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辯論會作文范例(15篇)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的辯論會作文，歡迎閱讀與收藏。
辯論會作文1
今天，我們來了場辯論賽，可激烈了！跟打仗一樣。
開始，教室里鴉雀無聲，霎時間，梁鐘瀾“吹響”了“戰(zhàn)爭”的“號角，”接著，我方辯手張馨予來了個有力的回擊，對方辯手立即無話可說，沉默了一會兒，我方李耀杰也發(fā)動了進攻，對方辯手又連連不斷的出來反擊，接著，我方主力康琪同學也站起來反擊，說的懸河瀉水，張馨予與李耀杰也來了個連擊，他們就像三只“坦克”堅硬無比，永遠不被打倒，又像我們的`“守護女神”永遠保持著比對方多的票數(shù)，窮追不舍，三個人像心靈相通，接二連三地說起來。
不過對方辯手也不是省有的燈，迅速的建起了無堅不摧的“城墻”還架起了幾臺“大炮”（李曼、鄭富升、謝宇杰、梁鐘瀾）經(jīng)過一段激烈的戰(zhàn)爭后，雙方都兩敗俱傷，唇焦舌燥，最后老師公布勝利的一方，全班繃緊身子，我想：幸運女神會站在哪一邊？“我們勝利了，我們勝利了！”不過，這可是險勝，因為對方就差一票就平局收場。
這次辯論賽實在是太精彩了！讓我懂得了參加辯論賽可是要有膽量，還要有口才，我以后也要來一場辯論賽，讓我興奮興奮一下。
辯論會作文2
今天，我們班與八班進行了一次激烈的辯論會。辯題為“小學生應(yīng)該不應(yīng)該幫助或求助陌生人”。正方是八班，反方是我們班。臺上的八位小辯手先是態(tài)度謙和的做了自我介紹，不愧是經(jīng)歷過初賽的.人，每個人都伶牙俐齒。八班給個“綿綿小雨般的掌聲”，我班報以“暴風雨般的熱烈掌聲”。這一下，我們在氣勢上擊倒了他們。
在接下來的對峙中，雙方各不輕繞對方，死死抓住對方漏洞不放，堅持自己的觀點。那簡直就是精彩極了！我方辯手趙文琦和馮藏都死守陣地，劉若琴則抓住漏洞攻擊對方。而郭樂峰同學還把法律端上了桌面，對方四個辯手雖也毫不遜色，但我們還是略勝一籌。正當我們信心十足拿冠軍的時候，主持人卻宣布八班獲勝。我們剎那間愣在了那里，感到萬念俱灰。
回到班級里，老師對我們說：“沒關(guān)系，八班是初賽時表現(xiàn)良好，這次也有加印象分，但我們的總體水平還是很棒很棒的。參加一次這樣的辯論會那是對你們很有好處的啊”
是啊！今年我們雖然輸給了八班，但是，人就是要在失敗中不斷成長才能有所提高，我相信，如果再給我們一次機會，我們班的四個辯手一定會為我們班贏得冠軍的！
今天的辯論會真是又精彩有激烈��！
辯論會作文3
今天上午，班里彌漫著一股緊張的氣氛。為什么呢？原來，我們班要舉行一次辯論會，辯題是“開卷是否有益”。
清脆的鈴聲響了，正反雙方就座。江老師宣布辯論會開始。劉暢第一個站起來，振振有詞地說：我認為開卷是有益，因為多看書，可以增長我們的知識，開闊我們的視野。接著反方閆雨帆反駁道：“不對，多讀那些不健康的書籍便會對我們身心造成影響，反而沒什么好處�！闭酵醮貉泐^頭是道地說：“書是人類進步的階梯。如今是知識經(jīng)濟時代，人們的.學問越來越深，你不努力讀書學習，你就跟不上時代的步伐，只能落伍，并越落越遠�！狈捶较募衙髡f：“現(xiàn)在的同學可能都喜歡看武俠、言情類小說、書刊，有時會達到廢寢忘食，沉入書中不能自拔，影響正常的學習和生活。就這樣兩方相互反駁對方觀點，爭得面紅耳赤，”火藥味“十足，誰都認為自己的觀點是正常確的。
當雙方，“你追我趕“的時候，老師大聲說：“公布分數(shù)�！甭犃�，我們興奮而期待這老師喊我們隊勝利。老師說：“正方勝利。”我們對聽了興高采烈，而反方卻垂頭喪氣�！盎鹚幬丁笔愕霓q論會終于結(jié)束了。
這次辯論會告訴我一個道理：讀書，要有選擇讀，這樣才能從書中學到正確的知識和做人的道理。
辯論會作文4
今天下午第二節(jié)課，我們?nèi)嗾匍_了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“，男生是正方，女生是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準備，作為反方的我也查了許多資料，來證明“開卷未必有益“。
