（集合）初中優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
初二八年級(jí)作文--規(guī)劃人生的作文3篇初二八年級(jí)作文--規(guī)劃人生的作文3篇
三歲時(shí)，我正在客廳里“大鬧天宮”！忽然，聽(tīng)到電視里傳出清靈靈的水聲。我不由自主地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，電視里閃爍變幻的舞臺(tái)中一只“孔雀”在溪邊正梳理著自己的羽毛。
這位舞者優(yōu)美的舞姿讓我著迷！我興奮地抓住媽媽的衣角撒嬌的說(shuō)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥乙惨獙W(xué)！”。媽媽摸著我胖嘟嘟的臉蛋說(shuō)：“行！行！正好也幫你減減肥！”我的人生規(guī)劃第一步就在這不期然中開(kāi)始了！
沒(méi)想到剛開(kāi)始就讓我吃盡了苦頭！壓腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百態(tài)。我腿剛下到一半，就覺(jué)得大腿上的肌肉被死命的拉扯著，再也不想動(dòng)一下了，可又不敢收回來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我那“八”字形腿，跑過(guò)來(lái)毫不客氣地“幫”我用力的下壓。我疼的張大了嘴，緊緊盯著老師的手，真想一下把她的手推開(kāi)。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，老師看我的腿有些松動(dòng)，接著又往下壓，再堅(jiān)持著……似乎過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，老師終于走開(kāi)了。我趕緊趁機(jī)把腿打了一個(gè)彎，放松的一點(diǎn)的腿好像不是我的了，比剛才還要難受。兩個(gè)月以后，我已經(jīng)能做漂亮的“一”字形了。
接下來(lái)的練習(xí)雖然很苦，但是我是一株在勁風(fēng)中成長(zhǎng)的小草。高踢腿、控腰、俯臥抱腿……
六個(gè)月以后，我已經(jīng)熟練地掌握了基本功。心想，終于可以像楊麗萍老師那樣自由的舞蹈了！但老師告訴我說(shuō)：“這還不夠，僅僅只是個(gè)起步而已！”
轉(zhuǎn)眼之間，舞蹈已經(jīng)陪伴了我七年了。我對(duì)我的'人生規(guī)劃就是成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師，因?yàn)槲覠釔?ài)舞蹈，我想把我的所學(xué)交給熱愛(ài)它的人！
現(xiàn)在我已經(jīng)是學(xué)校舞蹈隊(duì)的主力隊(duì)員了，每周都按時(shí)參加訓(xùn)練。我們已經(jīng)編排了很多舞蹈，老師不厭其煩地扣動(dòng)作，設(shè)計(jì)隊(duì)形。我們還受邀走出校門(mén)去參加過(guò)各種舞蹈表演！
現(xiàn)在楊麗萍老師的舞姿仍然讓我著迷！將來(lái)我準(zhǔn)備報(bào)考舞蹈專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。畢業(yè)之后我將真正成為一名合格的舞蹈老師，一生跟舞蹈相伴、相隨！
初中優(yōu)秀作文 篇2
十三歲的我們不再幼稚，卻仍年輕；十三歲的我們并不成熟，卻不懵懂；十三歲的我們，已學(xué)會(huì)用沉溺于泥濘的口氣嘆息，將昔日的美態(tài)看成今天俗不可耐的做作之舉，將狂熱的心跳凝結(jié)為平滑的冰雕。
