很陌生吧！在涼山甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村的教師李桂林、陸建芬夫婦，在與世隔絕的峽谷絕壁上，默默堅(jiān)守18年，培養(yǎng)了36屆共149名學(xué)生，把過(guò)去的“文盲村”變成了現(xiàn)在的“文化村”，他們令人欽佩，令人感動(dòng)！當(dāng)記者采訪他們時(shí)，問(wèn)他們有什么理想，他樸實(shí)地回答：“我最想看看天安門(mén)，拍幾張照片帶回去，讓孩子們看看真實(shí)的天安門(mén)。”多么感人的話語(yǔ)，任何時(shí)候他的心中都是裝著孩子們，難道他不像春蠶那樣把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了人類(lèi)的教育事業(yè)嗎？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。�沒(méi)有什么比喻有這么貼切！老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您！

　　老師小學(xué)作文 篇3

　　時(shí)光如同流水，一去不復(fù)返。如今我已是六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)生，即將告別親愛(ài)的母校，踏進(jìn)初中的校門(mén)。往事如同過(guò)電影一樣在我的眼前回放，時(shí)光倒回三年前，教室里似乎回響著我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上仿佛回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。一切都是那么熟悉，那么令人難忘。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那和藹的微笑。我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，性格內(nèi)向，不愿和同學(xué)們交談，是您用和藹的微笑讓我很快融入了一（1）班這個(gè)大家庭。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您鼓勵(lì)的眼神。剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，我總是寫(xiě)不好，字就像是用一根根火柴梗搭起來(lái)似的.，而且還時(shí)常寫(xiě)錯(cuò)別字，提筆寫(xiě)字時(shí)我總是有些惶恐，是您用鼓勵(lì)的眼神讓我平靜下來(lái)，繼而用心來(lái)寫(xiě)好字。

　　我最難忘的是一年級(jí)時(shí)的我，由于膽子特別小，上課一直不敢舉手發(fā)言，上您的語(yǔ)文課也是如此。當(dāng)您提出一個(gè)問(wèn)題后，我都特別緊張，低垂著頭，像犯了錯(cuò)似的縮在一邊，生怕您叫我發(fā)言�？墒蔷驮谀且惶�，就在那節(jié)課上，就在那一時(shí)刻，您親切地叫了我的名字，讓我起來(lái)發(fā)言。我低著頭慢吞吞地站立來(lái)，我似乎感到全班四十多雙眼睛都在緊緊地盯著我，我慌極了，心想：完了，李老師怎么就叫到我了呢？怎么說(shuō)呀？“李萬(wàn)行，大膽一些，說(shuō)出你的想法，老師相信你行的！錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系！”這時(shí)，您那親切的聲音傳到了我的耳畔，我抬起頭，一眼看到了您那滿懷期待的眼神，一股無(wú)形的力量迅速傳遞到了我的身上，我變得不再那么緊張了，停頓了一會(huì)兒，我一字一頓地說(shuō)出了我的想法，雖然聲音不是太響亮，表達(dá)也不夠流暢，但您還是表?yè)P(yáng)我說(shuō)得很好，說(shuō)出了自己的見(jiàn)解。從那以后，在課堂里，我發(fā)言的次數(shù)多了，自信也漸漸和我交上了朋友。

　　六年的時(shí)間過(guò)得真快，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的小毛孩，成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生了，在此，我想對(duì)您說(shuō)：李老師，我衷心感謝您，感謝您對(duì)我的關(guān)心教育，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您！

　　老師小學(xué)作文 篇4

　　“哈哈……”又一陣爽朗的笑聲從四（9）班里傳了出來(lái)，不用猜也知道，一定是陳老師正在用她獨(dú)特的方法“教訓(xùn)”同學(xué)們呢。

　　陳老師中等個(gè)子，臉上常常掛著她的招牌笑容，是一位幽默風(fēng)趣的好老師。她教學(xué)有方，每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)直接嚴(yán)厲批評(píng)，而是調(diào)動(dòng)幽默細(xì)胞，講個(gè)逗趣的笑話來(lái)提醒他。她的幽默讓我們?cè)诠�哈大笑的輕松氣氛中不知不覺(jué)地就改掉了一個(gè)又一個(gè)壞毛病。

