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想象的作文10篇（精品）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的想象的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文 篇1
各位好！，我是前兩年最火的單車，山地自行車，剛發(fā)售沒多久就被小主人的母親買去，作為小主人班級(jí)第三的獎(jiǎng)賞，從今以后就和小主人每日在一起了。
我的車體是黑色的，坐位前邊那里寫著美利達(dá)及它的英文，上邊還掛著一個(gè)包裝袋，能夠用于裝一些較小的東西，下邊有一個(gè)裝飲品的小服務(wù)平臺(tái)，用于裝一些飲品，小主人渴了就會(huì)在這兒拿，十分便捷。我的車把手旁還有一個(gè)裝手電的鐵架子，夜里能夠照明燈具，小主人從此不害怕一頭沖入水坑了！我的.速度除開跑車之外排第二，第一的是一種新品，她們的剎車踏板與我們不一樣，是往后面踏，（留意：我的小伙伴是那樣的，別的的沒留意過。）它的速率會(huì)越騎越來越快，但是沒我穩(wěn)，大家�？淞硪环绞窍耧w機(jī)一樣灑脫，說我是像重型坦克一樣穩(wěn)，呵呵呵。我的抗摔能力很強(qiáng)，之前和 小主人一起跌倒，小主人本以為我壞的不了模樣了，結(jié)果我好好地的，只沒了點(diǎn)皮。
這就是我，主人家嘴中的自主車。
想象的作文 篇2
20年后，當(dāng)我走進(jìn)母校，我驚呆了！以前的校園和現(xiàn)在的校園已經(jīng)有了天壤之別——現(xiàn)在的校園，功能設(shè)備齊全，并且什么設(shè)備都是環(huán)保的。
學(xué)校大門后面是一座噴泉，噴出的全都是甘蔗汁，看著就想流口水，恨不得跳進(jìn)噴泉里，喝個(gè)痛快。
噴泉后面是樹林子，樹桿是巧克力做成的，葉子是青蘋果味軟糖做成的，它們飄散著迷人的香味，讓人情不自禁地想咬一口。
走出樹林，就可以看到操場(chǎng)，操場(chǎng)是用西瓜做成的，孩子們可以在這里痛快地玩。夏天，孩子們可以吃西瓜解渴呢！真讓人留連忘返！
穿過操場(chǎng)，就來到了教學(xué)樓的`“腳”下。走進(jìn)教學(xué)樓，就看見許多水果機(jī)器人老師在授課，課桌是堅(jiān)果打磨而成的，白板是梨子加固制成的。在你上課沒精神時(shí)，蘋果老師會(huì)給你一個(gè)精神充分水，讓你打起精神，好好學(xué)習(xí)。
在你遇到一個(gè)難題時(shí)，你又做不出來，橙子老師會(huì)給你一瓶聰明藥水，這里面什么知識(shí)都有，讓你馬上知道答案。
在你忘記了已學(xué)的知識(shí)時(shí)，梨子老師會(huì)給你一瓶“過目不忘小藥水”，讓你真正做到過目不忘。
當(dāng)你答錯(cuò)了時(shí)，香蕉老師會(huì)給你一個(gè)“后悔藥”，讓你改正錯(cuò)誤……
我相信，只要我們細(xì)心觀察，靜靜思考，努力學(xué)習(xí)，這個(gè)未來的校園總會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
想象的作文 篇3
在一個(gè)鳥語花香的森林里，住著許多小動(dòng)物，譬如：可愛的小兔、胖胖的小豬、機(jī)靈的小猴、兇猛的小老虎、威風(fēng)的小獅子……那兒真是一片熱鬧的海洋�。�
有一天，小豬睡完覺，正要去打開窗子的時(shí)候，看見了別的小動(dòng)物正拿著一個(gè)通知單，他太想看通知單上寫的是什么，所以他連牙都沒刷就跑了出去。小豬找到了他的好伙伴――一只可愛的小白兔，小豬疑惑的問道：“小白兔，這是怎么回事呢？你們?yōu)槭裁催@么一大早就出去了呢？你這手上拿的通知單上面寫的是什么？快給我看看嘛？”小兔誠(chéng)實(shí)的回答：“我們這么一大早出去，是因?yàn)檫@個(gè)森林的負(fù)責(zé)人說了，這個(gè)星期要舉辦跑步比賽，這個(gè)通知單上也是這么寫的。你要是感興趣的話，你就趕快去報(bào)名吧！不然的話，你就參加不了比賽了，你報(bào)完名以后再去鍛煉鍛煉，你有可能會(huì)得大獎(jiǎng)喲！