十三歲的我們，已不如往昔瘋狂，卻依然渴望帶點(diǎn)回味，并矢志追蹤那一份逝去的沖動(dòng)，從而一點(diǎn)一滴地學(xué)會(huì)生命中注定的遺忘、拋棄；將落魄的眼淚隱藏在遠(yuǎn)處燈塔的光亮中，將成功的喜悅詮釋于空遠(yuǎn)耀眼的星輝里。
十三歲的我們渴望明白各種底蘊(yùn)，渴望了解各種感覺(jué)，渴望品嘗成功、溫馨，甚至渴望被遺忘，渴望蕭索與濃麗的相互印染，渴望眩目與凋零的相互交集，感知極度的高峰轉(zhuǎn)入低谷的那一瞬的驚心動(dòng)魄……
十三歲的生命，是清瑩見(jiàn)底的小溪，是繁復(fù)深密的叢林，是濕濕的草葉下蛐蛐的低語(yǔ)，是微風(fēng)過(guò)后散發(fā)著清香的芳泥。
十三歲的言語(yǔ)，是反復(fù)數(shù)落曾經(jīng)在秋風(fēng)颯然一響流下落葉的.陣陣回音，是無(wú)限彷徨未來(lái)，在春風(fēng)里微音一顫，帶來(lái)嫩蕊的悄悄和音。
十三歲的夢(mèng)想，是與行云相撞的那一剎的鏗鏘，是與流星接觸那一刻的甜蜜，是即將超越勝利的冠冕，是即將接納輝煌的光圈。
十三歲的煩惱，是約束于枷鎖的郁郁寡歡，是追求成年的急不可耐，是緬懷童年的一去不返。
十三歲是末梢也是開(kāi)端，或者只是歲月流程中某一個(gè)平凡的片段。然而十三歲的夢(mèng)卻值得慢慢咀嚼品嘗，卻是如此別有味道。
我的十三歲在時(shí)間無(wú)聲的侵蝕下無(wú)所謂熱烈，然而十三歲的我卻因此第一次學(xué)會(huì)將痛苦遺忘，將在回憶里落下的眼淚定格在回憶里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只在別人的故事里流下自己的眼淚。十三歲的我們或許就該如此。
初中優(yōu)秀作文 篇3
你相信嗎，四季是有顏色的。春，是綠色；夏，是紅色；秋，是黃色；冬，是白色。你知道嗎，四季是有生命的。春，是希望；夏，是喜悅；秋，是傷感；冬，是堅(jiān)強(qiáng)。
綠，春韻，希望
和煦的陽(yáng)光撫摸著大地。清風(fēng)徐來(lái)，湖面泛起陣陣漣漪，柳樹(shù)的倒影隨著波光蕩漾。倏而風(fēng)停水止，湖水變得溫文如玉，翠色欲滴。一只小鳥(niǎo)掠過(guò)湖水，尾巴沾到了湖面，水波便一圈圈蕩漾開(kāi)去。埋在地下的種子，伴著裊裊絲竹聲破殼，萌芽，露出嫩嫩的小腦袋。春韻，希望之美。
紅，夏顏，喜悅
雷雨過(guò)后，太陽(yáng)重新露出了笑靨，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一道艷麗的彩虹。莊稼們吸足雨水噌噌直往上竄，被雨洗濯過(guò)的空氣異常澄澈，明凈。一陣涼風(fēng)拂過(guò)，滿(mǎn)池荷花翩翩起舞，買(mǎi)弄自己婀娜的身姿，招來(lái)成群的蜻蜓。它們扇動(dòng)著透明的翅膀，低低得在荷花周?chē)P(pán)旋，荷花更加?jì)趁�，絢麗。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。夏顏，喜悅之美。
黃，秋姿，傷感
一陣蕭瑟的秋風(fēng)襲來(lái)，最后一片干癟的黃葉脫開(kāi)樹(shù)枝，蝶舞般在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行生命最后的詮釋?zhuān)赖米屓寺錅I。車(chē)輪碾過(guò)，碎了。年輕的心，也隨之碎了。掃帚揮來(lái)，帶走了它支離破碎的身體。它，從此銷(xiāo)聲匿跡，仿佛從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，有仿佛只是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)境～～秋姿，傷感之美。