　　有一次，我們向老師問(wèn)好，可不知怎么回事，同學(xué)們都無(wú)精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來(lái)的，拖拖拉拉：“老師您好——�！标惱蠋熉�(tīng)了只皺眉頭。她沒(méi)有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語(yǔ)調(diào)，特地拖長(zhǎng)聲音說(shuō)：“同學(xué)們好——�！逼婀钟只�稽的聲音一下子吸引了大家的注意，同學(xué)們納悶地你看著我，我看著你，面面相覷。望著大家不得其解的神情，陳老師繼續(xù)放慢了幾倍語(yǔ)速，怪聲怪調(diào)地說(shuō)道：“你們猜猜看，是我說(shuō)得快一些還是你們快一些，哪個(gè)好聽(tīng)？”這聲音還好聽(tīng)？我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛?lái)了。這一問(wèn)，也讓我們恍然大悟，連忙調(diào)整狀態(tài)，重新向老師問(wèn)好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。陳老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著示意我們坐下。

　　陳老師不僅教學(xué)有方，還有一雙“火眼金睛”。我們?cè)谡n堂上的任何一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被她瞧得一清二楚。

　　那天我沒(méi)睡午覺(jué)，下午上課時(shí)昏昏欲睡，上下眼皮直打架，腦袋也不停往下掉。我無(wú)奈地用手托住頭，一邊和囂張的瞌睡蟲(chóng)作斗爭(zhēng)，一邊暈頭昏腦地聽(tīng)著課。這一切難逃陳老師的`法眼，她走到我身旁，輕輕拍了拍我的頭，問(wèn)道：“你的手累不累，要不要用起重機(jī)把幫你把這鉛球腦袋吊起來(lái)�。俊蓖瑢W(xué)們笑得人仰馬翻，我也一個(gè)激靈清醒過(guò)來(lái)，不好意思地低下了頭。

　　謝謝您，陳老師！你用那獨(dú)一無(wú)二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣，又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對(duì)我們的教誨之恩，我們將終生難忘！

　　老師小學(xué)作文 篇5

　　“同學(xué)們，我這個(gè)人記性不是很好，以后各位就喊我“小呆”好了，請(qǐng)多多指教嘍！”哇塞，這個(gè)世界是不是令人顛倒了，還有同學(xué)多多指教老師的，讓同學(xué)喊她外號(hào)的，大家都很納悶，不知以后還會(huì)有什么樣的奇事上演，大家都期盼著。剛才我說(shuō)的這個(gè)人啊，你們猜猜是誰(shuí)呢？嘿嘿，量你們也猜不到。她就是我們的剛上初一的新老班袁老師。她可是方圓五十里無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“袁老大”呢！想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她嗎？那就放幾則短錄像帶給你們看看吧。“袁老大”的由來(lái)一日，我們?cè)谏现凶粤?xí)，教室里很安靜。老班要找會(huì)計(jì)交錢(qián)，于是在門(mén)口打電話。一開(kāi)始會(huì)計(jì)問(wèn)：“你是誰(shuí)��？”袁老師笑著說(shuō)：“我是你袁老大�！崩习鄤傉f(shuō)完這句話，全班笑的是前仰后合，捧腹大笑，許多人笑的流眼淚，甚至拍桌子。

　�。╬arter1落幕）“美女”的由來(lái)又一日，一男同學(xué)發(fā)本子，突然找不到那個(gè)女同學(xué)了，結(jié)果老班就笑著說(shuō)：“什么眼神啊，這么個(gè)大美女都看不見(jiàn)��？哎呀，這年頭真是的，眼睛近視的越來(lái)越多了。”同學(xué)們笑的差點(diǎn)沒(méi)把牙給笑掉了，那個(gè)女同學(xué)臉都紅了。（parter2落幕）老班人很好。節(jié)日一到，老師們發(fā)水果，老班從來(lái)不帶回去，而是分給我們，和我們一起吃。袁老師教學(xué)很認(rèn)真，她的'家在上海，孩子也才一歲，她每個(gè)星期一到星期六在學(xué)校，星期六下午再趕回上海，星期天再回來(lái)。她身體又不好，每天晚上都要熬一個(gè)小時(shí)湯，都來(lái)不及去醫(yī)院，由于晚上還要備課，所以經(jīng)常熬到1點(diǎn)鐘睡覺(jué)。我們問(wèn)她，這么累，為什么不困，她卻很認(rèn)真的跟我們說(shuō)過(guò)：“雖然有時(shí)我也真的很困，可是一看到你們，我就有精神，所以你們也要打起精神來(lái)，在這三年里我們要一起走過(guò)，希望你們?nèi)巳硕伎家粋�(gè)好高中�！�

　　有一次，她的孩子身體突然不好了，但袁老師還堅(jiān)持把課上完，才趕回家，然后夜里又趕回來(lái)，準(zhǔn)備第二天給我們上課，我們更敬重袁老師了。袁老師幽默風(fēng)趣，心胸開(kāi)闊，人又好，教學(xué)負(fù)責(zé)任，我們都特別喜歡她，我們要好好珍惜和袁老師在一起的這三年時(shí)光，考一所好高中，不辜負(fù)她所對(duì)我們的希望。

　　老師小學(xué)作文 篇6

　　李老師是我的數(shù)學(xué)老師。她身體不太好，但從不請(qǐng)假，即使打完吊瓶也要趕回來(lái)再上課。手上，有一個(gè)微創(chuàng)手術(shù)留下的小傷疤。

　　我注視了老師的傷疤許久，緊皺著眉頭，萬(wàn)分擔(dān)心：沒(méi)事吧？老師的腿和肩都不好，每次她來(lái)上課，我們都把風(fēng)扇關(guān)上。

　　在我們上課時(shí)，遇到難的題，李老師會(huì)用許多種方法講許多遍。

　　那一次，老師在講很難的.幾何推理題。講第一種方法時(shí)，全班都一臉懵，老師看此情景，立刻換了種方法，我注意到，老師晶瑩剔透的汗珠滾落到講臺(tái)上，臉上焦慮的表情，在老師一種又一種方法的講述下，我們終于會(huì)了。她一天只有一節(jié)課，但是，她來(lái)我們班的次數(shù)卻不計(jì)其數(shù)！有的時(shí)候，我們吃飯的時(shí)候來(lái)；有的時(shí)候我們午休的時(shí)候來(lái)。每次來(lái)都是給我們講題，自己沒(méi)法休息。

　　“來(lái)，把桌子拉開(kāi)！考試！”這句話時(shí)時(shí)回繞在耳邊。在我們開(kāi)學(xué)第一次考試中，成績(jī)十分不好，但期中考試中，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅！

　　我們知道，這一切都是源于李老師的辛苦付出。

　　雖然老師十分嚴(yán)厲，但有時(shí)還是十分有趣的。

　　記得有一次，我們幾個(gè)坐在操場(chǎng)邊。這時(shí)，看見(jiàn)李老師從教學(xué)樓走了過(guò)來(lái)，我們都不約而同地拿出數(shù)學(xué)書(shū)，假裝在看。數(shù)學(xué)老師接近我們了，但她似乎并未發(fā)現(xiàn)我們。于是我就喊了聲：“老師再見(jiàn)！”

　　李老師轉(zhuǎn)頭看到了我們，笑著走了過(guò)來(lái)：“你們干嘛呢？”我們不約而同地說(shuō)：“學(xué)數(shù)學(xué)嘞！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“哈哈，你看她在那笑，露餡了吧。我猜：你們看見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，趕緊拿出數(shù)學(xué)書(shū)，看我沒(méi)看見(jiàn)你們，于是才叫了聲‘老師再見(jiàn)’！對(duì)不對(duì)？”我心服口服地說(shuō)：“不愧是數(shù)學(xué)老師啊，推理能力這么強(qiáng)！”

　　這就是我的李老師，一位嚴(yán)厲又和藹的老師。

　　她那么平凡，但是在我們世界里，她卻又那么不平凡。她讓我懂得：大千世界，有的人可能燦爛如夏花，有的人可能平凡如微塵，但平凡而卓越就是生活的根本。

　　老師小學(xué)作文 篇7

　　我總是想起我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師譚老師。

　　那時(shí)候譚老師四十多歲，留著板寸頭，下頜蓄著黑黑的胡須，身穿藍(lán)布中山裝，看上去沉穩(wěn)而精神。同學(xué)們透過(guò)教室的玻璃窗望到他左腋夾著課本，右手夾著煙卷走了過(guò)來(lái)，頓時(shí)停止喧鬧，將課本攤在課桌上溫習(xí)學(xué)過(guò)的課程。他的腳步伴著鈴聲走進(jìn)教室。