小豬聽了小兔的話，然后他每天都在練習(xí)，終于快到比賽那一天了，小豬心里很慌。沒過多久，小豬睡了一覺就到比賽那一天了，小豬穿好了運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，就準(zhǔn)備去比賽現(xiàn)場(chǎng)了，小豬終于到比賽現(xiàn)場(chǎng)了，沒過一會(huì)兒，比賽就開始了，森林的負(fù)責(zé)人拿著一面紅旗，大聲地叫著：“馬上就要開始比賽了，選手們各就各位，現(xiàn)在正在倒計(jì)時(shí)：三、二、一、零開始跑。森林的負(fù)責(zé)人剛說完，選手們就開始跑了，小豬為了取得勝利，他就拼命的跑著，可是小豬太胖了，所以他不管怎么跑，他仍然都是最后一名，過了一會(huì)兒，選手們都快到終點(diǎn)了，于是，小豬更加拼命，可是小豬太胖了，胖的`連幾步路都跑很慢，所以小豬只得了最后一名，小豬太傷心了，他忍不住的大哭了起來，小兔看見小豬在那里痛哭，小兔跑了過去，說了一些安慰小豬的話，于是，小豬終于沒有哭了，在這個(gè)時(shí)候，小豬下定了決心要減肥，他不知道該怎么減肥，他就去像小兔請(qǐng)教，小兔想了想，終于想出了答案，小兔告訴小豬：“你要天天堅(jiān)持蹦跳，一天也不能不蹦跳，這樣應(yīng)該可以瘦下來吧！”小兔剛說完，小豬就去蹦跳了。
過了幾天，小豬一點(diǎn)也沒有瘦呀，小豬又去找小猴子請(qǐng)教，小猴子對(duì)小豬說：“你可以爬樹呀，我們猴子呀，天天都在樹上爬來爬去，你看我們不是挺瘦的嗎？小猴剛說完，小豬就已經(jīng)在樹上爬來爬去啊，沒過幾天小豬已經(jīng)累得不行了，小豬又去找小獅子和小老虎請(qǐng)教小老虎和小獅子對(duì)小豬說：“我們是龐大的動(dòng)物，所以我們不知道怎么減肥。”小豬想了想，他終于想到了一種辦法，就是跑步、跳繩，小豬天天都在練習(xí)，經(jīng)過小豬蹦跳、爬樹、跑步、跳繩它終于瘦下來了，森林里的動(dòng)物們也在為小豬開心。
從此以后，小豬保持著他瘦瘦的身子，不管有什么比賽或者是關(guān)于運(yùn)動(dòng)的事情，小豬都會(huì)得前幾名的。
想象的作文 篇4
嘿嘿，各位兄臺(tái)你們好！我就是名揚(yáng)四海，威震八方的大俠——蚊子飛飛。
我自幼拜師學(xué)藝，苦練撲、扎、吸、躲這四個(gè)技藝。師傅告訴我：撲要猛，扎要狠，吸要用力，躲要迅速。吸血不能太貪心，飽肚就行。
經(jīng)過了一些時(shí)日的練習(xí)，對(duì)于這四個(gè)技藝我已經(jīng)練得爐火純青啦！如今，我出師了，這不，我要實(shí)戰(zhàn)演練一回！
嗡——我哼著一曲小調(diào)兒，晃晃悠悠來到了一戶人家的窗戶前。我環(huán)顧一下四周，可惡！紗窗居然關(guān)上了！不過，這可難不倒我！我盯準(zhǔn)了一個(gè)破洞，猛得往里頭一鉆！哈！進(jìn)來啰！
客廳里，一個(gè)男人正在酣睡，那鼾聲如一聲聲驚雷，簡(jiǎn)直要將我的耳朵炸聾啦！
我做賊似的，屏息凝神，緩緩地飛到了他手臂上空，然后輕輕地落在了他手臂上。哈！順利著陸！他的手臂白花花的'，全是肥嘟嘟的肉，果真是上等極品，我仿佛看到了鮮美可口的血！�。】磥砜梢燥柌鸵活D啦！
突然，那男人哼唧幾聲，又吧咂吧咂嘴，猛得翻了個(gè)身。我嚇得一激靈，趕緊沖上了天。他伸出另外一只手在手臂上拍撓了幾下，又睡得跟頭死豬一樣了。我長(zhǎng)吁了一口氣。背上冷汗直冒，雙腿直發(fā)軟。天�。〔铧c(diǎn)把小命給賠進(jìn)去了！
我更加小心地停在了他手臂上，這回他沒有驚醒，我果斷地將那針筒似的嘴插進(jìn)他的肉里。哇！這血可真是人間美味！醇香中帶有一絲絲甜！我貪婪地吸吮，高興得直在心里佩服自己，將師傅的話拋之腦后。
忽然，我耳朵邊響起一陣風(fēng)聲，完了！慘啊
想象的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說過“愛書吧，書是人類進(jìn)步的階梯�！痹跁锌梢哉业健皩毑亍�，可以找到“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！�
——題記
小時(shí)候，我不愛看書，偶爾看也是一目十行，對(duì)書中的重要情節(jié)只是略知一二。后來上學(xué)了，我才體會(huì)到書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
一
記得上小學(xué)的時(shí)候，每次去外公家，我都會(huì)登上凳子站在外公的書柜前找書看。《史記故事》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》……早已留在我幼小的思緒中了。
現(xiàn)在，當(dāng)我濤濤不絕地給小朋友們講這些故事時(shí)，從他們那佩服的目光中，我知道我應(yīng)該感謝書。
這就是書給我?guī)淼氖斋@。
二
