實用的四年級日記

　　即將要到一天的結尾了，我相信大家都是有收獲的，是時候寫好總結，寫好日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編為大家收集的四年級日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級日記 篇1

　　星期一，這一個陽光明媚的一天，我校的三、四、五年級去共青森林植物園春游。

　　在共青森林植物園里，我們參加了很多項活動：有美麗的花展，有趣的碰碰車，令人頭暈的瘋狂老鼠，神奇的阿拉伯飛毯，還乘坐了能瀏覽風景的森林小火車等等。

　　我最喜歡的是花展。走進溫室，迎接我們的是迎春花，它金黃的顏色，散發(fā)出春天的喜悅，工作人員把它選為迎接客人的花。往里走，梨花映入我們的眼簾，它那潔白的`小花發(fā)出淡雅的清香。旁邊是郁金香，它們舉著一個個小酒杯，仿佛在歡迎我們的到來。再往里走，是一片仙人球與仙人掌，一個個仙人球像帶刺兒的綠皮球一樣，一株株仙人掌長得真高，比我們學校的郭老師還要高。還有一種美麗的植物，我叫不出名字，它像冬天從天空中飄下來的潔白的雪花一樣好看。

　　有很多同學非常留戀這里，我們就在這里拍了全班合影。接著，我們跟老師去游覽下個景點了。

四年級日記 篇2

　　如果你問我這星期的生活怎么樣？我一定會說：“這個星期的生活非常特別。因為我們的語文老師出去學習了，要一個星期才回來。

　　我們也非常高興因為沒有非常多的語文作業(yè)了，我也不高興是因為這星期沒有幽默的.語文老師了，少了一位老師總是少了點什么。這個星期的早上，我們不是上早讀，而天天，不讀知識點，就背知識點，沒有好玩的小故事。我們的語文老師比較溫柔，上課時也不兇，如果犯了錯，語文老師會語重心長的講解，數(shù)學老師對我們雖然也很好，但她不愿意笑，我總是有點怕怕的，不敢太放肆。雖說知識點不用回家背了，也學了好多新的解題方法，但總覺得少了很多的樂趣。班級的搗蛋鬼也收斂了很多。學習生活的調劑品也沒有了。

　　我真希望語文老師快點回來！她回來就可以給我們帶許多好玩的小故事，數(shù)學老師也不用那么累了，我真希望她的感冒快點好。

四年級日記 篇3

　　今天下午，我們班要開展了一場“帥狗杜明尼克”的讀書會，我心里可高興了！因為，這次讀書會同學們要以比賽的形式來進行；讀書會分別是：問題選答、形象點評、詞語比拼、朗讀展示， 一共四項，我參加了兩項。下午終于到了開讀書會的`時間了，同學們陸續(xù)上了三樓。等我們小組的全部到齊了以后，我們也上了三樓的報告廳。到了三樓報告廳一進門，我看到同學們已經(jīng)到齊了，同學 們的爸爸、媽媽也來了很多。

　　一會兒，我們就開始上課了。一開始老師讓我們每組抽一題，是看題目回答問題，第一項是我參加。我一拿到題就趕快打開看，我的問題是：杜明尼克多大了？他最擅長什么樂器？我一看心里樂 了，因為問題太簡單了。我很輕松的就回答對了，得了20分。

　　第二項是“形象點評”，這個問題我們組由閆英強來回答。他也回答得很好，也得了20分。接下來是“詞語比拼”我們又得了20分。最后是“朗讀展示”，我們每個小組都有機會參加的。到我們 組讀書時，我心里有點緊張，讀書時漏掉了一個詞，不過我馬上又改了過了；讀完以后心里松了一口氣，最后我們又得了20分。

　　因為報告廳下一節(jié)課有別的班級要上課，我們只好將讀書會結束了。我們每一組總結了一下分數(shù)，我們組得了一百三十分，我心里真高興�。�

　　前面我忘記說了，我們每一組人員全到齊了的都會加上四十分，還有我們小組由于認真聽課，老是又獎給了我們小組十分。這一些分加起來就是一百三十分！

四年級日記 篇4

　　垃圾分類，一般是指按一定規(guī)定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的.是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。

　　垃圾在分類儲存階段屬于公眾的私有品，垃圾經(jīng)公眾分類投放后成為公眾所在小區(qū)或社區(qū)的區(qū)域性準公共資源，垃圾分類搬運到垃圾集中點或轉運站后成為沒有排除性的公共資源。從國內外各城市對生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據(jù)垃圾的成分、產(chǎn)生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來進行分類的。

　　20xx年6月25日，生活垃圾分類制度將入法。20xx年9月，大連在每個垃圾分類投放點設督導員。

四年級日記 篇5

　　書是人類必不可少的“工具”，人類如果沒有書那些歷史就不會流傳下來，用來造福人類，所以我非常愛讀書。

　　我非常愛讀書，所以家里的書更是數(shù)不勝數(shù)了，我家的書內容也非常豐富：有文藝類、有教育類、有知識類，其中最多的就是童話類的，滿屋都是我的故事書，我對所有的.書都非常感興趣，所以我對書百看不厭，看了一遍又一遍，就是因為我特別愛看童話故事，所以我的童話也寫的特別好，寫作文時常常都會得一個“童話大王”，這更激發(fā)了我愛讀書的興趣。

　　我也常常到書店里看書。一看就是五六個小時，別人喊我，我也不理他，因為我早就撲進了“書的海洋”，才沒空和他們聊天呢。我記得有一次我和媽媽去書店看書，媽媽一直沒有喊我，我就從下午三點鐘一直看到六點鐘，最后我們八點多才吃晚飯，我的肚子都餓的“咕咕”直叫。

　　有時做作業(yè)比較多，我寫作業(yè)寫了很久，沒有時間看書，我就在睡覺時拿一本書到被子里偷偷的看，我們看書一直都是提心掉膽的，生怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就這樣日積月累下來我的眼睛近視了，我坐在后面三排都看不見黑板上的字，讀的時候也只能瞎蒙，我想以后再也不要到被子里看書了。

　　讀書可以讓大家的課外變得豐富多彩，還可以增加知識。

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