　　他走上講臺(tái)，背過(guò)身在黑板上寫(xiě)了三道演算題，轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候目光橫掃整個(gè)教室。他不能記清班里每個(gè)同學(xué)的名字，便隨口說(shuō)三排二號(hào)、四排五號(hào)、五排六號(hào)。班上的每個(gè)人都有一個(gè)坐標(biāo)，大家對(duì)號(hào)走上講臺(tái)做題。當(dāng)同學(xué)們的眼睛像聚光燈似的對(duì)著我的時(shí)候，我才恍然明白我也被譚老師點(diǎn)中了，慌忙站起來(lái)走上講臺(tái)。我面對(duì)著黑板，看著那道演算題竟然滿腦混沌，毫無(wú)思路。我捏著粉筆，茫然失措地站在講臺(tái)上，不知道怎么做。旁邊的同學(xué)下筆敏捷，居然三下五除二將演算題做了出來(lái)，旋即軒昂地走下講臺(tái)。

　　譚老師睨視了我一眼，讓我站在教室后面聽(tīng)課，算是懲罰。然后他開(kāi)始講題，講完之后又讓我重做一遍。我在眾目睽睽下做出了那道題。他微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“人的智商相差無(wú)幾，誰(shuí)比誰(shuí)聰明，誰(shuí)又比誰(shuí)笨！關(guān)鍵是后天的努力。笨鳥(niǎo)先飛，天道酬勤。只要努力、用心去做一件事情總會(huì)成功的'�！�

　　多年之后小學(xué)同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，大家談到某個(gè)女同學(xué)隨丈夫移居到了新西蘭，談到某個(gè)男同學(xué)做外貿(mào)生意發(fā)了財(cái)，談到某人在近期買(mǎi)了一輛新型寶馬轎車(chē)……我將話題轉(zhuǎn)移到譚老師身上。這些年不見(jiàn)，譚老師是否還好？一個(gè)朋友說(shuō)他已經(jīng)退休十年了，頭發(fā)都白了。我驚愕于時(shí)光流逝的無(wú)情與人世滄桑的沉浮。

　　盡管將近而立之年，我常常覺(jué)得自己還在上小學(xué)。譚老師在講臺(tái)上巡視著我，在我萎靡不振的時(shí)候鞭策我，在我沾沾自喜的時(shí)候讓我認(rèn)清自己，在我迷惘無(wú)助的時(shí)候他伸出援助之手。我總覺(jué)得在這世界上每個(gè)人都是一個(gè)坐標(biāo)。每件事情都是小學(xué)的作業(yè)。時(shí)間是一位嚴(yán)厲苛刻的老師，不同的階段給我們不同的命題，它還會(huì)隨時(shí)點(diǎn)中我們的坐標(biāo)，讓我們站在公眾面前回答，而命題的答案時(shí)間已經(jīng)給我們講述。

　　老師小學(xué)作文 篇8

　　老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師是園丁，辛勤地為我們修剪隨意長(zhǎng)出的枝丫。老師是茂盛的葉子，為我們遮住刺眼的陽(yáng)光。

　　在我的老師中，班主任劉老師是我最尊敬的老師。劉老師不胖不瘦，不高不矮，齊耳短發(fā)，一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑瞇瞇地看著我們。她講課的樣子更是迷人，看起來(lái)好有學(xué)問(wèn)，肚子里裝滿了“墨水”。

　　劉老師上課非常生動(dòng)，她能把枯燥乏味的.內(nèi)容講得如同做游戲一般。記得有一次，一個(gè)大熱天的下午，同學(xué)們都很疲倦，眼皮子直打架。于是劉老師笑著問(wèn)大家道：“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢？”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，打起精神，認(rèn)真聽(tīng)課。課堂上劉老師就是這樣經(jīng)常給我們舉例子，形象生動(dòng)地打比方，有時(shí)用詼諧的語(yǔ)言把同學(xué)們逗得捧腹大笑。