現(xiàn)在我雖然讀初中了，但是我愛書的習(xí)慣仍未改變，每次新學(xué)期開學(xué)，發(fā)下來的書，我都是先用彩紙把書皮包起來后再使用。也從不在書中的空白處亂寫亂畫，也不允許書頁折皺。上小學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)7年多了，而我的小學(xué)一年級(jí)課本的封皮依然嶄新亮澤。
這就是我對(duì)書的愛。
三
今年“五·一”放假期間，我洗衣服時(shí)，一枚一元錢硬幣從衣兜內(nèi)掉出來落入帶有洗衣皂水的盆中，奇怪的是，硬幣不但不沉底，反而漂在了水面上，當(dāng)我把這枚硬幣放入清水中時(shí)，硬幣卻怎么也漂不起來。后來我在媽媽送給我的《十萬個(gè)為什么》一書中找到了“硬幣漂在洗衣皂水表面”的答案。即“水的張力作用的結(jié)果。張力=水+影響物（洗衣皂之類的物品）”。
這就是書給我?guī)淼膯⒌稀⒋鸢浮?/p>
如今，我也有了一個(gè)與外公的書柜大小差不多的書柜。里面的書也有500多冊(cè)了。有工具書方面的、有軍事方面的、有自然科學(xué)方面的`、有名人名言方面的……每當(dāng)我遇到不懂、不會(huì)的難題時(shí)，我首先想到的就是找我的這些“書哥們兒們”幫忙，而它們每次也都是毫不吝嗇地讓“我愁眉苦臉的去，心滿意足的走”。
我發(fā)現(xiàn)我越來越離不開書了。
書我永遠(yuǎn)的朋友……
想象的作文 篇6
在南太平洋的一個(gè)小島上，住著10位來探險(xiǎn)旅游的臨時(shí)居民。因?yàn)榈卣鸬脑�，小島會(huì)沉沒，而直升飛機(jī)只能乘4個(gè)人安全離開。這個(gè)決定他們生死的權(quán)力交給了我。
首先，我會(huì)毫不猶豫地把兩個(gè)生的機(jī)會(huì)給寡婦和離了婚的男子。因?yàn)楣褘D家中還有三個(gè)不到7歲的孩子，如果孩子們?cè)偈ツ赣H，我將無法想象后果會(huì)怎樣；同樣，離了婚的男子也有一對(duì)10歲的雙胞胎孩子，我一定會(huì)把生的權(quán)利給他。
接著我會(huì)選美國(guó)副總統(tǒng)，因?yàn)槲揖攘怂�，可以促進(jìn)美國(guó)和我們中國(guó)的友誼，發(fā)展我國(guó)的科技，這樣有利于國(guó)家的進(jìn)步。
還有一個(gè)人可以得到生存下去的權(quán)利，可我不知道該給誰了。
此時(shí)的他們已是惶恐至極。這時(shí)，酋長(zhǎng)和他的妻子聲稱能給我許多土地；醫(yī)生說，如果他能離開，愿意免費(fèi)為我的家人看��；女歌星說她愿意給我很多很多錢；法官說他能讓我以后不管犯什么法，決不治我的罪；細(xì)菌學(xué)家說他能使國(guó)家的科學(xué)更發(fā)達(dá)。我沒有回答，只是搖頭。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那位有著四個(gè)孩子、失業(yè)已久的父親時(shí)，我問他，你為什么不說希望我讓你離開這里呢？那位父親只是說：我活著只會(huì)增加妻子的'負(fù)擔(dān)，還不如死了的好。我又問他，如果我把最后一個(gè)生的機(jī)會(huì)給了你，你會(huì)怎樣？他回答，我會(huì)在以后的日子中找到一個(gè)工作，照顧好我的妻子、兒女。
我微笑了，對(duì)他說：記住你今天說的話吧！
然后，直升飛機(jī)帶著他們4位離開了小島。最后，小島沉沒了。那些不幸的人們到死也沒明白我為什么選他們4個(gè)逃生。我想：1/4是為了國(guó)家，3/4卻是為了小小的3個(gè)家庭。
想象的作文 篇7
【文題再現(xiàn)】
本單元的作文題目是：
一、故事接龍，小組同學(xué)圍坐一圈，由第一個(gè)同學(xué)開始寫一句話作為故事的開頭，比如：“那一天，發(fā)生了一件奇怪的事�！逼渌瑢W(xué)依次寫下去。
二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風(fēng)聯(lián)想到母親，由雪想到柳絮，由大風(fēng)中的樹林想到面團(tuán)，這種種由此及彼的聯(lián)想，帶給我們新鮮的體驗(yàn)。你也可以盡情放飛思緒，來一番心靈漫游。下面的這些事物，引起你怎樣的聯(lián)想？
小溪烈日椅子數(shù)字“1”三角形
請(qǐng)從中選擇一個(gè)，自由發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文，不少于500字。
三、以“假如我??”為題（把題目補(bǔ)充完整，如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等），寫一篇想象作文。不少于500字。寫出初稿后，要認(rèn)真修改。
【思路點(diǎn)擊】
