成長的作文合集3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的成長的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
成長，簡單說就是自身不斷變得更好，更完美，更勇敢，突破自己，成為一個堅強的人！
在藝術(shù)節(jié)來臨時我們學(xué)校舉行大合唱，每個班都要準備，這也意味著要為班級爭榮譽的時刻到了！音樂指導(dǎo)老師來到我們的教室，為我們挑選歌曲；歌曲選好之后就差一個指揮，老師教一個指揮動作，大家跟著學(xué)，誰做得好誰就當指揮；我很慶幸被選中當指揮。
這無非對我是一次巨大的考驗，因為我在大場面會很容易緊張，一緊張就會出錯，然而自己訓(xùn)練的時間也要自己擠出來，畢竟接近期末考試，一邊整理功課，一邊練習；每天回家練指揮，天天聽歌曲，聽節(jié)奏和節(jié)拍。生怕自己出錯給班級丟臉！
訓(xùn)練的時間也該結(jié)束了，是時候上臺展現(xiàn)了！這次只是一個小彩排，千萬不要緊張，不要出錯！
聽著主持人的報幕詞，我的心情越發(fā)緊張激動，兩條大腿不由自主地抖動起來，我很想讓它們安靜下來；我太緊張了，還沒上臺都哆哆嗦嗦，手腳不自然，同學(xué)見我如此緊張都安慰我不要緊張。我雖然點點頭但還是很緊張。我深呼吸，調(diào)節(jié)自己的情緒。
“有請二十三班為我們帶來的五星紅旗”主持人說道，我兩腿哆哆嗦嗦地向觀眾走來，鞠了一躬；我舉起兩只手，音樂響起，我打著節(jié)拍指揮著大家……歌曲唱完后，本以為沒有出差錯，但是指導(dǎo)老師說我的指揮全程都是反的！我的心情就像跌入了無底深淵，班級也受到批評，那一刻的我是傷心的'，失望的。
我沒有臉去見班里的任何人，自己默默的在心里責怪自己，同學(xué)們見我傷心，就跑過來安慰我“沒事，這只是彩排，不怪你�！甭牭酵瑢W(xué)們安慰我，我的心情好了很多。
雖然這次合唱的彩排出了差錯，但是同學(xué)們不責怪我反而鼓勵我，我很感動；只要我們團結(jié)，就沒有我們做不到的；真正的成長就是在磨難之后還能用笑容面對命運！這才是真正的成長，通過這件事我覺得我長大了！
成長的作文 篇2
在成長的路上，有喜、怒、哀、樂，當我們嘗盡這些酸甜苦辣是否就會長大呢?我也不知道，總之，有一個教訓(xùn)是我成長。
幸好世上沒有后悔藥，不然，教訓(xùn)根本就沒有意義!
“叮鈴鈴!!!”電話鈴響了，“啊啊啊啊!煩死了!又響了!”我不耐煩的跑去接電話，但語氣還是“柔和”的【平淡】“喂?你好，這里金辛婕”我這邊說完，那邊就回“金辛婕嗎!?我社區(qū)居委會的'我們想讓你做件事......”總是他后面噼里啪啦的說了一大段，但我只記得，那個作品主題是《我們的幸福生活》，名字自創(chuàng)，6月6日要上交!我心想：雖然我答應(yīng)了，但是晚點做也行吧!我原來就是這么決定的，可是一旁的奶奶說：“小辛啊!既然你答應(yīng)了他們，就要做得最好，別給自己丟臉!”我臉上露出了不耐煩的表情：“知道了知道�！�
也許是一直保持著原來的心態(tài)，把大人的話左耳進，右耳出，所以大人的話毫無作用。而我，我也一直拖拖啊拖，犯起了老毛病，不想做了!
家長見我這老毛病要犯了，便又開始嘮叨了：“小辛啊!既然你答應(yīng)了他們，就要做得最好，別給自己丟臉!聽到了沒?!”我一下子怒氣涌上心頭，大聲嚷道：“那又咋樣?!我在這里做的再這么好，也不能讓同學(xué)們羨慕，給同學(xué)們炫耀!我在這里做的再這么好，也不會有都少人知道的!”“那你當初答應(yīng)他們干什么?!玩別人嗎?”“那又怎么樣!!”