　　劉老師對(duì)我們也非常嚴(yán)格。有一次上課時(shí)，我趁她板書(shū)時(shí)悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)后排的小麗說(shuō)：“我們下課一起玩，好嗎？”不料，這一幕卻被劉老師看見(jiàn)了，她笑了笑，慢慢地走了過(guò)來(lái)。不妙，被老師發(fā)現(xiàn)了，于是我馬上拿起筆故意裝作在寫(xiě)字。我屏住呼吸，生怕老師當(dāng)面責(zé)罵，心里像打翻了五味瓶一樣不是個(gè)滋味。我小聲嘀咕著：“完了，低氣壓籠罩過(guò)來(lái)了！”“李羨林，你和小麗在說(shuō)什么呢？”劉老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是微笑著問(wèn)道。“我我……”我緊張得一個(gè)字也說(shuō)不出了。“你覺(jué)得你這樣做，對(duì)嗎？”老師反問(wèn)道�！安粚�(duì)！”我把頭埋得更低了�！澳悄阆麓芜�這樣嗎？”劉老師仍然保持微笑�！皠⒗蠋�，我保證下次上課再也不說(shuō)小話了！”看著老師微笑的目光，我終于鼓足了勇氣，承認(rèn)了錯(cuò)誤。就這樣，劉老師用滿臉微笑和和藹的目光，幫助我改掉了上課說(shuō)小話的毛病。

　　劉老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓我特別快樂(lè)；劉老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)和道理。劉老師是我最尊敬的老師，我愛(ài)劉老師！

　　老師小學(xué)作文 篇9

　　一聲“河?xùn)|獅子吼”保你抖三抖，并且言聽(tīng)計(jì)從。而這個(gè)非常強(qiáng)大的技能，正是我們?nèi)�年�?jí)書(shū)法老師黎老師對(duì)付我們的絕招。

　　沒(méi)錯(cuò)，黎老師正是因?yàn)樗�的“獅子吼功”，而我們稱為“獅子吼”老師�！蔼{子吼”老師可不是一般的厲害，所謂人不見(jiàn)，吼聲先到，而且被吼以后，腦袋里還有余震！因?yàn)槟锹曇粽鸲�欲聾，都快把整座教學(xué)樓的屋頂給掀翻了！那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來(lái)，那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎！所以，“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發(fā)力極強(qiáng)的.活火山，誰(shuí)會(huì)不害怕跟一個(gè)隨時(shí)都有可能?chē)姲l(fā)的火山待一起呢？

　　“獅子吼”老師其實(shí)還有一個(gè)特厲害的綽號(hào)——“戒尺”老師。毋庸置疑，“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”，耍得那真是虎虎生威！那風(fēng)呀，仿佛要卷起滔天氣浪，隨手一揮便可扭轉(zhuǎn)乾坤一般！下面我就跟你講個(gè)故事吧！

　　“哇……”這是一位同學(xué)被打的慘叫聲，那叫聲侵入了我們的耳膜內(nèi)，當(dāng)真是撕心裂肺��！我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開(kāi)書(shū)法袋，看看是否忘帶什么工具，突然，一絲涼意從心頭升起，緊接著布滿全身。我的毛筆氈居然不見(jiàn)了！毫無(wú)疑問(wèn)，我的手掌將經(jīng)歷5次沉重的打擊，我掐了一下自己的臉，多希望這是一個(gè)夢(mèng)境�。】涩F(xiàn)實(shí)總是這么殘酷。我心想：果然是前一秒風(fēng)和日麗，天高氣爽；下一秒便是烏云密布，電閃雷鳴了！我極不情愿地邁著沉重的腳步走向講臺(tái)，就在板子就要光臨我的手掌上時(shí)，我緊地緊閉上了雙眼，5板下來(lái)，我差點(diǎn)就哭了，太疼了，直到做操時(shí)仍是火辣辣的痛。

　　雖然我有點(diǎn)怕黎老師，但同樣也是敬佩她的，因?yàn)槔枥蠋熓菛|郡書(shū)法的鼻祖！也是她讓東郡的書(shū)法走到今天，讓我的書(shū)法有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，所以我也是由衷地感謝黎老師，謝謝您，敬愛(ài)的黎老師！