一、1.注意故事情節(jié)的一貫性、傳承性。不管前一句話多么荒誕離奇，后一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。
2.努力發(fā)揮聯(lián)想和想象，故事情節(jié)的發(fā)展既要做到出人意料，又要符合內(nèi)在的邏輯要求。
二、1.選定某一事物后，可以先盡情展開自由聯(lián)想和想象，并用一些關(guān)鍵詞語記錄下來；然后從中選擇一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題，再看看剛才所聯(lián)想到的哪些可以保留，哪些應(yīng)該去掉。
2.聯(lián)想和想象與事物之間一定要有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，切忌脫離了具體事物去空想。
三、1這是一篇典型的想象作文。聯(lián)想和想象既要大膽，又要合理，既要高于現(xiàn)實(shí)，又不能脫離現(xiàn)實(shí)。
2.可以運(yùn)用夸張的手法。寫作中，我們可以將某個(gè)人物或某件事物的特點(diǎn)進(jìn)行夸張，看看會(huì)有什么特別的事情發(fā)生。我們還可以將自己進(jìn)行“夸大”或“縮小”夸張，看看尋常生活會(huì)發(fā)生什么變化；甚至設(shè)想自己發(fā)生了“變形”，讓自己進(jìn)入有別于人類社會(huì)的世界去冒險(xiǎn)。
3.。我們可以借鑒自己熟悉的童話或神話故事，對(duì)其故事情節(jié)進(jìn)行改造，讓“我”適當(dāng)?shù)慕巧霈F(xiàn)在故事情節(jié)之中。
【寫法舉要】
所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見過的或者根本不曾出現(xiàn)過的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。下面介紹幾種常見的聯(lián)想模式。
一、由現(xiàn)在聯(lián)想到過去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個(gè)玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環(huán)境里表演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復(fù)“活”，作者想象的雙翅也就展開了。
二、由現(xiàn)在聯(lián)想到未來，把假設(shè)的內(nèi)容寫成真實(shí)的情節(jié)。假設(shè)的內(nèi)容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的，不過是還沒有發(fā)生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機(jī)票上天一游。所以，根據(jù)自己平時(shí)觀察所積累的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)表達(dá)的需要，合情合理的展開想
象，把假設(shè)的內(nèi)容寫成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。
三、由甲聯(lián)想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當(dāng)?shù)母木帞U(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前之熱門話題靈活的轉(zhuǎn)移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。
在具體寫作中，我們還要注意以下幾點(diǎn)。
一、觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。
二、明確中心，展開想象。動(dòng)筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關(guān)表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)象，觀察有關(guān)動(dòng)、植物的習(xí)性、生存環(huán)境、固有的特點(diǎn)等，在這個(gè)基礎(chǔ)上再展開豐富的想象編寫故事。
三、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。