白，冬畫(huà)，堅(jiān)強(qiáng)
幾棵光禿禿的樹(shù)巍然屹立在荒涼的.土地上。凜冽的寒風(fēng)夾雜著雪花呼嘯著刮來(lái)，企圖刮斷它們的樹(shù)干，壓斷它們的樹(shù)枝，妄想。無(wú)論風(fēng)雪來(lái)得多猛，它們始終咬著牙雕塑般紋絲不動(dòng)。終于，暴風(fēng)雪被它們“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，忍爾東西南北風(fēng)”的秉性屈服了。刺骨的寒風(fēng)封住了小河的喉嚨，使它不能再唱歌。但是_厚厚的冰層下面，水依然在流，心依然在歌唱。冬畫(huà)，堅(jiān)強(qiáng)之美。
春，夏，秋，冬，美得扣人心弦，美得叫人神往，美得使人陶醉，美得令人感動(dòng)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
大家都知道，老酒是紹興的著名特產(chǎn)。除了老酒我們紹興還有很多的特產(chǎn)。例如茶葉，腐乳，香糕，烏干菜，臭豆腐，烏氈帽，茴香豆等等。紹興出名的有“三缸”和“三烏”，三缸是：酒缸，醬缸和染缸。酒缸是老酒，醬缸是醬油，染缸是染料。三烏就是烏干菜，烏氈帽和烏蓬船了。
我最喜歡的'是烏干菜，也叫霉干菜。每到夏天媽媽總要做一大碗干菜湯，等到?jīng)隽宋揖陀酶芎葴�。這時(shí)爸爸就要叫我湯太婆。呵呵！霉干菜還可以和肉一起蒸�！吨袊�(guó)菜譜》上有一道紹式名菜，就是霉干菜燜肉。傳說(shuō)乾隆皇帝每次下江南來(lái)到紹興都要品嘗這道菜。紹興有句話(huà)：“烏干菜，白米飯，神仙見(jiàn)了也落凡�！备鼊e提皇帝了！
每年冬天，家里都要腌些菜。腌透了再曬干就是烏干菜了！
但要做出好吃的烏干菜是需要很多工序的。先要把新鮮的白菜削去根部，除去老葉和枯葉，在日光下曬1天，中間需要翻動(dòng)1次。然后將凋萎的菜進(jìn)行堆黃。堆黃后，再將菜株整理1次，揀除壞葉，清水洗干凈，曬干了水氣再放到缸里用鹽腌。這個(gè)鹽腌的過(guò)程需要專(zhuān)門(mén)的比例。最后還要在缸里壓上大大的石頭。冬天大約30天，菜就腌好了。然后取出在日光下暴曬，曬到菜梗也干了為止。香噴噴的烏干菜就做好了！
好的烏干菜品嘗時(shí)沒(méi)有泥沙，口味清淡。一些外地游客都喜歡買(mǎi)幾包帶回家。但是烏干菜氣味獨(dú)特，還容易串味。攜帶時(shí)記得一定要單獨(dú)包裝哦！
初中優(yōu)秀作文 篇5
“我是一匹來(lái)自北方的狼，走在無(wú)垠的曠野中。凄厲的北風(fēng)吹過(guò),漫漫的黃沙掠過(guò)......”我有氣無(wú)力地哼哼著，拖著疲憊的身子在叢林中漫無(wú)目的地游蕩······
突然間，我蒼涼的歌聲被一陣“咕咕嚕�！钡穆曇舸驍��！鞍�！想我叱咤森林的黑狼，竟然也有餓到兩眼昏花，雙腿發(fā)軟的境地。罷了，罷了，現(xiàn)在最主要的的事情就是填飽自己的肚子�！�
我擰了擰自己早已虛軟無(wú)力的老腰，伸了伸脖子，繼續(xù)找吧！
我蹣跚地來(lái)到小溪邊，正準(zhǔn)備喝點(diǎn)水，不對(duì)！有情況！憑我多年的捕獵直覺(jué)，憑我在叢林中磨煉的專(zhuān)業(yè)精神，我本能地抬起了頭，豎起了耳朵。我的天吶！這是真的嗎？我用力揉揉自己的眼睛，一只肥嫩嫩的小羊羔��！真是天不亡我。哈哈......