　　老師小學(xué)作文 篇10

　　老師，談起這個(gè)話題，我不得不欽佩不敬愛(ài)。教育過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，然而，關(guān)心我的每一件事現(xiàn)在仍然歷歷在目。老師對(duì)我的愛(ài)護(hù)，對(duì)我的體貼，是多么珍貴�。∪欢�我最喜歡的老師是我的現(xiàn)任班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　那都是六年級(jí)的時(shí)候了。劉老師的個(gè)子高高的，一對(duì)彎又粗的眉毛下鑲莰著一雙炯炯有神的大眼睛，仔細(xì)點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)劉老師的眼睛會(huì)說(shuō)話哩！眼睛下有一個(gè)高高直挺的鼻梁，接著又是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，這張小嘴里蘊(yùn)藏著一句句優(yōu)美句子，一個(gè)人優(yōu)美詞語(yǔ)。這張小嘴把課文講解的淋漓盡致，惟妙惟悄，她的課，我們學(xué)的`很開(kāi)心。

　　上課時(shí)，劉老師的教學(xué)方法與其他老師的教學(xué)方法不同，她讓我們先自學(xué)生字新詞，概括主要內(nèi)容，接著再來(lái)補(bǔ)充我們不懂的知識(shí)。劉老師是公平公正的，不包庇任何人。哪怕是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，也一視同仁，我們的位置，永遠(yuǎn)是在她的手心正中。

　　有一次，下午，劉老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，同學(xué)們也認(rèn)認(rèn)真真、專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹄蠋熖岢龅膯?wèn)題。老師突然說(shuō)：“易濤，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！睆膭⒗蠋煹恼Z(yǔ)氣中聽(tīng)得出易濤思想開(kāi)小差了，易濤是我們班上的學(xué)習(xí)尖子，要么不參賽，一參加就捧個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)。考試他總是名列前茅，被老師點(diǎn)名批評(píng)是同學(xué)們口中的“新聞”了。大家隨著老師的話將目光轉(zhuǎn)移到易濤身上，易濤此時(shí)臉已經(jīng)變成一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“易濤同學(xué)，專(zhuān)心點(diǎn)，別浪費(fèi)課堂上的40分鐘，坐下吧！”那語(yǔ)氣溫和而嚴(yán)肅，讓易濤更加羞愧，可劉老師又津津有味地講起課文來(lái)，可見(jiàn)劉老師是那樣公平。

　　劉老師課堂上是那樣嚴(yán)肅，可課堂下是那樣幽默，拋開(kāi)了師生關(guān)系，變成了一對(duì)知心朋友，相互傾訴、聊天、做游戲、跑皮筋……

　　劉老師，我敬愛(ài)的老師；劉老師，我們無(wú)話不談的知心朋友。您像一根蠟燭，帶來(lái)了光明，卻燃燒了自己；您像花園里辛勤的園丁，照料我們這些祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望……劉老師，我敬愛(ài)的老師。

　　老師小學(xué)作文 篇11

　　人常說(shuō)：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)�部凝結(jié)著老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗；老師還像……

　　從上學(xué)起，到現(xiàn)在——年級(jí)了，我遇到過(guò)很多老師，但是，說(shuō)起有感情，還要數(shù)教我們語(yǔ)文的張老師您了！在我的印象中，您一直是一位和顏悅色，知識(shí)淵博，循循善誘的老師。從剛開(kāi)始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，您就教我們語(yǔ)文，到現(xiàn)在，在數(shù)不清的相處的日子里，是您，一直陪伴我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證我們的歡樂(lè)與淚水，成功與汗水……五年了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都好像是電影情節(jié)，難忘而又有意義！

　　張老師，您和藹可親，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛！那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，既嚴(yán)厲又溫暖：所有錯(cuò)誤和不對(duì)，都逃不過(guò)您那雙“銳利”的'眼睛；但是在我們困難和迷茫時(shí)，您那雙眼睛又會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望……

　　老師，說(shuō)起您知識(shí)淵博那可不是吹的，您講起課來(lái)，有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，還經(jīng)常給我們講一些課外的故事，我們都聽(tīng)得津津有味，同學(xué)們都很喜歡張老師您的課！但是您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)都不放松，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)：每一次的作業(yè)您都會(huì)親自檢查，一字一句……

　　老師，您又是一位溫和細(xì)心的“媽媽”，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖。學(xué)習(xí)之外，不管有誰(shuí)遇到困難，您都會(huì)耐心，熱心幫助每一位有需要的同學(xué)……感謝老師，讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員，是您無(wú)私奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)和做人的道理，老師啊，您辛苦了！

　　人生路上，感謝有您——張老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的老師，是您，讓我們懂得了學(xué)習(xí)室一種快樂(lè)，是一種“享受”！此時(shí)，我想到了一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師啊老師，您為了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養(yǎng)我們……