烈日的故事想象作文篇二：四年級(jí)想象作文(精選)
方法點(diǎn)撥
想象作文的寫作要求是：既要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)，又要不受現(xiàn)實(shí)生活所局限；既要敞開思路，進(jìn)行豐富、合理的想象，又要注意格調(diào)高雅，清新怡人。一切想象都要為創(chuàng)造新形象，表現(xiàn)文章主題服務(wù)。
要寫好想象作文，必須注意下面幾點(diǎn)：
一．想象要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。想象是新形象的創(chuàng)造，表面看來似乎與現(xiàn)實(shí)沒有關(guān)系。但是，任何想象都不是憑空臆造的，而是與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的，是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，改造已有的知識(shí)而創(chuàng)造出來的新形象。例如，乘“空間轉(zhuǎn)移器”可以一分鐘由廣州到達(dá)青藏高原《十五年后的我》這無疑是由現(xiàn)代的高速航天飛行器為基礎(chǔ)想象出來的。
二．想象要敞開思路。想象是人的思維活動(dòng)，只要敞開思路，天上人間，神奇變幻的形象都可以想象出來。這樣，想象就能豐富多彩。但是，我們?cè)谧魑闹�，想象要有所�?jié)制，不能任其喧泄，不要想象荒誕庸俗的內(nèi)容。想象，要向讀者展示美好的理想和遠(yuǎn)大的前景，要對(duì)讀者起到啟迪和激勵(lì)的作用。
三.要學(xué)習(xí)一些想象的方法。
1.擬人法。在想象作文中，無論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現(xiàn)出來；在科幻、假想文章中，有一些事物也會(huì)有類似人的行為。這種寫法，會(huì)使想象作文增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。
2.夸張法。這是把客觀事物的某種性質(zhì)著重地突出來，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還
感到不舒服，為什么？經(jīng)過一番查找，原來在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無比的嬌嫩和無度享受的個(gè)性。
3.對(duì)比法。對(duì)性質(zhì)不同或相反的事物加以對(duì)比。通過對(duì)比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機(jī)進(jìn)行對(duì)比，突出了它們之間先進(jìn)與落后的差異性。在《未來的自動(dòng)筆》中，則是幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表現(xiàn)了兩種對(duì)立思想的激烈碰撞，突出對(duì)立思想的差異性。
4.
方法。
1
無不閃爍著智慧的
聯(lián)合法。這是把各種有關(guān)的生活素材有機(jī)地組合成新的形象的想象第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)談話導(dǎo)入、上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，
火花；涌動(dòng)著理想的漣漪。還記得哪些同學(xué)
的發(fā)言最讓你難忘嗎？
2、認(rèn)真回憶，交談看法。
3、在口語交際的基礎(chǔ)上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來嗎？揭題討論
1、師生共同商討習(xí)作內(nèi)容和要求。
2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是?什么產(chǎn)生這奇思妙想的`原因是什么？這種奇思妙想如能實(shí)現(xiàn)，會(huì)給人們帶來哪些好處？
3、小組交流習(xí)作內(nèi)容。
動(dòng)手習(xí)作
1、學(xué)生起草習(xí)作內(nèi)容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，相互幫助。
3、根據(jù)同學(xué)意見修改。
第二課時(shí)
習(xí)作講評(píng)
教師評(píng)議
1
a.
b.
c.