我清了清嗓子:“那個(gè)——小羊啊，你知不知道：你弄臟了我的水��？”
“嗯？狼大爺，你在上游，我在下游，我怎么能弄臟你的'水呢？”他奶聲奶氣回答道。呀！這小羊崽子，還敢狡辯。想我我吃的鹽比你吃的草都多，看我怎么收拾你！
“呃······我想起來(lái)了，你去年是不是和森林的動(dòng)物們說(shuō)了我不少壞話(huà)？”我狠狠地盯著她著那張無(wú)辜稚嫩的小臉。
可她——撲哧一聲笑了：“我去年還沒(méi)出生呢？”
“你！不是你說(shuō)的，就是你媽說(shuō)的。誰(shuí)說(shuō)的已經(jīng)，已經(jīng)并不重要了！重要的是——我。餓。了！”我張開(kāi)大口向她撲去······
初中優(yōu)秀作文 篇6
教學(xué)目的
一 掌握在記敘中恰當(dāng)穿插議論的作用。
二 了解在記敘中穿插議論的注意之點(diǎn)。
三 學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇穿插議論的記敘文。
教學(xué)設(shè)想
一 設(shè)計(jì)一定的自讀思考題，指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“在記敘中穿插議論”。
二 運(yùn)用短文介紹有關(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇穿插議論的記敘文。
三 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容與步驟
一 指導(dǎo)自讀知識(shí)短文“在記敘中穿插議論”。
1.出示自讀思考題：
（1）記敘文以什么表達(dá)方式為主？
（2）在記敘中恰當(dāng)穿插議論有什么作用？
�。�3）在記敘中穿插議論要注意什么問(wèn)題？
2.提示：
�。�1）記敘文以記敘的表達(dá)方式為主。一般地說(shuō)，作者的思想感情常常是通過(guò)對(duì)人物事件的描述表現(xiàn)出來(lái)的。
�。�2）在記敘中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論，往往會(huì)使文章錦上添花。因?yàn)樗芤鹱x者聯(lián)想，激起讀者思想上的共鳴，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。有些記敘文，在段與段之間用上一兩句議論，還能起到承上啟下的過(guò)渡作用。
�。�3）在記敘中穿插議論，一定要注意恰當(dāng)。一般來(lái)說(shuō)，議論要以記敘為基礎(chǔ)，要為深化記敘內(nèi)容的需要服務(wù)。篇幅上要注意少而精。
二 作文訓(xùn)練
1.下面兩題，任選一題。
�。�1）母校的回憶
�。�2）月是故鄉(xiāng)明
2.要求：
�。�1）寫(xiě)一篇記敘文，在記敘中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論。
�。�2）700字左右。
作文訓(xùn)練六例文二《母校的回憶》
不知不覺(jué)中，我已走過(guò)了人生的18個(gè)春秋，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)在這即將告別的母校里，留下了我一串串成長(zhǎng)的足跡。這里，曾有過(guò)我發(fā)奮讀書(shū)的身影，也曾有過(guò)我們?yōu)榘嗉?jí)球隊(duì)助威的吶喊，還曾有過(guò)節(jié)日聯(lián)歡會(huì)上我們和老師在一起的歡歌笑語(yǔ)……
曾記得，我?guī)е迈r感跨入了中學(xué)的校門(mén)，未脫稚氣的我，不知天高地厚，夢(mèng)想也能像在小學(xué)那樣門(mén)門(mén)得100分。然而，我的班主任告訴我，中學(xué)了，學(xué)習(xí)會(huì)更困難，會(huì)更苦更累，它猶如一場(chǎng)馬拉松賽，要有毅力和恒心。那時(shí)，我心里暗暗地想：困難我不怕，一定要盡到自己的努力，不管成功與否，將來(lái)我也可以笑對(duì)人生，無(wú)愧無(wú)悔�？墒�，我發(fā)奮，我拼搏，我不敢有絲毫懈怠。課堂上，我從不輕易放過(guò)一分鐘；下課后，我也在該學(xué)習(xí)時(shí)全身心投入地去學(xué)。在這里，我明白了什么叫競(jìng)爭(zhēng)；在這里，我也飽嘗了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。隨著我們臂膀的一天天變粗，我們的頭腦也一天天得到充實(shí)。也許，我會(huì)從高山上滾下，但我不會(huì)后悔，因?yàn)槲以?jīng)作出努力。