辯論賽要開始啦!主持人白老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”，然后宣布辯論賽正式開始。首先由正方代表王梓杰講話：“我認為開卷有益，古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神’�！薄胺捶酱碛谛阏f：”我認為開卷未必有益，看一些不好的書籍反而有害�！�
正方的謝一凡說：“那你為什么去看壞書呀？!”我說：“漢代劉向曾經(jīng)說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，這藥一是良藥，可以治百病 ；另是毒藥，至人于死地�！敝箝_始了自由辯論，各方代表都暢所欲言，有的同學竟為了一個不良的動畫片吵了起來，不過又很快回到了主題上。
大家越說越激動，越來越熱情，以致于秩序混亂，無法再辯論下去，主持人白老師不得不宣布停賽，一場辯論賽就結(jié)束了。
雖然沒有達到預(yù)想的效果，但是從同學們身上看，大家確實做了充分的'準備，如果下次還有這樣的活動，我們一定要把紀律搞好，將活動進行的圓滿。
辯論會作文5
“鈴——”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會打響了預(yù)備鈴。
辯論會準備開始了，我坐在座無虛席的反方座位上得意地望著空無一人的正方座位。但是，我因為陳老師的一句話和進行了一陣激烈的思想斗爭之后，我便和幾個朋友加入了正方，“戰(zhàn)火”即將被雙方點燃。剛開始，正方王孟騫先發(fā)制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識，豐富我們的文學修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的'幫助�！睂Ψ今T詩妍咄咄逼人地說：“開卷有益我們不能否認，但是，如果你多看漫畫，會使你淪落跌入萬仗深淵，這是一個多么悲慘的結(jié)局��！”頓時反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說：“我們又不是三歲的小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當?shù)匕才艜r間，就不會造成這樣的結(jié)果。再加上，看漫畫可以放松心情，如果你讀死書，長大只會變成書呆子�！边@時，我們你一言，我一句地爭辯起來，大家能補充的補充，找資料的找資料。最后，因為時間的原因，我們不得不停止辯論。
雖然這次我們輸了，但我也總結(jié)出其中的道理：讀書，一定要選擇有意義的書，才能益于我們的健康成長。
辯論會作文6
今天是周三，老師告訴了我們一個好消息，就是要開一場辯論會！
主題為：小學生玩手機是好，還是壞？我是反方一辯兼組長。
正方一辯向我友好地一笑：“友誼第一，比賽第二�！蔽覀兾帐趾蟊愀骶透魑�，每人都是摩拳擦掌，興致沖沖的樣子。
“開始！”裁判員卯足了氣，大聲喊道，腮幫都鼓紅了。
“小學生用手機玩游戲，可以放松，用手機看新聞，可以了解國家大事！”正方一辯一開口就給我反方來了一個下馬威！
“發(fā)光的東西并不都是金子，更何況手機？手機上還有一些色情、暴力的圖片、視頻等�！蔽也桓适救�，眉飛色舞地辯論著。
“可是，我們可以挑好的.東西看，放松心情，更何況現(xiàn)在作業(yè)這么多，也可以讓我們適當?shù)胤潘梢幌卵�！”正方二辯從容不迫。
“你說的可是適當?shù)耐媸謾C，可是有些人不能控制自己！”反方二辯人稱“辣椒女王”，只見她指著正方二辯，還有些生氣，那情景可以用警察追兇20年來評價了！
一番唇槍口戰(zhàn)之后，雙方未分勝負，但是我卻明白了許多道理，手機有利有弊，要好好使用它！
辯論會作文7
前不久，我們班開了一場別開生面的辯論會，我們討論的話題是“開卷是否有益”。
辯論會開始了，正方首先向我們發(fā)起了“攻擊”，我們也毫不留情地反駁他們：“我們現(xiàn)要的自制能力沒有那么強，萬一看了那些不健康的.書，該怎么呢？”正方一看形勢不好，就派應(yīng)變能力較好的陳正陽來對付我們。只見陳正陽站起來信心十足地說：“對于那些不健康的書，我們完全可以不看嗎！”我們可沒有那么好對付，就這樣你一句，我一句，正、反方爭論起來。說著主著，雙方把話題又轉(zhuǎn)向了看漫畫書的問題上。