2
a.
b.
c.
進(jìn)行鼓勵(lì)。）
、整體評(píng)價(jià)。習(xí)作態(tài)度。習(xí)作內(nèi)容、角度等。不同層次學(xué)生的進(jìn)步等。、習(xí)作內(nèi)容、質(zhì)量的評(píng)價(jià)。宣講、展示優(yōu)秀習(xí)作。師生評(píng)議。宣講、展示優(yōu)秀語段。師生評(píng)議。宣講、展示優(yōu)秀語句。（主要針對(duì)后進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其習(xí)作中的閃光點(diǎn)，小組交流評(píng)價(jià)，互相提高。
1、組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習(xí)作，互評(píng)互議。
2、認(rèn)真修改自己的習(xí)作。
3、互評(píng)互議，選出優(yōu)秀習(xí)作若干份，在“展才華天地”里展覽。
與課文聯(lián)系：
想象作文的寫作要求是：既要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)，又要不受現(xiàn)實(shí)生活所局限；既要敞開思路，進(jìn)行豐富、合理的想象，又要注意格調(diào)高雅，清新怡人。一切想象都要為創(chuàng)造新形象，表現(xiàn)文章主題服務(wù)。
要寫好想象作文，必須注意下面幾點(diǎn)：
一．想象要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。想象是新形象的創(chuàng)造，表面看來似乎與現(xiàn)實(shí)沒有關(guān)系。但是，任何想象都不是憑空臆造的，而是與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的，是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，改造已有的知識(shí)而創(chuàng)造出來的新形象。例如，乘“空間轉(zhuǎn)移器”可以一分鐘由廣州到達(dá)青藏高原《十五年后的我》這無疑是由現(xiàn)代的高速航天飛行器為基礎(chǔ)想象出來的。
二．想象要敞開思路。想象是人的思維活動(dòng)，只要敞開思路，天上人間，神奇變幻的形象都可以想象出來。這樣，想象就能豐富多彩。但是，我們?cè)谧魑闹校胂笠兴?jié)制，不能任其喧泄，不要想象荒誕庸俗的內(nèi)容。想象，要向讀者展示美好的理想和遠(yuǎn)大的前景，要對(duì)讀者起到啟迪和激勵(lì)的作用。
三. 要學(xué)習(xí)一些想象的方法。
1. 擬人法。在想象作文中，無論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現(xiàn)出來；在科幻、假想文章中，有一些事物也會(huì)有類似人的行為，例如，《神奇的充氣屋》中的屋子會(huì)自動(dòng)報(bào)警，會(huì)發(fā)射子彈跟蹤壞人等。這種寫法，會(huì)使想象作文增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。
2. 夸張法。這是把客觀事物的某種性質(zhì)著重地突出來，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還感到不舒服，為什么？經(jīng)過一番查找，原來在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無比的嬌嫩和無度享受的個(gè)性。
3. 對(duì)比法。對(duì)性質(zhì)不同或相反的事物加以對(duì)比。通過對(duì)比，突出事物的差異性
。如：洗衣板和洗衣機(jī)進(jìn)行對(duì)比，突出了它們之間先進(jìn)與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉(zhuǎn)器》中，則是幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表現(xiàn)了兩種對(duì)立思想的激烈碰撞，突出對(duì)立思想的差異性。