中學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)固然很苦，但在課余，多彩的活動(dòng)又使我們?nèi)硇牡玫匠浞值男菹ⅰ?/p>
一場(chǎng)球賽正在我們班和兄弟班之間展開(kāi)。場(chǎng)上，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，龍騰虎躍，昔日兩班的好朋友，而今卻在這里各不相讓�！敖忧�！”“快！”默契地配合，這里，誰(shuí)也不會(huì)有個(gè)人主義。場(chǎng)下，女同學(xué)直踮著腳，為自己班投入一球而使勁的鼓掌，忘情地叫好，整個(gè)賽場(chǎng)早已成了一片歡騰的海洋。
要過(guò)元旦了，搞個(gè)聯(lián)歡會(huì)，咋樣？大家一致贊同。好！從沒(méi)動(dòng)過(guò)手的我們，居然也像模像樣地操辦起來(lái)。那天，老師們都來(lái)了，沒(méi)有了往日的滿(mǎn)臉威嚴(yán)，取而代之的是親切和藹的笑容；大伙都參加了，沒(méi)有了課堂上的拘謹(jǐn)，取而代之的是充滿(mǎn)青春活力的舞步和歌喉。小李的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，小王的《這也是一切》，物理老師的`“謎語(yǔ)”，化學(xué)老師的“秘密”，語(yǔ)文老師的“星”，英語(yǔ)老師的“新年祝辭”，使我們享受到了從未有過(guò)的溫馨……
母校給我們留下了許多美好的回憶，每當(dāng)想起，心里就激動(dòng)不已�，F(xiàn)在，我們的帆船即將遠(yuǎn)航，從這里，我們就要登上人生的舞臺(tái)。母校啊，是您無(wú)私地哺育我成長(zhǎng)，我將永遠(yuǎn)懷念您。
簡(jiǎn)評(píng)：
這篇記敘文基本符合習(xí)作要求。所寫(xiě)的學(xué)校生活的幾個(gè)片斷，都能表明在“母校里”有“一串串我成長(zhǎng)的足跡”。無(wú)論是發(fā)奮讀書(shū)的身影，為班級(jí)球隊(duì)助威的吶喊，還是師生聯(lián)歡會(huì)上的歡歌笑語(yǔ)……無(wú)不充滿(mǎn)奮發(fā)進(jìn)取的積極意義。
同時(shí)，本文的記敘和議論結(jié)合得也比較好。在記敘上能盡除枝蔓，擷取精華，在關(guān)鍵地方穿插議論抒情，引起讀者聯(lián)想，激起思想上的共鳴，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用。例如，寫(xiě)完發(fā)奮讀書(shū)的片斷后，插上議論：“也許，我會(huì)從高山上滾下，但我不會(huì)后悔，因?yàn)槲以?jīng)作出努力�！狈e極向上的感情溢于言表。結(jié)尾一段則更強(qiáng)烈地抒發(fā)了熱愛(ài)母校、懷念母校的思想感情，從而深化了文章的中心。
初中優(yōu)秀作文 篇7
兔子莎拉和烏龜邦尼自從經(jīng)歷了那次長(zhǎng)跑以后，便誰(shuí)也不理誰(shuí)。莎拉總是很不服氣，說(shuō)自己是故意讓給邦尼的。莎拉再度向邦尼發(fā)出挑戰(zhàn)，邦尼爽快地答應(yīng)了。
莎拉一回到家，就開(kāi)始策劃這次比賽。他想的腦袋都疼了，還沒(méi)有想出來(lái)一個(gè)好主意。這時(shí)他漫不經(jīng)心的瞅了一眼電視，電視里正播放著天氣預(yù)報(bào)：預(yù)計(jì)12月22日至24日，有中到大雪，請(qǐng)全體動(dòng)物做好防寒保暖工作……
莎拉看到這，眼珠一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)。
第二天一大早，莎拉把寫(xiě)好的挑戰(zhàn)書(shū)托快遞員燕子交給了邦尼。邦尼一看挑戰(zhàn)書(shū)，心不由得提到了嗓子眼。原來(lái)莎拉定好的比賽日期竟然是12月22日。邦尼心想：莎拉呀，莎拉，你這個(gè)老奸巨猾的家伙，明知道天氣寒冷，我會(huì)冬眠，怎么比賽?怎么辦?怎么辦?邦尼背著手，在房間來(lái)回地走�！皩�(duì)了!有辦法了!”邦尼露出了笑容。
也就是從那天起，小動(dòng)物們每天都能在超市里看到邦尼忙碌的身影。而且邦尼一回到家，就把自己關(guān)在房子里丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛�(gè)不停。直到比賽的前幾天，邦尼的家才安靜下來(lái)。