　　我們一天天在長(zhǎng)大，老師，您的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖和激勵(lì)著我們，感謝您——我敬愛(ài)的張老師！

　　老師小學(xué)作文 篇12

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！彼�的嚴(yán)格讓我們學(xué)會(huì)了做人，她的關(guān)懷使我們健康成長(zhǎng)，在期盼中送我們遠(yuǎn)走，在辛苦中架起一座又一座橋梁，她就如蠟燭，燃燒自己照亮別人，她就如園丁，培育我們祖國(guó)的花朵。她就是我的啟蒙老師——x老師。

　　x老師是我的啟蒙老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色，她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，更奇妙的是她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。記得上次我上課和同桌說(shuō)話，沒(méi)出三秒就接收到老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著x老師的懲罰�？墒撬�什么也沒(méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛意味深長(zhǎng)地看了我一眼，好像在說(shuō)：“下次可不能這樣了�！泵看慰荚噚老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的一片希望。

　　x老師雖然嚴(yán)厲些，但在生活上也是對(duì)我們無(wú)微不至。有一次爸媽出差，我突然發(fā)起了高燒被送往醫(yī)院，x老師聽(tīng)到后馬不停蹄地趕到醫(yī)院，來(lái)到我的身邊。當(dāng)時(shí)，我正要打針，我怕疼！但我又不愿意承認(rèn)我是膽小鬼。x老師好像有一副萬(wàn)能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的'頭，一邊輕柔的安慰我：“別怕，有老師在呢！”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫(yī)藥費(fèi)，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開(kāi)了。��！這用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完、道不盡的！閃閃的淚花在我眼眶中打轉(zhuǎn)兒，感激之情油然而生。

　　我崇拜她的不止這些，還有她的敬業(yè)。有一次上課很吵，x老師怎么說(shuō)也沒(méi)人聽(tīng)。我看到她的臉色越來(lái)越差，心里感到很不安，突然，x老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住她。她說(shuō)不要緊，還堅(jiān)持站起來(lái)給我們上課，x老師每講一個(gè)字都很吃力，臉色白得象張紙，我們十分心疼，那一節(jié)課誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，連平時(shí)的調(diào)皮蛋都安靜了下來(lái)。

　　這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻有著不一樣誘人的魅力。雖然x老師已經(jīng)不教我了，但她那淳樸的形象永留我的心中。

　　老師小學(xué)作文 篇13

　　在小學(xué)時(shí)，我最熟悉的人是同學(xué)和最最要好的朋友，現(xiàn)在上中學(xué)了，同樣，我最熟悉的也是那些，但同時(shí)，不知不覺(jué)中有多了一個(gè)朋友。

　　他是我最喜歡的一個(gè)人，也是我最敬畏的一個(gè)人。雖然，在前不久才與他有個(gè)一次激烈的爭(zhēng)吵。也許，他沒(méi)在意什么，但事后我卻非常慚愧。

　　他，有著挺挺的鼻子，瘦瘦的身子，高高的個(gè)子。穿得很樸素，常常穿著一件棕色衣服，棕色鞋子，一條牛仔褲，從來(lái)都沒(méi)變過(guò)，就像對(duì)我的看法，態(tài)度以及對(duì)別人的看法，態(tài)度都沒(méi)變過(guò)。

　　記得剛上初中時(shí)，那時(shí)我很不堅(jiān)強(qiáng)，常想爸爸媽媽?zhuān)�天天都哭，而他卻常在我身邊安慰我，鼓勵(lì)我。記得一次星期天，我肚子很疼，所以沒(méi)去上自習(xí)，第二天，一大清早的，我剛到教室，還沒(méi)來(lái)得及坐下，他就趕忙走到我座位跟前問(wèn)我：“你肚子疼好些了嗎？還疼嗎？”我連忙回答到：“好了，好了，沒(méi)事了�！眲x那間，我感到好溫馨，我感動(dòng)極了。我都沒(méi)想到的事。