頓時，正方，反方爭辯得不可開交，誰也不讓誰。主持人讓我們停下來，小組討論一下。
討論完畢，主持人讓我們轉(zhuǎn)移話題。
正方說：“曹操心術(shù)不正，就是因為他的靈魂就是一本書！”我們也不甘示弱反駁他們說：“20世紀的德國很多人因為看了希特勒的《我的奮斗》，而成了《我的奮斗》一書的犧牲品。難道古今中外，開卷未必有益的例還少嗎？”我們這么一問，正方頓時亂了陣腳。
我心里暗暗自喜：哈哈，傻吧，我們贏了！
“叮鈴鈴….”下課了，我們班的首次辯論會圓滿結(jié)束了。我要告訴大家 ：多讀書，讀好書，千萬不要讀那些不健康的書。
辯論會作文8
記一次辯論會
人們常說；‘‘開卷有益�！灿腥苏f；‘‘開間未必有益，看了那些書反而有害�！蛱�，我們展開了一次有趣的辯論會。
我們組是反方，我們是最先上講臺的一個組。正方是劉詩盈組，我一眼望過去看到劉詩盈組好多人那，我心里想；‘‘劉詩盈組人怎么那么多呀，不過我不怕，只要我們說出開卷未必有益的.原因就行了。
辯論開始了，正方組講了很多開卷有益的原因說得很有道理，呂渲鋌都說不出話來了。后來，麥熙梓毫不示弱地說站出來說；‘‘開卷未必有益，因為，不一定所有的書都是好書，比如說；爆笑校園那種書，有時會畫出什么小pp、jj等很多兒童不宜看的東西�！髞碚浇M被麥熙梓說的都說不出話來了。最后，我們組辯論成功了。
這真是一次有趣的辯論會呀。
辯論會作文9
今天中午，我們作文班開了一次精彩的辯論會。
我們正方首先發(fā)言：“我方認為開卷有益。杜甫有言：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書能使我們擁有高深的學問”。話音剛落，反方就站起來反駁：“開卷未必有益”，漢代劉向說過“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。既然是書，就有兩種功能，一種是良藥，藥到病除，一種是毒藥，置人于死地。所以說開卷未必有益�！�
只見我方毫不猶豫地回答“那么同學們可以不看壞書，只看好書�！睂Ψ綗o語了，我心里樂開了花。之后，我申請發(fā)言：“在這個信息時代里，讀書是我們獲取知識的途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文字修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的`幫助”。
反方沉思一會兒，突然說：“看書未必有益，因為有些書實在不適合我們少年兒童來看。不是因為書寫的不好，而是書的內(nèi)容會影響我們身心健康，思想就會跟著走，就會對學習影響”。
大家我一言你一語辯的不可開交。時間一分一秒的過去，辯論會馬上就要結(jié)束。老師給我們做了個辯論總結(jié)，說：“開益卷才會有益，所以我們應(yīng)該有選擇地讀書，多讀好書�！�
就這樣，辯論會在陣陣掌聲中落下了帷幕。
辯論會作文10
今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會，辯論會的主題是“開卷的益處”，正方的觀點“是開卷有益”，而反方則認為“是開卷未必有益”。
辯論會正式開始，首先由正方發(fā)言：“古人都說，讀萬卷書，行萬里路。如果我們不多讀點書，又豈能走得更高更遠呢？人們常說，讀書是智慧的結(jié)晶，假如我們不讀書，又怎么會變得那么聰明呢？所以是書。由此可見，開卷是有益的！”
反方也不甘示弱，高聲辯駁：“我們知道書有用，可不見得每本書都有那么好呀！如總看一些漫畫書和那些暴力書，這樣就使那些人去外面打打殺殺。社會上有許多殺人犯和搶劫犯就是因為看多了這些書，才去外面殺人的，搶人家東西的！斷送了前程嗎？” 正方又道：“那種無聊的.書只要處理好就沒問題了呀！” 反方仍然不服：“可是又有幾個人能處理好呢？那些處理不了的人又怎么辦呢？” 正方急了，議論紛紛，討論著怎樣接下去反駁，好一會兒，才說：“那你們說說，是讀好書獲得益處的人多，還是讀不好的書斷送前程的人多呢？” …….