比賽的`日子終于到了，那天果然下起了鵝毛大雪。來(lái)看比賽的小動(dòng)物們里三層外三層，把跑道兩邊圍了個(gè)水泄不通。選手登場(chǎng)了，只見(jiàn)兔子莎拉穿了件鮮紅的羽絨服，腳蹬耐克運(yùn)動(dòng)鞋，耀武揚(yáng)威地走到跑道前。烏龜邦尼穿著淡綠色運(yùn)動(dòng)服，手上戴著一雙藍(lán)色滑雪手套，背著一個(gè)大背包，笑容滿(mǎn)面來(lái)到跑道邊�！案骶透魑弧崩匣⒉门幸宦暳钕�，“跑!”莎拉一馬當(dāng)先跑到了前面。這時(shí)，邦尼才慢吞吞地穿上滑雪板，一步一步走上跑道�！吧�!加油!加油!”“邦尼，你一定會(huì)勝利的!我們相信你!”小動(dòng)物們的加油聲響徹云霄。
莎拉不一會(huì)就跑到了休息點(diǎn)，他端起水杯，一邊喝一邊自言自語(yǔ)道：“這次我必須得贏，不然我在大家面前抬不起頭。天這么冷，估計(jì)我的烏龜老弟邊跑邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了吧。哈哈哈……”就在莎拉得意洋洋地時(shí)候，邦尼猶如一道閃電從莎拉面前疾馳而過(guò)。莎拉連忙扔下水杯，加快速度，可是已經(jīng)追不上了。
當(dāng)莎拉氣喘吁吁的跑到終點(diǎn)時(shí)，邦尼正喝著熱氣騰騰的咖啡，抱著暖手寶，笑嘻嘻地看著自己。莎拉這時(shí)才看清邦尼的滑雪板后端裝著兩個(gè)小型火箭發(fā)射器，“哎!這次我又輸了!”莎拉垂頭喪氣地說(shuō)。只不過(guò)這次莎拉輸?shù)男姆诜�，因�(yàn)榘钅嵊弥腔圳A得了比賽。
從此，莎拉和邦尼成為形影不離的好朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇8
從前有一座森林,森林里有一只小恐龍叫歡歡,它非常喜歡和別的動(dòng)物開(kāi)玩笑.
一次,歡歡看見(jiàn)大象伯伯正在家門(mén)前的大樹(shù)下面打盹,就輕輕的走到它的面前，把大象伯伯的長(zhǎng)鼻子系了一個(gè)蝴蝶結(jié)，就飛快的溜走了。漸漸的大象伯伯覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，驚醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)鼻子被打了一個(gè)結(jié)，它費(fèi)了好大的.勁兒才把結(jié)解開(kāi)。大象伯伯氣急了，不用猜就知道是調(diào)皮的歡歡干的“好事”。
然后歡歡又來(lái)到斑馬哥哥家，看見(jiàn)斑馬哥哥正在疊被子，它就拿了一個(gè)香蕉皮悄悄的放在斑馬哥哥身后，就偷偷的跑開(kāi)了。斑馬哥哥疊好被子后，一不留神踩到香蕉皮就摔了一個(gè)大跟頭。它爬了起來(lái)氣急敗壞得說(shuō)：“準(zhǔn)是歡歡那個(gè)臭小子干的好事”。小恐龍歡歡藏起了熊貓弟弟的皮球，打翻了河馬奶奶的開(kāi)水瓶……就這樣，小恐龍跟森林里的每一個(gè)動(dòng)物們都開(kāi)了這樣的玩笑。
歡歡越來(lái)越愛(ài)開(kāi)玩笑了，森林里的動(dòng)物們都不愿意和它一起玩了�？匆�(jiàn)它都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沒(méi)有人愿意靠近它。漸漸的歡歡感到很孤獨(dú)。一次它生病了，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)關(guān)心它，照顧它。它心里難受極了，心想：肯定是因?yàn)樽约禾珢?ài)開(kāi)玩笑了，給大家?guī)?lái)了傷害。所以大家才不愿意理我。我要向大家道歉才行。于是它主動(dòng)向大家承認(rèn)了錯(cuò)誤。動(dòng)物們都原諒了這個(gè)知錯(cuò)改錯(cuò)的小恐龍。
從此以后，小恐龍歡歡和小動(dòng)物們又在一起過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
初中優(yōu)秀作文 篇9
聽(tīng)了一番大道理后，我似懂非懂，糊里糊涂，但我知道媽媽要我站起來(lái)，用努力來(lái)做補(bǔ)丁，把我的氣餒傷口縫愈。