我心想：嗚嗚....怎么這樣?!...我當場被氣哭了，立馬跑回房間。
但是，我哭完之后，還是跟原來一樣，完全不想做的樣子。當然，截稿的日子也到了，居委會也打來了電話，我也傻乎乎的跑去接了電話：“喂?你好，這里金辛婕!”“金辛婕，那幅畫...”我心想：完了!?沒畫!我在電話旁遲疑好一會兒，當我回過神時，只對電話里說了一句：“對不起，我要考試了，所以...沒畫!”說完這句后，我立馬掛掉了電話，因為我已經(jīng)覺得我好厚顏無恥!!
那件事發(fā)生后，盡管有些人不知道，但是這件事使得我卻少了一份誠信，使得我在許多地方都抬不起頭，我有點討厭自己了!
這個教訓(xùn)，真是使得我記憶猶新!但是，怎樣也挽回不了呢。
成長的作文 篇3
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。和煦的春風滋養(yǎng)著街邊的花骨朵，花兒要成長;沁甜的湖水滋養(yǎng)著水中的魚骨朵，魚兒要成長;寧靜的天空滋養(yǎng)著我們，伴隨著點點青澀的記憶，我們在漸漸成長。
小時候
我自小就比較靦腆，見到生人都不敢問好。媽媽為了改變我的靦腆，培養(yǎng)我的交際能力。每次都讓我自己去買飲料。第一次，我在媽媽的百般催促下扭扭捏捏地走到店員面前，半天憋不出一個字來，店員也正忙得焦頭爛額，根本沒有注意到站在一旁等了許久的我，而一旁買東西的人們早已將我一點點擠出了柜臺邊，我滿頭大汗，很想喊一聲，卻怎么也不敢，我回頭看向媽媽，她正在用堅定的微笑為我加油，我鼓起勇氣，將在心中回想了千千萬萬遍的“臺詞”說了出來：“阿阿姨，這瓶可樂多少錢?”剛一說完，我就感覺如釋重負，阿姨探過頭來，報了價錢，一手交錢一手交貨。買完后我跑回媽媽身邊，向她展示我的戰(zhàn)利品，媽媽笑著說：“哈哈，剛剛自己還不敢買呢，現(xiàn)在買來了，得意吧!我就說嘛，相信自己，你行的!”
后來啊
后來漸漸的我長大，也漸漸變得開朗了。一次，班級里組織“小小推銷員”的比賽，老師要大家回家好好準備，第二天到學(xué)校進行比賽。
那天晚上，媽媽和我一起準備了2個小時
第二天，老師在語文課上讓我們進行推銷，我有些躍躍欲試，可卻不敢?guī)ь^第一個上場，我在等其他同學(xué)先開頭，誰知沒有一個同學(xué)敢上臺�？匆娎蠋熡行┎荒蜔┝耍揖痛蛩阍囈辉�，我深吸一口氣，定了定神，就邁上了講臺。
我先對著臺下鞠了一躬，然后拿出我要推銷的蠟燭，將事先準備好的推銷詞說出來，為了達到更好的效果，我放慢語速，說話間語氣抑揚頓挫，再適當?shù)嘏渖蟿幼�，盡管心臟在胸腔中跳得格外快，但我知道我沒有時間緊張，我只顧著將自己要說的說到最好。
最后結(jié)束了，臺下掌聲雷動，同學(xué)們和老師都用驚羨的'眼光看著我，我連自己也不敢相信，這次推銷比我在家里練習的任何一次都要完美。
我下了講臺，定了定心神，原來相信自己，還可以展示出一個不一樣的自己。
現(xiàn)在啊
如今，我已不再是當初那個連買飲料都害羞的小女孩了。
就在上次，老師推薦我去競爭學(xué)校的形象大使。到了比賽現(xiàn)場，評委讓我們自行選擇一個詞來闡述自己的感悟，我努力思索著，積極發(fā)言，我明白這個時候我不能緊張也沒有時間緊張，因為這里的機會有限，沒有人會等我，我只有相信自己才行。
雖然這次比賽我被淘汰了，但我也不懊惱，我在一次次的鍛煉中不斷地提高自己，使自己變得落落大方。
成長的記憶是成長蛻變的印證，也是人生的一部懷舊電影，放映著成長中的點點滴滴，幫我們回憶最初的經(jīng)歷，幫我們印證現(xiàn)在邁進的每一步。
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