辯論會進行得十分精彩，十分激烈，誰也不肯讓誰，拼命瞪著眼。因為時間關(guān)系，這次辯論會暫時停止。欲知后事如何？請聽下回分解。
辯論會作文11
有一天，我放學回家，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我的房間里正發(fā)生著一場戰(zhàn)爭——文具們在辯論。
我在門口聽了一會兒，原來它們在討論“主人最喜歡誰�！�
這時我聽見鋼筆說：“主人最喜歡我了，因為主人每次做作業(yè)的時候都要用到我�！�
墨水不服氣的說：“切，如果不是我，你也是一名‘無名小輩’，什么都做不了�！�
“對啊，對啊，如果你寫錯了還不是要我‘出馬’幫你改正，墨水你也是，”橡皮不屑的說。
沉默了一段時間的文具盒發(fā)話了：“如果不是我，你能和主人一起去學校嗎？有什么好神氣的.��？”
課外書接下話來說：“主人最愛的是我才對，我給主人帶來了知識�！�
書包瞥了大家一眼說：“你們有什么好炫耀的，你們都需要我才能為主人服務(wù)，如果我罷工的話，你們就沒用了”。
爭吵聲越來越大……聽到這里，我再也聽不下去了，“咣當”一聲，我推開了門，大聲的說：“你們都是我最喜歡的，都是我的好幫手，你們各有所長，應(yīng)該相互幫助，幫助我獲得更多的知識……”一場戰(zhàn)爭被平息了。
從此以后，文具們和睦相處，團結(jié)一致，幫助我掌握了許多知識。
辯論會作文12
如果，我問“開卷是否有益”你會怎樣回答呢？接下來，還是看我們班師怎樣回答的吧！
上課了，老師走進教室，對我們說“今天我們開一場辯論會。一、二大組的觀點是“開卷有益”，例外兩大組就是“開卷未必有益”我方派的是童尚欣雨，站在講臺上，誦讀著自己對“開卷有益”的觀點。而對方是黃麗雅，她也在讀著“開卷未必有益”：“讀一本書要看好壞，你看一些壞的書，讀了沒有什么好處，只有帶來壞處。所以我認為開卷未必有益”
我方：高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！彪y道名人說的話也有錯嗎？
反方：那么，亞里士多德的一句話：“兩個鐵球，一個10磅重，另一個1磅重，同時從高處落下，10磅重的一定比1磅重一定比1磅重先著地�！边@句話是被伽利略用實驗證明是錯的.。這也是名人說過的，怎么不會錯？所以“開卷未必有益”。
最后，老師作出總結(jié)：“開卷的確有益，但是要看你是怎樣選擇一本書，而壞的書看了也沒有益處。所以，選擇一本好書就真正是“開卷有益”。
辯論會作文13
在小紅的書桌上，文具們正在開會。最高領(lǐng)導臺燈說：“文具們，今天我們開一場辯論會。這是鋼筆先生提出來的�！变摴P先生挺著胸，抬著頭高傲地說：“我嗎，本領(lǐng)最大了。要是沒有我主人哪能寫出一手好字，獲得全市第一呢！”
墨水小弟不服氣了：“切，你沒水了，還不是要靠我！我的功勞才最大！”辯論會進入了白熱化階段，尺子大哥漲紅了臉說：“要……要是沒有……有我，主人怎能畫……畫出漂亮的'……的高樓大廈呢！而……而且還獲得了……了冠軍！”
“ 哼！”彩色鉛筆生氣地大喊，“我們才是最棒的！畫畫都得全靠我們，不然主人哪能畫出美麗的花草樹木和動物。我們才是最棒的！我們才是最棒的！”