于是，我雙手撐地，一個(gè)挺身，站了起來(lái)，一步步走向大籃前。爸爸知道我的心思，也乖乖地回避了一下。我跳上了凳子，信心大增的我，看見(jiàn)了自己的手已經(jīng)拿著一個(gè)籃球，對(duì)準(zhǔn)籃球框，用力一擲。只見(jiàn)球很聽(tīng)話(huà)地在框上滾了一圈再?gòu)棾鐾饷�。那籃球似乎長(zhǎng)著眼睛，嘴巴，那眼睛里閃著譏笑的眼神，嘴巴仿佛在說(shuō)：技術(shù)真差！嘿嘿！然后再伸出舌頭，搖了搖腦袋。正當(dāng)我準(zhǔn)備再次沮喪之時(shí)，爸爸鼓勵(lì)道：加油啊，慧。媽媽也附和著：要相信自己噢，你是好樣的！于是，我又變得堅(jiān)定起來(lái)，開(kāi)始了擲球。嘿！隨著我的叫喊，球卻又調(diào)皮地飛向四面八方。
經(jīng)過(guò)數(shù)輪的戰(zhàn)斗，還是沒(méi)成功。這時(shí)，爸爸來(lái)抓緊我的手，嘴角上揚(yáng)，笑著說(shuō)：一起來(lái)吧。我們一起把球擲了出去，可因?yàn)閮扇艘黄�，所以力量控制不好，球又沒(méi)進(jìn)。哼，我就不信我投不進(jìn)去。我示意爸爸再次回避。之后，我又開(kāi)始了戰(zhàn)斗。我控制好力度，把球擲了出去，球碰到了籃板，這球猶如是籃框的兒子，高高興興地反彈了籃板，投入了籃框的懷抱，再?gòu)幕@網(wǎng)下來(lái)了。這一瞬間，世界寂靜了。半晌，我們才回過(guò)神來(lái)，天哪，奇跡發(fā)生了！我的喉嚨再也忍不住了，爆發(fā)出響徹云霄的叫聲：我投中了！隨著我的'歡呼雀躍聲，媽媽走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭：女兒，你成功了。爸爸甚至還抱起了我，夸道：不愧是我的女兒。
令我最記憶猶新的是媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的那一句話(huà)：女兒，記住，人生處世也如此，必須經(jīng)過(guò)許多坎坷與考驗(yàn)，才能獲得難得的一次成功。所以，請(qǐng)你堅(jiān)持下去吧！
童年，是人生歷程中的一段悅耳動(dòng)聽(tīng)的小插曲。我們每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的道路上漸漸變成熟，即使是普通的一件事，也會(huì)使我們有一次人生中的光輝！那一次，我在游戲中成長(zhǎng)了。
童年的事跡，雖已成為了過(guò)去，但它將化為一朵嬌艷的花，不是種在土地上，也不是種在盆子上，更不是種在水中，而是種在我的心中。我會(huì)把每一份回憶，都珍藏在我心中的花瓣上，讓它成為永恒！
初中優(yōu)秀作文 篇10
這兒沒(méi)有地震，沒(méi)有海嘯，它瀕臨黃海，可以稱(chēng)的上是一個(gè)風(fēng)水寶地了。這兒就是我的家鄉(xiāng)——鹽城大豐。
近幾年來(lái)，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。我們創(chuàng)造了屬于自己的車(chē)——東風(fēng)悅達(dá)起亞。每當(dāng)看到的悅達(dá)起亞車(chē)從我們身邊走過(guò)，心中都會(huì)不禁激起驕傲感，會(huì)想到，哦，這是我們的車(chē)。我們創(chuàng)建了荷蘭花海，顧名思義，里面肯定都是花。不僅如此，里面還有荷蘭的風(fēng)車(chē)，別具風(fēng)味的西式建筑。一踏進(jìn)去，就會(huì)感到非常的愜意。每次來(lái)這里，都會(huì)看到許多游客在門(mén)口排著隊(duì)進(jìn)去，也有幾個(gè)外國(guó)人。頓時(shí)，心中會(huì)感到，原來(lái)我們這個(gè)小地方也是有人知道的，欣賞的，真為我生在這個(gè)地方感到驕傲。
大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)位于大豐沿海灘涂，有上百只麋鹿生活在那里，大豐也因麋鹿而聞名天下。每年都有成千上萬(wàn)的游客來(lái)觀賞。和大豐一樣，鹽城的丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)也是如此的受歡迎，丹頂鶴那潔白的羽毛宛若天仙，美麗極了，真為它們生活在這片凈土上感到自豪。
大豐不僅是一個(gè)旅游的好景點(diǎn)，還是一個(gè)富有文人氣息的地方。中國(guó)四大名著中的'《水滸傳》的作者施耐庵的故居就在江蘇，它使得我們這個(gè)正在發(fā)展中的城市更富有文人氣息。
走在鄉(xiāng)間的小路上，一股自豪感油然而生；走在城市的街道上，一股驕傲感油然而生；走在其他城市的街道上，一股驕傲，自豪感依舊在心中油然而生。
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