3. 對(duì)比法。對(duì)性質(zhì)不同或相反的事物加以對(duì)比。通過對(duì)比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機(jī)進(jìn)行對(duì)比，突出了它們之間先進(jìn)與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉(zhuǎn)器》中，則是幻想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表現(xiàn)了兩種對(duì)立思想的激烈碰撞，突出對(duì)立思想的差異性。
4. 聯(lián)合法。這是把各種有關(guān)的生活素材有機(jī)地組合成新的形象的想象方法。例如：《小樹的故事》中，被一群頑皮的小朋友損傷的是一棵小樹，而一群少先隊(duì)員澆水的可能是另一棵小樹，作者把這兩個(gè)生活素材“聯(lián)合”到一棵小樹“甜甜”的身上，編出一個(gè)美麗的故事，創(chuàng)造了新的形象。這就是運(yùn)用聯(lián)合法的想象方法。
（三）寫作范文：
未來太陽能的妙用
一天晚上，我睡在床上，回憶著我們?nèi)ァ皬V州綠田野生態(tài)教育中心”秋游時(shí)，所看到有關(guān)太陽能的一些設(shè)備，我覺得太陽能對(duì)人們的貢獻(xiàn)可真不少，但它在我們生活中的用處卻不常見。太陽有取之不盡的熱量，它能有更大的妙用嗎？我想著想著，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這天，我高高興興地放學(xué)回家，路上見到了汽車全都是以太陽能作動(dòng)力的，它既不需要用汽油更看不見尾部有任何廢氣，馬路上車水馬龍卻是整潔安靜�；氐郊遥贿M(jìn)門感覺非常涼快，我發(fā)現(xiàn)家里的空調(diào)也變了，只有書包一般大小，沒有一根電線，在它背后有一塊折射板，用來吸收太陽能量。空調(diào)是可以定時(shí)開啟的。所以無論什么時(shí)候我都可以享受冬曖夏涼的感覺，真舒服。接著，我放下那漂亮的太陽能書包，打開它的開關(guān)放在自己旁邊，這時(shí)書包發(fā)出了照明的光亮，當(dāng)我做作業(yè)時(shí)不管是頭太低還是腰沒伸直，書包就會(huì)發(fā)了提醒的聲音。更神奇的是，這書包在陽光下它的折射板吸收了能量，能過一個(gè)轉(zhuǎn)換器，書包減輕一半的重量，背在身上感覺非常輕松。
我在書房里還有一張?zhí)柲芤巫�，看上去很普通。做完作業(yè)，我插上能量?jī)?chǔ)存磁片，椅子伸出機(jī)械手從不同的角度為我按摩全身，令我消除疲勞、精神百倍。
在這個(gè)太陽能的世界里，我家的電視機(jī)、微波爐、手機(jī)、電燈、音響等等所有的電器都用上了太陽能，家中不用裝交流電的電線。避免了電線引起的火災(zāi)事故，還可以節(jié)約發(fā)電時(shí)所需要的水、煤、油等能源，保護(hù)了環(huán)境。雖然全部電器都靠太陽能，但不用擔(dān)心陰天時(shí)電力不足的問題，因?yàn)�，在晴天時(shí)，充電器已用磁片吸收了能量，需要時(shí)它會(huì)自動(dòng)發(fā)揮作用。 “叮鈴鈴?? “鬧鐘把我從太陽能的世界里喚醒了。我還在想，如果有一天，我家電器都用上太陽能那該多好�。�
點(diǎn)評(píng)
小作者通過豐富的想象，利用太陽能電池，代替汽油、代替電力，改變現(xiàn)有的環(huán)境，減少能源消耗，使空氣變得清新，使書包變得輕巧。這是多么美的一件事！真希望不久的將來能成為現(xiàn)實(shí)。
由于想象力豐富，小作者對(duì)太陽能的使用方法和功用，作了詳細(xì)的描述，讓我們感到，我們的生活應(yīng)該馬上使用太陽能了。
想象的作文 篇8