矮胖的橡皮發(fā)言了：“你們要是畫錯了怎么辦？我可以幫主人修改畫錯了的畫呢！而且我還可以用好久！”紙和本子一同憤怒地說：“要是沒有我們，你們在哪兒畫畫，哪兒寫字呀！你們都不如我們有用！”
“安靜！安靜！孩子們。”鉛筆刀爺爺潤潤嗓子說，“你們每個人都有自己的本領(lǐng)，每個人都很棒。不過要團結(jié)起來才能成大事。文具們?nèi)粲兴嫉攸c點頭。
這件事讓文具們懂得了：無論做什么事都要團結(jié)起來。
辯論會作文14
昨晚中央電視臺播出了《動物世界》叢林之王——老虎。專家娓娓道來的講述，還有優(yōu)美的畫面都深深地打動了觀眾。
今天上午第一節(jié)課后，小明和小敏同桌倆又情不自禁地在走廊里聊起了這個話題。小明平時性格就活潑開朗，他侃侃而談：“生活在動物園里的老虎平時就和其他動物和睦相處，它已經(jīng)習慣了自己是孩子們的`參觀對象。唯一的樂趣就是飼養(yǎng)員送來的大塊大塊的生牛肉。它的生活安逸，衣食無憂，倒也習慣了，樂在其中”。小敏平時愛看書，學習成績也好。她不這樣認為，她說：“我更鐘愛靠自己的力量在野外生存的老虎，而且，它們可以在野外自由奔跑，呼吸新鮮空氣”。小明立刻反駁道：“沒有食物吃的時候，就跑不動了吧？”小敏卻持反對意見，她說：“老虎在動物園里待久了，捕獲獵物的本領(lǐng)退化了，豪雄的長嘯也失傳了，真正成了名副其實的貓科成員�！�
同桌倆人各執(zhí)己見，互不相讓。一方咄咄逼人，一方氣勢洶洶……
正當他倆爭得面紅耳赤的時候，老師當了一回“裁判”。老師說：“凡事都有兩面性，就看你從那個方面去看待這件事情了。從不同角度看待同一事物，結(jié)果是不一樣的。世界上沒有絕對的對與錯，只有觀點和觀念的不同”。
辯論會作文15
辯論會是表現(xiàn)你的口才的時候，你可以選正方和反方來答辯，在星期三的下午，我們班的老師舉辦了一次辯論會，題目是：開卷是有益還是無益！
選擇正方的只有七八個人，而反方呢？幾乎是他們的六倍，反方的一些男生都說：“正方的人真少，所以少數(shù)服從多數(shù)，快一點投降吧，我們可以繞過你們！”
可是，他們沒有放棄，反而信心大增。辯論會開始了，正方先說：“都是可以讓我們的.心靈得到凈化，可以讓你的知識增多，作文水平得到巨大的提升，讓你的見識更廣，免費讓你環(huán)游世界，讓你一舉三得！”“那可不一定！”反方理直氣壯的說，聲音非常洪亮，“一些邪教的書本可以讓你的心里受到巨大的惡化，看來這一種書的人連殺人都干得出來。所以我們認為開卷無益！”
“任何一艘船總是會有漏洞，但是總會有我們值得學習的地方�！�
正方加一分，反方誰來答辯？”
一個人舉手了，是我反方的常勝將軍，王俊瑜曰：書本的漏洞，你積累多了，到最后還是會被惡化掉，最后改也改不掉了，之后烙下滔天大罪后，才后悔現(xiàn)在犯的錯�！�
我們就這樣打了一個持久戰(zhàn)，可是到了最后，原先是少數(shù)服從多數(shù)，現(xiàn)在是多數(shù)服從少數(shù)，哎！這一次反方輸了，不過以后我們還回來這一次的失敗。
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