　　還記得上學(xué)期，我非常不懂事，成天不知道學(xué)習(xí)，腦子里就想著今天又該如何如何耍，學(xué)習(xí)一落再落。他找到我，嚴(yán)厲地批評(píng)著我，給我講著許多道理，而我卻有著倔強(qiáng)的脾氣，從來(lái)就容不得任何人批評(píng)我，罵我，聽(tīng)不進(jìn)任何人給我提的意見(jiàn)和建議，哪怕是說(shuō)的`對(duì)的，也同樣。所以，我便扯開(kāi)嗓門(mén)大聲地和他吵了起來(lái)，把一肚子里的火都發(fā)了出來(lái)，看得出他也很生氣吧。也許，他在想這孩子是怎么再學(xué)呀，不懂事就算了，還那么沒(méi)禮貌。吵著吵著，我吵得累了，我們都平靜了下來(lái)，他沒(méi)放棄，還是繼續(xù)講著道理給我聽(tīng)，我們談了很久，那些話到現(xiàn)在還在我耳邊旋轉(zhuǎn)，再我腦海中浮現(xiàn)。又過(guò)了一年了，慢慢的，我又長(zhǎng)大了一歲，懂事了些。現(xiàn)在回想起那些話語(yǔ)，我悟出了許多道理，真的是該懂事了，該學(xué)會(huì)自己一個(gè)人走的時(shí)候了，不會(huì)遇到什么事都想依賴。

　　謝謝他，他在我生活中無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我。平時(shí)看著他很?chē)?yán)肅，但有時(shí)候他很和藹，很友善，這個(gè)他就是我敬畏的——張老師。

　　老師小學(xué)作文 篇14

　　唉！當(dāng)班干部真難

　　一提起班干部我就渾身發(fā)抖。

　　上學(xué)以來(lái)我一直就是班干部，不是學(xué)習(xí)委員就是班長(zhǎng)。“它”算是要了我的命�，F(xiàn)在更是頭疼。因?yàn)槲也粌H是班長(zhǎng)，還是少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、圖書(shū)管理員、文藝委員。僅僅10名同學(xué)一天就能把我氣成足球。

　　就說(shuō)安排工作吧。把重活攬給自己，有人說(shuō)我愛(ài)出風(fēng)頭；把重活留給別人吧，又說(shuō)我偷懶。真受不了。

　　一天的大小事都少不了我出面。比如：夏面。比如：夏日里的一天，王萌萌理直氣壯地說(shuō)：“班長(zhǎng)，上辦公室給我舀點(diǎn)水喝，我都要渴成干土面兒了�！闭嫫婀至�，我們班每天都安排值日生把清水抬回教室的呀，怎么剛上兩節(jié)課就沒(méi)了呢？但是為了搞好和同學(xué)們的關(guān)系，我仍舊心平氣和地問(wèn)：“早晨牛春來(lái)他們抬的'水呢？”她氣沖沖地說(shuō)：“早晨的水都被同學(xué)們弄臟了，誰(shuí)喝誰(shuí)生病，還是留著你自己喝吧！”沒(méi)辦法我只好上辦公室給她舀水喝了。于是我從三樓教室走到二樓的辦公室，又從二樓辦公室回到三樓教室，還沒(méi)等我喘過(guò)氣兒來(lái)，她已經(jīng)“咕冬”、“咕冬”喝完了。我只好又一次跑向辦公室，剛回到教室，上課鈴就響了。

　　要光是這些事還好辦，更讓人無(wú)法忍受的是有的同學(xué)因?yàn)樗�（她）不是班干部就嫉妒我，整天給我找碴。還用些諷刺的話來(lái)嘲笑我。有的說(shuō)：“董麗娜呀董麗娜，你連10個(gè)人都管不了，還當(dāng)什么班長(zhǎng)呀�！庇械耐瑢W(xué)甚至模仿我管不了同學(xué)們自己趴在書(shū)桌上哭的情形……

　　有的時(shí)候我恨不得把班干部從身上脫下來(lái)，做一個(gè)平凡的學(xué)生。可是我這些職位都是同學(xué)們選出來(lái)的。同學(xué)們之所以選我是信任我。哥哥也常常教育我說(shuō)：“當(dāng)班干部可不那么容易。要為班級(jí)和同學(xué)們著想，不要和同學(xué)吵架，還要讓同學(xué)們都聽(tīng)你的話，而且還不討厭你。這樣才能做個(gè)好干部�！蔽乙蚕氚锤绺缯f(shuō)的那樣去做，可是同學(xué)們都不理解我的心。

　　唉！當(dāng)班干部可真難呀！

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