20年后，一名偉大的科學(xué)家發(fā)明了一種會(huì)飛的汽車，正受到很多買家的認(rèn)可。這種汽車由納米機(jī)器人組成，這款車的車身和一般的汽車相似，但是車門部分多了個(gè)可以折疊的翅膀，在陸地上行駛翅膀折疊，如果想飛行，翅膀就會(huì)張開，如同一個(gè)變形金剛一樣，在很短的.時(shí)間里變成一架小型飛機(jī)。并且不用滑行的跑道，可以垂直起飛哦。最高時(shí)速達(dá)200公里。飛行汽車有自動(dòng)操作系統(tǒng)，只要按下按鈕就可以，不要費(fèi)力地駕駛。碰到紅燈和人就會(huì)自動(dòng)停下來。飛行汽車的能源是
太陽能的無污染，排除的尾氣是氧氣，并且?guī)в兴{(lán)莓草莓等水果味，多吸對(duì)身體還有益呢！
說完功能，來說說實(shí)用吧！自從有了飛行汽車，車禍這個(gè)詞可以從字典里去掉，永遠(yuǎn)不會(huì)有交通事故。飛行汽車可以帶你環(huán)游全世界，飛到某個(gè)地方，吃飯睡覺問題是免不了的，這時(shí)飛行汽車就會(huì)變成一所房子，生活用品應(yīng)有盡有，晚上就睡在房間里，節(jié)省很多開支哦，這是飛機(jī)汽車房子的綜合體，就叫”飛行汽車房“吧！
忘了跟你說，飛行汽車是我發(fā)明的。它好嗎？先進(jìn)嗎？功能全嗎？你喜歡嗎？
想象的作文 篇9
茂密的森林里住著幾只雞，它們是一家人。令人大吃一驚地是其中一只小雞出生就會(huì)飛。這只小雞出生后，小雞媽媽想：我的寶寶竟然會(huì)飛，太不可思議了。
一天，小雞大搖大擺地在森林里散步。突然旁邊傳來一陣笑聲，各種各樣的鳥寶寶在那里議論紛紛，都在說“這只雞會(huì)飛，是不是有病？小雞聽見了這些話并沒有生氣，還哼著自己喜歡的小曲兒，得意洋洋的離開了。
時(shí)間過得真快啊！幾天又過去了。這天，小雞走了很長(zhǎng)的路，已經(jīng)精疲力盡。但它必須走完這段路，它怕其它小雞嘲笑它，一邊休息一邊想，突然它說：“我不是會(huì)飛嗎？為什么不試試呢？”
小雞用力張開翅膀，試著飛起來，反反復(fù)復(fù)它嘗試了好幾次，終于飛到了自己想去的地方。興高采烈的小雞到達(dá)終點(diǎn)就有了一個(gè)想法，它說：“我想建一個(gè)漂亮的房子。”開始建房子了，可小雞找不到木頭，它飛了起來去找木頭，來回忙了一陣子，它終于把自己的家建好了，也累了，于是小雞走進(jìn)了房里睡了會(huì)覺。醒來便飛出去看了看自己的房子說：“我的房子真漂亮，多虧了我的翅膀”。
這件事被小雞的母親知道了，小雞的.母親驕傲地告訴森林的所有動(dòng)物，從此其他動(dòng)物再也沒有嘲笑這只小雞了。它還交到了許許多多的好朋友。
只要努力，不怕困難、勇于挑戰(zhàn)自我、終有一天你會(huì)與眾不同并脫穎而出。
想象的作文 篇10
春來了，萬物復(fù)蘇了，小燕子飛來了，小河兒也醒了，小鳥在枝頭唱著歌，枝頭的樹葉變綠了，這萬物仿佛在慢慢蘇醒。河邊，小草變綠了，小草托著晶瑩的雨露，那雨露晶瑩剔透，美麗極了。
“咔咔”，聽!那不是小河醒了的聲音嗎?那厚厚的一層冰裂了，變成了一大塊一大塊的，幾個(gè)孩子用手輕輕地碰一下，它卻害羞地躲開了。大人們挑著水桶，每人打了滿滿兩桶水上山去了，嘴里還說：今年用水不愁了!路邊的柳樹在微風(fēng)下“沙沙”作響，那嫩綠的樹葉仿佛是一片綠寶石，在和煦陽光的`照耀下映得更加美麗。“喳喳”，看!那不是小燕子嗎?它們穿著一身黑色的燕尾服落在枝頭，唱著那動(dòng)聽的《春天來了》，那歌聲動(dòng)聽極了，使枝頭的花兒都沉浸在那優(yōu)美的旋律中了。
迎春花在陽光下開著金燦燦的花朵，那桃花還打著那粉色的花骨朵是不敢露面呢，還是正在化妝呢?那不知名的花兒也爭(zhēng)著開放著，這使我想到一句詩：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春”。這不就是那“花枝俏”嗎?描寫春天的詩、歌有多少呀!數(shù)也數(shù)不清呢!
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